小学一年级课件有趣的游戏精品课件
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《有趣的游戏》PPT课件 (共22张PPT)
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么? 2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？ 3.练习本在什么地方？
做一做
小狗 狮子
小兔 小兔
4 6
从左数
是第
2 个，
是第
5
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是 在 在
有趣的游戏
——认识位置
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
我们常常用右手做什么事 情，用左手做哪些事情？
上下 前后 左右
你会识别判断这些方位吗？尤其 是左和右，你怎么区分出来的 呢？
找一找：
你的身体上还有像左右手这 样的一对好朋友吗？ 你都能分清它们的左右吗？
左
右
生活中的左和右
的左边， 的右边。
这节课我学会了……
O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
一年级课堂游戏PPT课件
一起来 游戏
-
1
看看我的口形， 猜猜我发的是什么音？
-
2
）
我猜，我猜， 我猜猜，（ ）
-
3
an
傍晚
蓝蓝的
-
4
b
写字
闪闪的
-
5
p
桃花
黑黑的
-
6
en
g
公鸡
清清的
-
7
看看我的动作， 猜猜我表演的是哪个字？
-
8
）
我猜，我猜， 我猜猜，（ ）
-
9
跑
怕
跳
-
爱
10
飞来飞去
送信
又红又圆
天鹅
-
11
掌声 响起来
-
12
印第安人欢迎掌声
XO XO XXOO XXO X表示鼓掌， 0表示拍桌子， 空格停顿一拍。
-
13
龙的呼唤
XXXX 嗨 XXXX 嗨 XXXX XXXX XXXX 嗨 嗨 嗨 X表示鼓掌，空格停顿一拍。
-
14
摸瞎
游戏规则
先画一个大圆圈，一个 人蒙着眼睛，大家一起 喊“小狗小猫小刺猬， 你猜不着我是谁”，然 后不动，只要脚不出圈 即可，蒙眼的摸到一个 人后，猜出他的名字， 猜准的话，两人互换， 否则，重新开始。。
-
-
1
看看我的口形， 猜猜我发的是什么音？
-
2
）
我猜，我猜， 我猜猜，（ ）
-
3
an
傍晚
蓝蓝的
-
4
b
写字
闪闪的
-
5
p
桃花
黑黑的
-
6
en
g
公鸡
清清的
-
7
看看我的动作， 猜猜我表演的是哪个字？
-
8
）
我猜，我猜， 我猜猜，（ ）
-
9
跑
怕
跳
-
爱
10
飞来飞去
送信
又红又圆
天鹅
-
11
掌声 响起来
-
12
印第安人欢迎掌声
XO XO XXOO XXO X表示鼓掌， 0表示拍桌子， 空格停顿一拍。
-
13
龙的呼唤
XXXX 嗨 XXXX 嗨 XXXX XXXX XXXX 嗨 嗨 嗨 X表示鼓掌，空格停顿一拍。
-
14
摸瞎
游戏规则
先画一个大圆圈，一个 人蒙着眼睛，大家一起 喊“小狗小猫小刺猬， 你猜不着我是谁”，然 后不动，只要脚不出圈 即可，蒙眼的摸到一个 人后，猜出他的名字， 猜准的话，两人互换， 否则，重新开始。。
-
青岛版一年级数学上册《有趣的游戏》PPT课件(3篇)
上下楼梯 靠右走！
汽车的方向 盘在左边！
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
谁得了第一？
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
这节课我学会了……
有趣的游戏
情境导入 你说我讲 自主练习
认识位置
回顾反思
一、游戏导入
请 大 家 跟 我 们 一 起 做
你能提出什么问题？
二、你说我讲
哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
二、你说我讲
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么? 2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？ 3.练习本在什么地方？
做一做
小狗
小兔
狮子
小兔
4 6
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
一年级上册4.2有趣的拼搭课件(22张PPT)
第4单元 认识图形（一）
第2课时 有趣的拼搭
创设情境
创设情境
搭积木是我们最喜欢玩的游戏， 用你们自己带的积木试着搭一搭， 看谁搭得又高又稳。
自主探索 1.用正方体拼一拼
老师知道你们都是拼图的小能手， 下面我们来玩“拼一拼”的游戏。
自主探索
（1）用2个相同的
拼一拼。
2个相同的正方体 能拼成什么呢？
拼一拼。
两个圆柱横着拼安稳吗？为什么？
圆柱的曲面容易滚动，不稳定， 但两个底面平平的，很稳定。
探究新知
下面要搭得稳一些。
刚才同学们搭得都很棒，现在请把下面 搭所的有时的候积要木注都意用什上么，？看谁搭球得要又放稳到最又上高面。。
探究新知
搭积木的心得
长方体和正方体摆放时较稳定，可以 放在下面； 圆柱横放时容易滚动，应该竖放； 球容易滚动，尽量放在上面。
探究新知 你能数出这个图形里有几个长方体吗？
4个
巩固练习 哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√” 。
√
√
课堂练习
数一数
（ 5 ）个正方体
课堂练习
用你手中的积木搭一个你喜欢的 图案吧！
课堂小结
同学们，在我们的生活中也有许多用立 体图形拼成的图案，这些图案搭得很漂 亮，很有创意，那你们想不想玩“搭一 搭”的游戏呢？课下同学之间可以一起 搭一搭，看谁搭得最稳固最探究新知
可以拼成6种不同的长方体。
用4个相同的
拼一拼。
探究新知
3.用圆柱拼一拼
刚才老师看到了，同学们都很爱动脑筋， 用拼出2个了圆许柱多拼不一同拼的。图形。最后，我们来看 看用圆柱能拼成什么图形。
探究新知 用2个相同的
拼一拼。
只能上下拼搭成规则的 立体图形。
第2课时 有趣的拼搭
创设情境
创设情境
搭积木是我们最喜欢玩的游戏， 用你们自己带的积木试着搭一搭， 看谁搭得又高又稳。
自主探索 1.用正方体拼一拼
老师知道你们都是拼图的小能手， 下面我们来玩“拼一拼”的游戏。
自主探索
（1）用2个相同的
拼一拼。
2个相同的正方体 能拼成什么呢？
拼一拼。
两个圆柱横着拼安稳吗？为什么？
圆柱的曲面容易滚动，不稳定， 但两个底面平平的，很稳定。
探究新知
下面要搭得稳一些。
刚才同学们搭得都很棒，现在请把下面 搭所的有时的候积要木注都意用什上么，？看谁搭球得要又放稳到最又上高面。。
探究新知
搭积木的心得
长方体和正方体摆放时较稳定，可以 放在下面； 圆柱横放时容易滚动，应该竖放； 球容易滚动，尽量放在上面。
探究新知 你能数出这个图形里有几个长方体吗？
4个
巩固练习 哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√” 。
√
√
课堂练习
数一数
（ 5 ）个正方体
课堂练习
用你手中的积木搭一个你喜欢的 图案吧！
课堂小结
同学们，在我们的生活中也有许多用立 体图形拼成的图案，这些图案搭得很漂 亮，很有创意，那你们想不想玩“搭一 搭”的游戏呢？课下同学之间可以一起 搭一搭，看谁搭得最稳固最探究新知
可以拼成6种不同的长方体。
用4个相同的
拼一拼。
探究新知
3.用圆柱拼一拼
刚才老师看到了，同学们都很爱动脑筋， 用拼出2个了圆许柱多拼不一同拼的。图形。最后，我们来看 看用圆柱能拼成什么图形。
探究新知 用2个相同的
拼一拼。
只能上下拼搭成规则的 立体图形。
课堂小游戏(课件)小学生一年级主题班会通用版pptx
游戏四：抢答比赛
游戏规则：教师准备一些问题，学生举手抢答，回答正确获得分数 游戏目的：增强课堂互动，提高学生的反应能力和自信心 游戏道具：投影仪、PPT、抢答器 游戏流程：教师介绍游戏规则，学生开始抢答，教师根据回答情况给予分数奖励
课堂互动环节
小组讨论
定义：小组讨论 是在教师的指导 下，学生以小组 为单位进行讨论 的一种形式
课件使用说明及注 意事项
课件使用说明
演示效果：展示课件的演示 效果，让用户了解课件的功 能和特点
操作步骤：详细介绍每个课 件的操作步骤，方便用户快 速上手
注意事项：提醒用户在使用 课件时需要注意的事项，确
保安全和正确使用
技术支持：提供技术支持的 方式和联系方式，方便用户
在遇到问题时寻求帮助
注意事项及建议
一起唱歌学英语
唱歌可以增强记忆 唱歌可以提高口语能力 唱歌可以增强自信心 唱歌可以培养音乐素养
角色扮演
定义：学生扮 演不同的角色， 模拟现实生活
中的情境
目的：帮助学 生更好地理解 课文内容，提 高口语表达和
表演能力
方法：分组表 演，每组选出 代表扮演不同
的角色
效果：激发学 生的兴趣和积 极性，提高课
课件目录
课件封面 课程介绍 游戏规则介绍
游戏流程演示 总结与展望 课件素材展示
课件背景
目的：介绍课件的背景信息 适用人群：学生、教师、家长等 内容：游戏规则、游戏玩法、游戏目的等 特点：简单易学、操作方便、生动有趣等
课件内容
课堂小游戏课件的主要内容
课堂小游戏课件的背景介绍
课堂小游戏课件的教学目标
堂参生反思自己的表现，对自己的学习成果进行评价 同伴互评：学生之间互相评价彼此的表现，促进互相学习和交流 教师评价：教师根据学生的表现和成果进行评价，提供反馈和指导 综合评价：综合考虑多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果
《有趣的游戏》PPT课件(第1课时)
小动物排队。
（1）小猫的前面是（小狗 ），（兔子 ）排在小老虎的 后面。 （2）（狮子）排在最前面，排在最后面的是（兔子）。 （3）从前面数，小鸭子排在第（ 4 ）；从后面数，小 鸭子排在第（ 6）。
他们分别是谁？请写上名字？
（ 小红）（小文（）小丽（）小明） （1）小文在小丽的左边。 （2）从右往左数，小明排第1，小红
有趣的游戏
——认识位置
第1课时
小手拍拍，我上拍拍，你下拍拍， 你前拍拍，我后拍拍，我们的小 手举起来。
石头、剪 刀、布。
我赢了， 我先发令。
上上下下。
前前后后。 左左右右。 哪边是左？ 哪边是右？
你还能提出什么问题？
哪边是左？哪边是右？
我用右手写字。
稍息时，伸 左脚。
上下楼梯靠右边走。
汽车方向盘在左侧。
排第4。
小方 小东
小军 小红
小红在小军的前面，小东在小军的（ 后 ）面。
在小红后面的有（小军（小红） 。
小红 小英 小兰
小红住在小英 楼上，小英住 在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
谢谢
北师大版数学1年级上册 数学好玩 一起做游戏 课件(共10张PPT)
游戏中你发现了什么？说一说。
游戏规则：
• 一边摸牌，一边算牌上的数的和。 • 结果比10大的就被淘汰。 • 结果最大的人获胜。 • 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
Hale Waihona Puke 淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
摸到1不能获胜， 因为奇思手中2张 牌的结果是9。
4 人一组玩一玩。
课后作业
作业：回家和家人玩一玩扑克牌游戏。
数 学 好 玩 淘气的校园
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们,你们喜欢做游戏吗? 今天老师就教大家做两个小游 戏,看看你从中知道了什么?
例题讲解
3个 3个 3个 1个
2 人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则：
• 10 个物体都要用上。 • 堆出的作品要有创意。 • 堆得又快又高的小组获胜。
小学生趣味小游戏 ppt课件
猜季节
1.碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
答案： 春
2.遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
答案： 秋
5
谜语知多少
猜季节
3.黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
4.孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
答案： 夏
答案： 冬
6
谜语知多少
猜一物
墙角数枝花， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
答案：梅
7
谜语知多少
3子打狗有去无回铁公鸡的尾巴一毛不拔小葱拌豆腐一清二白飞蛾扑火自取灭亡黄鼠狼给鸡拜年不安好心老虎屁股摸不得10团团转快乐歇后语八仙过海各显神通丈二和尚摸不着头脑韩信点兵多多益善张飞吃豆芽小菜一碟包公断案铁面无私姜太公钓鱼愿者上钩热锅上的蚂蚁11我爱说成语目寸光亡补牢九一毛杀鸡吓生龙活鹤立群守株待急跳墙腾虎跃打草惊到成功人怕出名怕壮答案
36
ppt课件
智商达人
下边的图形展示了四个部分 A、B、C、D，其中ABC三部分 被涂成阴影。 ●问题1：将‘A’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的两部分？ ●问题2：将‘B’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的三部分？ ●问题3：将‘C’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的四部分？ ●问题4：将‘D’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的七部分？
B. 20岁
32
智商达人
16个方格内各放一根火柴，现在要从中拿去6 根，还要使每列每行的排列仍然是偶数，能做 到吗？
33
智商达人
34
智商达人
观察力：右图A、B、C、D、E中，哪一幅 可以和左图拼出一个完整的三角形来？
答案：B
35
智商达人
下面由八条相等线段组成图形总共 有多少个正方形？
1.碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
答案： 春
2.遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
答案： 秋
5
谜语知多少
猜季节
3.黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
4.孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
答案： 夏
答案： 冬
6
谜语知多少
猜一物
墙角数枝花， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
答案：梅
7
谜语知多少
3子打狗有去无回铁公鸡的尾巴一毛不拔小葱拌豆腐一清二白飞蛾扑火自取灭亡黄鼠狼给鸡拜年不安好心老虎屁股摸不得10团团转快乐歇后语八仙过海各显神通丈二和尚摸不着头脑韩信点兵多多益善张飞吃豆芽小菜一碟包公断案铁面无私姜太公钓鱼愿者上钩热锅上的蚂蚁11我爱说成语目寸光亡补牢九一毛杀鸡吓生龙活鹤立群守株待急跳墙腾虎跃打草惊到成功人怕出名怕壮答案
36
ppt课件
智商达人
下边的图形展示了四个部分 A、B、C、D，其中ABC三部分 被涂成阴影。 ●问题1：将‘A’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的两部分？ ●问题2：将‘B’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的三部分？ ●问题3：将‘C’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的四部分？ ●问题4：将‘D’中未被阴影 的部分平分成相同且面积相等 的七部分？
B. 20岁
32
智商达人
16个方格内各放一根火柴，现在要从中拿去6 根，还要使每列每行的排列仍然是偶数，能做 到吗？
33
智商达人
34
智商达人
观察力：右图A、B、C、D、E中，哪一幅 可以和左图拼出一个完整的三角形来？
答案：B
35
智商达人
下面由八条相等线段组成图形总共 有多少个正方形？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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听的同学: 1.认真倾听 2.对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的，
注意询问时要有礼貌
2019/12/9
作业：
课间，和同学一起做一做自己喜 欢的游戏，向家里人说一说这些游戏 是怎么有趣的 Review
2019/12/9
2019/12/9
2019/12/9
说故事比赛
比赛要求：
在课件上的游戏中或者你玩过的游戏中选 择一个你认为最有趣的游戏给大家说一说。你 可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉， 也可以讲给大家带来的快乐……
2019/12/9
说话要求：
说的同学： 1.要说普通话 2.要把话说完整 3.尽量把事情说清楚明白 4.如果没有说完整，小组内的同学可以补充
注意询问时要有礼貌
2019/12/9
作业：
课间，和同学一起做一做自己喜 欢的游戏，向家里人说一说这些游戏 是怎么有趣的 Review
2019/12/9
2019/12/9
2019/12/9
说故事比赛
比赛要求：
在课件上的游戏中或者你玩过的游戏中选 择一个你认为最有趣的游戏给大家说一说。你 可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉， 也可以讲给大家带来的快乐……
2019/12/9
说话要求：
说的同学： 1.要说普通话 2.要把话说完整 3.尽量把事情说清楚明白 4.如果没有说完整，小组内的同学可以补充