小学作文：老师和我们一起做游戏
老师带着我们一起做游戏的作文
老师带着我们一起做游戏的作文今天下午，老师说要带我们一起玩游戏，哇塞，我们可高兴坏了！上课铃一响，老师就笑容满面地走进教室，大声说：“同学们，今天我们来玩一个特别好玩的游戏，叫做‘接力画画’！”同学们一听，都兴奋地拍起手来，教室里顿时像炸开了锅一样热闹。
老师先把我们分成了几个小组，然后给每个小组发了一张大白纸和一支彩笔。
游戏规则是这样的：第一个同学先在纸上画一笔，然后传给下一个同学，下一个同学再接着画一笔，就这样依次传递下去，最后看看每个小组画出来的是什么东西。
游戏开始啦！我们小组的第一个同学迫不及待地拿起笔，在纸上画了一个大大的圆圈。
他画完后，赶紧传给了我。
我接过纸，心里有点紧张，不知道该画什么好。
我想了想，就在圆圈里面画了一双眼睛。
我画完后，传给了下一个同学。
下一个同学看了看画，笑着说：“哈哈，这像个怪物呀！”说着，他就在上面画了一个大嘴巴。
就这样，我们一个接一个地画着，每个人都发挥着自己的想象力。
在我们画画的时候，教室里充满了欢声笑语。
有的同学画得很认真，一笔一划地勾勒着；有的同学则很调皮，画一些奇奇怪怪的东西；还有的同学在旁边不停地出主意，指挥着别人怎么画。
我们小组画得可起劲了，不一会儿，纸上就出现了一个奇形怪状的东西。
我们看着自己的作品，都忍不住哈哈大笑起来。
其他小组也都画得很有趣。
有的小组画了一个超级大的机器人，有的小组画了一只可爱的小兔子，还有的小组画了一幅美丽的风景。
每个小组的画都不一样，都有着自己独特的创意。
游戏结束后，老师让每个小组把自己的画展示给大家看。
我们一边看，一边笑着评论着。
老师也笑着说：“同学们，你们看，每个小组的画都很有创意，都很棒！”我们听了，心里都美滋滋的。
这次游戏真的太好玩了！它不仅让我们感受到了快乐，还让我们学会了团结合作，发挥自己的想象力。
我真希望老师能经常带我们玩这样的游戏啊！难道你们不觉得这样的游戏很有意思吗？。
《记一次游戏》优秀作文(精选10篇)
《记一次游戏》优秀作文(精选10篇)《记一次游戏》优秀作文篇1今天的作文课上，老师和我们一起玩了一个有趣的游戏，它的名字叫“击鼓传花”。
只听鼓声响起来了，从第一个同学一直把花往后传。
突然，鼓声停了，张琦淼拿到了大红花，老师叫她上去领任务卡，她领到的卡是当一名导演。
张琦淼选了两名模特，第一名是唐艺芸;第二名是谈沄萱。
模特表演开始了，只见唐艺芸昂首挺胸，双手撑着细细的小蛮腰，摇摇摆摆地向我们走来。
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
她走到讲台前面，突然她屁股一扭，摘下墨镜，露出了灿烂的笑容。
那一连串熟练的动作，显得非常专业，就像一位真正的时装模特。
接着，另一位模特谈沄萱上场了。
你看她她头上戴了一顶黑色的鸭舌帽，迈着轻快矫健的步伐来到我们面前。
她双腿叉开，眯着双眼，向我们露出甜甜的微笑。
这两位小模特的表演真是精彩至极!教室里响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
不知不觉，游戏就在同学们的欢笑声结束了。
下课铃响了，同学们还在沉浸在游戏的欢乐中。
《记一次游戏》优秀作文篇2每年的寒假虽然很冷，但我还是希望大雪的到来。
因为一下大雪，我就可以叫上几个好伙伴堆雪人、打雪仗。
记得有一次寒假，我正在被子里做美梦，忽然听到有人在叫我：“梅家富，外面下了好大的雪，赶紧出来玩。
”我被小伙伴叫醒后，穿上睡衣，向窗外望去，啊，房子、树上、地上一片雪白，外面成了一个银装素裹的世界。
我赶紧起床，吃完早点，就去和他们会合。
我们决定玩打雪仗。
院子里停了几部车子，这便成了我们天然的隐蔽所。
打雪仗开始了，我们六个人分成两组。
我们各自躲在车子后面，准备“子弹”，我负责观察敌情。
忽然，我看到对方冒出了一个小脑袋，我赶紧和我的小伙伴向对方“开火”。
只见三个雪团从空中飞过，正好打在了对方的头上，我们这组都笑了。
对方可气坏了，只见三个雪团向我们飞来，我立刻把头缩起来，这时，三个雪团从我头顶飞过，一连射了好几次，他们都没打中我，我站起来说：“打不中了吧。
”正当我得意洋洋的时候，一个雪团向我飞来，“扑通”一声，打得我满脸是雪，引得对方哈哈大笑，我气极了，赶紧抓起雪团，向对方乱扔。
老师带领同学做老鹰捉小鸡游戏的作文
老师带领同学做老鹰捉小鸡游戏的作文示例文章篇一：《快乐的老鹰捉小鸡游戏》“哈哈哈，快跑呀，老鹰来啦！”操场上回荡着我们欢快的笑声，原来是老师带着我们在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！阳光暖洋洋地洒在操场上，风儿轻轻吹着，好像也在为我们的游戏加油助威。
老师把我们分成了两组，一组当老鹰和鸡妈妈、小鸡，另一组在旁边加油助威。
我幸运地成为了一只“小鸡”，紧紧地跟在“鸡妈妈”身后。
游戏开始啦！只见“老鹰”老师张开双臂，瞪着大眼睛，像一只凶猛的老鹰，气势汹汹地向我们扑来。
“鸡妈妈”也不甘示弱，她张开双臂，左挡挡，右拦拦，把我们这群“小鸡”保护得严严实实。
“老鹰”扑了个空，可她一点儿也不气馁，又迅速地转身，再次向我们冲来。
这一次，“老鹰”跑得更快了，她就像一阵旋风，一下子冲到了我们的队伍中间。
“鸡妈妈”连忙转身，可还是有几只“小鸡”被“老鹰”抓住了。
“哎呀，这可怎么办呀？”我心里着急地想，“千万不要抓到我呀！”我紧紧地抓住前面“小鸡”的衣服，跟着“鸡妈妈”左躲右闪。
“老鹰”似乎看出了我的心思，专门朝着我这边冲了过来。
“鸡妈妈”赶紧拦住她，大声喊道：“孩子们，别怕，有我在！”听到“鸡妈妈”的话，我的心里好像吃了一颗定心丸，不那么害怕了。
就这样，“老鹰”一次又一次地进攻，“鸡妈妈”一次又一次地防守。
我们这群“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下，一会儿向左跑，一会儿向右跑，跑得气喘吁吁，可脸上却洋溢着快乐的笑容。
“哎呀，好累呀！”“老鹰”老师喘着粗气说道，“你们这群‘小鸡’可真难抓！”我们听了，哈哈大笑起来，说道：“老师，您抓不到我们，认输吧！”老师假装生气地说：“哼，我才不会认输呢，我一定会抓到你们的！”说完，又向我们扑了过来。
就在这时，下课铃声响了起来，我们的游戏不得不结束了。
大家都意犹未尽，还沉浸在游戏的快乐中。
我觉得，这个游戏就像一场激烈的战斗，“老鹰”想要抓住“小鸡”，“鸡妈妈”却要拼命保护“小鸡”。
这不就像我们在生活中遇到困难时，有人会帮助我们，有人会想办法克服困难吗？而在这个游戏中，我感受到了团结的力量，只要我们“小鸡”紧紧跟着“鸡妈妈”，不松手，不放弃，就一定能够战胜“老鹰”。
和老师一起玩写一篇作文
和老师一起玩写一篇作文今天的课堂真是别开生面，老师竟然提议我们一起来玩游戏！你没听错，就是那位平时严肃得像个条条框框的老师，今天竟然有了点“疯”！刚开始，我还以为自己听错了，毕竟老师的语气一直都是那种带点教育意味的。
谁知道他一脸认真的宣布：“今天我们不做作业，也不看书，我们要玩！”全班瞬间炸开了锅，有的同学甚至激动地拍手尖叫。
“老师，你不会是开玩笑吧？”我忍不住问。
老师笑了笑，“不是开玩笑，今天我们要玩‘找宝藏’游戏！大家分组，每组根据提示找出隐藏在教室里的小礼物。
”哇塞，这听起来太酷了。
于是我们开始分组，我和我的好朋友小明被分到了一组。
小明一脸兴奋，仿佛已经看到了奖品。
他开始咬着笔，认认真真地分析起提示来。
我旁边的琳达和她的组员则像两只小兔子一样在教室里窜来窜去，明显是提前做好了计划。
“看起来你的提示在这个角落吧！”小明突然喊道，他一把拉开了教室角落的书架。
“这儿没有啊！”我有点失望。
这时候老师走过来，眨了眨眼睛说：“你们是不是忘了看最不起眼的地方呢？”我们互相看了看，眼睛一亮。
果然，隐藏的小礼物就在教室的一个角落里，藏在了一个不起眼的抽屉里。
我们兴奋地找到礼物，像得了奖一样开心。
整个游戏过程中，老师不仅只是充当裁判，甚至还和我们一起参与。
看到我们纠结的时候，他会故意给点小提示，但又不直接告诉我们答案。
那种半吊子的帮助让我们既感到挑战又不至于放弃。
“老师，为什么你的提示总是那么模糊啊？”我好奇地问。
老师笑着说：“这样才能让你们真正动脑筋，而不是直接看到答案。
”游戏结束后，老师让每个小组分享一下找到礼物的经历，我们边说边笑。
小明还模仿老师一副神秘的样子，说他在游戏中突然得到了“启示”。
大家都笑得前仰后合，教室里弥漫着一种轻松愉快的气氛。
那天不仅仅是玩游戏，更像是和老师一起经历了一次有趣的冒险。
老师的幽默和风趣让我们看到了他不同的一面，也让我们感受到团队合作的乐趣。
就这样，我们在欢笑中结束了这堂课，带着一份温暖的回忆离开了教室。
做游戏的作文6篇
做游戏的作文6篇在一次六一儿童节时，老师拿了两个麻袋，我们感到莫名其妙。
这时老师大声喧布：今天，我们一起玩“袋鼠跳”，玩法很简单，把双脚装进麻里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。
游戏开始了，我是第一个，心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。
轮到我了，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。
谢天谢地，总算顺利到达终点！大帅哥胡子敬，倒霉透顶了。
他总是跳两下摔一跤，惨不忍睹，两条眉毛竖着，脸上挂着哭笑不得的表情。
因为速度超慢，害他们组输了。
这种游戏能提高跳跃能力，我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。
“1、1.5、1.8、2”咦，同学们说这些乱七八糟的数字干什么呀？很可能是做游戏了呗！那你说我们是玩的什么游戏？猜不到了吧？那我就告诉你吧！我们在玩“纸条争夺战”游戏就要开始了，老师笑呵呵地说：“这次的游戏全班同学都可以玩哦，在操场举行.”话音刚落，同学们就异口同声地喊道：“耶！”教室里顿时沸腾起来，然后，同学们就“嗖嗖”地跑到操场。
哈哈，一场有趣的争夺战就要开始了！这时老师公布游戏规则：首先自由分组，每两人一组，然后写字条，条上的内容可以随便写，如：唱歌、跳舞.再插到脖子后面。
再在地上画个圈子，在中间画一条分界线。
再用脚做石头、剪刀、布。
谁赢了谁就是总司令，来发号指令。
说到“3”时就跳进格子。
抢夺对方的纸条并按照上面做。
我和“老王”来一场比赛，我们的脸上都洋溢着自信的微笑，我心想：你要抽到我的纸条，你可就倒霉了，哈哈。
开始，“石头、剪刀、布”“耶，我赢了！”我高喊着，跳着。
像一个开心的兔子，我笑嘻嘻地说：“1、1.7、3！”我俩立刻跳了进去，我刚反应过来，可眼疾手快的“老王”早已经把我的纸条抢了过去。
可是他一看，嘻嘻“请睡觉！”他大眼睛瞪得像个“白加黑”玻璃球，做个鬼脸，笑嘻嘻对我说：“这点小事对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟！”他把手合在一起，闭上眼睛，微笑着，呦，还好像做着甜甜的美梦呢！“哈哈”这场游戏快结束了，可是快乐的笑声还荡漾在每个成员的身旁。
做游戏作文（精选8篇）
做游戏作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的做游戏作文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
做游戏作文1今天，老师笑眯眯的走进教室，对大家说：“我们来玩个游戏，游戏的名字叫——谁能坚持五分钟。
”游戏规则是：身体站直，左臂向前伸直与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将笔放在左手腕上，右手移开，笔不能掉下来，否则失败。
哪一组坚持到最后的人多就算胜利！我心想：这么小儿科的游戏，谁都会，看我的吧，我一定会赢。
游戏开始了，老师把我们分成三个组，起好队名。
计时开始，我们笑着把笔放在手腕上，才过了一会儿，我就感觉手开始酸起来，我看看大家也没有了开始的轻松，只有小毕还在笑着东看看西看看，一会儿对着别组同学说：“掉，掉，掉。
”一会儿又自己在那儿傻笑，不一会儿，他的笔就掉到了地上，我看他那狼狈样，忍不住笑了起来，我一笑，笔就摇了起来，我却浑然不知，幸亏同桌提醒我，我才连忙调整，没让笔掉下去，老师冷不丁来了句：“过了一分钟。
”天哪！怎么才过了一分钟，下课时感觉15分钟就像一秒钟，现在我又感觉就像过了半个世纪。
三分钟过去了，我感觉手越来越酸，为了分散注意力，我一会儿蹲马步，一会儿咬衣领。
我看了看前面的小田，她一动不动，好像不是在玩谁能坚持五分钟，而是在玩“木头人”似的。
到了最后倒数20秒，我感觉整个人都崩溃了，心想：放弃吧，不就是个游戏吗？输了可以再玩一次呀。
可又转念一想：不行，那些在废墟中等待救援的小朋友都能坚持，我这点小酸小痛算什么，我再坚持一会儿吧，可不要死在医院门口。
终于，老师说：“时间到。
”瞬间，我的手已经不能放下，都麻木了。
但是我们队最后取得了胜利。
“嘿嘿”都是一群杨门女将呀！别的组向我们投来了佩服的目光。
通过这个游戏，让我明白了，在生活和学习中遇到困难不能轻言放弃，因为坚持就是胜利。
一次有趣的游戏作文200字
一次有趣的游戏作文200字(一)有趣的游戏200字今天，老师在教室里和我们一起玩了一个有趣的游戏。
这个游戏的名字叫"小蜜蜂飞飞飞"。
游戏开始了，老师先让我们站成一个圆圈，再让我们右手伸平放在别人左手的食指上，然后让我们左手的食指放在别人的右手下。
我们一个个小手连起来就像一把把小伞。
最后老师开始喊"小蜜蜂飞飞飞……"我心里在想老师您怎么还不说"抓"字呀！我的手都没力气了。
就在这时，只听到老师大声地喊了一声"抓"，我快速的逃出了左边同学的大魔掌，又抓住了右边同学的手指。
我兴奋的大叫"我抓住了！我抓住了！"这个时候，班里也热闹起来。
有的人抓住别人的手不放，还说："我抓住了！我抓住了！"。
没抓住的人不好意思起来。
教室里就像砸开了锅一样！这个游戏真是太有趣了，我还想再玩一次！一次有趣的游戏作文200字(二)一次有趣的游戏记得2002年那次国庆节早上，天气十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶,不知道老师在做什么。
过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，同学们听了很高兴。
铃铃铃……上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。
同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。
老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说:“张明，你先来贴吧”。
李老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。
只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。
这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。
张明听见大家在笑着，赶快把红领巾一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很像在生气着。
同学们喊了起来，“我来我来……”李老师这次点到了扬意同学，扬意十分害羞地走上去，老师不她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。
写123木头人游戏的作文300字
写123木头人游戏的作文300字全文共9篇示例，供读者参考写123木头人游戏的作文300字篇1前段时间，我们玩了一个“木头人”游戏。
这个游戏既有趣又刺激，我至今还记忆犹新。
那是一堂语文课，万老师笑眯眯地说：“今天我们来玩‘木头人’的游戏。
”大家听了都很高兴。
游戏规则是这样的：老师说“”的时候，大家可以自由活动，摆出任何造型；等老师喊“木头人”时，不许说话不许动，否则就犯规了。
老师话音刚落，教室里顿时热闹了起来。
万老师开始倒数：“3、2、1，开始！山上有个木头人，不许说话不许动！”老师一声令下，教室里一下子鸦雀无声。
我用余光看边上和前面的同学：我旁边的童宇正赫趴在桌子上一动不动；再看黄天宇，他双脚交叉、双手前伸，脑袋斜侧，像一座石像似的；还有邾梦宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪脸，像会吃人的猛兽，让人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盘腿坐在凳子上，双手合拢，好像小和尚念经。
大家的造型千姿百态，任谁看了都会觉得很奇葩。
五分钟过去了，大家都觉得有些累了，保持一个姿势不动太难受了。
可是谁都不愿输，咬紧牙坚持、坚持、再坚持！忽然，苏成林捧着肚子哈哈大笑起来，同学们也都跟着笑了起来。
就这样，游戏结束了。
“木头人”游戏非常有趣，你也来玩一玩吧！写123木头人游戏的作文300字篇2标题:123木头人游戏真好玩大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一个超级好玩的游戏,它叫"123木头人"。
这个游戏不但好玩,而且能锻炼我们的大脑和反应能力。
玩这个游戏需要两个人,一个人是"画家",另一个人是"猜谜者"。
游戏开始时,画家在纸上画一笔,然后说"一";接着再画一笔,说"二";再画一笔,说"三"。
如此反复,一笔一笔地画下去,直到某一时刻,猜谜者看出这正在构成的图形是什么东西了,就大声喊出来。
如果猜对了,双方的角色就互换过来,由刚才的猜谜者做画家。
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老师和我们一起做游戏
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音?哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏。
游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。
游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他(她)表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。
欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。
有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。
最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。
我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩。
只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。
她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。
大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。
正确答案就是微笑。
大家异口同声地说：“耶!”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
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