红星歌教案 《红星歌》音乐教案
小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》2篇
小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》精选2篇（一）教案：《红星歌》教学目标：1. 通过学习《红星歌》，让学生了解红色经典歌曲的意义和历史背景。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高其对音乐的理解和表达能力。
3. 提升学生合作意识和表现能力。
教学内容：1. 教学歌曲《红星歌》的歌曲结构、歌词和表演技巧。
2. 学生分组，进行集体排练和展示。
教学方法：1. 听、唱、说、演的综合教学法。
2. 分组合作学习法。
教学准备：1. 录音机或电脑播放器。
2. 教学材料：《红星歌》的钢琴伴奏谱和歌词。
教学过程：Step 1. 引入歌曲（5分钟）1. 教师播放《红星歌》的伴奏，让学生先听一遍。
2. 提问学生对这首歌有何印象，引导学生描述歌曲的节奏、旋律等特点。
Step 2. 学习歌曲歌词（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词分段唱给学生听，学生跟读。
2. 教师讲解歌曲中的一些重要词汇和意义，让学生理解歌曲的含义。
Step 3. 合唱练习（15分钟）1. 教师分段教唱歌曲，并给学生时间跟唱。
2. 教师将学生分成小组，让他们分别跟唱歌曲的不同部分，加强合唱效果。
Step 4. 合唱展示（10分钟）1. 小组展示：每个小组轮流上台，展示他们练习的部分。
其他学生进行评价和点评。
2. 整体展示：全班合一，排练整首歌曲，并进行展示。
Step 5. 反思与总结（10分钟）1. 学生分享自己的感受和收获。
2. 教师给予学生反馈，帮助他们发现问题并提出建议。
3. 教师总结本节课的教学过程和学生的表现。
教学反思：本节课通过学习《红星歌》，让学生了解了红色经典歌曲的意义和历史背景，并培养了他们对音乐的欣赏能力和表达能力。
学生在学习过程中积极参与，能够跟随教师的指导进行集体排练，小组合作也很出色。
然而，在合唱展示时，个别学生还存在节奏掌握不准确、动作表演不够自然的问题，需要在后续的练习中加以改进。
同时，学生的反馈也非常积极，他们表达了对这首歌曲的喜爱和对音乐学习的热情，这是本节课的亮点之一。
红星歌教案 教学设计精品5篇
红星歌教案教学设计精品5篇红星歌教案：教学目标1.透过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。
2.认识并体会重音记号的作用。
3.用队列行进的方式进行表演。
教学重、难点1.学唱歌曲。
[由整理]2.学生边唱歌曲边有序地进行表演。
教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。
民族七声宫调式。
一段体结构。
在雄壮有力的号角性音调走出引子之后，显示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。
教学过程一、导入新课1.学生听音乐进教室。
2.师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由回答。
3.师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进行曲风格的。
所以老师刚才看见同学们都踏着整齐的步伐走进教室。
二、歌曲学习聆听歌曲，感受情绪。
1.聆听歌曲《红星歌》，学生感受歌曲的情绪。
2.师：教师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。
影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。
怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，最后成长为一名光荣的红军战士。
3.再次聆听歌曲《红星歌》。
学生听辨歌曲的节拍强弱规律是：强弱学生边听边打四二拍指挥图示。
学唱歌曲。
1.学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。
2.教师范唱歌曲第一段。
3.学生练习旋律中出现的大跳音程。
如：do――lasol――do’。
4.老师弹奏歌曲旋律学生体会附点节奏在歌曲情绪上的作用。
，5.学生体会有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。
6.老师弹奏旋律，学生演唱歌曲第一段。
7.老师范唱歌曲第二段，学生听辨旋律有何变化？第二段旋律的结尾变化了，旋律走向是上行。
8.学生演唱歌曲第二段。
9.老师纠正歌曲中“闪闪的”节奏，唱准确和清晰。
大班音乐红星歌教案（精选8篇）
大班音乐红星歌教案大班音乐红星歌教案（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班音乐红星歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班音乐红星歌教案篇1活动设计背景《红星歌》是一首传统、古老的歌曲，在上学期大合唱我们就选择了这首歌，我发现我们班的孩子很喜欢唱，在唱时，他们自己会配上拍手有力的节奏，幼儿很喜欢。
我就想这学期教材有这首歌，我就选择了它，让孩子用乐器为这首歌配上乐器。
活动目标1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。
3、体验共同演奏的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。
活动准备1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。
2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份活动过程一、律动入室1、兴趣引入师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着《红星歌》的音乐节奏，做好看的动作，。
”(随音乐律动：在老师带领下，A段做走步动作、B段做挥舞红旗的动作)2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏师：刚才这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么结构的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构)现在我们请个小朋友说说A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉怎样?(雄壮有力)你们知道这段说了什么事?(红军打仗时英勇顽强的精神)来，我们一起学一学(做走步动作)。
我们再请个小朋友来做B段的动作。
(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的，这段说了什么事(红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景)我们一起做一做。
二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节奏 ?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。
幼儿园小班音乐优秀教案《红星歌》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《红星歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲《红星歌》的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的集体合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点重点：学会演唱歌曲《红星歌》。
难点：掌握歌曲的节奏和情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《红星歌》。
2.音乐播放设备。
3.红星头饰。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，它的名字叫《红星歌》。
你们知道这首歌是讲什么的吗？2.歌曲欣赏师：现在，我们来欣赏一下这首歌曲。
请你们认真听，感受一下歌曲的旋律和节奏。
（播放歌曲《红星歌》，教师引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
）3.歌词学习师：我们来学习一下这首歌的歌词。
请你们跟着我一起念。
（教师逐句教唱歌词，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
）4.歌曲演唱师：现在，我们已经学会了这首歌的歌词，让我们一起来演唱一遍吧！（教师播放音乐，引导幼儿跟唱。
）5.歌曲表演师：小朋友们，你们知道吗？这首歌还可以表演呢！现在，请你们戴上红星头饰，我们来表演一下这首歌曲吧！（教师组织幼儿进行歌曲表演，引导幼儿用动作表现歌曲的情感。
）师：通过今天的学习，我们学会了演唱《红星歌》，还进行了歌曲表演。
你们觉得这首歌怎么样？五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《红星歌》的旋律和节奏把握得较好，但在歌词学习中，部分幼儿对音准掌握不够准确。
针对这个问题，我将在今后的教学中加强对幼儿音准的训练。
2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿对动作的掌握不够熟练。
为了提高幼儿的动作表现力，我计划在今后的教学中加入更多的动作练习。
3.通过这首歌曲的学习，幼儿对祖国的认识和热爱有所提高。
为了进一步培养幼儿的爱国情怀，我将在今后的教学中加入更多关于祖国的教学内容。
4.教学过程中，我发现部分幼儿对音乐欣赏能力有待提高。
为了提高幼儿的音乐欣赏能力，我计划在今后的教学中引入更多优秀的音乐作品，让幼儿在欣赏中感受音乐的魅力。
大班音乐《红星歌》教案【含教学反思】
大班音乐《红星歌》教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解《红星歌》的歌词、旋律以及背后的历史背景2.让学生能够正确地演唱《红星歌》3.培养学生的团队合作精神，提高其音乐欣赏和表现能力二、教学准备1.教案2.音响设备3.教室4.《红星歌》的歌词、旋律三、教学过程1.导入（5分钟）步骤：宣布今天的学习内容：大班音乐《红星歌》教学，让学生谈一下自己对这首歌的了解和印象。
2. 歌曲学唱（30分钟）步骤：1.分小组让学生首先听一下《红星歌》的原唱录音，并跟唱几遍，熟悉一下歌曲的旋律。
2.再将歌曲的歌词发给学生，让学生自己阅读、理解、朗读，读几遍后再唱。
这个环节可以通过分组来进行，每个小组轮流演唱，互相竞争，提高学生的参与度和兴致。
3. 合唱（30分钟）步骤：1.让每个小组安排自己的各自的任务，团队协作进行彩排，调整合唱效果，提高团队合作能力。
2.全班带领性地进行一次合唱练习，让学生在合唱中掌握整首歌的结构和歌曲的情感表现，加深对这首歌的理解和认识。
4. 教学反思（10分钟）通过教学反思，让学生回顾学习过程，鼓励他们自己寻找不足和改进的方法，提高自我学习的能力。
四、教学反思1. 教学方法本次教学采用了多种方法，如比赛、实践等，更加符合大班儿童的认知特点，增强了学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学效果通过多种教学方法和技巧，学生对《红星歌》歌曲的了解更加深入，学习意愿和兴趣大大提高，学生的团队协作能力和音乐表现能力也得到了很大地提升。
3. 改进措施教学过程中，存在一些小的不足和改进之处，比如教师指导过少，对学生的评估不够全面，这些都需要在以后的教学过程中予以改进和提高。
五、教学知识点1.《红星歌》的歌词、旋律2.团队合作精神3.音乐欣赏和表现能力六、教学反思总结本次教学，通过多种教学方法和教学策略，使得学生的学习兴趣与主动性得到了很大的提高，同时也增强了他们的团队协作能力和音乐表现能力。
但也存在细节上的不足之处，教师需要在以后的教学过程中不断提升自身的专业化水平和教学技巧。
大班音乐教案《红星歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《红星歌》的歌曲背景，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对革命先烈的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《红星歌》，能够进行集体演唱。
难点：音准、节奏的把握，以及对歌曲情感的理解。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音响设备、红星道具。
2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的音乐教学，了解一些革命题材的故事。
四、教学过程：1. 导入：讲解歌曲背景，引发幼儿兴趣。
a. 介绍歌曲《红星歌》的来历，讲述革命先烈的故事。
b. 提问：小朋友们知道什么是红星吗？为什么红军战士要把红星戴在军帽上？2. 学唱歌曲：教授歌曲旋律，培养幼儿的音准和节奏感。
a. 老师示范演唱，幼儿跟随老师学唱。
b. 分成小组，进行轮唱、对唱，加强幼儿的集体合作意识。
3. 情感教育：引导幼儿理解歌曲中的情感，培养幼儿的爱国情怀。
a. 分析歌曲中的歌词，让幼儿感受红军战士的英勇与坚韧。
b. 讨论：为什么我们要尊敬革命先烈？我们应该怎样学习他们的精神？4. 实践活动：进行歌曲表演，巩固所学内容。
a. 幼儿分组，自选角色，进行歌曲表演。
b. 选取优秀表演小组，进行全班展示。
五、教学评价：1. 幼儿学会歌曲《红星歌》，能够进行集体演唱。
2. 幼儿对歌曲中的情感有所理解，能够表达出对革命先烈的敬仰之情。
3. 幼儿在实践活动中的表现，如音准、节奏感、集体合作能力等。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于革命先烈的故事，了解他们的英勇事迹。
2. 社区活动：组织一次参观革命烈士纪念馆的活动，让幼儿更加直观地感受革命先烈的精神。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
针对幼儿在音准、节奏等方面的困难，可以适当调整教学方法，如分小组练习、个别辅导等。
要注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的演唱能力。
小班音乐教案及教学反思《红星歌》
1. 情感目标：通过学习《红星歌》，培养幼儿对祖国的热爱之情，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能力目标：帮助幼儿掌握简单的打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《红星歌》的创作背景，知道歌曲表达的含义。
二、教学内容：1. 歌曲《红星歌》的歌词。
2. 教学策略：采用示范法、引导法、实践法等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《红星歌》的歌词，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握简单的打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、录音机、红星头饰、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 新歌教学：教师播放《红星歌》的录音，让幼儿初步感受歌曲的风格。
教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。
4. 实践环节：教师邀请部分幼儿上台，戴红星头饰，表演歌曲。
其他幼儿在台下观看，并给予掌声。
1. 情感目标：通过学习《红星歌》，培养幼儿对祖国的热爱之情，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能力目标：帮助幼儿掌握简单的打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《红星歌》的创作背景，知道歌曲表达的含义。
二、教学内容：1. 歌曲《红星歌》的歌词。
2. 教学策略：采用示范法、引导法、实践法等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《红星歌》的歌词，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握简单的打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、录音机、红星头饰、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 新歌教学：教师播放《红星歌》的录音，让幼儿初步感受歌曲的风格。
幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》含反思一、活动目标1.感受歌曲《红星歌》的旋律，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，培养音乐表现力。
3.了解歌曲背后的故事，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《红星歌》。
2.难点：理解歌词的含义，培养音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《红星歌》。
2.教学材料：歌词卡片、图片。
3.音乐器材：电子琴、音响。
四、活动过程1.导入教师播放歌曲《红星歌》，引导幼儿感受歌曲的旋律。
教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受。
2.歌曲教学教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
教师教唱歌曲，重点讲解旋律和节奏。
教师与幼儿共同演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲创编教师引导幼儿思考：歌曲《红星歌》中的哪些地方可以创编？教师鼓励幼儿发表自己的想法，并给予肯定。
教师与幼儿共同创编歌曲，加入动作、道具等元素。
4.歌曲表演教师组织幼儿分组，每组选择一种表演形式（如歌唱、舞蹈、情景剧等）。
教师协助幼儿进行排练，指导动作和表情。
教师组织幼儿进行表演，鼓励大胆表现。
教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
五、活动反思1.本节课通过歌曲《红星歌》的教学，幼儿对歌曲的旋律和歌词有了初步的了解，能够较好地演唱歌曲。
2.在歌曲创编环节，幼儿积极参与，发挥想象，表现出较高的创造力。
3.歌曲表演环节，幼儿克服紧张情绪，大胆表现，提高了音乐表现力。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学建议1.在歌曲教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿理解歌词的含义。
2.在歌曲创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，培养创新意识。
3.在歌曲表演环节，教师应关注幼儿的情感表现，提高音乐表现力。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
通过本次教学活动，幼儿对歌曲《红星歌》有了深入的了解，不仅在音乐方面得到了锻炼，还在情感、道德等方面得到了熏陶。
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红星歌教案《红星歌》音乐教案
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《红星歌》音乐教案
陈晓兰
《我是—个兵》、《红星歌》、《情深谊长》这些红色歌曲，以其琅琅上口的旋律、乐观健康的歌词、昂扬向上的主题，赢得了一代又一代人的喜爱，并不停地传唱着。
在课堂上，我经常让学生演唱或吹奏这些歌曲。
红星歌教案我发现不仅学生喜欢，学生的爸爸妈妈爷爷奶奶也非常喜欢，听到孩子在家吹奏他们儿时熟悉的旋律，他们仿佛又回到了自己无忧无虑的童年。
上学期我上了一节《红星歌》的综合课，参加泰州市级赛课，荣获一等奖。
我愿意将此教案奉献给各位同仁，让大家一起来分享我的快乐。
教学内容：《红星歌》苏少版小学音
乐第十二册第四课
教学目标；
一、能正确有搏情地演唱歌曲《红星歌》一、二两段歌词。
二、能较流利地用竖笛吹奏《红星歌》一、二两个乐段的歌谱。
教学重、难点：
一、相似乐句的正确演唱。
二、指导学生用科学的发声方法演唱歌曲。
三、从演唱、演奏中体会歌曲所表达的情绪。
教学准备：
一、老师将转调的《红星歌》歌谱，分发给学生，让学生用竖笛预习吹奏。
红星歌教案
二、电影资料、舞蹈碟片的准备。
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