乐亭特教学校教育教学基本情况
特殊教育学校教育教学质量提升工作报告
XXXX特殊教育学校教育教学质量提升工作报告我校现是一所面向全市适龄特殊需要幼儿、智障儿童、自闭症儿童、多重残疾的儿童实施九年义务教育的全日制寄宿学校。
三年来始终围绕“努力育残成才，造福残疾儿童”的办学宗旨，从残疾学生康复教育需求出发，遵循特殊教育学校教育教学规律，不断加强特殊教育科研力度，深化特殊教育教学改革，重视艺术教育、职业教育和个别化教育。
培养学生的审美能力，让残疾学生掌握一技之长，实现全面发展。
一、以务实创新的意识，全面落实国家课程计划和方案1.健全组织，加强领导成立了新课程标准实施领导小组，组长由校长担任，副组长由分管教学副校长担任，成员为教导处、科研处、德育处、团委等职能部门主要负责人、部分骨干教师。
明确工作目标、领导职能分工和工作步骤，指定学校教导处负责课程实施日常管理工作。
学校还设立科研处，负责带领老师搞教学研究，以课题研究为抓手，引领、带动和促进课程实施。
领导小组成员，明确分工、明确职责。
工作中既要明确分工，又要密切配合,做到分工不分家，充分发挥领导班子一班人的模范带头作用，以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身新课程标准实施。
2.重建制度，依章实施为了实施新课程标准，我们认真组织开展制度重建工作，以新课程标准为指导，修订《教学常规管理制度》，制订切合我校实际的《学生综合素质评价实施方案》，这些制度、方案的制订和实施，使我校新课程标准实施工作基本做到有章可循,有制度可依。
3.严格落实国家课程方案严格按照教育部《聋校课程设置实验方案》和《培智学校课程设置实验方案》，课程开齐开全，课时开足。
二、严格规范办学行为，为学生营造健康环境认真贯彻实施《XX省关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育意见的通知》有关规定，切实加强学校管理。
严格执行上级减负和作息时间的规定；适量布置作业，真正减轻学生课外学习负担。
牢固树立健康第一思想，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时，我校积极创建我市健康促进示范校,为我市创建全国卫生城市做出贡献。
特教学生情况汇报材料
特教学生情况汇报材料我校特教学生情况汇报。
尊敬的领导：根据学校特教学生情况的统计和调查，特教学生的情况如下：一、学生基本情况。
我校特教学生共有30名，其中男生15名，女生15名。
他们的年龄在8岁至15岁之间，年级分布在一年级至六年级。
特教学生中有自闭症、智力障碍、多动症等不同类型的学生，他们的学习能力和行为特点各不相同。
二、学习情况。
特教学生在学习方面存在一定困难，主要表现在以下几个方面：1.学习能力不足，特教学生的智力水平普遍较低，很难适应普通教学内容的学习。
2.注意力不集中，多数特教学生存在注意力不集中的问题，无法持续专注于课堂学习。
3.行为问题，部分特教学生存在行为问题，如情绪不稳定、易冲动等，影响了学习和教学秩序。
三、教育教学工作。
针对特教学生的情况，学校已经采取了一系列措施：1.个性化教学，针对特教学生的不同特点和需求，制定了个性化的教学计划，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
2.心理辅导，学校配备了专业的心理辅导老师，对特教学生进行心理疏导和情绪管理，帮助他们克服学习和行为问题。
3.家校合作，学校积极与特教学生家长沟通，加强家校协作，共同关注特教学生的学习和成长。
四、存在问题和建议。
尽管学校已经做了一些工作，但仍然存在一些问题：1.师资不足，学校特教学生较多，但特教教师相对不足，需要增加特教教师的数量，提高特教教师的专业水平。
2.教学资源匮乏，特教学生需要更多的教学资源和设施支持，如专门的教学器材、教学场地等。
3.社会支持不足，学校希望社会各界能够更多关注特教学生的教育问题，提供更多支持和帮助。
为了更好地促进特教学生的学习和成长，学校将进一步加强特教教育工作，提高特教教学质量，为特教学生提供更好的教育资源和服务。
特此汇报。
学校特教教育部。
日期，XXXX年XX月XX日。
学校特殊教育情况汇报
学校特殊教育情况汇报近年来，学校特殊教育工作取得了显著成效，得到了各级领导和社会各界的高度关注和好评。
为了更好地总结学校特殊教育的情况，特向各位领导和同仁汇报如下：一、学校特殊教育概况。
我校特殊教育工作经过多年的发展，已经建立了一支专业化、多元化的特殊教育团队，包括特殊教育教师、心理辅导员、康复治疗师等。
学校特殊教育资源不断完善，设立了特殊教育教室和多功能教室，配备了各类特殊教育器材和设施，为特殊教育学生提供了良好的学习和生活环境。
二、特殊教育学生情况。
学校目前有特殊教育学生100余名，涵盖了各类特殊教育需求，包括智力障碍、视听障、自闭症、多动症等。
学校针对不同类型的特殊教育学生，制定了个性化的教育方案和服务计划，通过个别辅导、小班教学等方式，帮助他们克服学习和生活中的困难，取得了良好的教育效果。
三、特殊教育教师队伍建设。
学校高度重视特殊教育教师队伍建设，通过不断加大对特殊教育教师的培训力度，提高了他们的专业水平和教学能力。
特殊教育教师不仅具备了扎实的专业知识，而且具有丰富的实践经验和良好的教育教学能力，能够有效地满足特殊教育学生的学习需求。
四、特殊教育家长支持和参与。
学校积极引导特殊教育家长参与学校特殊教育工作，建立了特殊教育家长委员会，定期组织家长参加特殊教育学生的家长会、座谈会等活动，加强学校和家庭的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会的良好教育共同体。
五、特殊教育成果展示。
学校特殊教育工作取得了显著成效，特殊教育学生在学业和生活方面都取得了可喜的进步。
他们在各类竞赛中获得了优异成绩，在社会实践活动中表现突出，得到了社会的认可和赞扬。
总之，学校特殊教育工作在各方面取得了显著成绩，得到了各级领导和社会各界的高度关注和好评。
学校将继续加大对特殊教育工作的支持力度，不断完善特殊教育资源和服务体系，为特殊教育学生提供更加优质的教育服务，助力他们健康成长、全面发展。
特教优秀调研报告
特教优秀调研报告尊敬的领导、老师们：大家好！经过对特教教育的调研，我整理出以下发现和心得，供大家参考。
1. 特教教育现状调研通过对我市特教学校、特教班级和特教学生的访谈和观察，了解到我市特教教育存在以下问题：1) 教育资源不均衡分配：特教学校和班级的数量不足，无法满足市场需求，导致有特殊需求儿童无法接受合适的教育。
2) 师资力量不足：特教教师的培训和专业素养有待提高，无法满足特殊需求学生的教育需求。
3) 家长支持不足：部分家长缺乏对特殊需求学生的了解和接纳，导致学生面临社交和心理压力。
2. 特教教育的发展方向根据调研结果，我认为特教教育的发展方向应包括以下几个方面：1) 完善特教教育政策：加大对特教学校和班级的支持力度，确保特殊需求儿童能够平等接受教育。
2) 提升特教教师素质：加强特教教师的培训和专业发展，提高他们的专业能力和教育水平。
3) 加强家校合作：鼓励学校和家长之间的互动和合作，共同关注特殊需求学生的发展和需求。
3. 特教教育的成功案例在调研中，我发现我市某特教学校的成功案例：1) 学校配备齐全：该学校拥有完善的特教设施和资源，包括专门的教室、学习工具和辅助设备，能够满足不同特殊需求学生的教育需求。
2) 专业的教师团队：学校拥有一支经验丰富、专业素质高的特教教师团队，他们关注学生的个性化需求，采用多样化的教学方法和策略。
3) 与家长的良好合作关系：学校积极与家长沟通合作，定期举办家长会议和亲子活动，帮助家长更好地了解教育进展和学生需求。
4. 对特教教育的建议和展望综上所述，特教教育需要政府、学校和社会的共同努力。
我对特教教育的建议和展望如下：1) 提供更多的特教学校和班级，确保特殊需求儿童能够接受适宜的教育。
2) 加大对特教教师的培训和专业发展力度，提高他们的专业素质和教育水平。
3) 加强特教教师与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的发展和需求。
特教教育是一项重要的社会事业，对于特殊需求学生的发展至关重要。
特殊教育学校开展劳动教育工作情况报告
XXXX特殊教育学校开展劳动教育工作情况报告劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
为切实落实劳动教育课程和劳动实践，我校多措并举，努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力。
现将具体情况报告如下：一、开设劳动技能课程为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展，学校根据特校课程设置方案开齐开足劳动技能课程，1-3年级每周1节、4-6年级每周2节、7-9年级每周3节。
每班配备1名劳动技能教师，师资充足，教师根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点进行劳动教育。
二、开辟劳动教育基地为让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力，学校在校门西开辟“刈麦新园”劳动教育基地，教师指导学生根据季节变化种植时令蔬菜。
三、开展校内劳动实践学校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动。
1.每天让学生参与教室保洁、菜园除草等实践活动；2.每天让学生参与班务整理、个人书桌整理、擦黑板、倒垃圾等实践活动。
3.每天起床后晚眠前学生在生活老师指导下刷牙洗脸洗脚、穿衣脱衣、整理床铺，打扫宿舍卫生，有能力的同学洗衣服洗袜子。
4.定期组织高年级部分学生到餐厅学习包蒸包，练习摘菜等。
5.适时组织学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。
6.教师指导动手能力强的学生进行手工制作，如钻石画粘贴等。
四、开展家务劳动实践教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。
针对学生的年龄特点和个性差异布置在家完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，并要求家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。
特校劳动技能课的开展，全面提高了学生的劳动素质，培养了学生劳动技能，为将来适应社会融入社会打下良好的基础。
特殊教育督导情况汇报
特殊教育督导情况汇报近期，我根据工作安排，对特殊教育督导情况进行了全面的调查和汇总。
通过对各个学校的实地走访和资料搜集，我对特殊教育的发展现状和存在的问题有了更加清晰的认识。
首先，就特殊教育的发展现状而言，我发现各地特殊教育资源配置存在着不均衡的情况。
一些发达地区的特殊教育资源相对较丰富，而一些偏远地区的特殊教育资源则相对匮乏。
这导致了一些特殊教育学校的师资力量和教育设施水平参差不齐，影响了特殊教育工作的整体质量。
其次，特殊教育督导中也存在着一些问题。
在督导过程中，我发现一些学校对特殊教育工作的重视程度不够，存在敷衍塞责的情况。
一些学校在特殊教育师资培训、课程设置、教学方法等方面存在着不足，导致了特殊教育教学质量的参差不齐。
针对以上问题，我认为需要采取以下措施加以解决。
首先，要加大对特殊教育资源的配置力度，特别是对于偏远地区的特殊教育资源要给予更多的支持和倾斜。
其次，要加强对特殊教育督导工作的监督和考核力度，确保各学校对特殊教育工作的重视程度和督导质量。
同时，要加强对特殊教育师资的培训和支持，提高其专业水平和教学能力。
在未来的工作中，我将继续加强对特殊教育工作的督导和指导，积极推动特殊教育事业的发展。
同时，我也将密切关注特殊教育工作的实际情况，及时发现问题并提出解决方案，努力为特殊教育学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
特殊教育事业是一项具有挑战性和使命感的工作，我们需要全社会的关注和支持。
希望通过我们的共同努力，能够让每一个特殊教育学生都能够得到应有的关爱和教育，实现自身的人生价值。
感谢各位领导和同事对特殊教育工作的关心和支持，让我们一起为特殊教育事业贡献自己的力量！。
特殊教育学校工作总结报告
特殊教育学校工作总结2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象” 的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。
其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。
我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。
我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。
经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。
如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。
通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。
今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。
学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。
我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。
”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
特殊教育学校工作总结6篇
特殊教育学校工作总结6篇篇1特殊教育学校的工作，一直是我心中最崇高的使命。
在过去的一年中，我有幸参与并见证了这所学校的发展与成长。
今天，我站在这里，回顾过去，展望未来，想要将这一年的工作总结得更加详细和全面。
一、学校基本情况我校是一所专门为特殊儿童提供教育服务的学校，致力于帮助他们在知识、技能和情感方面得到全面发展。
目前，学校拥有多个教学班级，涵盖了从幼儿园到高中的各个阶段。
学校拥有一支专业的教师队伍，他们不仅热爱教育事业，更对特殊教育有着深入的研究和独到的见解。
二、教学管理在教学管理方面，我校始终坚持“因材施教”的原则，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
同时，学校还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动和实践活动，让学生在亲身体验中学习和成长。
此外，学校还积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
三、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，我校注重教师的专业培训和职业发展，为教师提供了多种学习和交流的机会。
通过参加各类培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提升，为学校的教育教学提供了有力保障。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，推动学校的教育教学水平不断提高。
四、校园文化活动校园文化活动是学校精神文明建设的重要组成部分。
在过去的一年中，我校注重培养学生的综合素质和创新能力，开展了丰富多彩的校园文化活动。
例如，定期举办文艺晚会、运动会、科技节等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
五、社会影响力特殊教育学校的工作不仅关乎学生的个人成长和发展，更承载着对社会的责任和担当。
在过去的一年中，我校积极参与到社会公益事业中去，通过开展义教、助学等活动，为社会的和谐发展贡献了一份力量。
同时，学校还注重与社区、企业的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乐亭特教学校教育教学基本情况
一、基本情况
学校现有9个教学班：2个聋班、6个培智班、1个盲班。
教职工25人，学生92人。
服务于生活、教学的设施有图书室、电教室、律动室、编织工艺室、裁剪缝纫室、洗浴室等专用教室。
学校已培养出初中毕业聋生20名，学校毕业生现升入北京、山东等地大学就读的学生2名。
先进的教学理念，显著的教育成果，赢得了社各界的认同和广泛关注。
09年学校荣获“唐山市特殊教育先进单位”、“唐山市模范教工之家”，先后并获得“乐亭县精神文明先进单位”、“乐亭县教育教学工作先进单位”等荣誉称号。
二、主要变化、成绩
1、政府投入不断加大，由原来的每年每生800元增加到每年每生1600元左右，92名学生全部享受国家生活困难补贴，学校免除部分寄宿困难学生的全部费用。
09年国家拨专项建设资金280万元，对特教进行新建。
2、班子成员积极进取，工作务实，不断强化管理、深入教育教学第一线。
开展教学改革，改善办学条件，做了不少实实在在的事情，把各项工作推向了一个新的发展阶段。
3、形成了一支师资较高的师资队伍。
近年来，学校致力于建设一支高素质的教师队伍，教师爱生敬业的自觉性明显增强。
近三年，有6名教师获“市特殊教育优秀教师”、“市特殊教育先进工作者”。
在国家、省、市组织的特教优质课、优秀论文、优秀教案评比活动中有十多人获奖。
4、形成了有特色的教育教学体系。
学校不断探索特殊教育的改革和发展。
努力培养学生的综合素质和一技之长，开设了手工制作、编织工艺、裁剪缝纫、家政服务、种植栽培、体育特长、文艺表演等专业，设立了服务、劳动奖励基金。
学生多次参加县、市级文艺专场表演及竞技体育比赛，多次获得县、市一、二等奖，已形成了富有特色的教育教学体系。
5、加强德育工作，建设安全稳定校园。
学校坚持以安全稳定教育为主旋律，重视德育工作队伍建设。
通过德育常规活动，加强学生的心理健康和健康人格教育，加强学生的行为规范养成教育，积极组织学生参加综合教育实践活动，学校呈现出了安全稳定的良好局面。
乐亭县特殊教育学校
2010年10月。