白杨树阅读及答案
《白杨礼赞(节选)》阅读练习及答案
阅读下边选文，回答以下小题。
白杨礼赞（节选）①白杨树实在是不平庸的，我赞叹白杨树！②那是力求上游的一种树，笔挺的干，笔挺的枝。
它的干往常是丈把高，像加过人工似的，一丈之内绝无旁枝。
它全部的丫枝一律向上，并且牢牢聚拢，也像加以人工似的，成为一束，绝不旁斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮圆滑而有银色的晕圈，轻轻泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强矗立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天矗立，不折不挠，抗衡着西寒风。
③这就是白杨树，西北极一般的一种树，但是决不是平庸的树！④它没有婆娑的姿态，没有屈曲回旋的虬枝。
或许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
可是它倒是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺少平和，更不用提它的坚毅不屈与挺秀，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平展的大地上傲然矗立这么一株或一排白杨树，莫非你就只感觉它不过树？莫非你就不想到它的朴质，严肃，坚毅不屈，起码也象征了北方的农民？莫非你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，各处有坚毅不屈，就像这白杨树同样傲然矗立的保卫他们家乡的标兵？莫非你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上游的白杨树，宛如象征了今日在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？80．选文第①段是文章的首段，用了什么表达方式？有什么作用？81．最能表达第②段文字的意思的词语是（）A．笔挺B．绝无旁枝C．倔强矗立D．力求上游82．第②段从哪些方面描绘白杨树的外形？突出了白杨树如何的优异质量？83．阅读第②段和第④段，本文主要运用了哪一种写作手法？有什么作用？84．看作者看到“白杨树”就联想到了“北方农民”和“标兵”“不平庸”的精神质量。
当你看到身旁的某栽花草树木，你必定也会联想到人的某种精神质量，请举出两例。
【答案】80．抒怀（抒怀谈论）。
白杨的阅读理解和答案
白杨的阅读理解和答案车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：“不,那不是树,那是大伞.”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着.“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树.”哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边.几棵小树正迎着风沙成长起来.1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.联系全文回答：爸爸在借白杨树表白什么?2.认真阅读短文最后一段,回答下面的问题.（1）“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义?（2）爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑? 语文帅哥无奈1322xx-11-301.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.表白的意思是：这是一个设问句.爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆.2（2）突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.2（1）“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们.“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长.“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才.这句话的含义：爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白杨树一样那么坚强，不软弱不动摇第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的生命力。
记叙文阅读训练10篇(1-10)附答案及解析
1根赋（刘增山）白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。
开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。
心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……白杨啊，使我的生命茁壮!白杨啊，使我献身的事业发展!如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。
记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。
想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。
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(16分)①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?9.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。
(2分)10.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。
(2分)11.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分)12.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)(4分)13.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是(3分)。
《永远挺拔的白杨树》阅读练习及答案
阅读下文，完成下面小题永远挺拔的白杨树出生在林区的我，自小便喜欢树，喜欢各种各样的树。
长大后离开家乡的我，见过了许多风景，走过了许多城市，也认识了更多的人。
常会在心中把生活中遇到的人对应为某一种树：有的如红松般高大伟岸，有的如樱花树般旖旎美丽，有的如楠木般贵气十足、还有的如河柳般风情万种的……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素且挺拔的白杨树吧。
小刘是个退伍兵，皮肤黝黑，个头儿虽算不上高大，但显得很结实、健壮。
一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里总绽放出神采，逢人就会腼腆地笑一下，露出两排干净整洁的牙齿。
有一次，我下班后忘了带家门的钥匙，那天赶巧下大雨，我只能躲在门口的保安室里等人来送钥匙。
那天是小刘值班，得知我的情况后，小刘很热情地帮我倒了一杯热茶，让我安心坐在那里等。
因此，我便和小刘多聊了几句，他告诉我，他以前是当兵的，退伍后没有选择回家乡，而是随同几个老乡一起来到这座城市，在我们小区找到了这份保安的工作。
因为表现出色，他很快被提拔为保安队队长。
他自豪地告诉我，每个月的薪水几乎全都会寄给生活在老家的父母，因为单位里管食宿，自己平时也不抽烟喝酒，不需要花钱。
听到这些，我被眼前这个男孩莫名地感动了。
之后的日子里，每次在小区里遇到他时，眼前总会浮现出家乡河边的那一排排白杨，不浮夸、不张扬。
小区里哪位业主提了重物，他总会一个箭步迎上去为业主打开大门，也时常会看到他主动帮助小区里的老人接送东西，小区里每天都会进出很多蹬三轮车的快递小哥，他也从不吝啬他的真诚与热情。
每当别人对他说谢谢时，他总会挠挠头，露出憨厚、羞涩的笑容来，并会连声说：“没事儿，没事儿，这都是我应该做的……”最后总会讷讷地小声补充一句：“我是当过兵的呢……”有一阵子，我接母亲过来住，母亲总会下楼去菜市场买好多东西带回来，只要是小刘值班，他都会很热心地帮母亲把东西送到家里。
一来二去，我们全家也都跟他越来越熟。
在我家，他总是显得很拘谨，当眼睛扫到我书柜上摆放的那些书时，却像是被磁铁石吸住一般，小声问我能否借阅，这样一个善良又勤奋好学的男孩，谁会忍心拒绝呢？我没想到的是，他竟然很喜欢中国古典文学。
白杨阅读题及答案
（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”1. 这段话选自课文《》。
2. 在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：。
4、这段话写出了白杨树的三个特点：5、文中画线的句子是（）（1分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（）。
7、造句：哪儿……哪儿……不管……不管……总是……1、本文运用的写作手法，热情歌颂了__________________________________________________的精神。
2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话，描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点：；另一方面表现了白杨树的精神：。
歌颂了的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白的意思是：这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
“迎着风沙成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。
这句话的含义：。
白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
谁敢动我的杨树阅读理解答案
“白杨树”既是主人公名字，也是他种植的树木的名称。
暗指他把自己辛勤种植养护的白杨树看作自己生命一般重要，突出他的责任担当的及无私奉献的精神和品质。
以下是关于《谁敢动我的杨树》阅读理解题及参考答案，来看看吧。
《谁敢动我的杨树》阅读原文蔡楠①白杨树替自己准备好了一口棺材。
他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。
医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。
而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。
不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢!白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉!于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。
他四处求医找药，希望民间土法能够治好他的腿。
但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。
为治病，家里欠了十多万的债。
孩子们都已辍学打工去了。
老婆也去了村办工厂给工人做饭。
他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。
昏昏沉沉的睡了一天，却没死。
老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干嘛给自己喝假药?⑤死不了怎么办?那就得活下去。
要想活下去，就得给自己找点活。
只有干活挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。
他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。
他开始捡垃圾。
废旧纸、破塑料，矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。
有了一点积蓄，他找到了村委会。
他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办?我给咱看着吧!我也不要工钱，你们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种速生杨，承包费照交!⑦村里和他签了合同。
白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。
他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉。
他摸着那肉，愣了一下神，然后就用绳子将空空的裤腿缠上。
他就坐在了地上，开始挖坑。
白杨树的手就成了脚。
高高的白杨树阅读答案请你写出我的那颗白杨树的成长过程
篇一：高高的白杨树阅读答案请你写出我的那颗白杨树的成长过程高高的白杨这三五年里．杨老师的病尽管越来越重，但他从未缺过课。
直到上月初去县医院检查回来．校长才不得不强制他留在家中治病休养。
校长悄悄对我讲，说杨老师已是肝癌晚期，医生叫尽快为他备办后事。
从县医院回来不久，果然传来杨老师病危的消息，校长带我们全班同学去探望．杨老师示意让我打开他床头墙上的窗户，并扶他坐起来。
他目不转睛地、久久地凝望着窗外，凝望着校园里那株白杨，那株37年前他来校任教时亲手栽下的高高的白杨．尽管如今提倡丧事从简，但是杨老师是在这个山村教了一辈子书的德高望重的民办教师，殡葬档次是不能太低的。
校长寻思良久，终于把集上的余木匠叫来，伐倒了那林白杨。
尽管在场的人谁都不说破，但谁都看得出来，校长叫把这棵树运往木匠铺．是给杨老师做棺木。
此后不几天．我们再次去探望杨老师。
杨老师问：“那株白杨咋不见了？”同学们面面相觑，没有人回答。
杨老师指着我说：“你是班长．你回答我。
”“前天......刮大风，折断了。
“折断了？那么大的树，不会折断的。
”“可它......断了。
”杨老师听了．先摇头，接着又善解人意地点了点头，不再追问。
此后，不知是用药对了症候，还是病逝前的回光返照，杨老师的身体居然逐渐硬朗了起来。
师母要拿村委会补助的300元钱去买药，他都不给。
他说：“病轻了，还要药干吗？他不仅能下床走动，而且还能拄着棍子去集市上转转．到学校里看看。
有一天，他还对校长说：“下星期一开始教《白杨礼赞》，我一定要来上课。
，可没有等到“下星期一”到来，杨老师病逝的噩耗就传来了。
灵堂设在学校的房檐下。
在穿丧服时，人们在杨老师换下来的上衣口袋里发现了他工工整整写下的《白杨礼赞》的教案。
校长叫人去通知余木匠，叫他把棺木送来。
不料余木匠送到学校的．竟不是棺木，而是两大车新崭崭的课桌。
余木匠解释说：“上月里的一天．杨老师走进木匠铺说：学校决定要把这些木料改做课桌。
为了证实确实无需为我做棺木．学校要我把这300元加工费亲手给你送来。
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白杨树阅读及答案
阅读下文，完成第9～14题。
(16分)
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?
9.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。
(2分)
10.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。
(2分)
11.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分)
12.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)(4分)
13.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是 (3分)
14.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。
(3分) 参考答案：
9、(2分，每空0.5分)一律向上斜生倔强挺立不折不挠
10、(2分，每空0.5分)干、枝、叶、皮
11、(2分，每空1分)外部形态、内在气质(精神风貌、精神品质)
12、(4分，每问2分)(1)因为“它没有婆挲的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”(2)因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。
13、(3分修辞1分，作用2分，)排比、反问，从外到内，逐层深入的揭示了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨树的象征意义”
14 (3分象征物1分，理由2分)言之成理即可(如黑板擦、橡皮擦，蜡烛等)。