深度解读三大状语从句
完整版英语语法状语从句的归纳总结
英语语法状语从句的归纳总结在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。
状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导，有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。
状语从句根据它表达的意思不同，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等九类。
一、时间状语从句时间状语从句是表示时间关系的从句。
可以引导时间状语从句的连词很多，根据意义和主从句之间的时间关系，通常可分为以下几种情况：A．when, while, as, wheneverwhen, while, as表示主句谓语作和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。
1．when①when表示点时间时，从句中用短暂性动词；表示段时间时，用持续性动词。
When I got home, my family were already having dinner.我到家的时候，全家已在吃晚饭。
（when表示点时间）When they were still talking and laughing, the teacher came in.当他们还在说笑的时候，老师进来了。
（when表示段时间）He waved a hello when he saw her.当他看见她的时候，就挥手打了个招呼。
（when表示点时间）When you think you know nothing, you begin to know something.当你认为自己一无所知的时候，就开始知道一些事情了。
（when表示段时间）注意：当when意思是正当……时候（and at that moment）时，when只能跟在前一分句之后。
He was about to go to bed when the doorbel rang.他正要上床，忽然门铃响了。
They were watching the World Cup when suddenly the lights went out.他们正看着世界杯比赛，突然灯灭了。
十大状语从句类型
十大状语从句类型
十大状语从句类型：
1. 时间状语从句
当我们谈到时间时，常常使用时间状语从句来表达具体的时间点或时间段。
例如：当我到达学校时，已经下午三点了。
2. 原因状语从句
我们常常使用原因状语从句来解释一个事件或行为的原因。
例如：我没去参加聚会，是因为我生病了。
3. 条件状语从句
条件状语从句常常用来表达一个条件对结果的影响。
例如：如果明天下雨，我们就不出去玩了。
4. 目的状语从句
目的状语从句用来说明一个行为或动作的目的。
例如：我学习英语，是为了能够和外国人交流。
5. 结果状语从句
结果状语从句用来说明某个行动或情况所导致的结果。
例如：她很努力学习，结果考试取得了好成绩。
6. 让步状语从句
让步状语从句用来表示一个与主句相反的情况或条件。
例如：尽管
下雨了，但他还是出去跑步了。
7. 比较状语从句
比较状语从句用来表示两个或多个事物之间的比较。
例如：他比我更高大。
8. 方式状语从句
方式状语从句用来说明某个行动或动作的方式。
例如：他悄悄地走进房间。
9. 地点状语从句
地点状语从句用来说明某个行动或动作发生的地点。
例如：我们在公园里见面。
10. 比较状语从句
比较状语从句用来表示两个或多个事物之间的比较。
例如：她比我更聪明。
这是十大常见的状语从句类型，通过使用不同类型的状语从句，我们可以更加准确地表达我们的意思，使语言更加丰富多样。
同时，了解这些状语从句的用法也能够帮助我们更好地理解和使用复杂句子。
三大从句语法讲解
三大从句语法讲解从句：在复合句具有主谓部分但不能独立成句的句子。
主句：除掉从句，就是主句在英语中，主要有三大从句：名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）形容词性从句（即定语从句）副词性从句（即状语从句：包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）三大从句快速判断方法：1.主句不完整，从句不完整→名词性从句（连接代词）2.主句不完整，从句完整→名词性从句（连词、连接副词）3.主句完整，从句不完整→定语从句（关系代词）4.主句完整，从句完整→定语从句（关系副词）、同位语从句、状语从句名词性从句主语从句：（用句子代替名词来做主语）比如汉语中：①你通过我的方法学好了英语【主语】是我的荣幸。
②你要不要学英语【主语】是你自己的事。
③你想要的学习效果【主语】还必须靠你自己实现。
④你什么时候开始学英语【主语】是很重要的一件事。
基本：三类主语从句的连词（1）从属连词引导的主语从句（that / whether / if）that引导的主语从句:引导词that无含义/在句中不做成分/不可以省。
That 引导主语从句通常用it 作形式主语。
例如：That you will win the medal seems unlikely.（你要赢得这样比赛看起来不可能。
）That she survived the accident is a miracle.（她能在这场事故中幸存真是个奇迹。
）这个就同我们汉语例子中的①句一样，只不过英语中更加重视句子结构，所以把that放在前头，告诉你这个that后面跟的句子（和里面的主谓宾）不影响主句。
whether 引导的主语从句: whether有含义(是否)/在句中不做成分/不可以省。
注意：引导主语从句，不能用if不能在开头，只能用whether.Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather.（我们明天会不会在户外举办聚会取决于天气。
高中英语状语从句精华知识点讲解
状语从句一、从句讲解状语从句是一种副词性从句，通常由一个从属连词或一个起连词作用的词组引导。
（一）原因状语从句引导原因状语从句的常见连词或短语：as, because, since, now that, considering that, seeing that(鉴于……)。
注意以下几点：1. because, since, as, for, now thatbecause语气最强，用于回答why的提问，可与强调词only, just 以及否定词not 连用。
但不可以与so 连用。
since 引导的从句语气次于because引导的从句，常表示稍加分析后而推断出的原因，或指人们已知的事实，比as正式一些,常置于句首。
as 语气最弱，其原因只是对结果的附带说明，一般放在句首。
for虽然解释为“因为”但只是一个并列连词，它也常引导句子表示原因，但不是原因状语从句，它是一个并列句。
for所提供的理由是一种补充性的说明，表示推测的理由。
now that意为“既然，由于”。
表示由于人们已知的事实或正在发生的事而产生某个结果。
He failed because he was careless.他因粗心而失败了。
Since everyone has come, let’s begin our meeting.既然大家都来了，我们开会吧。
As all the seats were full, he stood there.所有的座位都满了,他只好站那儿。
It might have rained last night for the ground is wet.昨晚可能下雨了，因为地面是湿的。
Now that the kids have left home we have a lot of extra space.由于孩子们离开了家，所以我们有了额外的空间。
（二）地点状语从句地点状语从句常由下列连词引导：where, wherever等。
三大从句之状语从句
三大从句之状语从句
8. 让步状语从句 引导让步状语从句的从属连词有： (1) although/though, even though/even if He is unhappy though/although he has a lot of money. 注意：though还可用作副词，意为“可是，然而”，置于句末。 He said he would come. He didn't though. (2) as引导让步状语从句须倒装
的因果关系
he is ill.
since 表示对方已知晓，无需加以说明的原因 I’ll do it for you since you
are busy
as
表示十分明显的原因，听者或读者已知 As you object, I’ll change
道或看得出来，较为口语化
the plan.
for
不表示直接原因，而是用来附带解释说 It must have rained last
It was long before...: 很久才...
It wasn’t long before...不久才...
It will be half a year before I come back.
三大从句之状语从句
(5)表示“每次；下一次...”的常用表达 every time, each time, next time, the first time, the last time, any time, all the time等名词短语引导时间状语 The last time she saw James, he was lying in bed. You are welcome to come back any time you want to. (6)表示动作先后发生 (before) after, by the time After you think it over, please let me know your idea.
状语从句详细讲解
状语从句详细讲解一、定义：在复合句中充当状语的句子成为状语从句。
二、分类：（9种）时间，原因，地点，结果，目的，方式，让步，条件，比较状语从句。
1. 时间状语从句连词主要有：when as while before after until as soon as since等（1）区别when, as, while的用法①.when引导的时间状语从句，其动词既可以是延续性动作的动词，也可以是瞬间性动作的动词,如：_________ the students heard the teacher‟s footsteps, they all stopped talking.当学生们听到老师的脚步声时，他们都停止了讲话。
（从句动作发生在前）②as引导的时间状语从句其动词的动作是延续性的，而且侧重表示主句和从句的动作并相发生：We were having breakfast __________ she was combing her hair.她梳头时我们在吃早饭。
③while表示“在某一段时间里”或“在……期间”，其所引导的从句的动作是延续性的，并侧重表示和主句的动作同时发生。
如：I can learn ________ I work.我可以边工作边学习。
用when, as, while填空：________ you came in, I was talking with a few boys.It started to rain __________ we were playing outdoors.They talked _________ they walked down the river.__________ it was raining, the students were playing basketball.Her brother watched TV__________ he ate supper.(4) before引导的时间状语从句，“在……之前”I‟ll be back _______________________________________________.你离开之前我就会回来。
状语从句知识点总结
状语从句知识点总结状语从句是指在复合句中起状语作用的从句。
它可以用来表示时间、原因、条件、目的、结果、让步、比较等等。
熟练掌握状语从句的使用，可以使我们的语言更加丰富和灵活。
下面对状语从句的几个重要知识点进行总结。
一、时间状语从句时间状语从句常用来表示动作发生的时间、顺序或频率。
以下是一些常见的引导时间状语从句的词：1. When（当...时候）：表示动作发生的时间点。
- She was reading a book when I called her.（我给她打电话时，她正在读书。
）2. While（当...的时候）：表示两个同时进行的动作。
- He was cooking while I was studying.（我在学习的时候，他在做饭。
）3. Before（在...之前）：表示主句的动作发生在从句之前。
- Please finish your homework before you go out.（在你外出之前，请完成作业。
）4. After（在...之后）：表示主句的动作发生在从句之后。
- They went to bed after they finished watching the movie.（他们在看完电影之后就去睡觉了。
）二、原因状语从句原因状语从句常用来表示某个动作的原因或理由。
以下是一些常见的引导原因状语从句的词：1. Because（因为）：表示直接的原因。
- I didn't go to the party because I was tired.（我因为累所以没有参加聚会。
）2. Since（因为）：表示已知的事实或理由。
- He was absent from work since he was not feeling well.（他因病缺勤了。
）3. As（因为）：表示两个动作同时发生，前者是后者发生的原因。
- I couldn't hear the speaker as the music was too loud.（由于音乐声音太大，我听不到演讲者的声音。
高中英语语法状语从句精讲
高中英语语法状语从句精讲在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。
状语从句通常由附属连词或起连词作用的词组引导，有时甚至不需求连词直接和主句衔接起来。
状语从句依据它表达的意思不同，可分为时间、地点、缘由、目的、结果、条件、方式、比拟、退让等九类。
一、时间状语从句时间状语从句是表示时间关系的从句。
可以引导时间状语从句的连词很多，依据意义和主从句之间的时间关系，通常可分为以下几种状况：A．when, while, as, wheneverwhen, while, as表示主句谓语作和从句的谓语举措同时发作或简直同时发作。
1．when①when表示点时间时，从句中用持久性动词；表示段时间时，用继续性动词。
When I got home, my family were already having dinner.我到家的时分，全家已在吃晚饭。
〔when表示点时间〕When they were still talking and laughing, the teacher came in.当他们还在说笑的时分，教员出去了。
〔when表示段时间〕He waved a hello when he saw her.当他看见她的时分，就挥手打了个招呼。
〔when表示点时间〕When you think you know nothing, you begin to know something.当你以为自己一无所知的时分，就末尾知道一些事情了。
〔when表示段时间〕留意：当when意思是合理……时分〔and at that moment〕时，when只能跟在前一分句之后。
He was about to go to bed when the doorbel rang.他正要上床，突然门铃响了。
They were watching the World Cup when suddenly the lights went out.他们正看着世界杯竞赛，突然灯灭了。
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►比较状语从句1、分类（1）基本类比较，无非就是两个东西之间相互比较的结果。
A和B相比，那结果通常就是以下三种情况：A=B；A>B；AB，A比B多，那就要肯定A. A has more apples than BA的苹果比B的多；③A<b，p="" b.a的水比b的少。
我们可以通过真题例句来进行分析。
<="" than="" water="" less="" has="" a="">There are almost as many definitions of history as there are historians.As many as表示“和......一样多”，什么和什么一样多？历史的定义和历史学家一样多。
但历史的定义和历史学家不是同一类东西。
谁决定谁呢？肯定是历史学家给历史下定义。
所以，这句话应该翻译成：有多少历史学家，就有多少历史学的定义。
（2）倍数类所谓倍数类，就是表达倍数的几类，即倍数表达法。
①是......倍，可以用N times as much as来表达；②多......倍，可以用”more than/less than”来表达；③是百分之几，则可以用N%来表达。
倍数表达法是初高中常学的内容，并非考研英语的重要语法知识，我们在平时的学习中了解即可。
（3）特殊类特殊类，即基本类词汇的否定。
但否定和否定又有所不同，这是考研英语中常考的地方，也是大多数考生，傻傻分不清楚的地方。
①no more than. A no more than B.More than B就是肯定B，no more than B就是否定B，但要注意no是把A，B二者都否定的。
所以A no more than 的含义是“AB 都不......”如：Mary is no more diligent than T om.就意为Mary和Tom都不勤奋。
②no less than. A no less than B，less than B表示比B少，A no less than B表示A不比B少，即A、B都肯定，和”not any less than”同意，表示“既...又....”的含义。
③not so much ...as... as B，和B一样多，not so much A as B，not只否定A，即A小于B，我们可以将其翻译为“与其......不如......”，如：The great use of a school education is not so much to teach you things as to teach you the art of learning.根据not so much ...as...的含义，这句话应该翻译成：学校教育的重大作用，与其说是交给你东西，不如说是交给你学习的艺术。
以上都是比较状语从句的常见、常考的内容，对于非常考点，我们了解就行；但对于常考的内容，我们一定要在理解的基础上多加训练。
►让步状语从句1、名字的由来其实，让步状语从句叫这个名字，是和它的连词有关的。
它的常用连词是though，相信大部分同学都认识，可以将其翻译为“虽然，尽管，即使”这个概念。
但它和让步之间什么关系呢？一个句子用though来开头，即though引导一个从句，那后面应该跟一个主句才对吧？但是，如果在这个主句中出现了but，这句话还对吗？肯定不对了。
我们都知道，主句应该是一个很干净的、完完整整的主谓宾结构，如果是一个让步状语从句的用法，那这个让步指的是为转折、让步。
什么意思？这个句子里面如果有but，however这样的转折词，那就不应该出现though这样的词；如果有让步状语从句连词，也不应该有however，虽然中文里面会说到“虽然/尽管/即使...但是”，但对应的英文句子中应当只有一个“虽然”存在，或者只有一个“但是”存在，不能“虽然...但是”同时存在。
即，第一，通过让步状语从句的连词进行判断。
Wh-连词，后面加了-ever之后，都可以表示“无论...”，no matter wh-也表示“无论...”.但是这两个词一样吗？乍看之下，whatever和no matter what都一样，都表示“无论......”。
但我们看这个词，however的含义是①作副词，表示转折“然而”；②作连词，表示“无论，多么”。
但是no matter how 是没有表示“然而”的意思，它最多只能表示一半的however. 即，“当however像no matter how一样，后面接形容词/副词/分词+主系结构，+主句”时，二者才是对等的。
总之，though，although，even if和even though都可以翻译成“尽管，虽然”；而且，wh- ever和no matter wh- 是不等的，因为however不等于no matter how.2、while用法分析⑴While这个词可以作并列连词，用在”________，while ________”这个句型中，表示前后对比的特征⑵While作从属连词，用在”While_______，________”句型中。
此时，while有两种含义：①=when，表示“当......时”的含义；②当while出现在一个状语从句中，我们在80%以上的情况下，都把它翻译成although.它是一个让步状语从句，翻译成“虽然，尽管”。
这个词说简单也简单，说复杂也复杂，重要的是记住它的公式。
3、as用法解析①当as用作介词，后面可以加一个名词，此时，通常把as翻译成“作为”。
如：as a teacher.②as作连词，引导一个从句，有很多种翻译，我们比较熟悉的就是“正如，好像，比如”，除此之外，还有“当...时”，或者翻译成“因为......”，但不论是哪一个意思，只要引导从句，as都必须在一个句子的最前面，这样引导的句子就叫做从句。
但是，当as出现在从句的第二个词单元位置，即第二个词义单元的时候，我们也可以将它翻译成“虽然，尽管”，慢慢就形成了一个所谓的固定搭配much as，这里as引导一个让步状语从句，表示“虽然，尽管”。
如：Much as he knows，he is not good at it.尽管他知道很多，他并不擅长这件事情。
想对让步状语从句有个更深入的了解，还是让我们仔细的分析真题例句吧！4、例句分析Russians have a deep love for their own language and carry large chunks ofmemorized poetry in their heads，while Italian politicians tend to elaborate speech that would seem old-fashioned to most English speakers.看到这个句子，我们做的第一件事情还是去寻找它的谓语动词。
While在句子中间，那它是“尽管、虽然”的意思吗？仔细分析后，我们会发现不是。
因为，while的前面是一个句子，后面也是一个句子。
前面讲的是俄罗斯人的行动，后面讲的是意大利人的所作所为。
所以，while在这里是表示前后对比的，即前后同质，本质相同。
这种情况下，即便前后两部分中有一部分不认识，也可以通过另外一部分去猜测。
在第一个逗号的部分，我们找到了一个表示并列的连词and，我们知道它是表示前后的成分对等，如：可以是单词和单词的并列，句子和句子的并列等。
先往后看，我们可以看到有个carry，前面与之并列的是have. Chunks是“木桩子，大量”的意思。
前半句话就可以翻译为：俄国人对他们自己的语言有着深深的爱，并且脑袋中背了很多诗歌。
从小到大背东西都是很辛苦的事情。
愿意去背诗，表明他们还是很辛苦，很热爱，但这只是辛苦的一种方式。
而意大利的政治家趋向于，”elaborate”这个单词不认识先放一放，....他们的演讲。
根据前后的并列，我们能猜到，elaborate不是一个轻松的活，是需要付出努力才能实现的。
它和memorize and carry相对应。
实际上，elaborate是个动词，叫做详细叙述，精细修饰。
这句话可以翻译为：俄国人对他们自己的语言有着深深的爱，并且脑袋中背了很多诗歌，而意大利的政治家倾向于精细修饰那些对大多数的英国演说家来说已经过时的演讲。
这句话的翻译技巧在于，看前后两句是如何对称的。
两个国家的人，都很热爱自己国家的语言，但方式有所不同。
一个是通过辛辛苦苦的背诵，一个是通过精细的修饰语言。
在让步状语从句中，同一个引导词在不同的句子中，含义不同。
对于我们来说，重要的就是要学会分辨。
►条件状语从句1、连词看到条件状语从句，我们一般都能想到由if做连词，引导的状语从句。
除了if之外，还有其他的词可以充当状语从句的引导词。
①Provided.这个词和provide长得非常像，基于非谓语动词的理解，我们知道provided是provide的过去分词。
但如果provided和that一起出现在句子的开头，则是条件状语从句，必须翻译成“如果”。
此外，that是可以省略的，如果我们下次只看到一个provided后面接的是一个句子，仍然将它翻译成“如果”，作为if的同义词。
②Assuming这个词我们看起来很熟悉，它是由assume这个词变来的，加了-ing看起来像现在分词，加了that就表示“如果”，如果不加that，也可以表示“如果”。
③除此之外，还有suppose，这个词看上去像一个动词，是“猜测，推测”的意思，后面也可以接that，但如果不加that，同样也可以表示这个含义。
Supposing，这个词上面的词相似，看上去是一个动词加了-ing变成一个分词，它后面可以接that，也可以省略that，意思都不变。
这些词都是if的同义替换词，它们看起来形式各异，但不管它们过去是什么意思，这些词现在都是“如果，假如”的意思，引导条件状语从句。
这些词可能会出现在完形填空的选项中，不一定是正确答案，但是遇到了，我们要知道它是什么意思。
第二种常见的考点是，它会在阅读或者是翻译中引导从句，无论是它们中的谁引导从句，我们都把它翻译成“如果”。
那这些引导词是如何体现在句子中的呢？我们一起看下下面的例句吧！2、例句①Suppose/Supposing (that) it rains，can we play football indoors？在这句话中，Suppose/Supposing是if的同义替换词，加不加that都一样。