非连续性文本阅读(解读漫画).doc
非连续性漫画阅读技巧
非连续性漫画阅读技巧
非连续性漫画，又称单篇故事漫画，是指每篇漫画都是一个独
立的故事，与其他漫画没有直接的连续性关系。
这类漫画不需要按
照特定的顺序阅读，读者可以随意选择浏览。
以下是几种非连续性漫画阅读的技巧：
1. 随意选择：非连续性漫画没有固定的阅读顺序，你可以根据
自己的兴趣和喜好选择漫画。
不必拘泥于漫画的出版顺序或推荐顺序，只需选择你感兴趣的主题或故事。
2. 独立故事：每篇非连续性漫画都是一个独立的故事，不需要
预先了解或理解之前的故事。
你可以直接进入每篇漫画并独立阅读，享受其中独特的情节和表达方式。
3. 关注主题：非连续性漫画通常以某个主题为中心，例如爱情、冒险、奇幻等。
你可以根据自己喜欢的主题选择相应的漫画，并专
注于该主题的故事，从而获得更丰富的阅读体验。
4. 多样性阅读：除了主题，非连续性漫画还可以在风格、画风和故事内容上提供多样性选择。
你可以尝试阅读不同风格或画风的漫画，拓宽自己的视野，并享受不同类型的故事和艺术表现形式。
5. 个人喜好：最重要的是，非连续性漫画阅读应该根据个人喜好来进行。
每个人的阅读偏好不同，因此选择适合自己的漫画非常重要。
尊重自己的喜好，并探索不同的漫画作品，找到最能引起共鸣的作品。
通过以上这些技巧，你可以更好地享受非连续性漫画的阅读体验。
希望以上内容对你有所帮助！。
小学非连续性文本阅读 漫画阅读
例4.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。
2、对漫画进行鉴赏评价。
下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你 评一评它的名字好在哪里。 我的孙子哟， 这么热还军训， 别晒坏了！
1、仔细观察这幅漫画，完成：1.请用简洁的语 言介绍漫画的内容；2.指出漫画所表达的含义。
例1：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁 的文字对其构图设计及含义加以说明。
1、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映 的社会现象、问题，指明其寓意等。
①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
3、拟加标题
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
例2：下面的图片是某体育项目的会标，请你说 出它的妙处。
非连续性文本阅读
徽标
徽标是一种标识，是一种象征，它不是一般的图标， 往往言简意赅，高度凝练，蕴含丰富的寓意。
策略：
宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写、变体等，以及 涉及的时间、事物等。 说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间、空间、逻辑)。客观 注意由表及里分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系 具体对象作出合理想像。
整幅《松鹤延年》的画面由图案和文字构成，画面的主体是中间的 图案部分，从近及远分别是仙鹤、青松和高山。画面的两侧有一副 对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面 的最左侧是作画时间和作者。
请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
对联使用了用典的修辞手法。“东海白鹤”和“南岭青 松”都来自历史典故，都是长寿的象征，而且“千秋 寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思，整幅图表达 了对老人身体健康、延年益寿的美好祝愿。
（2)右图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。 请你以志原者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的 构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。 6分)
(2)各位朋友，大家好，这是中华人民共和国第 十一届少数民族传统体育运动会会徽。会徽主体 图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的飘带组成:龙 凤形似阿拉数字“11”，恰为本届运动会的届次， 又寓有“龙风呈祥”之意;飘带上的“2019”“郑州” 表明举办的时间和地点，主体图形轮廓与汉字 “中”的轮廓相似，寓意“中华民族”。欢迎您来 参加此次盛会！
(2)你认为如何有效改变汉字成为“最熟悉的陌生人” 这一现状？结合上述材料，请你提出相关可行性建 议。
些综艺节目寓教于乐，重塑中国人 写字这项重要的语文基本功。
高中语文《非连续性文本-漫画》学案
《“非连续性文本”—漫画阅读》学案【学习目标】1.了解非连续性文本有关知识及其高考考查的主要形式。
2.掌握并运用化繁为简的策略解读漫画，准确描述其画面内容，概括其寓意。
【课前准备】(阅读时，请拿起笔，在自己认为重要的地方进行圈划勾点)1.非连续性文本。
“非连续性文本”这个概念来源于PISA国际学生评估项目中的阅读素养，是相对于“连续性文本”（句子和段落组成的文字篇章，构成一个完整信息的“课文”）而言，它主要与我们的生活息息相关，多以图表、曲线图、柱状统计表、清单、凭证单、票据、车站牌、目录、索引、时刻表等数据图形表格；漫画、插图、地图、图片等图画；诊断书、说明书、标语、广告、网络跟帖等碎片式文字等形式呈现的阅读材料。
它具有形象、直观的表达效果，简明、醒目、易于比较等优点。
阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
阅读非连续性文本主要体现为获取信息、处理信息、评价信息的能力，是生活在信息时代的现代公民必备的基本阅读能力。
2.漫画。
属于“非连续性文本”中的图画，大都取材于生活和时事，一般运用变形、夸张、比拟、对比、象征、暗示、影射等表现手法，赞扬或讽刺批评（多以讽刺为主）某些人和事，幽默诙谐、寓意深刻、给人启迪，社会气息较强。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
漫画阅读。
首先要读懂“画中画”：关注标题、漫画中对白或说明文字、画中各要素及之间关系，题注和画注等把握漫画内容；其次再读透“画外话”：概括漫画寓意, 漫画寄托、蕴含的意旨，即绘画者的创作意图。
“一个漫画家的主要精神是攻击，而不是拥护。
”——（英国）大卫∙罗（著名漫画家）“漫画是用来发表意见的画。
”——方成（著名漫画家）“最喜小中能见大，还求弦外有余音。
中考语文复习非连续文本阅读“漫画类题”复习笔记整理
漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1、答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。
①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要学会由“实”及“虚”，由表及里。
②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
【阅读训练】大数据时代，如何保护好个人隐私?前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。
人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。
而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
【材料一】画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。
【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方?哪些情况下将被视为侵犯用户隐私?立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。
因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。
中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。
问题：【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象? 解析：大数据时代，个人信息极易被泄露。
《非连续性文本阅读之漫画》3
我来试一试
漫画由一个手机和一个戴在 手机上的口罩组成。手机屏幕上 显示“不实信息”四字，罩在手机 上的口罩写着“科学”二字。
2.读懂画面，联系生活
由画面联想到生活，由表及里，由一个人联想到一类人
画面： 装有信息不实的手机戴着科学的口罩
生活： 手机 口罩
网络、通讯 寓意：警示我们对待网络
上信息要用科学的态度/启
防范
示我们不信谣不传谣
友情提醒： 概括寓意要 语言简明， 一般可选用 反映、讽刺、 揭露、批评、 警示等词语 作为概括寓 意的谓语中 心词。
——2020年苏州一模试卷
我来评一评
给手机戴上科学的口罩
我们要删除手机上不实 信息，只看科学的信息。
未读材料， 只谈画面
0分
只谈画面， 未联系生活
0分
考点概述
非连续性文本阅读题，要在纷繁的材料中找到共 同点，根据要求答题。
——2020年语文《中考指要》
解题策略
1.通读材料，求同存异
网络谣言
非连续性文本的三则材料，一般是围绕同一个话题，以不同的方 式，从不同角度展开阐述。我们通读材料，找到共同的话题。
例二：手机很气愤，瞪着眼睛，愤怒地说“ 我就传播不实信息，看你们把我怎么办？” 人们只好给手机戴上科学的口罩。
例三：手机屏幕上显示“不实信息”四字， 罩在手机上的口罩写着“科学”二字。
解说不完整 1分
欠真实 富想象1分
缺乏条理性 2分
答题策略
非联系文本——漫画练习
水越来越少！井越来越深！为了我们的 子孙，请珍惜每一滴水！
中国电信的logo以字母C为主题元素，两 个c在明快的节奏中交织互动，直接代表这 “中国电信”，同时共同组成了一个运动 的 “中”字。两个开口字母c向远方无限延 伸，仿佛张开的双臂，又似地球的经纬，
传递这中国电信的自信和热情，象征着阔
发展经济不能以牺牲环境为代价。
地球上越来越多的汽车尾气的排放，让 我们的地球再也无法忍耐严重的二氧化碳 的污染。
低碳生活是一种态度，也是一种责任， 更是一种爱。为了我们共同的家园，用自 己的实际行动把生活耗用能量降到最低， 从而减少二氧化碳的排放，实现绿色低碳 生活。
现在的许多景区的公园趁着暑假而把公
达的胸襟，开放的意识、长远的目光、豪 迈的气势。
这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙
地将两个划船人正在进行比赛的姿态设计 成一个“比”字，既形象地表明了体育项 目的内容，又突出了“比赛”的意思。
园票价提高，正如石狮子大嘴里的票价， 狮子大开口，吓到了前来游玩的旅客。
（1）第一则漫画讽刺了一些人平时不努力， 只想摘取别人的劳动成果。
（2）第二则漫画讽刺了社会上一些人只军训”。 图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步 走，一个孩子挥汗如雨，另一个孩子脚下 却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为 他撑伞。（标题与图中内容的顺序可以互 换）
非连续性文本1
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佛克尔图书馆
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佛克尔图书馆星期三什么时候关闭？
哪个图书馆星期五晚上还开放？
下午5点
科布图书馆
莎拉的相机保修单
• 运用收据给出的详细资料，填写完成保修卡 （顾客的姓名地址已经被填写在卡中）。 • 莎拉应该在多长时间内寄回这个保修卡 • 莎拉在这家商店还购买了其他什么东西？
• 第四学段（7—9年级）阅读第8条 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续 性文本，能领会文本的意思，得出有意义 的结论。
莫兰图书馆时间表
开放时间：（从1998年2月起生效）
布斯图书馆
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1pm –5pm 11am—8pm 11am—8pm 11am—8pm 11am—8pm 11am—5pm 10am—1pm
打印在收据底部的“谢谢您购买我们的商品”， 其原因可能纯属礼貌用语，也可能有其他原 因。请指出其他的原因。 信息推理（思考+判断） 表达观点 获 取 信 息
涂鸦
问题1：这两封信的写作目的都什么？ 比较异同 问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？ 探究因果 问题3：我们可以讨论一封信件叙述的事情〈它的 内容〉；我们可以讨论一封信件写作的手法〈它 的风格〉。不论你同意哪个作者的论点，你认为 哪一封信写得比较好？请根据其中一封信或者两 封信的写作手法来解释作答。 问题4：你同意哪一封信的论点？请参照两封信件 内容，并用自己的文字解释作答。 整合信息 信息推理（思考+判断） 表达观点
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2017 中考复习专题（三）
非连续性文本
开课时间：2017、4、25 开课班级：C三5 开课老师：林秀蕊
复习目标：
知识与能力：1、了解什么是非连续性文本阅读。
2 、掌握非连续性文本阅读重要题型的解题思路与方法。
过程与方法：讲授法、练习法
情感态度价值观：提高阅读能力, 增强中考应对自信心。
教学重点：掌握非连续性文本阅读重要题型解题思路与方法
教学难点：掌握非连续性文本阅读重要题型解题思路与方法
教学课时： 4 课时
教学过程：
第一课时
一、什么是非连续性文本？
二、三种常见考查样式（文本类、图表类、图文类）
三、文本类的常见考查题型及解题方法。
第二课时
一、导入
上节课我们认识了什么是非连续性文本阅读，并掌握了第一种考查样式文本类，本节课将我们一起来
学习非连的第二种考查样式——图表类
二、图表类的要点
（一）常见的图表有：漫画( 宣传画) 、图标、表格
（二）考查要求：说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。
1、了解漫画
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、
批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）
2、漫画的构成
标题、注释、主体
3、漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。
中考题中考查的实际上是传统漫画。
它往往
从当前时事或生活事态中取材。
（三）考查题型
1、描述画面题
（1）方法归纳：看对象、抓细节、讲顺序
注意：（1）标题（2）主体、背景。
（3）细节：人物动作、语言和表情等. （4）不要主观想象. （2）练习 1
2、揭示寓意题
（1）方法归纳：1、联系生活2、挖掘道理 3 、揭露讽刺
（2）练习 2
（3）3、拟写标题
（1）方法指导： 1. 如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞方法，《如此XX》格式。
2. 根据漫画的内容取标题。
3. 根据漫画所揭示的寓意取标题
（2）练习 3
三、自我检测
1、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15 至30 之间；标题不超过 4 个字，标题与寓意之间具有相关性。
2、仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。
（ 2 分）
四、作业布置
1、38 页第4 题的第（2）小题
2、39 页第6 题的第（3）小题
3 、42 页第12 题的第（1）小题。