制药工程专业实验教学内容建设与学生素质培养
制药工程培养方案
制药工程培养方案制药工程是一门综合性的学科，涉及到药物研发、生产、质量控制等多个方面。
为了培养合格的制药工程师，需要设计一套全面的培养方案。
以下是一个制药工程培养方案的简要提纲：1.基础课程制药工程的学习需要打下坚实的基础，学生需要学习有关化学、生物学、物理学以及数学等基础课程，理解基本的制药原理和基础实验技术。
2.核心课程主要包括药物化学、制药工艺学、制剂学、药物分析与质量控制等核心课程。
药物化学是制药工程师必备的基础知识，学生需要学习有关药物的结构、性质和合成方法。
制药工艺学主要涉及药物生产的工艺流程、设备和材料选择等，学生需要学习制药过程中的各种工艺参数和操作技术。
制剂学主要研究药物剂型设计和制剂工艺，学生需要学习药物剂型的选择和制备工艺的优化。
药物分析与质量控制主要研究药物的分析方法和质量控制体系，学生需要学习各种分析方法的原理和操作技术。
3.实验训练实验训练是制药工程培养方案中不可或缺的一部分。
学生需要进行基本的化学实验、生物实验和制剂实验等，提高实验操作技能和解决实际问题的能力。
另外，学生还需要参与制药企业的实习，了解实际药物生产过程和质量控制要求。
4.科研项目为了培养创新能力和科学研究能力，制药工程师需要参与科研项目的设计和实施。
学生可以在导师的指导下进行小型科研项目，了解科研的基本流程和方法，并培养独立思考和解决问题的能力。
5.实习培训为了提高实际操作能力和了解制药企业的实际工作需求，学生需要参加实习培训。
学校可以与制药企业合作，安排学生到企业进行实习，了解工作环境和岗位职责，培养实际应用能力。
6.职业素养培养制药工程师需要具备一定的职业素养，包括团队合作能力、沟通能力、自我学习能力等。
学生需要参加一些培训课程，例如团队合作培训、演讲技巧培训等，提高自身的综合素质和职业能力。
7.课外拓展学生可以参加一些制药相关的竞赛和学术交流活动，拓展自己的视野和交流能力。
学校可以组织一些制药企业的参观和讲座，让学生了解最新的制药技术和行业发展趋势。
制药工程专业培养方案
制药工程专业培养方案引言：制药工程是一门综合性学科，涉及制药学、生物工程学、化学工程学等多个学科的知识与技术。
随着生物技术和现代化学技术的不断发展，制药工程专业的培养方案应具备全面系统的学科知识和技能培养，以适应行业的需求和发展趋势。
一、培养目标1.培养具备制药工程学科的核心知识和基本技能的专门人才。
2.培养有创新精神和实践能力，能够适应制药行业快速发展和技术更新的需求。
3.培养具有较强的团队合作精神和人际交往能力，能够胜任制药企业的工作。
二、培养内容1.基础课程：包括制药学基础、有机化学、生物化学、生物工程学等。
2.专业课程：包括制药工艺学、制药设备学、制药管理学、制药技术经济学等。
3.实践教学：包括实验课程、实习和实训等。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展需求，设置相应的选修课程。
三、培养模式1.课堂教学：授课教师采用一流的教学方法和手段，培养学生的理论基础知识和实践操作技能。
2.实验教学：组织学生进行制药工程实验，提高学生的操作能力和实验创新意识。
3.实习和实训：安排学生到制药企业或研究机构实习和实训，加深学生对制药行业的实际了解，提高实践能力。
4.专业培训：定期组织学生参加制药行业的专业培训和学术交流，了解最新的制药技术和发展动态。
四、培养环境1.实验室设施：建立一流的制药工程实验室，配备齐全的实验设备和仪器，提供良好的实验环境。
2.师资队伍：拥有一支高水平的教师队伍，包括具有丰富教学和研究经验的教授和副教授。
3.实践基地：与制药企业和研究机构建立密切合作关系，为学生提供实践和实习的机会。
4.学科交流：开展学科交流和讲座，邀请国内外的专家学者来校讲学和指导研究工作。
五、培养评价1.考试评价：组织定期的笔试和实验考试，考察学生的理论知识和实践能力。
制药工程专业制药工程基础教学计划
制药工程专业制药工程基础教学计划一、引言制药工程是现代化工技术的重要分支之一，它是将药品制造的科学与技术结合起来，旨在培养学生的制药知识和技能，为医疗保健行业提供有能力的专业人才。
为了使学生掌握制药工程的基本理论和实践技能，我们制定了制药工程基础教学计划。
二、教学目标1. 培养学生对制药工程的兴趣和热爱；2. 掌握制药工程的基本概念和原理；3. 熟悉制药工程实验室的仪器设备和操作方法；4. 培养学生的实践能力和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 制药工程基础理论课程制药工程基础理论课程包括药物化学、生物化学、有机化学、微生物学、药剂学等。
这些课程旨在帮助学生了解药品的基本成分、生产原理和生产过程。
2. 制药工程实验课程制药工程实验课程是培养学生实践能力的关键。
学生将学习使用制药仪器设备，进行药品的制备、分析和质量控制实验。
通过实验，学生可以掌握实验技术和实验操作的基本要求。
3. 专业实习为了让学生更好地理解制药工程的实际应用，我们将组织学生进行专业实习。
学生将有机会在制药企业进行实习，亲身体验药品的生产和质量控制流程。
实习期间，学生将有机会解决实际问题，并与企业员工进行交流。
四、教材使用为了帮助学生更好地掌握制药工程的知识，我们将使用以下教材：1.《制药工程导论》该教材涵盖了制药工程的基本概念和原理，适合作为学生学习的入门教材。
2.《药物制剂学》该教材介绍了常见药物的制备方法和质量控制标准，适合作为学生学习药物制剂的教材。
3.《制药工程实验技术》该教材详细介绍了制药工程的实验技术和实验操作方法，适合作为学生学习实验的教材。
五、教学活动安排1. 理论课程讲授理论课程将安排专业教师进行讲授，以授课和讨论的形式进行。
同时，我们鼓励学生积极参与，提出问题和交流意见。
2. 实验课程实践实验课程将由专业实验教师指导学生进行实验操作。
在实验室中，学生将亲自参与实验操作，掌握实验技术。
化学制药工艺学实验教学内容建设与学生素质培养
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制药工程专业实验第二版教学设计
制药工程专业实验第二版教学设计一、前言随着制药工程专业对高素质人才的需求日益增长，传统的课堂教学已不能满足学生在实践中的需求。
因此，教育部工程类专业教育指导委员会于2017年开始着手制定《工程类专业本科教育指南》，明确了各学科的核心素养和实践能力要求。
为响应国家的指导方案，我们在《制药工程综合实验》的基础上，设计了第二版的制药工程专业实验课程。
本文介绍了课程的设置、实验环节的具体内容以及评分标准等方面的内容。
二、课程设置1.课程名称：制药工程专业实验2.学时：32学时3.学分：2学分4.课程性质：必修三、实验环节设计本课程包含以下实验环节：实验一：质量控制实验1.实验目的：学生将熟练掌握药品质量控制的基本流程及方法，熟悉药品检测、分析的常用技术，掌握仪器操作基本技能。
2.实验器材：色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、紫外分光光度计。
3.实验内容：分析所提供的药品样本，准确测定成分含量、质量相关参数，确定药品的标准。
4.实验要求：正确操作实验仪器，认真记录实验数据，合理地分析和解释实验结果。
实验二：药品制剂实验1.实验目的：让学生掌握制药的基本操作流程，熟悉各种制剂配方和生产工艺，加深对不同制剂类别的理解，学习解决制剂中出现的问题。
2.实验器材：药品制剂设备、硅胶小板、丸剂压片机、包衣机。
3.实验内容：根据所给制剂配方和工艺要求，选择合适的原料及药品制剂设备，制备所需药品。
4.实验要求：严格按照药品制剂工艺要求，认真操作制剂设备并记录实验数据，制出符合质量要求的制剂。
实验三：热力学和动力学实验1.实验目的：学生将了解热力学和动力学等理论知识在药品研发和制造过程中的应用，掌握化学反应动力学和热力学计算方法。
2.实验器材：恒温水浴、比色皿、高压反应釜、恒温振荡器。
3.实验内容：通过实验测定热力学和动力学参数，分析药品分子结构对反应的影响，探究药品反应动力学和热力学计算方法。
4.实验要求：认真记录实验数据，分析实验结果，熟练操作实验设备，掌握实验方法和技巧。
制药工程专业培养方案
制药工程本科专业培养方案081302一、培养目标本专业培养具有扎实的制药工程专业基础知识，德、智、体、美全面发展，掌握制药工程专业生产技术的基本原理、专业技能与研究方法，能够从事药物的研究开发、工艺设计和质量检验等工作，富有创新精神和发展潜能的应用技术型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习制药工程专业的基本理论和基本知识，接受制药工程专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有对现代化制药企业的生产过程进行模拟优化、革新改造和设计开发新工艺的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；2.掌握与本专业相关的自然科学和工程技术的基础知识，系统掌握制药工程专业的基本理论和专业技能；3.受到制药工程专业实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，有创新意识，具有对新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟练应用计算机信息技术手段，掌握文献检索的基本方法，掌握一门外国语，外语水平达到规定标准；掌握中外文资料查询与检索的方法，能及时获取各类信息，有效参与国际交流与竞争；5.了解制药工程学科的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，具有独立获取新知识的能力；6.有一定的人际交往和组织管理能力；能融入各类社会实践活动，遵纪守法；7.掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的锻炼标准；8.树立正确的审美观念，通过对美的认知为建设民族地区的和谐社会做出贡献。
三、学制基本学制为4年；实行弹性学制，学生可根据实际情况在3--6年内完成学业。
四、授予学位工学学士五、主干学科制药工程六、主要课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高等数学、普通物理、药理学、化学制药工艺学、制药工程原理、药物及药物中间体合成、药物化学、药物分析、药剂学、反应工程、天然药物分析和分离等。
制药工程 培养方案
制药工程培养方案
制药工程是一门涉及药品生产、质量控制和工艺优化等方面的学科。
培养方案旨在培养学生具备扎实的制药工程理论基础、丰富的实践经验和创新能力，能够在制药工业中从事工程设计、工艺优化、质量控制和安全管理等工作。
下面是一个典型的制药工程培养方案：
1. 基础课程：包括高等数学、物理学、化学、有机化学、生物学等，用于打下制药工程的学科基础。
2. 专业课程：包括制药工程原理、制药工程实验、药物分析与质量控制、药物制剂学、制药设备与工艺等课程，用于掌握制药工程的理论和实践知识。
3. 实践教学：包括制药工程实习、科研实习和工程实践等，通过实际操作和项目实践，培养学生解决实际问题和进行工程开发的能力。
4. 专业选修：根据学生的兴趣和发展方向，提供一些与制药工程相关的选修课程，如生物制药技术、药物分析与检测技术、制药工程管理等。
5. 毕业设计/论文：学生需要完成一定的毕业设计或论文，选
择一个与制药工程相关的课题进行研究和实践，体现创新能力和综合运用所学知识的能力。
6. 学科竞赛和实践活动：鼓励学生参加制药工程相关的学科竞赛和实践活动，培养团队协作、创新和解决问题的能力。
通过以上的培养方案，学生可以获得扎实的制药工程理论基础、丰富的实践经验和创新能力，为日后从事制药工程相关的工作打下坚实的基础。
制药工程专业培养方案
制药工程专业培养方案一、专业概况制药工程专业是以制药技术和工程学科为基础的新兴专业，其目标是培养具有制药工程专业知识和技能的高级人才，能够在制药行业从事新药研发、生产与质量控制、技术管理等相关工作。
制药工程专业的学生需要具备扎实的化学、生物学、制药工程等方面的专业知识和实验技能，能够在新药研发、药物生产、管控和质量管理等方面胜任工作。
二、培养目标1. 本科阶段培养目标（1）具备扎实的化学、生物学、制药工程等基础知识和实验技能；（2）了解制药工程的发展现状和前沿技术，熟悉药物研发的流程和方法；（3）掌握常见药物的制备工艺和生产技术，了解药物质量标准及质量控制方法；（4）具备较强的创新意识和实践能力，能够在新药研发、药物生产、质量管控等领域从事相关工作。
2. 研究生阶段培养目标（1）在本科基础上深化专业知识，熟悉制药工程的前沿理论和实践工作；（2）具备开展科学研究和解决实际制药工程问题的能力；（3）具备较强的创新意识和团队合作精神，能够在制药行业从事高级研发、技术管理等方面的工作。
三、培养方案1. 本科教学计划（1）基础课程• 化学、生物学、药物化学、生物化学、分子生物学等基础课程；• 制药工程基础、制药原理、制药设备与工艺、药物分析等专业基础课程；• 工程学科相关课程，如化工原理、传热传质、流体力学等。
（2）专业课程• 药物制剂学、药物质量控制、药物合成工艺、生物制药工程等专业课程；• 药物生产与工艺、制药设备与自动化、药物质量分析、制药原料工艺等专业课程；• 制药企业管理、药品注册审批、药品市场营销等相关课程。
（3）实践课程• 制药实验、生物技术实验、药品质量分析实验、制剂工艺实验等实践性课程；• 制药企业实习、科研实践、课程设计等实习实践类课程。
2. 研究生教学计划（1）深化专业知识• 制药工艺学、药物分析技术、现代制药技术、制剂工程、药物质量控制、生物制药工程等专业核心课程；• 制药工程前沿专题研究、制药工程综合设计、制药工程理论与实践等专业研究性课程。
制药工程专业制药化工原理教学中学生工程素质的培养
制药工程专业制药化工原理教学中学生工程素质的培养制药化工原理是制药工程类专业的主干课程之一。
本文阐述了在制药化工原理教学中：从理论上应突出工程研究方法、结合生产实际精选例题，增强学生工程意识；实践教学中，加强实验环节、建立课程实习基地，提高学生的工程实践能力。
标签：教学；制药化工原理；工程素质一、教学中突出工程研究方法，提高学生工程意识制药化工原理与以简单、理想的模型为研究对象的基础学科不同，所处理的物系影响因素多而复杂、操作条件各不相同，因此大多问题很难用严密的数学分析法来求解，而需采用理论指导下的因次分析法、数学模型法、当量法等来解决[2]。
因次分析法是进行初步实验和归纳找出过程主要影响，再將其组合成无因次数群，以期减少实验中需变化的变量数、减少实验工作量，最后通过实验分析确定无因次数群间的函数关系、求取关联式中待定系数的一种研究方法。
例如，研究流体力学中直管内湍流流动的阻力时，通过改变流速u来改变sup1μ；数学模型法的关键是对复杂的实际问题进行分析，分清主要和次要矛盾，然后进行合理简化，进而建立数学模型并用于工程计算的一种研究方法。
例如，研究过滤的基本方程式，将滤饼中形成的细小、弯曲的网状通道简化成毛细管束，基本可反映过滤过程的真实性；当量法是用已知的过程或参数代替另一个较复杂的待定的过程或参数，以期获得简化的一种研究方法。
例如，在研究流体流动时，引入当量长度简化管件、阀门的局部阻力。
二、课堂教学结合生产实际，精选例题制药化工原理的教学中，应紧密联系生产实际，列举实际工程问题使其与理论教学联系起来，激发学习兴趣，训练学生的工程思维。
同时，还要注重工程技术经济观点的树立，这也是工科课程的特点之一。
例如，制药化工原理中设计型的计算，在设计中，操作参数的选取要综合考虑前期设备的投资、工程实际情况（比如周边环境情况、安全管理法规等）和日常操作费用的最佳结合。
这些工程实际问题，通过技术可行性和经济合理性的分析后，学生可直接感受到设备、操作条件优化前后经济指标的对比，加强学生对工程技术经济的观点。
制药工程培养方案2022
制药工程培养方案2022一、培养目标本制药工程培养方案的目标是培养具备制药工程领域专业知识和实践能力的工程人才。
通过系统的理论学习和实践操作，培养学生具备新药研发、药品生产和药品监管等方面的综合能力，为制药行业培养高素质专业人才。
二、培养方案1. 课程设置本培养方案将学生的课程设置分为基础理论课程、专业技能课程和实习实践课程三个部分。
（1）基础理论课程包括有机化学、物理化学、分子生物学、药物化学、制药工程原理等基础理论课程，以及药物分析、制剂学、药物合成、药物代谢等专业课程，为学生打下坚实的理论基础。
（2）专业技能课程包括药物生产工艺、设备操作与维护、药品质量管理、新药研发技术等专业技能课程，通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的专业技能能力。
（3）实习实践课程包括制药企业实习、科研实践、药品生产实践等实习实践课程，通过实际操作，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 实习实践学生将在学习过程中进行系统的实习实践，分别在制药企业、科研机构、药品生产厂家等进行实习，学生在实习实践中将学会运用所学的理论知识，解决实际工程问题，提升自身的实践能力。
3. 科研项目学生在学习过程中将参与科研项目，通过参与科研项目，学生将学会科研方法、科研论文撰写等科研能力。
4. 毕业设计学生在毕业设计过程中将独立完成一个制药工程领域的设计项目，通过毕业设计，学生将综合应用所学的理论知识与实践技能，培养学生的综合能力。
5. 资格证书学生将在培养过程中准备相关的药品生产、药物分析等相关的资格证书，增强学生的专业认可度。
三、实践教学本培养方案将重视实践教学，包括实验课、实习实践、科研项目、毕业设计等实践环节。
学生将在这些实践环节中，巩固所学的理论知识，提升自身的实践能力。
1. 实验课实验课是理论知识与实践技能结合的重要环节，学生将在实验课中学习相关的实验技能，培养学生的操作能力和实验设计能力。
2. 实习实践实习实践是学生将理论知识运用到实际操作中的环节，学生将在实习实践中，学习相关的工程技能，了解现代制药企业的运行模式和管理方式。
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、
以药为 中心设置实验教学
能， 对专业实验内容进行 了改 革 ， 改革 主体思 路 是以学生 为
中心 ， 围绕创新二字 ， 走科研化的道路 。
１ 精 选 实 验 内 容 ．
药物开发一般按照原 料药生 产——制 剂技术——综 合 评价的顺序进行 ， 根据这一规律 ， 将制 药工程专业实验内 容设置成三部分。 １ ．专业基础实验
律， 主要解决药品生产过程 中的工程技 术问题 、 ＭＰ Ｇ 剖， 与 传统化工 、 药学类专 业联系密切 。笔者力 图在专业实验教学
内容和体系中有所创新 ， 真正 发挥实验教学 的作 用 ， 培养 学
生严谨的科研作风 和创新能力 ， 以适应制药工程技术发展的
要求 。
一
由于制药工程专业实验性很强 ， 学生 如果按照实验指导 书上的步骤照方抓药 的形式操作势必会觉得枯燥乏味 ， 实验 效果不佳 。为 了培养学生 创新 意识 ， 提高 学生 实验操 作技
作者简介 ： 颜范勇（９ ５一 ， ， 白城人 ， 士， １ ７ ） 男 吉林 博 讲师 ， 事药物合成研究工作。 从
・－－— —
４８ ．— ． ． —
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药学 教 育 ２ ０ ０８年 第 ２ ４卷 第 ２期
挖掘 了学生独立思考 问题 的能力 ， 也培养了团队合作意识 。
关键词
制药工程 是－ Ｉ综 合性和实践性很强 的学科 ， ＇ ｑ 它在
断完善和规范实验教学计划 、 大纲 、 指导书等教学文 件 ， 以此 为基础采取理论与实践相结合的考核方式 ， 使学生成为高级
应 用 型人 才 。 二 、 培 养 学生 能 力 为 中心 开 展 实 验 以
化学制药、 中药制药 、 物制药等领域 中寻求 共性知识 和规 生
制药工程专业实验主要结合药 品生产和科研 技术 的发 展 ， 药” 以“ 为本 ， 三部 分实验 分别 设有 验证 型、 综合 型和设 计 型实验 内容 ， 相互 交叉 、 渗透 ， 充分体 现了教学 的完整性。
除实验 教学大纲所规定的必讲 内容外 ， 根据制药专业 方向的
的困难 ， 让学生 自行设计 整个实验方案 （ 路线 选择、 合成 、 分 离、 精制和鉴定 ） 中部 分实验 环节 ， 然后 合作完 成全部 实验
结合制药专业特点 ， 精选包括无机化学、 分析化学 、 有机
化学 、 物理化学和仪器分析等 基础化学实验 内容 ， 着重 培养 学生扎实的实验技 能。
２ 专 业 实 验 ．
主要包括药物合成 反应 、 药物化学 、 天然药物化 学、 制药
工艺学 、 制药设备及工程 设计 、 药剂 学、 物分离工程 、 生 微生 物学实验 。学生可以通过化学合成或修饰药物 、 天然产物提 取分离 、 多种药物制剂制备 以及生物制药 等实验 ， 完成从 原 料药到成品药的一系列 实验操作学习和锻炼 ， 这一部分实验
工作 ， 虽然开放性实验因经费和实验条 件的限制而使实验准
备有一定 的难度 ， 但收到的效果却是显著的。这 种考 核与科 研接轨 的方式可 以强化学生对理论知识 的理解 和记忆 ， 不仅
பைடு நூலகம்
最新信 息 ， 通过教研活动 ， 教师补充新 的实验教学 内容 ， 并不
收 稿 日期 ：０ ７１—５ ２０ —０１ 。
根据制药工程专业特点和实 际情况 ， 以理论为 指导 ， 选 择有典型意义的实验 ， 相关实验尽量合 并 ， 增加 实验 的深 度 和广度。如药剂学实验中 ， 固体制剂 以片剂为代表 ， 固体 半
制剂以软软膏剂为代表 ， 液体 制剂 以针剂为代表来进行 实验 教学。其次 ， 选择的实验大部分来 自本专业教师 曾经做过 的 产率高 、 周期短 的科研课题 ， 如天然药 物化 学实 验 中“ 白头 翁 中有效成分的提取和鉴定”， 实验 教学既注重 了理论与实 践 的有机结合 ， 也拓宽了学生的知识面。当学生知道所做 的
实验是教师做过 的科研课题后 ， 表现出浓厚 的兴趣 ， 会 主观
能动性大为增强 。 ２ ．开放性实验 开放性实验 以学生就业为 目的 ， 向拓宽 专业 口径 ， 横 纵 向延伸专业 内涵 ， 能培养学生独立 思考问题 ， 分析 和解 决 问 题 的能力 ， 也是培养学生科研能力的一个非常有效途径 。多 数院校开放性实验是为成绩较好 的少数学生开设 ， 其他学生 就失去锻炼机会 Ｊ在药物合成反应实验 教学 中， ， 我们将 开 放性实验的范围扩展到整个年级 ， 充分考虑到现实操作存在
三 、 进 实 验 教 学 模 式 改
加强药物合成 、 分离 纯化 、 剂型制 备的操 作练 习。基 地 的 新
建设可促进提高制药工程专业 实验教学水平 ， 有利于培养创 新人才 ， 强学生动手动脑能力。 增 为抓住天津滨海新 区开发开放 的良好机遇 ， 特别 面 向天
教学让学生完成从理论 向实践 的过渡 ， 提升学生专业素养。 ３ 综合评价实验 ． 包括药理学 、 药物分析实验。学生在教师指导下采用现 代检测分析手段与方法 ， 对药物 的质量 以及 有效性 、 安全性 进行科学评价 ， 明确药物的药理作 用和作用机制 ， 从而学 习 如何获 得安全有效的药物。
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药 学教 育 ２ ０ ０８年 第 ２ ４卷 第 ２期
制药工 程专 业实验教 学 内容建设 与学 生素质 培养
颜 范 勇 刘 冬青 王兵 张 慧春 陈娇娇 王 东华
天 津工业 大学材料科 学与化 学工程学 院 （ 天津 天 津大学 药物科 学与技 术学院 （ 天津
摘 要
３０６ ） ０ １０ ；
３０ ７ ） ００ ２
实验教 学对学生能力的培养起 着重要作用， 笔者在 改革实验教 学内容 、 改进教 学模式 以及提 高制 药工程
制 药工 程 ： 学改 革 ； 教 学生 素质
专业学生综合素质等方面进行 了探 索研 究， 根据本校制药工程 实验教学体 系的构建提 出设想和初步模 式。