科技小发明小制作评分表
小学科学实验评分表及评分细则
小学科学实验评分表及评分细则一、评分表以下是对小学科学实验的评分表，分为五个方面，每个方面满分为10分，总分为50分。
二、评分细则1. 实验设计（10分）- 创新性（3分）：实验设计是否有新意，能否引人入胜。
- 合理性（3分）：实验设计是否合理，能否达到预期效果。
- 完整性（3分）：实验设计是否完整，包括实验步骤、材料等。
2. 实验操作（10分）- 准确性（3分）：实验操作是否准确，符合实验要求。
- 安全性（3分）：实验操作是否安全，有无预防措施。
- 熟练度（3分）：实验操作是否熟练，能否快速完成。
3. 实验观察与记录（10分）- 观察细致（3分）：观察是否细致，能否发现细微的变化。
- 记录完整（3分）：记录是否完整，能否详细记录实验过程。
- 数据分析（3分）：能否对观察到的现象进行合理的分析。
4. 实验报告（10分）- 结构清晰（3分）：报告结构是否清晰，便于阅读。
- 内容完整（3分）：内容是否完整，包括实验设计、操作、观察等。
- 结论合理（3分）：结论是否合理，能否合理解释实验结果。
5. 团队合作与交流（10分）- 分工明确（3分）：团队成员分工是否明确，各司其职。
- 协作良好（3分）：团队成员协作是否良好，共同完成任务。
- 交流充分（3分）：团队成员之间交流是否充分，能否有效沟通。
三、评分方法1. 实验评分采取现场评分与后期报告评分相结合的方式。
2. 现场评分主要由实验操作、实验观察与记录等方面构成，占总分的60%。
3. 后期报告评分主要由实验设计、实验报告等方面构成，占总分的40%。
四、评分标准1. 各项评分满分为10分，根据实际情况进行打分。
2. 各项评分均采用百分制，即满分为100分。
3. 最终得分=现场评分×60%+后期报告评分×40%。
五、评分注意事项1. 评分时需严格按照评分细则进行，确保公平、公正、公开。
2. 对于优秀表现的学生，可以适当给予加分奖励。
3. 对于存在问题的学生，要及时给予指导和帮助，以促进其进步。
《幼儿园玩教具制作》评分表
（实践课）
考试班级：学号：
姓名：作品名称：
作品评分标准
分值
得分
内容科学性
1.题突出、内容完整，符合作品要求和范围；
2.作品能清晰准确地表达出来，结构合理；
3.作品设计的理论水平。
25
精致度
1.作品整体设计美观，精致，在其独特之处能脱颖而出；0
技术难度
1.作品的设计是否需要有一定的难度
2.参赛者处理技术难度所用的方法是否具有价值性。
25
创意独特性
1.整体设计风格(包括设计独特、搭配合理等)立意新颖，构思独特，设计巧妙；
2.具有想像力和表现力；
3.原创成分高，个性鲜明，突出自身的优势。
30
作品介绍
小发明小制作暑假实践活动纪实表
小发明小制作暑假实践活动纪实表摘要：一、引言二、小发明小制作实践活动概述1.活动目的2.活动过程3.活动成果三、实践成果展示与评价1.作品展示2.作品评价四、实践感悟与收获1.创新思维培养2.团队合作能力3.动手能力提升4.学以致用五、总结与建议正文：一、引言暑假期间，我校组织了一场别开生面的小发明小制作实践活动，旨在培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
本次活动得到了广大师生的热烈响应，大家积极参与，共同度过了一个充实而有意义的暑假。
以下是本次实践活动的纪实表。
二、小发明小制作实践活动概述1.活动目的本次活动的目的是激发学生的创新潜能，提高动手能力，培养团队合作精神，使学生在实践中学会发现问题、解决问题。
2.活动过程活动分为筹备阶段、创作阶段和展示阶段。
在筹备阶段，学生们围绕活动主题展开讨论，积极寻找创作灵感。
在创作阶段，学生们分组合作，充分发挥个人特长，设计并制作出独具创意的作品。
在展示阶段，各组作品依次亮相，展现了同学们丰富的想象力和精湛的技艺。
3.活动成果本次活动共收到近200件作品，内容包括生活用品、学习用品、科技作品等。
这些作品充分体现了同学们的创意和智慧，令人叹为观止。
三、实践成果展示与评价1.作品展示活动现场，各个作品吸引了众多师生驻足观看。
同学们纷纷拿出手机拍照，记录下这些独具匠心的作品。
展品中，有的作品实用性强，有的作品富有创意，还有的作品兼具实用与美观。
2.作品评价本次活动的作品评价分为两部分：评委评分和观众投票。
评委们从创意、实用性和美观度等方面对作品进行了综合评价。
观众投票则根据观众对作品的喜爱程度进行评选。
最终，评选出了一批优秀作品和最佳创意奖、最佳团队合作奖等。
四、实践感悟与收获1.创新思维培养通过本次活动，同学们深刻体会到创新思维的重要性。
在创作过程中，大家敢于挑战传统，勇于尝试新事物，不断突破自己的思维定式。
2.团队合作能力本次活动强调团队合作，同学们在相互协作中学会了沟通、协商和协作。
发明创造奖评分表
工作量
规模和工作量大
规模和工作量较大
规模和工作量一般
技术
水平
达到国际先进国内领先水平
达到国内先进水平达到区内领先水平
一般水平
对
市
场
的
贡
献
专利
保护
范围
基础性专利，保护覆盖范围宽
改进型专利，但保护范围较宽
改进型专利，保护范围窄
同行
业情况
专利申请日前未见行业其他厂家使用本专利技术
年增利税、节约成本总额50万元以下，或提高劳动生产率50%以上，或提高产品质量
市
场
前
景
前景广阔、市场容量大
市场前景较广阔，产品具有竞争力
应用范围较窄，但有一定前景
市场前景模糊，可能有一定市场
其
他
效
益
极大的改善劳动条件，环保、节能效果显著
较大的改善劳动条件，环保节能效果明显
能改善劳动条件，具有一定环保、节能效果
发明创造奖评分表
评奖专利名称
评审专家签名
实
用
性
经
济
效
益
年增利税、节约成本总额200万元以上，或提高劳动生产率3倍以上，或极大的提高产品质量
年增利税、节约成本总额100-200万元，或提高劳动生产率2倍以上，明显提高产品质量
年增利税、节约成本总额50-100万元，或提高劳动生产率1倍以上，或较大提高产品质量
申请日前行业其他厂家已经使用本专利技术
同类技
术情况
当前没有可替代本专利的技术
能垄断市场有可替代技术但很少，或技术有所差异
能垄断部分市场同类技术多，不能形成市场垄断
编号：IPJL616-55A0
教师自制玩教具评分表
多功能
与可变性20分
1、有多种组合的可能，能激发幼儿的思维。
5分
2、有常规玩法，又有变换性扩展玩法。
10分
教育性
与艺术性20分
1、适宜地蕴含教育目标与内容。
10分
2、通过玩能促进幼儿多方面、美观。
5分
废旧利用与独特性20分
1、废旧利用，符合勤俭节约环保原则。
10分
2、具有突出教育性、儿童性、艺术性、趣味性和活动性的独特风格。
10分
教师自制玩教具评分表
玩教具名称：姓名：总分：
项目
要求与标准
分值
得分
卫生安全与耐用性20分
1、卫生、无污染、便于消毒。
5分
2、安全无危险。
5分
3、适宜反复地玩。
10分
操作性
与趣味性20分
1、可操作性强，符合幼儿年龄特征。
10分
2、有利于幼儿在操作中、摆弄中获得经验。
5分
3、科学有趣，能激发幼儿活动的兴趣和探索欲望。
幼儿园自制玩具评估表
互动性
玩具具有互动性，能吸引儿童参与集体游戏。
( )
综合评价
总分
评估日期：____年__月__日
评估人：_______
玩具适合儿童使用，无小零件、细绳等可能导致窒息、误吞等危险。
( )
教育性评估
知识性
玩具能引导儿童学习新知识、新技能。
( )
操作性
玩具具有适宜的操作难度，能激发儿童的操作兴趣。
( )
创造性
玩具能激发儿童的创造力，提供丰富的想象空间。
( )
趣味性评估
外观
玩具外观设计富有吸引力，符合儿童审美。
( )
音效
玩具音效清晰、悦耳，不扰民。
幼儿园自制玩具评估表
为了确保幼儿园自制玩具的安全性、教育性和趣味性，特制定本评估表。请根据玩具的具体情况，对以下各项进行评估，并在对应的括号内打勾。
评估项目
评估标准
评估结果
备注
安全性评估
材料全
玩具材料无毒、无害、无刺激性，不含有害物质。
( )
结构安全
玩具结构牢固，无尖锐边角，易于清洗。
( )
使用安全
小学生科学小发明、小制作活动要求与通知
小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动通知各小学：暑假前布置的小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动，因县教研室人员调整，比赛时间延迟至10月中旬，请各单位根据县教研室通知要求做好初选工作，将优秀作品于10月12日报到中心校，中心校组织镇级评选，选出优秀作品参加10月15日的县级展评。
xxx镇中心校教研室2010.9.16附：县教体局教研室通知全县小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动通知各乡镇中心校、县直小学：为培养学生科技创新精神，提升全县小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，依据县教研室工作计划安排，经研究于2010年10月中旬进行全县小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动。
现将有关事项通知如下：1．作品要求科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。
以上每件作品要带两份说明书，一份粘贴在作品的下方，一份单独上报。
科技小论文可以是调查报告、生活现象发现，要有新意。
所有作品必须是学生自己的东西，如发现是剽窃他人发明成果或是别人代替，即取消其参评资格并进行严肃批评。
2、名额分配小发明、小制作、小论文每乡镇、县直小学各限报6件。
（已经参加过评选的作品不再参加本次评选）3、上报时间2010年10月15日由各乡镇分管小学科学的教研员（县直小学分管教干）带作品于8点半前到xxx镇中心小学实验室组织评选。
各单位要加强领导，严密组织，层层选拔，把评选结果于2010年10月１5日前报县教体局教研室并发至邮箱cao2260516@。
附件：1、xxx县小学生小发明（制作）作品说明书2、小学生小发明、小制作、小论文评比成绩统计表xxx县教体局教研室2010年9月15日附件1：xxx县小学生小发明（制作）作品说明书附件2：小学生小发明、小制作、小论文评比成绩统计表（表样）单位：仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
小学科技创新比赛的评分原则与表格
小学科技创新比赛的评分原则与表格
一、评分原则
1.1 创新性
- 项目是否提供了新颖独特的解决方案或提出了新的观点。
- 项目是否具有科技含量，运用了科学原理或技术创新。
1.2 实用性
- 项目是否解决了实际问题，具有实际应用价值。
- 项目是否在教育、生活、环保等方面有积极影响。
1.3 科学性
- 项目所涉及的科学技术是否正确、合理。
- 项目的研究方法、实验设计是否科学严谨。
1.4 完整性
- 项目报告是否内容完整，包括研究背景、目的、方法、结果、讨论等。
- 项目展示是否全面，能否清晰展示项目全貌。
1.5 团队合作
- 团队成员之间是否分工明确，协作良好。
- 团队成员在项目中的贡献是否均衡。
1.6 创意表达
- 项目报告、展示等是否能够清晰、生动地表达创意。
- 项目是否具有吸引人的元素，能够引起评委和观众的兴趣。
二、评分表格
总分：100分
三、评分流程
1. 初评：评委根据评分表格对项目进行初步评分。
2. 复评：对初评中得分较高的项目进行复评，进一步深入了解项目。
3. 终评：结合复评结果，评委对项目进行最终评分。
希望以上评分原则和表格能为小学科技创新比赛的评委们提供参考。
祝比赛圆满成功！。
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作品号
创新性：作品 立意要新颖， 是原创的或在 原有基础上有 较大的创新和 改进的实物。 体现作者的想 像力和创造 性。
（30分）
科学性：充 分体现科 技含量，充 分利用新 方法、新技 术创作作 品。使用无 损于健康 和道德。
（20分）
艺术性:作 品在选题、 设计、制作、 美工上要一 定的艺术水 平，可视性弓虽/有—定' 的收藏和保 存价值。
（20分）
实用性：作品
的目的是为了应 用更方便，作品 应尽可能接近生 活、生产实践ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 能够解决实际问 题，有可预见的 经济效益和社会
、寸、/■效益。
（20分）
节约性：作 品应该是充 分利用废旧 物品、材料 制作，应充 分体现节约 思想和环境 保护意识。
（10分）
每号作品总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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31
32
33
34
35
36
37
评委: