艺考播音主持教学大纲
播音与主持艺术教学大纲
播音与主持艺术教学大纲一、课程背景与目标播音与主持艺术是一门重要的传媒学科，它培养学生的语言表达能力、声音美感和主持效果。
本课程旨在通过系统的教学和实践活动，使学生掌握播音与主持的基本理论知识和技巧，培养他们成为优秀的播音主持人才。
二、课程设置1. 概论：介绍播音与主持艺术的基本概念、历史背景和发展趋势，引导学生了解该领域的重要性和意义。
2. 声音基础：教授声音的基本原理、嗓音呼吸训练和发音技巧，培养学生良好的声乐基础，提升其声音魅力和表达能力。
3. 口才训练：通过演讲、朗读等练习，提高学生的口才表达能力，培养他们流利、清晰、准确的语言表达能力。
4. 心理素质培养：教授学生有效的情绪管理技巧，使他们能在紧张的情况下保持冷静并展现自信与魅力。
5. 主持技巧：详细讲解主持的基本技巧，包括舞台表现、语言节奏控制、现场应变等，提升学生的主持能力。
6. 专业设备操作：教授学生使用录音、播音、剪辑等专业设备的操作技巧，让他们熟练掌握相关工具。
三、教学方法与评估方式1. 理论讲授结合实践：课堂上通过理论讲解和案例分析，引导学生理解播音与主持的基本理论知识，并通过实践活动加以巩固和应用。
2. 实践演练：安排学生进行大量的实践演练，包括模拟主持练习、情景对话等，提供实际操作机会，让学生在实践中不断提升能力。
3. 个人评估与小组评估相结合：采用个人表现评估和小组合作评估相结合的方式，全面评估学生的个人能力和团队协作能力。
4. 课程论文：要求学生按照课程要求撰写一篇关于播音与主持艺术的论文，以检验他们对该学科的理解和思考。
5. 实践项目：组织学生参与实践项目，如校内广播、主持担任、主持比赛等，锻炼他们的实际操作能力和应变能力。
四、教学资源与支持1. 教材：选用经典的播音与主持艺术教材，结合学科发展的最新理论研究成果，确保教学内容的权威性和时效性。
2. 实践设备和场地安排：学校配备专业的录音、播音设备，并提供适合的演练场地，确保学生能够进行充分的实践训练。
《播音与节目主持》课程教学大纲
《播音与节目主持》课程教学大纲一、课程名称播音与节目主持Presentation Arts二、课程编码三、学时与学分36+24/4四、先修课程无五、课程教学目标通过有广播电视声语言传播相关知识的传授及技能的实训，提高学生普通话水平、口头语言表达水平及镜头前的表现能力，使具备一定专业素质的学生能够承担基础的播音、主持工作，普遍提高学生的有备和即兴口头语言表达能力。
六、适用学科专业广播电视新闻学专业七、基本教学内容与学时安排（一）专业课程简介、播音主持导论（2学时）（二）中国播音事业简史（2学时）（三）播音主持工作性质和位置及语言特点（2学时）（四）普通话语音、声韵调、语流音变（2学时）（二）录像实训1、学生情况摸底（4学时）（三）录像实训2、学生情况摸底（4学时）（四）气息控制、口腔控制、嗓音保护（2学时）（五）录像实训3、普通话语音训练（4学时）（六）录像实训4、播音发声训练（4学时）（七）播音主持语言传播创作基础，对象感、情景再现、内在语（2学时）（八）外部技巧节奏，停连、语气、重音（2学时）（九）综合实训1、语言表达内部技巧（4学时）（十）综合实训2、语言表达外部技巧（4学时）（十一）语言表达精品赏析，齐越、雅坤、张家声、金话筒节目（2学时）（十二）节目主持人传播特色、主持人节目样态、主持人中介位置把握（2学时）（十三）主持人传播的话语策略、主持人语用特点（2学时）（十三）出镜记者、优秀采访实例分析（4学时）（十四）综合实训3、有声语言表达（4学时）（十五）综合实训4、即兴口语表达（4学时）（十六）口试（4学时）八、教材及参考书实用播音教程1：普通话语音与播音发声，吴弘毅主编，中国传媒大学出版社，1999年版。
当代广播电视播音主持，吴郁，复旦大学出版社，2008年版。
中国播音学（修订版），张颂主编，中国传媒大学出版社，2003年版。
九、考核方式口试80%＋平时成绩20%。
播音课程大纲
朔世学员艺考辅导
播音课程大纲
一、语音与发声
1、声母、韵母的分类和练习；
2、声调、语流音变的练习；
3、呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制；
4、声音弹性训练；
5、情声气的结合。
二、新闻播读
1、播读技巧、停连、重音、语气、节奏；
2、新闻的备稿；
3、新闻播读的语速和态度。
三、自备稿件
1、散文、古诗、寓言、故事的诵读；
2、播读技巧：态度、情感、基调
3、备稿六步、情景再现、内在语、对象感、重音、停连、语气、节奏。
四、即兴评述和模拟主持
1、什么是即兴评述、即兴评述的类型；
2、造句训练、发散性练习；
3、即兴评述的方法和技巧；
4、即兴主持的方法和技巧。
五、自我介绍与演讲辩论
1、特色自我介绍
2、演讲辩论的技巧和实战训练
3、主题讨论练习。
教学大纲模板播音主持
---课程名称：播音主持课程代码：[请填写课程代码]授课对象：[请填写授课对象，如：播音与主持艺术专业学生、广播电视编导专业学生等]课程性质：[请填写课程性质，如：专业基础课、专业核心课等]课程学分：[请填写课程学分]教学课时：[请填写总学时数，包括理论课时和实践课时]课程目标：1. 知识目标：- 理解播音与主持的基本概念、性质和特征。
- 掌握播音主持的基本技巧和方法。
- 了解播音主持的历史发展和社会地位。
2. 能力目标：- 培养学生扎实的普通话语音基础。
- 提高学生的语言表达、现场应变和沟通能力。
- 增强学生的舞台表现力和自信心。
3. 素质目标：- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
- 增强学生的社会责任感和职业道德意识。
教学内容：第一章播音主持概论- 第一节播音与主持的性质和特征- 第二节播音与主持的地位和作用- 第三节主持人的综合素质要求第二章普通话语音与发声- 第一节普通话语音基本规则- 第二节发声技巧与气息控制- 第三节语音表达与语调运用第三章播音主持技巧- 第一节朗读技巧- 第二节主持技巧- 第三节节目串联与衔接第四章播音主持风格与流派- 第一节播音主持风格的多样化- 第二节主持风格的形成与演变- 第三节不同类型节目的主持风格第五章播音主持实践- 第一节模拟主持- 第二节节目录制与直播- 第三节期末汇报演出教学方法：- 课堂讲授- 案例分析- 角色扮演- 模拟训练- 小组讨论考核方式：- 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）：[比例]- 期末考试（笔试）：[比例]- 实践考核（主持、演讲等）：[比例]教学资源：- 教材：《播音主持教程》- 参考书籍：《播音与主持艺术概论》、《电视节目播音主持》等- 网络资源：相关教学视频、案例分析等教学进度安排：[请根据实际情况填写教学进度表]---请根据实际情况填写模板中的空白部分，并根据教学需求调整教学内容和方法。
播音主持专业课程大纲
播音与主持专业☪课程内容第一阶段播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）第二阶段自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件第三阶段即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈模拟主持第四阶段动员大会、模拟考试、大师班讲座☪报考方向播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音☪就业方向电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。
并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。
☪播音与主持专业课程体系模式将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。
满足不同基础学生的需求。
我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。
☪课程优势1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。
2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。
3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。
☪教学特色1.量身设计的考学方案根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等）2.名师教学与考官交流丽声老师均来自浙江广播电视集团一线优秀主持人和播音员，考前冲刺阶段还有来自知名院校老师进行冲刺培训，学习期间，学校开展名校教授咨询见面会，便于了解历年考试情况及艺术类高考考学动态。
▊丽声教育●播音与主持专业教学大纲▊杭州丽声教育，杭州联系最快，最方便的播音主持艺考培训学校丽声教育主要针对高考有意报考播音主持、表演专业的学生进行考前的培训，同时也开设针对初高中热爱播音主持、表演专业的同学的技能养成课程。
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播音专业教学大纲模板
---播音专业教学大纲一、课程名称：（例如：播音与主持艺术专业基础课）二、课程性质：（例如：专业基础课、专业核心课、专业选修课等）三、课程学分：（例如：2学分）四、课程学时：（例如：32学时）五、适用对象：（例如：播音与主持艺术专业本科生）六、课程简介：（简要介绍课程的目的、内容、教学方法和考核方式）七、教学目标：1. 知识目标：- 掌握播音专业的基本理论知识和技能。
- 了解播音行业的发展动态和趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的播音主持基本技能，包括语音、语调、表达能力等。
- 增强学生的新闻采编、节目策划和现场报道能力。
3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和敬业精神。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
八、教学内容与安排：第一部分：基础理论1. 播音学概论2. 语音学基础3. 播音发声技巧4. 播音创作基础5. 播音节目策划与编导第二部分：实践技能1. 语音矫正与训练2. 播音主持基本技巧训练3. 新闻报道与现场报道技巧4. 节目策划与编导实践5. 播音作品分析与评价第三部分：拓展内容1. 播音行业发展动态2. 播音主持伦理与法规3. 播音专业英语4. 播音设备与技术九、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 实践操作法4. 小组讨论法5. 现场教学与观摩十、考核方式：1. 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）2. 期末考试（笔试或口试）3. 实践操作考核（包括播音作品、节目策划等）十一、教学资源：1. 教材：《播音与主持艺术专业基础教程》等2. 教学参考书：《播音发声学》、《播音创作学》等3. 实践教学基地：电视台、广播电台等十二、教学进度安排：（根据实际情况制定详细的教学进度表）十三、教学要求：1. 学生需按时参加课程学习，积极参与课堂讨论和实践操作。
2. 学生需认真完成作业，提高自己的播音主持技能。
3. 学生需遵守课堂纪律，尊重教师和其他同学。
---请根据您的具体教学需求和课程设置，对上述模板进行相应的调整和完善。
播音主持教学计划和教学大纲
播音主持教学计划和教学大纲播音主持教学计划一、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握基本的播音主持技能和常见稿件的撰写方法，提高学生的口才表达能力和演讲能力，使其能够胜任从事播音主持和演讲工作。
二、教学内容：1. 基本的口语表达技巧和技能训练；2. 播音主持的基本规范和技巧；3. 常见报道、新闻、评论、访谈稿件的撰写方法和技巧；4. 录制和后期制作的技巧；5. 口才表达训练和模拟实践。
三、教学安排：1. 第一阶段（3周）：口才表达技巧和技能训练；2. 第二阶段(4周)：播音主持的基本规范和技巧；3. 第三阶段（3周）：常见报道、新闻、评论、访谈稿件的撰写方法和技巧；4. 第四阶段(2周)：录制和后期制作的技巧；5. 第五阶段（3周）：口才表达训练和模拟实践。
四、教材和参考书：1. 《播音主持技巧与方法》2. 《新闻播报及公众演讲训练》3. 《新闻学概论》五、考核方式：1. 平时口头表述和口才训练成绩；2. 期末口语演讲和课堂作业；3. 课堂参与度和纪律情况。
六、教学大纲：第一阶段：口才表达技巧和技能训练1. 口才表达的基本要素2. 声音表达技巧3. 姿势和动作的表达4. 呼吸训练5. 语音语调实践第二阶段：播音主持的基本规范和技巧1. 播音主持的基本规范2. 播音主持的应变能力3. 播音主持的指挥和协调能力4. 播音语言的质量和标准5. 常见播音表达错误的纠正方法第三阶段：常见报道、新闻、评论、访谈稿件的撰写方法和技巧1. 新闻报道的格式和撰写方法2. 评论稿的整体框架和要点3. 访谈稿的设计和实践4. 专题报道的规划和撰写5. 新闻稿件的修改和修订技巧第四阶段：录制和后期制作的技巧1. 音频录制的基本技术和设备操作2. 视频录制的基本用法和技巧3. 剪辑和后期制作的基本技术第五阶段：口才表达训练和模拟实践1. 模拟新闻主持2. 口才表达训练的实践3. 推销产品演讲4. 辩论赛和演讲会5. 领导讲话和组织规划演讲。
播音主持-大纲-
《播音主持Ⅱ》课程教学大纲课程名称播音主持Ⅱ课程代码课程类型□通识课 学科（专业）基础课□专业发展课课程性质□必修课 选修课开课单位中文系适用专业总学时数32 周学时数 2课程学分 1 编写人编写时间审批人一、教学目的播音与主持工作属有声语言艺术创作的范畴，传播手段是有声语言，而播音的几种基本的语言样式总是具有相对的稳定性，本课程的学习和训练重点主要是使学生基本做到对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，较为熟练地掌握和运用播音语言几种基本语言样式的规律和特点，具备较强的语言适应能力，从而达到播音与主持工作的实践要求。
二、重点与难点（一）普通话语音训练，学做口部操，平舌音与翘舌音，送气音与不送气音、前鼻音与后鼻音的正确发音方法与辨正，绕口令训练等。
（二）不同体裁的稿件、不同形式的节目的相关训练，如何读散文，怎样播新闻，运用态势语，训练得体的举止。
三、基本内容与要求第一章普通话语音训练（一）教学目的通过口部操、气息训练等提高普通话水平，训练唇舌力，为以后的播音主持打下良好基础。
（二）重点与难点腹胸联合呼吸、呼吸肌的锻炼；普通话辩读，唇舌力训练（三）基本内容1.学做口部操（1）打开口腔训练（2）双唇运动训练（3）舌部运动训练（4）综合运动训练2.开嗓练发声（1）启动声带“预热”（2）气息基本状态练习（3）胸腹联合呼吸（4）呼吸肌的锻炼3.说好普通话（1）读准21个声母（2）读准39个韵母（3）读准四个声调（4）了解语流音变（5）普通话语音综合图（6）训练字词和句段4.认真细辨读（1）普通话声母辨读（2）普通话韵母辨读（3）普通话声调辨读5.训练唇舌力（1）开闭口腔改善音色（2）训练唇舌力集中（3）加强唇舌绕口令（4）用记录速度播读（5）快口嘴力功训练第二章不同体裁稿件、不同形式节目的相关训练（一）教学目的使学生基本做到对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，较为熟练地掌握和运用播音语言几种基本语言样式的规律和特点，具备较强的语言适应能力，从而达到播音与主持工作的实践要求。
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艺考播音主持教学大纲
第一章电视新闻播音
知识点掌握：
1.播音员和主持人的区别和作用
2.电视栏目分类
3.电视新闻节目的形式
4.电视新闻播音
5.出境播音、口播
基础训练：
1.口播训练
2.给出新闻素材，写出一档完整的新闻节目
3.现场报道训练
4.新闻画面配音训练
第二章电视新闻评论类节目主持
知识点掌握：
1.电视新闻评论类的主持人分类
主播和记者型主持人
2.电视新闻评论类节目类型
3.播报样态
4..修改与撰写串联词和导语
5.主持人言论的定义
6主持人专访
基础训练：
1.新闻评论类节目主持（有稿无稿式分别训练）
2、主持人专访训练
3、修改、撰写导语和串联词
第三章社教类节目
知识点掌握：
一、社教类节目定义
二、社教类节目分类
三、节目分类多对于主持人的意义
四、社教类节目主持方式和要求的主持能力
五、不同节目的具体做法
基础训练：
1.不同节目的把控能力
2.新闻点的敏感度练习
3.学生喜爱的某社教类节目的完整制作练习
第四章电视综艺、娱乐类节目主持
知识点把握：
1.综艺、娱乐类节目类型
2.各类节目要求主持人具备的能力：
基础练习：
1.情感的调动
2.娱乐类主持
3.体育解说
4.综艺晚会
5.临场应变能力
第五章电视谈话类节目
知识点把握：
一、电视谈话类节目
二、谈话类节目与专访类节目区别
三、谈话类节目本质特征
四、谈话类节目的的不同形式：
五、谈话类节目取胜的三大核心要素
六、谈话的选题原则
七、好的谈话类节目主持人的把控
基础训练：
1.知名访谈节目稿件的学习和练习
2..互动式谈话类节目的主持
3.访谈式谈话类节目主持
第六章形体礼仪、情感调动和自我介绍练习
一、正确的坐姿
二、正确的站立姿势
三、正确的走姿
四、正确的握手姿势
五、主持人正确的形态调整
六、情感调动及字音贯口练习
1.朗读诗词（带情感和形体表现）
2. 散文朗诵练习（带情感和形体表现）
3.贯口和绕口令练习（节拍的把控，和情感的调动）
第七章影视配音
知识把控：
影视配音艺术的定义及种类
1.语言
2.音乐
3.音响
基础练习：
1.电视纪录片配音
2.影视剧人物配音
3.动画片配音
4.广告配音
第八章节目主持艺术
即兴和创造性能力的训练
1.复述训练
2.介绍解说
3.现场即兴采访或者即兴访谈
第九章准备稿件的方法
一、备稿理论概要
二、情景再现
三、内在语
四、对象感
五、停连和重音
六.语气
七、节奏
基础练习：
1.段子和短文
2.完整的文章和新闻稿件
第十章即兴口语表达和临场应变
一、知识要点：
口语的表达方式：
口语表达的三阶段：
口语表达，是内部语言到外部语言的转换
即兴口语表达要遵循的创作原则：
即兴口语表达对语言的要求：
日常训练口语表达时的方法：
注意力、敏感度、观察度、记忆力、发散性思维
二、复述练习
三、看图说话
四、说话题
五、四幅图组成一个完整的节目，进行导语和串联
六、商品推介
七、辩论
第十一章中、西式婚礼的主持
中式婚礼：
1.主持中式婚礼前，要了解这个地域的风俗习惯。
忌讳的和在意的都要弄清楚
2.开场
3.主持人串词
4.拜天地
5.改口
6.敬茶或敬酒
7.入洞房
8.结束语
西方婚礼流程
（一）、牧师入场、新郎、伴娘、伴郎入场
（二）、新娘与父亲入场
祝福这对经过亲朋好友赞许和祝福的新人在圣坛前的结合。
问：是否赞同这对新人的结合？
（三）、宣召与祷告〈新郎立于左边，新娘立于牧师右边〉
（四）、众人合唱：185首，《恭行婚礼歌》
（五）、牧师劝勉
（六）、婚约
（七）、交换誓约
（八）、交换戒指与“点燃同心烛”
（九）、牧师宣告
既然XXX弟兄和XXX姊妹已在神和会众的面前两下宣誓，彼此合手。
我奉圣父、圣子、圣灵的名，宣告这二人为夫妻。
（十）、亲人祝福
（十一）、诗班唱诗：《两个环》、《盟约》
（十二）、牧师祝福〈可参考三个案例〉
祝福你们，与你们同在。
愿仁慈、宽厚的主眷顾于你们。
主会降福瑞于你们，保你们安宁。
（十三）、亲吻
牧师：XXX弟兄，你可以亲吻你的新娘了。
介绍新人：
牧师：现在我荣幸地向你们介绍，XXX先生和XXX夫人。
中西式婚礼：
1. 主持人开场
2. 新狼入场
3. 新郎迎接新娘共同入场
4.主持人介绍爱情经过
5.三拜
6.交换戒指
7.交杯酒
8.点烛台香槟塔
9.全场举杯
第十二章活动主持
一、文艺活动主持
二、庆典活动主持
三、民俗活动主持
四、训练
第十三章会议主持
会议是指人们聚集在一起，有议题、有组织、有步骤、有领导地研讨、讨论、上衣有管问题和交流思想感情。
一、政务、商务会议主持
二、观摩会主持
三、展览会
四、宴会
五、舞会
六、拍卖会
七、会议前的准备工作
八、控制好时间
九、练习
第十四章普通话考试
一、三种测试方法
1.朗读
1）100个单音节字2）双音节词语50个3）朗读短文
2.判断
词语判断、两名次搭配判断和语序后表达格式判断
3.说话
说话题，3---4分钟
二、我省大部分地区属北方话区，没有判断项
三、普通话水平测试书有效期5年
四、报名普测的条件：18周岁
五、具体练习
第十五章综合练习
全部脱稿检测！注意提形体仪态！
一、电视新闻主持
二、电视社教类节目主持
三、电视娱乐类节目主持
四、电视访谈类节目主持
五、即兴口语表达
六、配音
七、普通话测试
八、活动或婚礼主持。