篮球传接球教案、教学设计
篮球的接球教案6篇
篮球的接球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球传接球教案5篇
篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇
篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篇一：篮球双手胸前传接球教案一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篇二：篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。
1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。
第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。
2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。
2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。
第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。
3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。
3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。
第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。
4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。
5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。
5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。
第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。
体育与健康《篮球传接球》优质教案、教学设计
1、双手胸前传接球
2、传接球拓展练习
3、迎面接力跑
教 学 设 计
一、教学目标 【知识与技能】
了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。
【过程与方法】
通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。
【情感态度与价值观】 增强团队意识与合作能力。
二、教学重难点 【重点】
传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作 【难点】
传接球时身体的协调用力三、教学过程
篮 球 传 接 球 教 案
执教教师： 教材 内容。
1、练习队列
1、小组间同学自
评、互评。
2、认真聆听和思
考。
四、。
篮球传接球教案7篇
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球双手胸前传接球》教案两篇
《篮球双手胸前传接球》教案两篇一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练，培养学生的协作能力。
3. 竞技比赛，提高学生的实战能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球双手胸前传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范练习。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养学生的协作能力。
5. 竞技比赛：组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，提高学生的实战能力。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 技术掌握：检查学生是否能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 团队协作：评估学生在团队配合训练中的表现，包括传球准确性、配合默契度等。
3. 竞技水平：通过比赛环节，评估学生的实战能力，包括传球技巧、防守意识等。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。
九、教学反馈与改进：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学计划和方法，不断提高教学质量。
体育课篮球传球教案范文（精选12篇）
体育课篮球传球教案体育课篮球传球教案范文（精选12篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课篮球传球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育课篮球传球教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的'第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。
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体育课教案——篮球传接球
一、设计思路：
本科围绕围绕篮球一个中心，既重视普及基础又不失时机的关注个体发展。
组织教法、准备活动等部分都与篮球息息相关，努力增加篮球于学生之间的接触时间，练讲结合，让学生和篮球做朋友，努力提高学生对篮球运动的兴趣。
采用学生自主练习、教师带动练习、对比练习，分组练习，集体练习和游戏的形式让学生去尝试、去想、去总结。
发挥学生主体的作用，让学生明白团体运动的意义，充分调动学生的积极性，激发他们的想象力，最终要他们全身心投入到篮球传接球上，爱上篮球运动，为终身体育打好基础。
二、教学拓展创新：
1、运用“双热身”（情绪热身和身体热身）的教学经验，利用自编配乐球操和观摩录像，把调动学生情绪和身体练习紧紧相连，高对学生对篮球的兴趣，激发的内动力能让学生更有上课的热情。
2、改变了激趣方式。
由一般的用NBA球星激起学生模仿、崇拜的情绪改为观摩同龄人（10-12岁）先进而高超的篮球技巧，激起学生赶超竞争的斗志，激发自我进取拼搏的精神和对篮球运动的兴趣。
3、充分利用动态图片和慢动作帧格回放教师自身动作的先进教学软硬件，细化动作，让学生最直观的接受篮球技术教学，在普及基础的过程中关注个体发展，提高学习效率。
同时，与学生同学、同练，创设平等和谐的教学环境。
4、发展学生拓展和变通的能力，引导学生积极探索，敢于表现自己，释放情感，在运动中发现自我和勇于创造的能力。
篮球传接球教学设计
学校：德阳市庐山路小学授课教师：曹桂彬上课年级：五年级（水平三）
课的结构课的内容组织教法与学法
运动量
次
数
时
间
教材1、篮球传接球2、篮球游戏
课的目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球以及篮球运动的兴趣。
2、技能目标：通过学生练习，掌握基本传接球技巧，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
课的结构课的内容组织教法与学法
运动量
次
数
时间
常规导入一、集合整队，师生问好。
二、宣布本课教学内容、
目标及要求。
三、检查、整理服装。
四、安排见习生随堂听课。
一、组织教法：
二、教学要求：
1、集合整队要快、静、齐。
2、见习生随堂听课。
2’
愉悦热身一、热身活动：
（一）身体热身：
1、队列练习：原地踏步呼
号，振奋精神。
2、每一位学生手拿一球，
在篮球场地内做运、滚、
抛接球活动，教师参与其
中。
3、自编小篮球操。
一、组织教法：
1、教师启发语言引导展示。
2、学生根椐教师启发引导热身，引起学习兴趣。
3、教师参与学生活动中。
4、自编球操师生同练，调动学生高涨情绪。
学生练习队形如图：
球操队形：
3
16
节
每
节
4
个
8
拍
2’
3’
团体协作增强开拓能力(二)、情绪热身
观看热身小电影
目的：调动学生学习情绪，
培养学生不服输的精神。
三、介绍讲解篮球传、接球
的方法：
（一）、基本方法：
1、篮球传球动作方法：
传球时双手持球于胸
腹之间，两腿左右同肩宽稍
微成前后站立姿势，两肘自
然弯曲于体侧，眼睛平视传
球目标。
传球时后脚蹬地发
力，身体重心前移，两臂前
伸，两手腕随之旋内，拇指
用力下压，食、中指用力拨
球并将球传出，球出手后，
两手向下略向外翻。
动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、
抖（腕）、拨（指）、动作协
调连贯，用力均匀。
教学重点：传球的准确性
教学难点：传球路线和全身
协调用力
2、篮球接球动作方法：
接球时两眼注视来球，
两臂主动迎球伸出，双手自
然张开，两拇指成八字形，
其他手指向前上方伸出，两
手成一个半圆形。
当手指触
球时，双手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球的
力量，两手持球于胸腹之
间，两臂微张呈护球姿势。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时收
臂后引缓冲，握球于胸腹之
间，两臂微张呈护球姿势，
动作连贯一致。
教学重点：接球时的自发性
教学难点：接球时全身动作
协调，接球后护球。
基本技巧的练习采用
“原地双手胸前传接球”技
一、教法：
先向学生讲解篮球源于美国，然后通过多媒体展
示美国小孩（学生的同龄人）打篮球的视频录像，
寻找差距，语言激发斗志，扩大学习内因原动力。
然后引导学生跟随教师一起进入“篮球的世界”。
二、学法：
1、学生认真思考，想打篮球。
2、充满兴致。
一、组织：
二、教法：
1、教师用语言引导、启发展示后展示分解动作
挂图、识记动作口诀：双手胸前传接球口诀，展示
传球路线图（小鱼图）：
四指朝天拇指扣
蹬伸翻拨传好球
主动迎球要保护
清楚路线变高手
（小鱼图）
2、教师先示范，学生无球空手模仿。
学生根据教师
讲解练习，教师巡回指导。
3、教师引导学生发现问题、解决问题，集中点评，
学生展示练习。
4、练习中及时对比、鼓励、总结和纠错。
三、学法：
1、学生跟从教师的示范动作和口令进行一对一的传
接球练习
2、变换传接球距离体验全身协调用力和手型对传球
准确性的作用。
练习方法：一对一互相传接球练习
队形如图：
40-
50
次
3’
5’
6’
创新和开拓术动作。
（这是一种重视手
型和用力方式的基础传接
球练习）
（二）、传接球拓展：
教师启发示范并引导学
生用灵活协调的传接球方
法完成头上传球、击地传球
跨步接球、跳起接球，滑步
接球等合理协调的传接球
手段。
重点：拓展思维和发现方法
难点：合理协调的传接球动
作。
四、寓教于乐的拓展游戏
一、“五角星传球”比快比
准
二、传球接龙
一、教法：
1、在与学生练习示范基本方法时启发学生
2、让学生变通和拓展传接球的方法
二、学法：
1、开动脑筋，认真思考
2、善于表现，懂得变通
3、要求：传球时尽量传在对方能舒适接球的地方，
接球时合理利用步伐前进、后退或左右移动，协调
控制身体，主动迎球。
接球后要保护，并为接下来
的动作做好准备。
3、学习队形：一对一互相传球
游戏和练习方法：
一、“五角星传球”比快比准游戏：
方法：五人一组按照五角星五个顶点站立，
球从一个顶点开出按照画五角星的路线传球（隔一
人传），直到球回到开球的位置为画完一个五角星。
若球在中途掉落则该颗星星判定未完成，需重新开
始。
在规定时间内，看看哪一组完成得多。
练习队
形如图：
二、传球接龙游戏
方法：分4组纵队站立，队首队员持球，先一
人于标志物外3米处站立，队首队员先运球至标志
物，在标志物处持球站起，传球给对面队员，传球
队员接替原接球队员位置，接球队员持球跑回队尾，
将球从所有队员胯下（或头顶）传到队首，按此循
环，直到最后全部队员完成。
看哪一队最快完成
要求：调动气氛，队列内队员对传接球队员加
油，体会集体的力量。
40-
50
次
1-2
次
6’
5’
6’
恢复身心
运动负荷预计四、恢复身心。
1、放松活动
2、小结本课
①本课任务完成情况
②课堂组织纪律情况
3.组织回收器材
五、师生道别
运动负荷预计：中等强度
预计密度：全课基本密度
35－40%
预计平均心率：130-145
情绪状态：集中——兴奋—
—舒缓
意志表现：清新向上，拼搏
坚持
游戏如图所示：
一、组织教法如图：
二、教法：
1、在教师启发、语言和音乐引导下学生充分放松。
利用海浪音乐声音和节拍来调整身体恢复；要求：
慢动作、深呼吸，互相帮助抖动手脚拍打放松。
2、使师生身心处于一种放松状态。
1-2
次
1次
2’
场地器材室内篮球场地一片小篮球40个音响1台多媒体展示器一套电脑一台实践课课件一份标志条4个。