一年级美术上册 小动物盖房子教案 湘美版
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路:我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
2019-2020年一年级美术上册 小动物盖房子1教案 湘美版
2019-2020年一年级美术上册小动物盖房子1教案湘美版教学目标：1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
小动物盖房子2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
小动物盖房子教学重难点：重点：能运用合理的方法，大胆的为小动物“建造”有特色的房子。
难点：建造出有特色的房子。
教学准备：教具：音乐动画，各种材质的“建造”材料。
学具：自备各种“建造”材料。
教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课1、情景导入1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：“这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
”于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，“叮叮咚咚”的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，“呼…呼…”小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡……“哗啦啦”一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，“怎么办，这可怎么办”，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚……3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？2、揭示课题三、欣赏感知1、设疑：那我们该怎样帮助小兔呢？合作小组讨论，交流。
（帮小兔造房子）2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢？合作小组讨论，交流，各小组基本定稿。
3、“小兔房子投标会”1）说说你们小组为小兔建造的房子？2）你们的房子有什么设施？3）你们的房子有什么优势？4）最能体现小兔家的特色之处在哪？5）你们打算用什么建筑材料，有什么优势？为什么用这些建材？6）估计花费多少钱？4、师生交流，小结：制定最经济，实用，美观的小兔之家。
湘版新教材第一册小动物盖房子
湘版新教材第一册小动物盖房子湘版新教材第一册小动物盖房子课题：第十课小动物盖房子目标：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
培养同学的动手能力和发散思维。
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
准备：教具：课件、教材学具：教材、橡皮泥或彩色纸或水彩笔过程：一、激趣：1、先让老师给小朋友们讲一个故事吧。
（课件出示故事内容）寒冷的冬天到了，大风呜呜呜呜的吹着。
有一天，风太大了，轰隆一声，小兔子的房子被风刮倒了。
怎么过冬呢？小兔子伤心的哭了。
这时候，热心的小动物们赶来了，他们说：“小兔，小兔，别伤心了，我们来帮你建个房子吧。
”这时候小兔才破涕为笑。
可是，该建个什么样的房子了？小朋友们，你能给他们出出主意吗？2、揭示课题。
二、体验、探索：1、小朋友们，今天你们都带了很多的工具，你打算怎么样来利用这些工具呢？同学组讨论。
2、小朋友们自由回答。
3、老师小结：彩色纸来剪贴。
水彩笔画。
橡皮泥捏。
4、分别欣赏：（课件出示）（1）彩色纸剪贴的作品。
老师对着范图讲解剪的方法。
（2）用水彩笔画的作品。
（3）用橡皮泥捏的作品。
捏的方法有很多，老师稍作示范。
三、同学创作：要求：运用撕贴、画或者捏泥的方法，来给小兔设计一间房子。
做法大胆，独特。
四、老师巡视。
五、作品展示并小结。
1、鼓励同学自评作业，请2、3位同学对自身的作业进行自我评价和分析。
2、将作品展示，请其他小朋友一起欣赏。
湘版新教材第一册小动物盖房子课题：第十课小动物盖房子目标：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
培养同学的动手能力和发散思维。
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
准备：教具：课件、教材学具：教材、橡皮泥或彩色纸或水彩笔过程：一、激趣：1、先让老师给小朋友们讲一个故事吧。
（课件出示故事内容）寒冷的冬天到了，大风呜呜呜呜的吹着。
有一天，风太大了，轰隆一声，小兔子的房子被风刮倒了。
一年级上册美术小动物盖房子教案
一年级上册美术小动物盖房子教案教案标题：一年级上册美术小动物盖房子教案目标：1. 学生能够通过绘画和手工制作创造性地表达小动物盖房子的想法。
2. 学生能够使用不同的材料和工具进行美术创作。
3. 学生能够体验团队合作，分享和发表自己的作品。
教学目标：1. 了解和掌握与课程主题相关的美术知识和技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生观察、表达和合作的能力。
教学准备：1. 图片和插图：展示各种动物和房子的图片。
2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
3. 海报纸和绘画板：用于学生展示和分享作品。
教学过程：引入：1. 展示各种动物和房子的图片，激发学生对主题的兴趣，引导他们讨论动物和房子的关系。
探究：1. 与学生一起探究并讨论动物盖房子的原因和方式，激发学生的想象力。
2. 引导学生观察不同动物自然栖息地的特点和不同类型的房子的特点，并与学生一起比较它们之间的异同。
3. 与学生一起分析、解读和理解相关的美术作品，如插图或绘画作品，以展示动物盖房子的创意和方式。
实践：1. 要求学生选择自己喜欢的动物，并使用彩纸和其他提供的材料，制作出一种小动物自己盖房子的创意作品。
2. 鼓励学生使用不同的色彩、纹理和形状来创作，以展示动物栖息地与房子之间的关系。
3. 引导学生使用剪刀、胶水和其他工具，提供适当的指导和技巧，帮助学生克服潜在的困难，完成作品。
分享：1. 邀请学生展示和分享自己的作品，让每位学生有机会描述他们的创意、思考和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，培养学生的表达能力和观察力。
总结：1. 与学生一起回顾整个过程，强调学习和创作的过程比结果更重要。
2. 提醒学生通过表达和观察来提高自己的艺术技巧和创造力。
3. 鼓励学生将所学的技能和知识应用到日常生活和其他美术创作中。
拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或博物馆，以进一步开拓他们的视野。
2. 给予学生家庭作业：要求他们和家人一起观察并绘画他们的家中的某个房间，鼓励他们用自己的创意来表达。
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最新整理小学美术教案小动物盖房子小动物盖房子
1、教学目标
了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
小动物盖房子
能应用较为合理的方法，大胆想象，为小动物建造一所有特色的房子。
在学习活动中体会助人为乐的含义。
小动物盖房子
二教学过程：
1、创设生动的情境，讲述故事，激发学生的情感和创作愿望。
2、引导学生续编故事。
小动物盖房子
3、欣赏教师制作的房子和动画片中造型有趣的房子后。
引导学生展开思路好象交流：
我准备给小白兔造怎样的一座房子呢，需要用些什么样的材料最合适，该怎样制作？
4、教师通过课件讲解制作和表现的方法。
让学生学回用夸张变形的方法，将普通房子设计得新颖独特。
5、学生动手制作，自主表现。
6、启发学生再次续编森林里的小动物为小兔建好房子后，是怎样一起度过冬天的。
7、作业要求：
比一比，看谁设计制造的房子新颖独特。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案
课程目标
1.了解小动物盖房子的方式和方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生团队合作精神。
教学资源
1.PPT；
2.视频或图片素材。
教学过程
课前准备
1.确定课程主题，准备教学资源；
2.准备盖房子的材料，如牙签、面筋和小巧的方块基底等。
1. 引入
1.出示小动物盖房子的相关图片，引发学生对小动物盖房子的兴趣和好奇心；
2.播放小动物盖房子的相关视频，让学生了解小动物盖房子的方式。
2. 操作演示
1.选择一种小动物，如蚂蚁，向学生展示其是如何盖房子的；
2.普及一些小动物盖房子时的常用工具和材料；
3.示例操作，让学生看清操作流程和要领。
3. 分组创意
1.分组，让学生互相协作，在规定时间内完成小动物盖房子的任务；
2.鼓励学生创新思考，让他们自由地发挥，尽可能多样化的展现盖房子的方法。
4. 课堂展示
1.完成任务后，让每个小组展示成果；
2.学生可以自由发表对各组作品的看法和评价；
3.总结小动物盖房子的方法和小组创意。
课后作业
1.让学生写一篇关于小动物盖房子的心得体会；
2.鼓励学生自主学习，了解其他小动物盖房子的方法和特点。
教学反思
1.在操作演示环节，应该准备充足材料和空间，确保每位学生都能参与操作演示的过程中；
2.在分组创意环节，要注意学生的安全，材料的选取应该平民化，以防意外伤害的发生；
3.在课堂展示环节，鼓励学生互相学习和借鉴，使得小组之间的创意水平更趋近平均。
参考资料
1.蚂蚁盖房子的视频素材；
2.盖房子创意图片。
一年级美术上册 小动物盖房子 3课件 湘美版
谢 谢
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四上午11时43分18秒11:43:1822.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午11时43分22.2.1011:43February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四11时43分18秒11:43:1810 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时43分18秒上午11时43分11:43:1822.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
呜……谁来帮帮 我？我的房子被 大风刮跑了，怎 么过冬呀？呜 呜……
ห้องสมุดไป่ตู้
别着急，我们一起来想 想办法！！
我来帮你搬砖。
我我 来们 帮来 你帮 搬助 木你 头！ ！
可是到底建个什 么样的房子才好 呢？
这是我设计的，小白 兔，有你喜欢的吗？
用风车做怎么样？
我 们 设 计 的 。
小朋友，你 们想给小白 兔造个什么 样的房子呀？ 赶快动手吧！
一年级美术教案第10课 《小动物盖房子》
一年级美术优秀教案第10课（小动物盖房子）教学理念：新课标指出美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下，学生参与体验美术的过程，如果没有学生的主动参与，就没有真正的美术教学。
在美术教学中，要让学生主动参与，让他们有兴趣，乐意去学，充分发挥每个人的主体性和制造性。
因此，我认为在美术教学中应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，培养学生思维的流畅性、灵敏性和探究地学习，引导学生在具体情境中探究与发觉，制造性地解决问题。
教材分析：（小动物盖房子）是湖南版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。
本课采纳讲故事的形式营造一个及具情意性的气氛，既能让学生懂得关怀他人和主动援助别人，又能很好地激发学生的制造兴趣，引发创作表现的欲望，使本课的感情目标和技能目标都能得到顺利实施。
故事结尾的空白给学生制造了一个发挥个性和想象力的空间，拓宽了学生的思路，鼓舞学生大地想象设计。
教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己设想的方法进行表现创作。
教学重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
教学难点：创作出独特而有趣的房子。
教学打算：教具：课件、范作、各种材质的“建筑〞材料。
学具：橡皮泥、水彩笔、双面胶带等各种“建筑〞材料。
教学过程：一、故事激趣、巧引课题1、创设情景：教师讲述童话故事，引入课题。
2、板书：小动物盖房子二、引导分析，启发想像1．探究：小动物们要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是好的，值得大家学习，但是，建房子首先要有设计图纸、效果图、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计。
所以，小动物们不了解该给小兔子建个什么样的房子。
同学们，你们能不能援助小动物出出主意，想想方法，设计一个外形美丽、色彩艳丽的房子呢？2、你打算帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
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一年级美术上册小动物盖房子教案湘美版
教学目标：
1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重难点：
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学准备：音乐，示范作品
常规美术用具（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、创设情景：
同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。
忽然。
呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。
它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？
2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？
3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法
制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。
（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）
6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？
7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。
（学生独立作业。
可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）
8、学生作业，教师巡视辅导。
9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？
用心爱心专心 1。