对比抑扬法练习题11.24
2021中考语文二轮精选专题复习：记叙文阅读解析-表现手法之类比对比(附专练与答案)
2021中考语文二轮精选专题复习：记叙文阅读解析-表现手法之类比对比类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
常考题型本文运用对比（类比）有什么作用？说说划线的句子运用了……表现手法，有什么作用？作用类比1、增加了文章的厚度，（主题、人物）更可感，更丰厚。
2、便于读者理解，有助于抒发情感深化主旨。
对比1、使形象更鲜明，感受更强烈。
2、增强文章的艺术效果和感染力。
3、给读者以鲜明而强烈的印象。
答题格式1、……类比……，写出人物或事物……，抒发了……感情。
2、……和……形成鲜明的对比，突出人物或事物……的特点。
练习一：一个不重要的军人冰心他父亲死了，剩下的几亩地，他大哥和二哥分着种了，并没有提到他的名字。
他舅舅背地里和他说，“福和，你父亲的地，怎么没有你的份儿？你应当和你哥哥们理论理论！”他只恭默着，仿佛没有听见一般。
他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着，他总是那般喜欢。
这天他拉着驴儿，从地里回来，大哥和大嫂，正吃着饭。
二哥也坐在一边，抱着腿儿，抽着旱烟。
大哥向他说，“你来得正好，我和你二哥正说呢，你年纪也不小了，在家里坐食山空，也不是事。
昨天舅舅从城里来，说营里正招兵呢，明儿你就去一趟。
”他恭默地听着，心里并不觉得怎么样，只舍不得他黑胖的小侄儿；便从地下抱起他来，走出门口，朝着他父亲的坟儿，呆呆地站着。
他的体格很健壮，选上兵丁了。
在营里早晨操演，白日习工，下午上讲堂，勤勤恳恳的，和别人一样。
然而练军歌的时候，只因他一字不识，五六天的工夫，还背不准一节，天天受长官的责罚。
又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。
对比修辞练习题
对比修辞练习题修辞是一种修辞手法，通过使用比喻、象征、排比等方式来增强语言的表达力，使文章更加生动、感染力更强。
对比修辞是修辞的一种常见形式，通过对比不同事物之间的差异和相似性，使文章的意义更加丰富。
下面是几道对比修辞练习题，希望对大家的写作能力有所提升。
题目一：对比修辞在文学作品中的应用对比修辞是文学作品中常见的修辞手法之一。
在文学作品中，对比修辞通过对两个事物或概念进行对比，可以有效地突出作品中的主题，并加深读者对作品的理解。
例如，在莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特经历了内心的挣扎和痛苦。
在他的一番独白中，他将人生比喻为一场戏剧：“世界就像是一座舞台，人们只是其中的演员。
”这种对比修辞的使用，使读者更加深入地理解了哈姆雷特对人生的矛盾感和无奈。
题目二：对比修辞在广告中的应用广告是商业领域中利用各种手段宣传产品或服务的一种方式。
对比修辞在广告中的运用可以使广告更具吸引力和说服力。
例如，一则汽车广告中能够对比不同车型的性能，如“这款新车的加速性能让其他车型相形见绌，领先同类产品十个身位。
”这种对比修辞的使用，使消费者更容易理解该车型的优势，并对广告所推销的产品产生兴趣。
题目三：对比修辞在政治演讲中的应用政治演讲是政治人物在重要场合向公众传递信息和表达观点的一种方式。
对比修辞在政治演讲中的应用可以使演讲更富感染力，更能够引起听众的共鸣。
例如，美国前总统肯尼迪在其就职演讲中使用了对比修辞：“不要问你的国家能为你做什么，而要问你能为你的国家做什么。
”这句话通过对比个人与国家的关系，呼吁公民责任感和为国家贡献力量。
这种对比修辞的运用，使演讲更加振奋人心，并激发了听众的热情。
通过以上几则对比修辞练习题的分析，我们可以看到对比修辞在不同领域和场合的应用，不仅可以增强表达的效果，还可以更好地传达作者或演讲者的意图。
在写作时，我们可以借鉴这些对比修辞的运用，使文章更加有力、生动，给读者留下深刻的印象。
中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法__欲扬先抑对比限时练
对比、欲扬先抑的作用限时练训练目标：准确、牢固掌握所学知识、方法，熟练灵活运用所学知识解答对比、欲扬先抑作用的考题训练时间：30分钟一、基础知识过关（一）简答题1、什么是对比手法？有什么作用？2、对比手法作用题的答题思路是怎样的？3、什么是欲扬先抑手法？有什么作用？4、欲扬先抑手法作用题的答题思路是怎样的？（二）阅读下面短文，回答后面问题行道树（来至：《试题研究》）我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。
我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。
而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。
但我们苦敖着，牙龈咬提酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
5、文中用到了两次对比的手法，分别是什么?有什么作用?满井游记（来至：《教材1+1》）袁宏道①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
初中语文能力提升训练-07 对比手法(习题)(解析版)
专题07对比手法【巩固训练】（一）2018年福建省福州市中考题好沉的一抔土石英①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。
因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。
以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。
如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。
“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。
你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。
经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。
语言文字运用之赏析句子表达效果比较练习题(含答案)
语言文字运用之赏析句子表达效果比较练习题表达效果对比分析常见的鉴赏角度：句式变化、修辞手法、精妙用词、语体风格、篇章结构、逻辑顺序、人称使用、陈述对象、语言特点等。
解题思路：1.找不同：对比分析，找准改句与原句在表达方式和表达内容上有什么不同。
2.明角度：在第一步的基础上进行深入思考，体味原句表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；明确从那几个角度来作答，也就是踩准得分点。
3.定答案：在第二步的基础上，对原句的表达方式、表达内容的效果进行深入、透彻的分析。
专项习题逛消博会时，8大展馆、2800余个参展品牌、100余场配套活动，很难一一全看仔细。
走马观花下来，日行两万步不在话下。
美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……人们在人来人往中一路观看，在目不暇接中一路品味，在车水马龙中一路体验，消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子，既有趣，又有料。
1、文中画波浪线的句子若改写成：“人们在人来人往、目不暇接、车水马龙中一路观看、品味和体验美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……有趣有料的消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子。
”从语义上看，与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？哈尼人垦殖梯田的想象力无比丰富：小者如簸箕，大则数亩地；低者几十层，最高近四千级。
哈尼梯田依山顺势、层层叠叠、连绵向上，直通云海。
2．文中画波浪线的部分与“大大小小，高高低低，依着山势，连绵高耸”语意基本相同，但原文的表达效果更好，请对此进行分析。
多少珍贵的动植物永远地沦为了标本？多少生态活页从我们的视野中被硬硬撕掉？多少诗词风光如“广陵散”般成了遥远的绝唱？3．文中画波浪线的句子可以改写成：“许多的诗词风光如‘广陵散’般成了遥远的绝唱，大量珍贵的动植物永远地成为了标本，无数的生态活页走出了我们的视野。
”改句与原文句意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。
江边停着一张竹排，竹排的一边蹲着渔翁，一口一口悠闲地抽烟，竹排的另一边蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。
对比与衬托练习题
对比与衬托练习题对比与衬托是一种修辞手法，通过将两种或多种不同的事物进行对比，以突显它们之间的差异或相似之处。
这种修辞手法在文学作品和日常语言中都得到广泛应用。
现在，我们来做一些对比与衬托的练习题，加深对该修辞手法的理解。
1. 比较商业公司和非营利组织商业公司和非营利组织是现代社会中两种常见的机构形式。
它们虽然目标不同，但有许多值得对比的地方。
首先，商业公司以盈利为目标，追求经济效益。
它们通常通过销售商品或提供服务来赚取利润。
与此相反，非营利组织的目标是为了社会公益和人道主义事业，利润并不是其首要考虑因素。
其次，在组织结构上，商业公司通常有一个明确的层次结构，由高层管理者领导并决策。
而非营利组织更加灵活，通常由志愿者或成员的共同努力推动。
此外，商业公司在经济上走向全球化，涉及多个市场和国家。
它们通过竞争和市场需求来决定商品或服务的定价和销售策略。
而非营利组织更加关注特定领域的需求，并且经常依赖于政府资助或慈善捐款的支持。
2. 对比城市生活和乡村生活城市生活和乡村生活是两种不同的生活方式，它们在许多方面存在明显的对比与衬托。
一方面，城市生活充满了繁忙和快节奏的节奏，人们往往追求事业成功和更高的生活水平。
城市提供了丰富多样的工作机会、教育资源和娱乐设施。
然而，城市生活也可能带来压力和竞争，以及交通拥堵和高成本的问题。
另一方面，乡村生活更加宁静和自然。
人们可以享受到清新的空气、美丽的风景和悠闲的生活节奏。
乡村也为人们提供了更多与大自然互动的机会，例如种植农作物、饲养动物和户外运动。
然而，乡村地区的发展相对滞后，医疗和教育等基础设施可能相对薄弱。
3. 比较电子书和纸质书随着科技的发展，电子书逐渐取代了传统纸质书，它们有着诸多差异和共性。
首先，电子书具有便携性。
一个电子设备可以存储数以千计的书籍，方便随身携带和阅读。
而纸质书则需要占用更多的物理空间，限制了携带数量。
其次，电子书具有互动性。
读者可以利用电子书的功能，例如标注、搜索和增加书签等来更好地阅读和理解文字。
六年级语文下册重点练习修辞手法辨析与运用题
六年级语文下册重点练习修辞手法辨析与运用题修辞手法在语文学习中占有重要地位，它是作文中提升文字表达效果的关键。
六年级是语文学习的关键阶段，下册重点练习修辞手法辨析与运用题将帮助学生更好地理解、运用修辞手法。
本文将对几种常见的修辞手法进行介绍，并结合实例进行辨析与运用。
一、比喻比喻是一种通过明确的对比来表达或描绘事物的手法。
比喻要求使用两个有联系的事物进行比较，从而让读者对被表达的事物有更深入的理解。
例题1：下列句子中运用了比喻的是：A. 妈妈的声音像春风般温柔。
B. 我心中的树若开满鲜花。
C. 天空中飘着一朵朵白云。
D. 窗外的小鸟在欢快地歌唱。
解析：选项A中使用了“像春风般温柔”进行比喻，形容妈妈的声音。
其他选项并不是比喻的表达方式。
二、夸张夸张是一种用过分的言辞来表达或描绘事物的手法。
通过夸张的修辞手法，可以让事物显得更加生动有趣，加强表达效果。
例题2：下列句子中使用了夸张的修辞手法的是：A. 那个盆栽被阳光晒得干枯如柴。
B. 江水在阳光照耀下宛如银河。
C. 这个城市的人口有上亿之众。
D. 我的爷爷喜欢喝剩菜汤。
解析：选项C中使用了“人口有上亿之众”进行夸张，增强了人口数量的描述。
其他选项并没有夸张的表达方式。
三、拟人拟人是一种赋予无生命事物以人的特质或行为的修辞手法。
通过拟人手法，可以让事物变得更有生命力，更容易引起读者的共鸣。
例题3：下列句子中运用了拟人的修辞手法的是：A. 石头不说话，却用沉默回应了我的心情。
B. 花儿看到雨水如泣如诉。
C. 老师把微笑带到了讲台上。
D. 太阳升起来时，大地欢呼起来。
解析：选项B中使用了“雨水如泣如诉”进行拟人，形容雨水的样子。
其他选项并没有拟人的表达方式。
四、排比排比是一种通过对应用词、短语或句子的平行增加或维持的修辞手法。
排比能够增强表达的力度和节奏感，使文章更加有势头。
例题4：下列句子中使用了排比的修辞手法的是：A. 他是一个勤奋、聪明、有责任心的好学生。
初中中考 语文修辞手法及运用训练试题含答案(Word版)
初中中考语文修辞手法及运用训练试题含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面文字，回答问题。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）给划线的字注音。
________________瞥见深恶痛疾（2）解释词语。
①扬抑顿挫：________②深恶痛疾：________（3）这段文字运用的修辞手法是（）A.比喻B.反语C.对比D.夸张【答案】（1）piē；wù（2）指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
；厌恶、痛恨到了极点。
（3）B【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
本题需要注意的读音是：恶wù。
（2）本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
B项正确，从“正人君子”看出运用的是反语的修辞手法。
故答案为：（1）piē；wù。
（2）指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
厌恶、痛恨到了极点。
（3）B。
【点评】（1）本题考查学生正确拼读字音的能力。
字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
（2）此题考查学生理解词语的能力。
正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
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1、大家读读下面这篇短文，体会一下“对比”的特点及作用：大家都夸她那是一个星期六的下午，我到利华商场买东西，顺便路过菜市场买点芹菜。
我正挑选着，就听有人说：“同志，你交税了吗？我回头一瞧，原来是一位做税务工作的阿姨。
她脸上带着笑意，正和一个卖蘑菇的小贩说话。
只见那个小贩嘴里叼着烟，不时地吐着烟圈，好像税务员跟别人说话似的。
那位税务员又耐心地说了声：“同志，请你交税。
”这回，那个小贩可烦了：“交什么税，我早交过了。
”说着，他坐在板凳上，翘起二郎腿。
税务员阿姨还是那么耐心：“你说早交了，帐单上怎么没有，要不要去税务所核实一下？”小贩一听这话，不再悠闲地吸烟了。
他往左右看了看，然后从蘑菇堆里挑出两袋鲜蘑菇，直往税务员手里塞，嘻皮笑脸地说：“小意思，小意思！请笑纳。
”税务员阿姨没有接，反而严肃地对小贩说：“我是收税的，不是收礼的。
”小贩蔫了，乖乖地交了税。
税务员阿姨走后，人们议论起来，有的说：“这个税务员真负责。
”还有的说：“所有的税务员要都像这个税务员就好了。
”我买了菜，来到利华商场门前。
门前围着许多人，原来一个卖菜的小贩又在和那位阿姨纠缠。
咦！不对劲，卖菜的小贩怎么管她叫姐姐？哦！原来卖菜的小贩是她的亲戚。
“大姐，就放我一回吧？”卖菜的央求着。
“不行，”税务员阿姨沉思了一会儿，说道，“你若不交，我先替你交了。
”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。
”这一举动还真灵，他连忙说：“还是我自己交吧。
”“就这一回，下不为例。
”税务员阿姨对卖菜的兄弟认真地说。
税务员阿姨收了钱，随后向其它小摊走去。
围观的人不住地点头，啧啧称赞，我也向她投去了敬佩的目光。
2、实践演练把笑脸带回家三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。
正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。
母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。
父亲傻乎乎地笑个不停。
我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了!母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。
我说，没有文化的人多的是，怎么他下岗，无能!父亲失去工作的第二天，就去找工作。
他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。
母亲问他怎么样。
他笑着说，差不多了。
母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。
父亲道，人家要研究研究嘛。
一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。
第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。
我一见父亲的样子，端着碗离开了饭桌。
父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲回家时穿得于干净净，脏衣服夹在自行车后面。
两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。
我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。
母亲叹道，你爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说，就他这样的．还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪．在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没看见不理他。
有一次我在上学路上捡到老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。
放学路上，我看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我，中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。
晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午为什么不回家吃饭啊?父亲说，有一批货等着我送：我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。
后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。
有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。
我从没有见过父亲哭过。
看见父亲悲伤的样子，慌忙往家里跑，、等我带着母亲来到出事的地点时。
父亲已经不在了，晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没有发生一样。
母亲问伤着哪没有?父亲说，什么伤着哪没有?母亲说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事，处理好了，吃饭。
第二天一早，父亲又骑三轮车走了，母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸。
我点了点头，第一次觉得他是那么的可敬。
我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。
我暗暗下了决心一定要考上大学，报答父亲。
每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。
离开家上大学的那一天，别家的孩子是打”的”或者有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。
父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费．当时我真的想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。
父亲把我送上火车，放好行李．火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来．父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!1．这篇文章叙写了父亲许多感人的故事，请选择你最难忘的三件事分别用一句话加以概括。
(3分)①②③2.本文多处采用对比手法。
找出一处并说说其作用。
(3分)3、两只鸟古保祥1973年，美国加利福尼亚州某小学某班级，一个调皮的小男孩托马斯在课间休息时逮了一只鸟儿握在手心里，他并非恶作剧，他只是对鸟儿的啁啾声和生活习惯充满了兴趣。
语言老师上课了，但小鸟的鸣叫声突然间响彻云霄，语言老师直皱眉，他径直来到鸟叫的发源地。
托马斯不敢抬头，只是手心里汗涔涔的。
语言老师并没有责怪他，而是重新回到了讲台前，他郑重地告诉大家：我想讲一下鸟儿的生活习性问题，鸟儿不喜欢被圈养着，它们喜欢自由飞翔，大自然才是它们的暖巢，下面，继续上课。
小男孩托马斯受宠若惊，他下课后将那只鸟儿放回了大自然。
同一时间，不同地点，中国某城市的某所学校，一名小男孩也将一只不知名的小鸟握在手心里，他也对它的鸣叫充满了兴趣，小鸟不知疲倦地在课堂上发出了怪声，惹得大家的目光锁定在他的身上，语文老师怒气冲冲，显然他觉得这妨碍了自己的课堂纪律与教学质量，他走过去，毫不客气地将小男孩拽了起来，将小鸟从他的手心里抢了过来，打开窗户，小鸟好像弄疼了般啼哭着飞向了苍穹。
小男孩受了批评，他不得不抄写了近一百遍的某首唐诗，以弥补这堂课的缺憾。
2010年，美国加利福尼亚州某大所的演讲台上，一位鸟类专家在生动地讲他小时候的故事：他说十分感谢当初语言老师的仁慈，没有扼杀他对鸟儿的憧憬和兴趣，兴趣是决定人初始开发的一个重要因素，我们需要沿着兴趣走而不是改变它。
同样的时间，在中国某大学的讲台上，一位语文博士也在讲他小时候的故事，他说道：语文老师将自己引入了正途，他现在已经成为一位优秀的语文博士。
他们同样都是优秀的人才，只是有些遗憾罢了，传统意识与创新习惯的不同，改变了一个人甚至一个民族的兴趣和方向。
童年有两只鸟，现实中有两种教育，世上有两种人。
（选自《思维与智慧》）思考题：1、对比手法的运用是本文写作上的一大特色。
请概括文中存在对比关系的相关情节。
阅读老舍的《母鸡》，回答，这篇文章主要运用了哪种写作手法，其好处是什么？4、母鸡老舍我一向讨厌母鸡。
不知怎样受了点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由：讨厌！有时候它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田埂，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女们吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出去把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给雏鸡们啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下得一点温暖。
它若伏在地上，雏鸡们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
5、最美的善举(1)从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
(2)人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的。
说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
(3)每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
(4)同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
(5)1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。
她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。
她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。
正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。
每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
(6)1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。
有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
(7)一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。
男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
(8)1号床的男人笑了笑，没说什么。
(9)几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。