滚铁环单元教学设计
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。
第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。
3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作滚铁环游戏的开展。
3. 滚铁环游戏的教学反思。
四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。
2. 教学PPT或教学卡片。
3. 教学场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。
2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。
3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。
5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。
教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。
3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。
4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。
2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。
2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。
八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。
九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。
滚铁环教案
滚铁环教案【篇一：《滚铁环》教学设计】《滚铁环》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心。
在锻炼身体的同时加强心理健康教育，激发学生的运动兴趣，培养学生自主锻炼的意识和自主探究、合作学习的能力，合理的开发、创新、使用器材，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、学情分析小学三年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们年龄小，注意力不能持久、集中；模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我；运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发；注意力易分散等身心特点，但同时也具备了合作学习和探究学习的基本能力。
通过创设情境、合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握滚铁环的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
滚铁环是孩子新接触的运动项目，游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣。
本节课通过探究合作进而激发学生的学习兴趣和集体荣誉感，让学生在运动中勇敢拼搏，增强自信和自尊，获得成功的体验。
三、教材分析随着经济的发展，人们的生活水平不断地提高，铁环仿佛离我们的孩子越来越远，已经不为现在的孩子们所熟知，他们更多的是玩电动车、滑板车、轮滑等新型项目，而滚铁环能发展控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精彩。
本课是第一课时，重在让学生对滚铁环产生兴趣，创编多种多样的铁圈小游戏，在活动中逐步熟悉圈性，力求让学生学会用手把铁圈滚得直又稳的方法，为尝试滚铁环这种民间体育活动的方法做准备，让学生在愉快的游戏活动中潜移默化地学习滚铁环的本领。
幼儿滚铁环教案
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
3、增强幼儿的手部力量和控制能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的正确方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会灵活控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的户外活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事或展示图片的方式，向幼儿介绍滚铁环这一传统游戏，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师亲自示范滚铁环的动作，边示范边讲解动作要领。
手持推杆，将推杆的钩子钩住铁环的底部。
推动铁环时，推杆与地面保持一定的角度，用力适中。
身体微微前倾，跟随铁环的滚动向前移动。
（2）邀请个别幼儿上台尝试，教师在旁边给予指导和纠正。
3、练习环节（1）将幼儿分成若干小组，每组幼儿领取一个铁环和推杆，在规定的区域内进行练习。
（2）教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和鼓励，提醒幼儿注意安全。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看哪个幼儿能最快地将铁环滚到终点。
（2）可以进行小组接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿整理好铁环和推杆，放回指定位置。
五、教学延伸1、在区域活动中，提供更多的滚铁环材料，让幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环游戏，增进亲子关系。
六、注意事项1、选择安全、平坦、无障碍物的场地进行活动。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，不推挤、不打闹。
3、关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。
滚铁环是一项有益身心健康的传统游戏，通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中锻炼身体，提高协调能力，同时也能传承和弘扬传统文化。
大班滚铁环教案
大班滚铁环教案【教案名称】：大班滚铁环教案【教学目标】：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的身体协调和平衡能力。
【教学内容】：滚铁环游戏。
【教学准备】：1. 铁环；2. 平整的场地。
【教学过程】：一、师生互动（5分钟）1. 老师和幼儿进行简单的问候和互动，创设轻松愉快的氛围。
二、导入新知（5分钟）1. 老师向幼儿展示铁环，并简单介绍游戏规则和目标。
2. 老师示范滚铁环的正确动作和技巧。
三、实践操作（30分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组两名成员。
2. 每组选出一个“滚铁环小能手”作为代表。
3. 各小组依次进行滚铁环比赛，每组两名成员轮流滚铁环。
4. 每位滚铁环小能手有3次滚铁环的机会，计分方式为将铁环滚进指定的区域内得1分，滚出区域则不得分。
5. 每次比赛结束后，记录每位滚铁环小能手的得分情况。
6. 比赛结束后，将得分最高的小组表彰为“滚铁环冠军”。
四、总结反思（10分钟）1. 老师带领幼儿回顾今天的活动内容和规则，并询问幼儿对于滚铁环游戏的体验和感想。
2. 分享幼儿的成功经验和困惑，让幼儿们互相交流和学习。
五、巩固拓展（10分钟）1. 提供一些滚铁环技巧和挑战，让有兴趣的幼儿可以自愿进行练习和尝试。
2. 鼓励幼儿们在家和朋友之间进行滚铁环比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
【教学反思】：通过这一堂滚铁环游戏的活动，幼儿们得到了身体锻炼和动手能力的培养。
同时，他们也学会了合作和竞争，培养了团队精神和竞争意识。
在实施过程中，需要注意安全，确保场地平整，避免幼儿滚铁环时摔倒。
在引导幼儿对活动进行总结反思时，要让他们充分参与，鼓励他们分享成功经验和困惑，促进他们的自我发展和进一步学习。
小学体育《滚铁环》教学设计
《滚铁环》教学设计
图1
要求：快、静、齐。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响亮。
1．学生分成4个小组。
图3
2.学生听教师口令进行练习。
3.按顺序进行，结束跑后快速回到各自队伍后面。
1.学生站成4队，认真观察教师的示范动作并认真听教师讲解滚铁环的方法和要点。
队形组织示意图：
图4
2.学生按教师要求进行滚铁环练习，注意动作要点。
图5
3.按照教师要求进行比赛。
1.学生按教师的要求面对面站成两列横队。
2.学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。
3.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏，游戏结束后认真听教师对游戏活动的总结。
要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。
1.学生集合。
大班体育滚铁环教案
大班体育滚铁环教案【篇一：滚铁环教学设计】滚铁环教学设计滚铁环教学设计“滚铁环”兴趣小组活动计划山口中心小学一年级一班一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，努力促进学生的全面发展。
坚持新课程标准的基本要求和基本理念，以学生“健康第一”的指导思想和自主学练为依据。
让学生逐步学会滚铁环，在游戏中充分体验快乐、团结、合作与成功。
培养学生的兴趣爱好，促使学生全面发展，学有所长。
注重学生个性发展，进一步培养学生的实践能力和创新精神。
二、活动目的：1、身体发展：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质。
2、能力发展：通过学习使掌握滚铁环的技术方法，发展学生的活动能力。
3、让学生了解民间体育活动的锻炼价值。
激发学生对体育活动的兴趣，4、培养学生团结互助，勇于探索、勤于锻炼、积极思维的优良品德和作风。
三、活动具体要求：1、活动时间：每天上午、下午大课间活动。
2、正确处理好普及与提高的关系，充分发挥学生特长。
3、认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。
? 4、每周期进行一次成果展示：可以是表演、比赛等各种形式。
5、动员学生人人参加兴趣小组活动。
6、及时总结提高，争取多出成果，为校争光。
四、具体活动安排：1、组建兴趣小组。
2、学会滚铁环的方法（直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍）。
（1）学会滚铁环的预备姿势；滚铁环的起动推行练习。
（2）直线滚动：匀速直线滚动、变速直线滚动。
（3）学习曲线滚动的方法。
（4）滚过一定坡度。
3、个体训练与分组训练。
4、成果展示。
滚铁环活动我最行！——活动方案目的：队员的课余生活，发挥少先队“玩”的娱乐功能，推广有益的传统游戏，让队员们在生动有趣的游戏中学习知识，增强体质，开发培养团队精神。
为了使活动顺利进行，特制定此方案。
主题和宣传口号主题：滚铁环，我最行！口号：，滚出健康；玩健康游戏，做健康少年；你来我来大家来，铁环游戏真有趣。
程序会。
体热身运动。
环游戏规则说明。
大班游戏活动教案：滚铁环教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：滚铁环教案1. 教学目标1.培养儿童协作意识和团队精神。
2.通过游戏活动锻炼儿童的身体协调能力和想象力。
3.提高儿童对环保的意识和行动力。
2. 教学内容1.游戏介绍：滚铁环。
2.游戏规则和注意事项。
3.环保主题的讨论和引导。
3. 教学步骤第一步：游戏介绍首先，向孩子们介绍游戏，包括游戏名称、玩法以及游戏目的。
滚铁环是一种互动性很强的游戏，需要大家一起协作完成任务。
游戏中需要两个以上的人搭配才能进行，体现出团队合作的精神。
在游戏中，还不能碰到自己和别人，需要注意自己和队友的行动路线。
第二步：游戏规则和注意事项1.游戏准备–准备好铁环和用于运铁环的竹竿。
–根据游戏人数，分组，每组3至4人，并为每组分配一个颜色。
2.游戏规则–开始游戏前，将铁环放在一起，参加游戏的每组用竹竿尽量将铁环滚动到终点位置。
滚到终点后，最先到达的队伍获胜;–游戏中不能碰到自己和别人;–参加游戏的队伍必须带着自己的铁环，不能使用其他队伍的铁环;–每组只能由队员自己控制自己的铁环。
3.注意事项–带好手套，避免划伤的发生；–游戏进行中，避免太过剧烈的运动.第三步：环保主题的讨论和引导在游戏结束后，引导儿童进行环保主题的讨论，可以问儿童，如何可以做到环保意识的提高，以及让每个小朋友简单表达一下自己的学习收获。
4. 教学反思1.教学效果：–在游戏中，儿童积极参与，团队合作意识增强，身体协调能力得到锻炼；–老师在讲解游戏规则时，需要简练明了，并重点强调注意事项。
2.教学改进：–下一次教学可以让孩子们通过画画等方式表达出自己觉得如何更好地保护环境，更好地提高环保的意识；–可以邀请环保专家来给孩子们讲授相关环保知识。
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1、教师提示学习内容、目标。
2、在间距50CM、30CM的直道上滚动。
3、瞄准标志物直线推进。
4、听信号变速直线推进。
5、比赛：看谁滚得又直又快。
四
曲线滚动
学习曲线滚动的方法，发展学生手、脚协调的能力，培养勇于探索的精神和自主学习的能力。
重点：使铁环能曲线前进。
难点：手脚协调，能自如控制铁环。
滚铁环单元教学设计
宋小飞
内容
民族民间体育：滚铁环
时
数
5课时
单
元
教
学
目
标
1、在滚铁环教学中，学生能积极参与、体验成功、充分享
受体育的乐趣。
2、通过学习使学生学会滚铁环的方法，逐步掌握直线滚
动、曲线滚动、滚动过障碍等各种技术动作，发展学生灵敏、
协调、速度等身体素质。
3、培养学生团结互助，勇于竞争、敢于挑战、积极思维
衡，平稳快速起动。
1、教师引出课题，学生尝试，激发学生学
习兴趣。
2、教师讲解示范，总结动作要领。
3、学生分组分层练习，互帮互组。
4、教师巡回指导、集中纠错。
5、学生分组展示。
6、评价与表扬。
三
直线滚动
1、匀速直
线滚动
2、变速直
线滚动
初步学会直线滚铁环的方法，发展学生奔跑、协调等能力。
重点：不同速度的推进。
重点：滚铁环越过各种障碍。
难点：合理利用各种技术越过障碍。
1、学生分组讨论练习场景。
2、利用掌握的技术进行场景练习（如高
坡、矮台阶、小土堆等）。
3、学生练习时找出越过各种障碍的方法。
4、组与组之间“接龙”练习（跟我练）。
5、师生评价。
1、引导学生尝试曲线滚动。
2、学生分组进行曲线滚铁环练习，总结练
习方法。
3、学生解疑、展示，教师小结。
4、分层练习（A：简单图形B：能曲线绕过
2-3个障碍 C：复杂图形或者能绕过多个障碍）相互鼓励不断提高练习难度。
5、评价。
五
滚铁环过障碍
滚铁环越过各种障碍，进一步提高对铁环的控制能力。培养学生勇于探索的精神和自主学习能力。
的优良品德和作风。
重
点
学会滚铁环的方法（直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等）。
难
点
对铁环的用力及方向的控制。
课次
教学内容
教学目标
教学重难点
教法与组织
一
了解民间体育滚铁环，熟悉圈性
创想各种玩铁环的活动，熟悉圈性，发展灵敏、协调素
质，提高对物体的控制能力。
重点：各种玩铁环的方法。
难点：对铁环的控制能力。
1、戏铁环（1）小组为单位自由摆放造型。（2）各小组积极创编游戏。
2、滚铁环（1）左手滚铁环。
（2）右手滚铁环。
（3）尝试各种方式玩铁环。
二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铁环平稳起动并向前滚动
初步掌握“滚铁环”的动作要领，使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。发展灵敏、协调等基本活动能力，培养学生团结合作、勇于挑战的优良品质。
重点：能使铁环平稳起动并向前滚动。
难点：掌握平