修改病句2
修改病句(二)
修改病句(二)修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
一、考考你。
(在原句上修改病句)1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
6．他的一双手几乎完全冻僵了。
7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
二、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。
１．A 大兴安岭长满了珍贵的树林。
（）B 大兴安岭长满了珍贵的松树。
（）C 大兴安岭长满了珍贵的木材。
（）２．A 通过这次活动，使我们受到很大教育。
（）B 这次活动，使我们受到很大教育。
（）C 由于这次活动，使我们受到很大教育。
（）３．A 学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。
（）B 学习能不能取得好成绩，平时要努力。
（）C 学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。
（）４．A 菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。
（）B 菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。
（）C 菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。
（）５．A 因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。
（）B 即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。
（）C 虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。
（）６．A 雨水被我的衣服淋湿了。
（）B 雨水把我的衣服淋湿了。
（）C 雨水淋湿了我的衣服。
（）D 我的衣服把雨水淋湿了。
（）７．A 经过治疗，爷爷的病进步了。
（）B 经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。
（）C 经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。
（）D 经过治疗，爷爷的病全好了。
修改病句2
修改病句2
1、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
2、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
3、老师忽然渐渐放慢了进度。
4、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
5、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
7、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
8、增加质量是语文教学改革的当务之急。
9、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
10、看了这次展览，使我有很多感想。
修改病句 (2)
修改病句：
1、常见病句类型：
主要成分残缺搭配不当
重复多余前后矛盾
词序混乱含糊不清
2、修改病句的原则
保留原意：原句有的意思不能删，原句没有的意思不能添。
针对病因进行修改：要找准病因一一修改，既不能多改，也不能少改。
3、修改病句的方法：
○1读句子，查病因。
○2针对病因，着手修改。
○3再读句子，看修改后的句子是否正确。
例子：
1在庆祝会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。
剖析;此句中“听到”与“舞蹈”搭配不当。
应改为：在庆祝会上，我们听到了优美的音乐和欣赏到了欢快的舞蹈。
2经过老师的教育，使王刚改正了错误。
剖析：此句中缺主语。
应改为：经过老师的教育，王刚改正了错误。
3大家都走了，只有班长还在教室里做清洁。
剖析：此句中前后矛盾。
应改为：其他人都走了，只有班长还在教室里做清洁。
小学语文修改病句2
修改病句1、电脑的作用非常广大。
2、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
3、春天的北京是一年中最美丽的季节。
4、经过老师的帮助，错别字大大降低了。
5、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
6、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛7、语文对我很感兴趣。
8、中国是世界上人口最多的国家。
9、《白杨》的作者是袁鹰写的。
10、奶奶经常讲给我过去的往事。
11、读了《白杨》这篇课文，让我深受教育。
12、校园里插满了五颜六色的红旗。
13、昨天，刮了一夜的大风。
14、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
15、造纸是我国古代的四大发明。
16、我们积极响应学习赖宁。
17、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
18、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
19、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
20、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。
21、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
22、我们从小要不吃零食的好习惯。
23、小芳作文中的错别字大大改进了。
24、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。
25、王老师和同学的感情非常深刻。
26、周围很寂静，只有我和爸爸的谈笑声。
27、植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
28、小明不禁忍不住笑出声来。
29、暑假快到了，一学期的学习结束了。
30、不亲身体验，怎能获得真是的感受不是很清楚吗？31、读课外书可以增长知识和写作水平。
转述句子练习把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”5、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”6、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”7、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”8、老师对我说：“我教你怎么写。
”9、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
修改病句(2)
10、当谓语为“是”“成为”时，看主语 与宾语是否搭配恰当。
例：加强全民环保意识教育，是当前非 常重要的问题。
常见的思考方向
1、出现并列短语时，考虑是否合乎逻辑顺 序
例：严厉禁止瘦肉精的销售、生产和购买。
2、出现一个动词后面有两个或两个以上宾 语时，考虑宾语与动词是否一一搭配。
Hale Waihona Puke 4、看否定词是否多用。例：科学发展到今天，谁也不否认地 球不是绕着太阳运行的。
5、看句中主客关系是否颠倒。
例：《三国演义》对于我非常熟 悉。
6、看句中代词指代是否明确。
例：小刚和小军约好星期天去他 家玩。
7、当句中出现多层定语，状语时，看 是否发生歧义 （有些句子由于定语，状语比较多， 而位置又不合理，导致在理解上出现 歧义）
例1、他们是两三个学校的老师。
例2、在休息室里许多老师昨天都同他热情地 交谈。
8、看句中的谦辞、敬辞是否用对对象 例：我的到来令你家蓬荜生辉。
蓬荜生辉：多用作宾客来到家里，或赠 送可以张挂的字画等物的客套话
9、当句中出现“避免”“禁止”“防 止”等表示否定的词语时，看否定词 是否多用致使语义颠倒。
病句辨析
——修改病句“十看”
1、以介词开头的句子，看是否缺少主语。
例：通过半个学期的努力，使我的语文成绩有 了很大的提高。
2、前半句出现“是否”、“能否”等 表示两方面情况的词语时，看后半句 是否与前半句一致。
例：能否认真学习是提升能力的基 本前提。
3、看句中关联词的运用是否配套、颠 倒。
例：他只要到星期天才去青少年活动 中心。
例：多年过去了，我的脑海中仍然时时浮现她 的音容相貌。
小学语文修改病句2
小学语文修改病句21病因分析：语序不当，只能先收听、后记录对症下药：我每天早晨都定时收听和记录天气预报。
2、这个问题在群众中广泛地引起了议论。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。
病因：关联词搭配不当，不管应该对都对症下药：不管学习工作条件多么艰苦，师生们都不怕。
5、我们在五月初五包粽子、划龙舟，纪念端午节的到来。
病因：搭配不当对症下药：我们在五月初吃粽子、划龙舟，迎接端午节的到来。
6、司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、通过一学期的努力，使我语文成绩有所提高。
病因：主语残缺对症下药：（1）一学期的努力，使我语文成绩有所提高。
（2）通过一学期的努力，我语文成绩有所提高。
、8、张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、对于多年这个话题，同学们津津乐道地谈了起来。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
病因：“把”字句和“被”字句混乱对症下药：（1）他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也挤小了。
（2）他那满脸的皱纹特别深，本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
12、你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、他看见我们显出很高兴的样子。
部编版三年级上册修改病句2
河南宏力学校小学部三上语文练习班级：___ 姓名：___________
2、要不是怕你生气，我才会去的。
(这个题很难)
3、我们全体蔬菜和白菜都支持你。
4、我喜欢冬天纷纷扬扬的。
5、小李同学必须改掉这个不讲卫生。
6、小陈同学的发言很精彩，同学们的掌声非常激烈。
7、我的桌子上放了很多文具，有橡皮、尺子、语文书和铅笔。
8、耿老师喜欢讲过去的往事（这个题很难，可以不会）。
9、她首先第一个就想到了我。
标点符号正确运用。
1、你知道耿老师是谁吗
2、啊秋天的田野真美丽啊
3、孩子们快点出来玩老师说
4、哎呀你真是个倒霉蛋儿小明笑着说
5、奶奶说再见我的好孙子
6、孙中山想这样糊里糊涂的背有什么用呢
7、雨越下越大妈妈大声喊儿子快来帮忙
8、你怎么知道耿老师问谁告诉你的
9、如果明天天冷的话冠智说我就不去了
10、因为我忘记了小翔低下头小声说道所以没有写
11、您坐这里吧星光站起来对老爷爷说这里有位置
判断下来句子使用的修辞手法
小鸟、松鼠和山狸都来看热闹了。
（）
孙中山想：“这样糊里糊涂的背，有什么用呢？”（）
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨（）
水泥道像是铺了一块印着图案、闪闪发光的地毯。
（）
难道还有比这更好听的声音吗？（）
同学们欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（）。
修改病句分类2
1、指南针是我国古代的四大发明。
《窃读记》的作者是林诗音写的。
2、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。
虽然今天的天气很好，所以我和爸爸、妈妈到郊外去散步。
尽管风吹雨打，我们总是坚持到校学习。
我即使这么用功，但成绩还不如你。
张小华因为刻苦学习，而且成绩提高得很快。
3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
我喜欢打篮球和足球。
运动会上他戴着太阳镜和运动鞋。
4、上星期去植树了。
一贯地保持艰苦朴素的作风。
两个学校的小足球队正在举行。
晚会上，表演了精彩的节目。
我们从小讲卫生的好习惯。
为了班集体，做了很多好事。
水资源是有限的，我们要养成节约用水。
春天到了，一朵朵鲜花。
5、他今天没来，可能也许是生病了。
这篇文章充满着儿童的童趣。
我们要下决心改掉不好的坏习惯。
他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
老师让我立刻马上去办公室。
所有任何困难都吓不倒我们。
我估计这道题肯定错了。
你的意见我基本上同意，完全赞成。
我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
刘军有时天天跟张明打球。
同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
“六一”即将终于到来，我们真高兴。
他基本上把老师的作业全部做完了。
同学们对我的批评基本上是完全正确的。
会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
那美丽的景色令人难忘，永远会记得。
我把老师布置的所有的一切作业都完成了。
下雨了，我马上立刻把邻居晒的被子收起来。
火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起。
钱塘江雄伟壮丽的大潮真是壮观啊！全校的少先队员和同学们都参加了学雷锋活动。
爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
6、小气象员坚持每天考察天气。
我们养成了饭前便后要洗手的风气。
汽车在宽敞的公路上奔驰。
小青的衣服穿得很稀少，我担心他受寒。
吃过午饭，爸爸总是要休养一会儿再工作。
修改病句 (2)
修改病句１．王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。
王老师说：“你一题错了，订正了吗。
”我慢不经心的回答，“没有。
”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。
”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。
从此，我端正了有错毕改的好习惯。
２．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
３．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。
每天任真完成了各科作业和语文作业后。
总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。
４．下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。
这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。
从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。
５．老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！６．今天是<<-六.一>>儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。
会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。
接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
７．“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
８．“六.一”儿童节那天上午。
我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。
到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
９．我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。
修改病句
修改病句（一）（在原句在修改）１.陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
２.我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
３.走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。
４.电灯是爱迪生发现的。
５.上课时，全神贯注地听老师讲课。
６.我把作文中用错的不正确的词语改正过来。
７.语文是我们应该学好的几门基础学科。
８.全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。
９.这是一个十分非常可爱的小女孩。
１０.我们都担心明天会不会下雨。
修改病句（二）（在原句在修改）１.从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。
２.《故事大王》符合小学中.高年级学生阅读。
３.一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。
４.快活地飞上蓝天。
５.没有停的药物试验又继续进行。
６.从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。
７.因为明天下雨，所以我们还去春游。
８.李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。
９.考试结束了，他首先第一个走出教室。
１０.蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
修改病句（三）（在原句在修改）１.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。
２.他完成了一次又一次的艰巨任务。
３.我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
４.打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。
５.王年今年又荣获“三好学生”。
６.公园里，我到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
７.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
８.三天前的那顿晚餐特别丰满。
９.他们忍不住情不自禁地笑出声来。
１０.今天的气温十分干燥，令人难受。
修改病句（四）（在原句在修改）１.数学对他特别感兴趣。
２.夕阳的余辉被湖水染红了。
３.陈师傅试制和设计了这种新型控制器。
４.为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。
５.全校师生都积极植树劳动。
６.在毕业考试中，他取得了优异的成绩。
７.他对周围的事物，观察得很详细。
８.李青有时天天跟张明在一起打球。
９.一切任何困难都吓不倒我们。
０.北京是美丽的一座城市。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。
根据意思写成语：比喻在别人急需时给予帮助。（ ）
改病句：学校开展了学雷蜂热潮。
请把句子补充完整：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在
我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）
写形声字左形右声：________
填空：一日无书，____________________。____________________，下笔如有神。
小学
五年级语文题姓名：评分：
修改病句：如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
缩句：红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
词语补充完整：心（）理得浮想（的云，叫积云。_____________
多读书，读好书受益匪浅。（改感叹句）
填空：你（）去图书馆，（）去爬山。
找出并改正句子中的错别字：“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。（）