冀教版六年级科学下册实验
冀教版六年级科学下册实验报告
一、实验名称：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验步骤：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
……（如有其它方法还可添加）实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
二、实验名称：研究哪种纸棍不易折实验材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验步骤：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
4.比较两次实验结果，得出结论。
实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。
三、实验名称：研究使四边形稳固的方法实验材料：木棒、橡皮筋、实验步骤：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。
拉拽四边形的对角，发现容易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。
拉拽后发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。
拉拽后发现不易变形。
4.比较实验结果，得出结论。
实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。
四、、实验名称：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验步骤：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。
五、名称：制作肺的模型，模拟呼吸的步骤实验材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验步骤：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。
2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。
3.瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。
气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。
六下科学实验
实验题河北版(冀教版)六年级科学下册实验实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
（如有其它方法还可添加）5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
实验题目：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。
注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。
方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。
用吸水纸在另一侧吸水。
红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。
实验题目：制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。
材料：瓶子，气球，橡胶皮膜，胶带，剪刀。
1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定，橡皮膜边缘不要透气；瓶嘴套入一个气球，并将气球放到瓶内。
2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。
3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌，吸管相当于气管。
模拟呼吸的过程：用手向下拉橡胶皮膜，相当于胸腔扩张，看到气球变鼓，相当于吸气，轻轻松开橡皮膜，相当于膈肌向上，胸腔收缩，看到气球变瘪，相当于呼气。
十、设计实验方案：研究心跳的快慢与哪些因素有关。
问题：心跳的快慢与哪些因素有关假设：心跳快慢与运动剧烈程度有关。
方法:先测量平静时心跳的次数,然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。
初步解释:运动越剧烈,心跳越快。
因为剧烈运动时，所需要的氧气和养料增多，心脏就会加快工作，运送更多的氧气和养料来满足身体的需要。
河北版(冀教版)六年级科学下册实验教案
舞蹈室工作计划一、背景介绍舞蹈室作为一个提供舞蹈教学和表演场所的场馆，需要制定一个工作计划来确保各项工作有序进行，提高舞蹈室的运营效率和服务质量。
本文将详细介绍舞蹈室工作计划的内容和步骤。
二、目标和目的1. 目标：提高舞蹈室的运营效率，提升学员的满意度，增加舞蹈室的知名度和影响力。
2. 目的：制定明确的工作计划，合理安排资源，提高工作效率，提供优质的舞蹈教学和表演服务。
三、工作计划内容1. 舞蹈课程安排a. 根据学员的需求和水平，制定不同级别的舞蹈课程。
b. 设计课程大纲和教材，确保教学内容的连贯性和系统性。
c. 安排合适的教师，确保教学质量。
d. 制定课程时间表，合理安排课程的开设和调整。
2. 培训和演出活动a. 定期组织舞蹈教师的培训，提高教学水平和教学方法。
b. 组织学员参加舞蹈比赛和演出，提高学员的舞蹈技巧和表演能力。
c. 安排舞蹈室的演出活动，吸引观众和潜在学员。
3. 资源管理a. 确保舞蹈室的硬件设施和器材的正常运作和维护。
b. 管理舞蹈室的人力资源，包括教师和工作人员的招聘、培训和管理。
c. 管理舞蹈室的财务预算和费用支出，确保经济运营。
4. 学员服务a. 建立学员档案，了解学员的需求和学习进展。
b. 提供学员咨询和指导，解答学员的问题和困惑。
c. 定期组织家长会，与家长交流学员的学习情况和进展。
5. 宣传和推广a. 制定宣传计划，包括线上和线下宣传渠道的选择和使用。
b. 设计和制作宣传材料，如海报、宣传册等。
c. 组织舞蹈展示和推广活动，吸引潜在学员和观众。
四、工作计划步骤1. 制定工作计划a. 召开会议，邀请相关部门和人员参与制定工作计划。
b. 分析舞蹈室的现状和存在的问题，确定改进的方向和目标。
c. 确定工作计划的内容和时间表，明确责任人和工作重点。
2. 资源调配和安排a. 根据工作计划的内容，合理安排和调配舞蹈室的资源，包括人力、物力和财力。
b. 确定各项工作的优先级和时间节点，制定详细的工作安排。
六年级下册科学素材实验冀教版
河北版(冀教版)六年级科学下册实验皮膜模拟膈肌。
实验中气球吹起来，橡皮膜一、实验题目：测定食品营养成分。
一、实验题目：研究哪一种形状的纸桥承重向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢还原状。
说明二、实验要求：认识人体需要的主要营养成能力强吸气时，胸腔向外扩充，膈肌向下移；呼气分及其作用。
实验资料：一张32开的白纸、两个桥墩、时，胸腔向内缩短，膈肌向上移三、实验器械：米饭、瘦肉、肥肉等多种食棋子若干六、题目：测一测自己的肺活量品。
纸、镊子、小刀、火柴、酒精灯、污物实验过程：资料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻桶、稀释的碘酒。
1 .将两个桥墩摆好，相距适合的距离。
度的标志纸四、操作步骤：2 .将纸直接放在桥墩上，放旗帜，察看放几实验过程：1、检查器械：检查器械能否齐备、合用。
个塌。
1.选一个尽可能大的透明瓶子作为丈量瓶，2、将某食品用小刀切割成三小块。
3 .将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗帜，观将胶条垂直贴在瓶上。
3、第一块滴上碘酒；第二块放在纸上，用察放几个塌。
2.用200毫升的烧杯向丈量瓶中加水，每加小刀使劲向下碾压；第三块放在火上烧。
观4 .将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗帜，200毫升在胶条上做一刻度标志，直至加满察剖析该食品主要含有什么营养？依据是察看放几个塌。
（若有其余方法还可添丈量瓶，做出完好的刻度标志。
什么。
加）3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的4、整理物件放回原处。
5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力水。
注意：强。
4.将装满水的丈量瓶倒扣在水槽中，不让瓶A、测定食品中能否含有许多脂肪时，要在二、实验题目：研究哪一种纸棍不易折中的水流出来。
垫纸上使劲碾压。
1资料：直径同样的实心和空心纸棍各1根、5.深吸一口气，而后经过胶皮管使劲向倒置B、测定含不含许多淀粉时，要将碘酒加水两摞书、钩码若干、线的丈量瓶中呼出，呼气过程中不要停留。
呼进行稀释。
实验过程：气达成时，快速封住管口，记录瓶中气体的十一、查验唾液消化作用实验1 .摆好两摞书，高度同样，相距适合的距离。
冀教版六年级下册科学实验汇总二
六年级下册科学实验汇总（二）实验名称：探究昼夜形成的原因实验材料：手电筒、地球仪实验方法：(1)手电筒打开，将光射向地球仪，不能靠地球仪太近，让光包围地球仪。
(2)在地球仪上确定一个点做标记。
(3)地球仪转动的方向是自西向东，仔细观察地球仪上的明暗变化。
思考：1.模拟实验中，手电筒模拟的是，地球仪模拟的是。
2.地球仪被照亮的一半是，背着“太阳”的一面是。
随着地球仪的转动，我们看到了现象。
3.实验结论：太阳地球白昼黑夜昼夜交替昼夜交替现象是地球自传形成的实验名称：模拟地球上四季的形成用4个地球仪、1盏台灯和4根立柱探究四季的形成。
1.(1)照右图画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴朝向北。
(2)在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此（3）打开台灯，观察四个位置立柱的影长。
2.随着“地球”的公转，在夏至日的正午影子最；在冬至日的正午，影子最；在夏至日和冬至日之间，影子的长度则是。
3.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的。
由此我们能得出什么实验结论?4.根据实验结论推想四季是怎样形成的。
长短逐渐变化的夏季影子短，温度高；冬季影子长，温度低；春秋季节影子和温度都是逐渐变化的。
地球公转过程中，太阳直射的位置不同，导致了地球上温度的变化。
地球在围绕太阳自西向东公转的同时，地轴始终倾斜着，地球上同一地点受到的照射情况不同，就形成了四季。
实验名称：模拟地球上四季的形成实验材料：地球仪4个、台灯1个、立柱(小棍)4根等。
实验方法：(1)照上图，画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴(2)在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此处。
(3)打开台灯，观察四个位置立柱的影长，将实验中观察到的立柱的影长记录下来。
思考：1.随着“地球”公转，影子的长短变化为:夏季，冬季，春秋季节影子和温度都是逐渐变化的。
2.地球公转过程中，太阳直射的位置不同导致了地球上。
3.地球在围绕太阳自西向东公转的同时，地轴始终倾斜着，地球上同一地点受到，就形成了。
冀教版六年级下册科学实验报告单
冀教版六年级下册科学实验报告单一、实验名称：探究建筑结构与力的关系我的猜想是三角形可以增强建筑物的稳定性。
在实验中，我们使用木棒和橡皮筋来制作一个四边形，并拉拽其对角线。
结果发现四边形容易变形。
随后，我们在对角线处加入一根木棍，形成两个三角形。
再次拉拽后，我们发现四边形不再容易变形。
接着，我们在另一对角线处加入一根木棍，形成四个三角形。
拉拽后，我们发现四边形更加稳定。
因此，我们得出结论：三角形可以增强建筑物的稳定性。
二、实验名称：观察细胞在这个实验中，我们使用学生用显微镜和洋葱表皮细胞装片来观察细胞。
首先，我们将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
然后，我们调节显微镜，直到能够清晰地看到洋葱表皮细胞。
最后，我们观察细胞的形状并进行描述。
三、实验名称：模拟呼吸过程在这个实验中，我们使用2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜和胶带来模拟呼吸过程。
首先，我们制作了一个模型：将瓶子的底部去掉，然后在底部蒙上橡胶皮膜并用胶带固定，最后将气球套在瓶嘴上。
接着，我们对着瓶嘴的气球吹气，并观察其变化。
实验结果表明，当气球吹起来时，橡皮膜向外鼓；当气球变扁时，橡皮膜恢复原状。
这说明，吸气时胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时胸腔向内收缩，膈肌向上移。
四、实验名称：测量心率在这个实验中，我们使用听诊器来测量心率。
测量时需要保持平静，然后通过测量30秒钟的心跳次数然后乘2，从而计算出心率。
五、实验名称：心跳快慢与哪些因素有关在这个实验中，我们假设心跳快慢与运动有关。
首先，我们测量了平静时的心跳次数，然后进行了剧烈程度不同的运动，并测量了每次运动1分钟后的心率。
最后，我们整理了数据并制作了柱状图。
实验结果表明，运动剧烈时心率会加快。
六、实验名称：做个生态瓶在这个实验中，我们假设制作一个生态瓶可以模拟池塘生态系统，并探究池塘生态系统的平衡。
我们使用有盖的2升以上透明广口瓶、小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾和河水来制作生态瓶。
(完整版)冀教版六年级科学下册实验报告范文
(完整版)冀教版六年级科学下册实验报告范文一、名称：研究哪种形状的承重能力材料：一32开的白、两个墩、棋子若干步：1.将两个墩好，相距适当的距离。
2.将直接放在墩上，放旗子，察放几个塌。
3.将做成弓形，放在墩，放旗子，察放几个塌。
4.将折成瓦楞型，放在墩上，放旗子，察放几个塌。
（如有其它方法可添加）：折成瓦楞型的承重能力二、名称：研究哪种棍不易折材料：直径相同的心和空心棍各1根、两、若干、步：1.好两，高度相同，相距适当的距离。
2.将心棍架在上，再挂上，看能挂多少。
3.将空心棍架在上，再挂上，看能挂多少。
4.比两次果，得出：空心棍承重能力，不易断;心承重能力弱，易折断。
三、名称：研究使四形固的方法材料：木棒、橡皮筋、步：1.用橡皮筋捆扎一个四形。
拉拽四形的角，容易形。
2.在角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。
拉拽后不易形。
3.在四形的另一个角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。
拉拽后不易形。
4.比果，得出：通明三角形可以使四形固，第2步中使用一根木棒最便。
四、、名称：察胞材料：学生用微、洋葱表皮胞及其他胞装片。
步：1.将洋葱表皮胞的装片放在微的物台上。
2.微，直到能看清楚洋葱表皮胞止。
3.察洋葱表皮胞，并描述胞的形状。
4.用上述方法察其他胞装片。
：画出或描述出洋葱表皮胞。
五、名称：制作肺的模型，模呼吸的步材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶步：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶固定；瓶嘴套入一个气球。
2.着瓶嘴的气球吹起，察化。
3.瓶子模胸腔、气球模肺、橡皮膜模膈肌。
气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球扁，橡皮膜恢复原状。
：明吸气，胸腔向外，膈肌向下移；呼气，胸腔向内收，膈肌向上移六、名称：测一测自己的肺活量材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸实验步骤：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。
2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。
冀教版六年级科学下册实验报告
冀教版六年级科学下册实验报告实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验步骤：1.将两个桥墩摆好.相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上.放旗子.观察放几个塌。
3.将纸做成弓形.放在桥墩间.放旗子.观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型.放在桥墩上.放旗子.观察放几个塌。
……（如有其它方法还可添加）实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
二、实验名称：研究哪种纸棍不易折实验材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验步骤：1.摆好两摞书.高度相同.相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上.再挂上钩码.看能挂多少。
3.将空心棍架在书上.再挂上钩码.看能挂多少。
4.比较两次实验结果.得出结论。
实验结论：空心棍承重能力强.不易断;实心辊承重能力弱.易折断。
三、实验名称：研究使四边形稳固的方法实验材料：木棒、橡皮筋、实验步骤：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。
拉拽四边形的对角.发现容易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍.形成两个三角形。
拉拽后发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍.形成四个三角形。
拉拽后发现不易变形。
4.比较实验结果.得出结论。
实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固.第2步中使用一根木棒最简便。
四、、实验名称：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验步骤：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜.直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞.并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。
五、名称：制作肺的模型.模拟呼吸的步骤实验材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验步骤：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜.用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。
2.对着瓶嘴的气球吹起.观察变化。
3.瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。
气球吹起来.橡皮膜向外鼓；气球变扁.橡皮膜恢复原状。
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冀教版六年级科学下册实验
六年级科学下册实验教案
实验名称：研究哪种形状的纸桥承重能力强
实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干
实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
……（如有其它方法还可添加）
5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
实验名称：研究哪种纸棍不易折
实验材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线
实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
4.比较两次实验结果，得出结论。
实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。
实验名称：研究使四边形稳固的方法
实验材料：木棒、橡皮筋、
实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。
拉拽四边形的对角，发现容易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。
拉拽后发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。
拉拽后发现不易变形。
4.比较实验结果，得出结论。
实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。
实验名称：观察细胞
实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。
注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。
方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。
用吸水纸在另一侧吸水。
红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。
实验名称：制作肺的模型，模拟呼吸的过程
实验材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带
实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。
2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。
3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？
实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。
实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。
说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移
实验名称：测一测自己的肺活量
实验材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸
实验过程：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。
2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。
3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。
4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。
5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。
呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。
6.根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。
试着分析肺活量不同的原因。
实验结论：肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。
实验名称：心跳快慢与哪些因素有关
假设：心跳快慢与运动是否有关
方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。
学生活动记录
整理数据做柱状图
初步解释：运动剧烈心率会加快。
实验名称：模拟人造卫星的飞行
实验过程：
1、在乒乓球上扎一个小孔。
2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。
3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。
实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。
实验名称：模拟池塘生态系统
1、实验要求：探究池塘生态系统的平衡
2、实验器材：有盖的 2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。
3、操作步骤：
1）、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
在瓶子中放入3cm厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。
2）、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。
3）、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。
4）、在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。
时间鱼水草田螺河水沙砾
第一天成活成活成活干静干静
第二天成活成活成活干静干静
第三天成活成活成活变浊变浊
第四天出水面
呼吸
变黄
到水面
上部
变浊变浊
第五天死亡变黄水面上
部
更浊更浊
实验名称：制作自己的望远镜
1、实验要求：制作自己的望远镜
2、实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。
3、操作步骤：
1）、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。
2）、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。
3）将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。
4）、用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。
注意：千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛。
实验名称：做个小火箭
实验要求：做个小火箭
实验器材：剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔。
操作步骤：
1、在硬纸板上画出一个长方形，剪下来，粘贴成圆筒。
2、在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成圆锥形，固定在圆筒顶端。
3、在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶把它们粘在圆筒下端。
这样，火箭就做好了。
4、装饰自己的火箭，并给自己的火箭命名。
5、把自己的火箭带到室外。
将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球的开口；把火箭顶端朝上放稳后，迅速松手，火箭会被射出。
估计自己火箭发射的高度。
6、重复上面的过程，改变向气球内吹气量的大小，看看火箭飞行的高度是否有变化。
7、调整火箭的尾翼，看看飞行的效果有什么不同。
实验名称模拟人造卫星的飞行
实验目的：探究人造地球卫星飞行的原理
我的猜想：人造地球卫星绕地球飞行而落不下来，是因为地球引力？
实验器材： 0.5米长棉线、小木棍、乒乓球、沙子、钉子、纸槽
实验步骤：1、在乒乓球上扎一个小孔
2、将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。
3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。
体会握棉线的手有什么感觉。
实验现象： 1、乒乓球做圆周运动时，握棉线的手的感觉受到了力。
2、棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力越大。
实验结论 1、人造地球卫星绕地球飞行而落不下来，是因为有地球引力。
2、影响人造地球卫星飞行的因素有：地球引力、
运动速度和本身质量。