洗洗小手讲卫生PPT课件
幼儿小班洗手教案ppt课件
06
总结回顾与拓展延伸
总结本次课程内容及目标达成情况
本次课程主要教授了幼儿正确的洗手方法和步骤，通过讲解、示范和互动练习的方 式，使幼儿能够掌握正确的洗手方法。
课程目标基本达成，大部分幼儿都能够按照正确的步骤进行洗手，并理解洗手的重 要性。
在教学过程中，通过引入生动有趣的故事和动画，增加了幼儿对洗手的兴趣和参与 度。
对幼儿在日常生活中表现进行评价反馈
在日常生活中，大部分幼儿都能够主 动遵守洗手的规则，饭前便后自觉洗 手。
针对个别洗手方法不规范的幼儿，将 进行个别辅导和纠正。
部分幼儿在洗手时存在敷衍了事的情 况，需要进一步加强引导和监督。
拓展延伸
开展“小手洗得真干净”主题活 动，让幼儿通过绘画、手工等形 式表达对洗手的理解和重视。
家长可以参加幼儿园组织的亲子洗手活动，与孩子一起动手实践，加深
孩子对洗手重要性的理解。
02
亲子共读卫生知识绘本
家长可以与孩子一起阅读有关卫生知识的绘本，通过生动有趣的故事情
节，帮助孩子了解卫生常识。
03
分享家庭卫生习惯
家长可以在活动中分享家庭中的卫生习惯，如定期打扫房间、保持家居
清洁等，引导孩子将良好的卫生习惯延伸到幼儿园生活中。
良好的卫生习惯可以促进 幼儿的身心健康发展，增 强他们的体质和免疫力。
02
洗手步骤详解
打湿双手
打开水龙头，调节水温适中，避免过热或 过冷的水。
将双手置于水龙头下，让水流充分湿润双 手。
教导幼儿注意节约用水，不要长时间打开 水龙头。
涂抹肥皂或洗手液
选择适合幼儿使用的肥皂 或洗手液，避免使用刺激 性强的产品。
预防呼吸道和消化道感染
通过洗手可以预防呼吸道和消化道感 染，如感冒、流感、腹泻等。
幼儿园优质公开课：小班健康《小手洗干净》教案
教案《小手洗干净》
一、活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
二、活动准备：洗手的PPT,洗手视频
三、活动过程：
（一）、游戏：〃手指歌〃导入活动
〃一门关，二门关，三门关，四门关，五门关。
门关了！咚咚咚，谁来了？我是米卡！一门开，二门开，三门开，四门开，五门开，门开了！欢迎米卡请进来！
（二）、观看视频，师幼谈话。
让幼儿了解洗手的重要性。
1 .教师引导语：〃你们知道米卡是谁吗？，我们一起来看米卡的故事吧！〃
2 .引导幼儿观察视频，设计提问：
米卡在干嘛？
米卡肚子为什么会疼？那为什么不洗手会肚子疼呢？
你们拉过肚子吗？为什么会拉肚子呢？我们该怎样呢？
爸爸告诉米卡大小便后要干嘛？
那还有什么时候该洗手呢?
（三）引导幼儿观看PPT,设计问题，教幼儿学习洗手的正确方法
1 .师幼谈话：〃我们什么时候该洗手？〃引导幼儿知道什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
2 .引导幼儿观察画面，师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子一一冲手一一搓肥皂——搓手心手背一一冲肥皂一一甩水―擦手
3 .引导幼JUi仿洗手动作，师幼一起跟随歌曲做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法。
（四）、延伸活动——幼儿实际练习，进入盥洗室进一步学习洗手的方法教师引导语：〃现在我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
〃。
幼儿园大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思
幼儿园大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思《大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思！活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。
培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。
活动目标1.认知目标：知道洗手的重要性。
2.能力目标：掌握洗手的正确方法。
3.情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1.活动重点：学习正确的洗手方法2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的教案两个小熊手偶活动过程(一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样” “我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。
小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案
小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案一、教学目标1.知道勤洗小手的重要性，能正确洗手。
2.掌握基本的卫生习惯和知识。
3.能理解个人卫生与身体健康的关系。
二、教学内容1.为什么要勤洗小手。
2.如何正确洗手。
3.保持环境卫生的习惯。
三、教学重点1.知道勤洗小手的重要性。
2.能正确洗手。
3.掌握个人卫生与身体健康的关系。
四、教学难点1.培养学生的卫生意识。
2.意识到保持环境卫生的重要性。
五、教学方法1.图片展示法。
2.模拟洗手练习法。
3.游戏体验法。
六、教学过程1. 教师引导讨论为什么要洗手？我们在什么时候要洗手？洗手对于我们的身体健康有什么好处？2. 展示图片展示病菌的图片，解释病菌会在哪些地方出现并且说明洗手的重要性。
3. 洗手示范教师示范正确的洗手方法，要求学生模仿。
洗手的步骤：1.打开水龙头，用流动的水把手都弄湿。
2.取适量的肥皂抹在手上，搓一下污垢的部位，特别是手指之间的部位。
3.洗净肥皂之后，清洗掉手上的污垢和肥皂，注意要洗干净，最好使用干净的毛巾或纸巾把水分擦干。
4. 游戏体验教师带领学生进行游戏，让学生体验“勤洗小手”的好处。
游戏方式为：将小石子放进两个石碗里，在一个石碗有托盘的情况下，让学生尝试用手把小石子一个一个地移到托盘里。
重复几次后再进行洗手，让学生感受清洗后的差异。
5. 讨论和总结教师带领学生讨论卫生与健康的关系，总结学到的知识。
七、实施效果通过本次小班健康活动，学生掌握了勤洗小手的正确方法，增强了卫生意识，提高了自我保健能力。
同时，学生还学习到了保持环境卫生的方法和技巧，形成全面的健康习惯。
幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。
3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 实践操作，让幼儿自己洗手。
4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗手液、纸巾等洗手用品。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。
3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。
4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。
5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。
7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。
3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。
3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。
八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。
九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。
2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。
3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。
七步洗手法儿歌
七步洗手法儿歌
自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。
饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。
1、手心相对搓一搓，
2、手背相靠噌一噌，
3、手指中缝相交叉，
4、指尖指尖转一转，
5、握成拳，搓一搓，
6、手指手指别忘掉，
7、手腕手腕转一转。
做个整洁好宝宝。
洗手儿歌
手指皆并拢，手心对手心，搓出白泡泡；手心爬手背，沿着指缝走，双手来交换；手心对手心，手指来交叉，指缝相互搓；小手扣小手，关节弯着走，别漏换小手；虎口握拇指，旋转接着揉，两手都要揉；五指全并拢，放在掌心揉，小手换着搓；手腕螺旋搓，双手交替行，请用流动水；清水冲一冲，别忘甩三甩，小手讲卫生
洗手歌
湿湿手，擦肥皂，搓手心，搓手背。
冲冲水，洗干净，甩甩手，擦擦干，
我的小手真干净
幼儿七步洗手法
病从口入，我们要勤洗手，正确洗手，以下是正确洗手的步骤：
第一步洗手掌：
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步洗指背：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心
旋转揉搓，双手交换进行；
第六步洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转
揉搓，双手交换进行；
第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
保护小手课件PPT
目录
• 引言 • 手部结构与功能 • 手部保护的重要性 • 手部保护的方法与技巧 • 常见手部伤害及处理 • 手部保护的宣传与教育
01
引言
主题简介
主题名称
保护小手，从我做起
主题背景
随着科技的发展，小手在日常生活和学习中的使用越来越频繁，但 同时也面临着许多潜在的伤害和危险。
主题目标
手部保护的教育方法
课堂教育
在学校开设手部保护相关课程，让学生系统地了 解手部保护的知识和方法。
讲座与培训
邀请专业人士开展手部保护讲座和培训，提高公 众对手部保护的认识和技能。
互动体验
通过互动体验活动，让公众亲身体验手部保护的 重要性，如手部按摩比赛、洗手体验等。
THANKS
感谢观看
02
手部结构与功能
手部骨骼与关节
总结词
手部骨骼与关节是手部结构的基础， 它们共同支持手部的各种功能。
详细描述
手部骨骼包括腕骨、掌骨和指骨，这 些骨骼为手部提供了坚固的结构基础 。关节则是指骨之间的连接处，允许 手指进行屈伸、对掌等运动。
手部肌肉与运动
总结词
手部肌肉与运动是实现手部精细动作的关键。
总结词
轻微伤害，需及时处理
详细描述
割伤和擦伤是手部常见的轻微伤害，通常由于刀具、玻璃等锐器或粗糙表面摩擦 造成。伤口较浅时，用清水清洗伤口，涂抹消炎药膏即可；伤口较深或出血不止 时，应立即就医。
扭伤与拉伤
总结词
关节损伤，需休息与治疗
详细描述
扭伤和拉伤是手部关节的损伤，通常由于剧烈运动或突然受力造成。轻度扭伤和拉伤可通过休息和冷敷缓解；重 度扭伤和拉伤可能伴随关节脱位或骨折，需及时就医。
幼儿园小班健康故事教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康故事教案《洗洗小手真干净》含反思设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程(一)游戏："手指歌'导入活动"小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
'(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入："医生嘟嘟来做客'(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语："今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!'(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯) 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述"我是怎样洗手的?2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
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2019/10/24
26
11
关上水龙头， 抹上洗手液
12
2019/10/24
13
小手搓一搓
14
掌心相对搓
15
手心手背搓
16
十指交叉搓
17
大拇指旋转搓
18
指 尖 转 一 转
19
握住手腕搓
20
打泡 开泡 水冲 龙干 头小手儿真干净
23
24
小朋友，一定要勤洗手哦！ 做一个讲卫生的好孩子！
洗洗小手讲卫生
1
这个小朋友在干什么？
2
在什么时候，我们要清洁双手呢？
3
1、 饭前便后要洗手。 洗手时使用肥皂。
4
2、玩游戏后，指甲脏了后要洗手， 长了要剪。
5
小朋友他们在干什么呀？
6
我们一起来学一学 怎样正确的洗手吧！
7
我有一双手
8
快 来 洗 一 洗
9
袖 子 卷 一 卷
10
打冲 开冲 水小 龙小 头手