2018-2019新人教版七年级语文上册5咏雪1ppt优秀课件

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部编人教版《咏雪》PPT完美课件1

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译文:
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起,跟子侄辈的人 谈论文章的义理。不久雪下得紧了,太傅高兴地说:“白雪纷纷 扬扬的像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“把盐撒在空中差不 多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮被风 吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的 大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
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2、“公大笑乐”该如何理解?你认为他大笑的内涵有哪些? 谢太傅到底认为谁回答得更好?
既有享受天伦之乐的愉快,也有自己中途命题获得成功 的得意;有对兄子的略含贬义的笑,更有对兄女的赞许之笑。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫 的身份可以看出,作者分明是暗示读者,谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。意在言外,耐人寻味。
拉,牵拉。
守信。
礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
他,指元方。 回头看。
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译文:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午。过了中午朋友 没有到,陈太丘丢下友人离开了,他离开以后,他的朋友才到。 陈元方这年七岁,在家门外嬉戏。客人问他:“你的父亲在吗?” 陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您没有到,已经离开 了。”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家相约同行,丢下我 走了。”
陈纪,字元方, 陈寔的长子。
通“否”。
答曰:“待君久不至,已去。”
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不是人哪! 哉,语 气助词,表感叹。
表示动作偏指一方。

2019新人教版七年级语文上册《咏雪》ppt优秀课件

2019新人教版七年级语文上册《咏雪》ppt优秀课件
发展
胡儿曰 撒盐空中差可拟
兄女曰 未若柳絮因风起
白雪纷纷
撒盐空中 何所似

差可拟

探究讨论
《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛 你是从哪些描写中感受到的?
(参考:家庭氛围:融洽、欢乐、轻松 等,词语:“寒雪、内集、欣然、大笑
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰 选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集,与 义”短短十五字,涵盖了事件的时间、地点 体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“ 才能引出“咏雪”的事件。
探究讨论
太傅对于谢朗、谢道韫的两个比 喻未作出评价,只是一笑而过。那 么,你认为作者的态度如何?为什 么?
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从 道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢 赏谢道韫的才气。意在言外,确实耐人寻味。
• ①柳絮团状与雪花在形态和动态上相 以想象和美感,比喻十分传神;
• ②预示着春天即将到来,有深刻的意
谢谢阅读!感谢下载! 祝生活愉快
Step 1 情景导入
(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)
Teacher:Your junior high school days are over.Do you have any special memories?
• 作者认为“未若柳絮因风起”更好。 有表态,却在最后补充交代了谢道韫 这是一个有力的暗示,表明他赞赏道
把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好? 的形容雪的比喻吗?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”, 认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接 白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方 须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。

七年级语文上册《咏雪》ppt课件

七年级语文上册《咏雪》ppt课件

组织小组讨论,引导 学生互相交流,共同 探讨诗歌内涵。
巩固练习
设计练习题,包括填空、选择等题型 ,检验学生对诗歌的掌握程度。
引导学生自己创作一首小诗,发挥想 象力和创造力。
小结作业
对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
布置作业,包括背诵诗歌、完成课后习题等,巩固学习成果。
05
教学评价
学生参与度评价
目的:帮助学生巩固所学知识,加深对课文的 理解和记忆。
教学PPT
幻灯片12:作业布置
内容:布置与本课相关的作业,包括背诵课文、写读 后感等。
目的:帮助学生巩固所学知识,提高他们的语文应用 能力。
教学视频
视频1:课文朗读
内容:由专业播音员朗读课文,配以优美的背景音乐。
目的:帮助学生更好地理解课文的语调和情感,提高阅读 理解能力。
教学视频
视频2
重点字词解析
内容
由老师对课文中的重点字词进行讲解和演示,配 以生动的图片和动画。
目的
帮助学生更好地掌握重点字词的用法和意义,提 高语文基础知识水平。
教学视频
视频3
文化背景介绍
内容
由老师介绍课文相关的文化背景和历史背景,配以丰富的图片和视 频资料。
目的
帮助学生更好地理解课文的文化内涵和历史背景,加深对中华文化 的认识和理解。
愿。
学生学习效果评价
知识掌握
通过课堂提问、小测验、作业等方式,评价学生对《咏雪 》这篇课文的知识掌握情况,包括字词、句子、段落大意 等方面的掌握情况。
能力提升
通过课堂讨论、小组合作、朗诵表演等活动,评价学生的 语言表达、思维逻辑、阅读理解等能力的提升情况。
情感体验
通过课堂讨论、分享感受等方式,评价学生对《咏雪》这 篇课文的情感体验情况,包括对诗歌意境、主题思想等方 面的感受和理解。

2018-2019新人教版七年级语文上册《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点ppt优秀课件

2018-2019新人教版七年级语文上册《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点ppt优秀课件
• 5、君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
• 译文:您跟我的父亲约好正午(一同出发),您正午不到,就是不 讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
• 6、友人惭,下车引之,元方入门不顾。
• 译文:那人感到惭愧,便从车里下来,想和元方握手,元方连头也 不回地走进了自家的大门。
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像什么呢?” • 2、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” • 译文:他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。” • 3、未若柳絮因风起。 • 译文:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
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• 4、陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
• 译文:陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已 过,不见那朋友来,太丘不在等候就走了。
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• 6、文章结尾交代谢道韫的身份有何用意? 明确:文末补充交待了 谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明作者非常赞美她的才气。
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• (二)《陈太丘与友期》
• 1、这个小故事主要人物是元方,主要通过语言描写和动作描写 来刻画他的聪明机智。
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• 3、“下车引之”的用意是:友人意识到自己不对,想得到元方 的好感,向他道歉。
• 4、“元方入门不顾”表示对友人不守信用、说话不礼貌的行为 的抗议和蔑视。
• 5、这个故事告诉我们:做人要诚信,以礼待人,并且要知错就 改。
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• 6、交代对话背景的句子: • 7、陈太丘舍去的原因: • 8、客人不守信的表现: • 9、客人发怒的原因: • 10、元方入门不顾的原因:

人教部编版七年级上《世说新语--咏雪》课件(共48张PPT)(优质版推荐)

人教部编版七年级上《世说新语--咏雪》课件(共48张PPT)(优质版推荐)
尊君在不( 通“否”,表疑问 ) 待君久不至( 表示否定 )
◆词类活用
友人惭( 意动用法,感到惭愧

◆通假字
尊君在不(“不”通“否”,在问句句尾表询问 )
◆文言句式
省略句: 谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”) 去后乃至(“乃”前省略主语“友”) 待君久不至(“待”前省略主语“家君”)
陈太丘与友期行
丢下(他)而离开。
约定。 正午时分。
去,离开。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后
(友人)才到。
也称令尊,对别
乃,才。 这年。
人父亲的尊称。
乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”
陈纪,字元方, 陈寔的长子。
通“否表感叹。
参考答案:示例:令郎——对方儿子,令爱——对方女儿, 家父、家严、家君——自己的父亲,家母、家慈——自己的 母亲。
◆文言句式
判断句: 左将军王凝之妻也(“……也”表判断)
省略句: 谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”) 去后乃至(“乃”前省略主语“友”) 待君久不至(“待”前省略主语“家君”)
4、“友人惭,下车引之”表现了什么?
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误,并对 自己的言行感到后悔,尽显人物羞愧的神情。“引”字则表 明了友人想对元方表示自己的友好,以示悔意。
5、陈元方是一个怎样的人?
从元方对友人的批评话语中,我们可以看出元方有着 良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗 的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率,好恶情感易 外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。
4.太丘舍去,去后乃至


5.与人期行,相委而去。

初中语文人教七年级上册《世说新语》之《咏雪》PPT

初中语文人教七年级上册《世说新语》之《咏雪》PPT
• 俄而雪骤 • 公大笑乐 • 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”
1、“俄而雪骤”在文中的作用渲染氛围,引发故事, 因为雪骤引发吟诗;
2、“公大笑乐”在文中的作用表现了人物的神情意 态,渲染了欢快轻松的气氛,也与“欣然”形成 呼应。
3、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”表现了侄 儿不假思索,抢先回答而又觉得心中没底。
• 即公大兄()无奕描女写,左将军王凝之妻也。
(说明 )
奇妙发现之二:故事结构很清晰
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 故事要素 2 、俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。 故事主体 3、 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 故事补说
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚
会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。不 久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这 纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他侄子胡儿
说:“跟把盐撒在空中差不多。”他侄 女说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞 舞。”太傅高兴得笑了起来。咏雪的女 孩是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王 凝之的妻子。
板块二:读得好听
4、兄女曰:“未若柳絮因风起。”表现了谢道韫 是思考后回答,自信且文字优美。
读书要多思,会发现很多奇妙之处:
• 奇妙发现之一:
(叙述)
• 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒 盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
学习任务:课文细读
1.读得清楚 2.读的好听 3.读的有味
板块一:读得清楚
• 读得清楚:其标志就是讲得清楚。
词语含义:
• 儿女:指子侄辈的年轻人 • 雪骤:雪下的很快。骤:迅疾 (成语:暴风骤雨) • 未若:不如,比不上 • 因:趁着 、凭借(成语“因势利导”就是趁着意思。) • 即:就是。 • 根据注解翻译课文

《咏雪》ppt课件)

时间:寒雪日地点:家中人物:谢太傅、侄子胡儿、侄女谢道韫事件:讲论文义、咏雪
从文中,你能感受到什么样的家庭氛围呢?
谢太傅认为哪个比喻更好?为什么?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。
文章通过写谢家小辈即景赋诗咏雪的情景,展示了其家庭生活的情趣,赞美了谢道韫的文学才华。
课堂小结
积累拓展
江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
春雪(唐)韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
这两首诗中的雪又有什么特点呢?
我认为“撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了当时的场景。
思考探究
通过本文的学习,你从中获得了怎样的感触?
·我们也要培养高雅的生活情趣,注意建立和谐的家庭关系。·良好的家庭环境有利于孩子成长成才。……
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女
2. 特殊句式
判断句:
“……也”,表判断
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
倒装句:
宾语前置,正常语序为“白雪纷纷所似何”
白雪纷纷何所似
本文主要讲了怎样的一个故事?请你用自己的语言概括出来。
谢太傅与“儿女”们在寒雪日举行家庭聚会,讲论文义,兴起而咏雪。
细读:把握内容
把家里人聚集在一起
(2) 与儿女讲论文义 文义:_____________________
文章的义理
(3) 俄而雪骤 俄而:_____________________ 骤:_______________________

新人教版七年级语文上册1-5《咏雪》 课件(共29张PPT)


差不多可以相比
讲解诗文
翻译句子 理解文意
白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。
未若柳絮因风起
不如比作柳絮凭借风的力量漫天飞舞。
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1、解释下列加横线的词语。 俄而雪骤( 不久,一会儿 )( ( )( ) 大致、差不多 ) 撒盐空中差可拟 紧
相比
未若柳絮因风起(
与儿女讲翻译句子。
撒盐空中差可拟 跟把盐撒在空中差不多 __________________________________ 未若柳絮因风起 不如比作柳絮凭借风的力量满天飞舞 __________________________________
1、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣 然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的 家庭氛围?
2、谢太傅到底认为谁回答得最好?
3、把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
1、融洽、欢快、轻松、温馨
2、谢太傅到底认为谁回答得最好?
文章没有具体的交代,但从文末补充谢 道韫的身份可以看出,作者分明暗示读 者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
3、 各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落 之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中 往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不 同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似 是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好,它给人以春 天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而 “撒盐” 一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
如果朗读时句中要停顿,应该在哪几处画上“/”线?
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿女/讲论文 义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/ 何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差 可拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因风起。” 公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/ 王凝之/妻也。

人教版语文七年级上册第5课咏雪ppt(11页)

人教版语文七年级上册第5课
《世说新语》两则之
咏雪
作者:刘义庆
《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部小说集,主要记 载汉末年到东晋士族阶层的遗闻轶事,比较全面地反映了这 个时期士族阶层的生活和风气 。
一、读准字音

zhòu
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\
讲论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰:
“白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰:
四、比较赏析
1、把雪比作盐和柳絮,到底哪一个好?
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态 柳絮因风起 轻盈之雅
文学之韵
2、文末为什么要详细交代谢道韫的身份?
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从 文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是 暗示读者,谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在 言外,耐人寻味。
五、拓展阅读

1、咏柳

贺知章
▪ 碧玉妆成一树高,春柳如同碧玉妆扮分外娇娆, ▪ 万条垂下绿丝绦。垂绦下。的万千枝条好象绿色的丝
▪ 不知细叶谁裁出,是谁把这柳叶裁得如此精致, ▪ 二月春风似剪刀。原灵来巧二的月剪春刀风。——它恰似一把Biblioteka ▪2、卜算子· 咏梅

陆游
驿亭之外,断桥
之旁,寂寞绽放,
无人作主。每当
▪ 驿外断桥边,寂寞开无主。
日色西沉,孤独 愁苦,更有风雨
▪ 已是黄昏独自愁,更著风和雨。来侵。
zhuó
不想争芳斗春,
▪ 无意苦争春,一任群芳妒。
听凭百花嫉妒。 凋零成泥,碾踏
▪ 零落成泥碾作尘,只有香如故。为尘,唯有芳香
niăn
依旧如故。
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女 儿,
左将军王凝之妻也。 表判断

2018-2019新人教版七年级语文上册5《咏雪》 (1)ppt优秀课件


2019/5/23
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19
thank you!
• 刘义庆(403年--444年)汉族,彭城(今江苏徐州)人。字季伯, 南朝宋政权文学家。爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下。刘 宋宗室,袭封临川王赠任荆州刺史等官职,在政8年,政绩颇佳。后 任江州刺史,到任一年,因同情贬官王义康而触怒文帝,责调回京, 改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久,以病告退,公元 444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。刘义庆自幼才华出众, 爱好文学。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
• 白雪纷纷何所似 • 撒盐空中差可拟 • 未若柳絮因风起
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助学达标
• 1.文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 时间: 地点: 人物: 事情:
2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营 造了一种怎样的家庭氛围? 从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?
【融洽、欢快、轻松。】
读课文,用现代汉语复述故事。
• 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗 论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大 雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太 傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝 之的妻子。
2、雪骤 4、差可拟
6、无奕
• A谢、太谢傅太/傅寒寒雪雪日日/内内集集..
zhòu
chà nǐ

• 未B、若未/柳若絮柳/絮因因风风起起. .
• C、即即/公公大大兄兄无/奕无女奕,/女左,将左军将王军凝/之王妻凝也之。/妻也。
读课文,理解加点的词语
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质疑探究
1、《咏雪》里哪些词语可以体现家庭中的亲情?
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了融洽欢快轻松家庭氛围
2、你认为“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻,“乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐”
3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)( )
未若柳絮因风起(

与儿女讲论文义(

3、对于谢太傅的题目,兄子与兄女分别给出什么答案?
这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
4、你认为把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻好在有意象,“撒盐”一喻只有 物象而无意蕴。
拓展延伸
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
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白雪却嫌春色晚,
故穿庭树作飞花。
〈春雪〉
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
未若柳絮因风起__________________________________________________
作业:
1、熟读课文
2、在理解的基础上背诵课文
3、在日常生活中,我们应该怎样营造一个 和睦、轻松、融洽的家庭气氛。
仅供学习交流!!!
《世说新语》
它是六朝志人小说的代表作,南朝宋临川刘义庆撰,梁 刘孝标作注,主要记载汉末年到东晋士族阶层的遗闻轶事,比 较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气 。在中 国小说中自成一体,后代仿作很多。书中存在不少消极因素, 但也有不少批判黑暗,讽刺奢淫,表彰善良的记述。
全书语言精练,善于通过一言一行刻画人物 肖像,精神面 貌。全书按内容分类记事,共分德行、言语、政事 、文学 、 方正 、雅量等三十六门。“咏雪”选自“言语”一门。
韩愈
白(即1上雪)去钱却帮强各嫌在式放春各—学样色—回钱家韩晚强的愈。,路《上故春与穿雪同》学庭打树架,作钱飞强的花好。朋友李辉看到后立 忽(2如)刘一丰夜在体春育风课上来扭,伤了千脚树,林万健树送刘梨丰花去医开务。室治疗,又回教室
将老师布—置—的岑语文参作《业白题雪抄歌下送来,武给判刘官丰归送京去》。
燕(3山)郑雪伟花有道大题如不会席做,,想片拿片马捷吹的落作业轩本辕抄袭台。。马捷不同意,而是
给他讲解做题—的—方法李,白要《他北自风己行去做》。
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
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小结
今天,老师有幸和大家一起认识了才 华出众的谢道韫,也感受到家庭里所洋溢 的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛,感受 到家庭里的亲情。
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