长颈鹿和小鸟二年级数学上册课件
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二年级数学上册长颈鹿和小鸟精选教学PPT课件
我们有42只
6只小鸟住 一间房子.
我要为它们 准备几间房 子？
42只
一间房子住6 只小鸟
42 ÷
口诀:六(
6 = 7 (间 ) 七 )四十二
我们有48只
我要为它们 准备几间房 子？
6只小鸟住 一间房子.
48只
住6只
6 = 8 (间) 口诀:六( 八 )四十八
48 ÷
36÷4= 9 63÷7= 9
= 9 (只 )
答：每队有9只小鸟。
谢 谢
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福; 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热； 感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人； 感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着； 感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽； 感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； 感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。 她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。 她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。 她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。” 劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！ 她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。” 她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。 “你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。 劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。” 她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
6只小鸟住 一间房子.
我要为它们 准备几间房 子？
42只
一间房子住6 只小鸟
42 ÷
口诀:六(
6 = 7 (间 ) 七 )四十二
我们有48只
我要为它们 准备几间房 子？
6只小鸟住 一间房子.
48只
住6只
6 = 8 (间) 口诀:六( 八 )四十八
48 ÷
36÷4= 9 63÷7= 9
= 9 (只 )
答：每队有9只小鸟。
谢 谢
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福; 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热； 感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人； 感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着； 感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽； 感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； 感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。 她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。 她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。 她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。” 劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！ 她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。” 她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。 “你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。 劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。” 她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
北师大版二年级上册数学教学课件第1课时 长颈鹿与小鸟(1)
81÷9=9（个） 答：每组9个。
81个
基础练习
我们拔了 48根萝卜。
8根装一篮， 可以装几篮？
运走两篮，还 剩下几根萝卜？
（六 ）八四十八 48÷8= 6（篮）
答：可以装6篮。
6-2=4（篮） 4×8=32（根） 答：还剩32根。
基础练习 布置教室
（1）如果每人搬4盆，需要多少人？ 36÷4= 9（人） 答：需要9人。
第九单元 除法
第1课时 长颈鹿与小鸟（1）
课前导入
探索新知
想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
42 ÷ 6 = 7
探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
房间 1 2 3 4 5 6 7 小鸟 6 12 18 24 30 35 42
《名师面对面》编写组
（3）填表 24÷4=6（间） 24÷3=8（只） 24÷6=4（间） 24÷8=3（只）
每间住几只小兔 4
房子数
6
有24只小兔。
863 3 48
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
－6 －6 －6 －6 －6 －6 －6 0 6 12 18 24 30 36 42
探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
81个
基础练习
我们拔了 48根萝卜。
8根装一篮， 可以装几篮？
运走两篮，还 剩下几根萝卜？
（六 ）八四十八 48÷8= 6（篮）
答：可以装6篮。
6-2=4（篮） 4×8=32（根） 答：还剩32根。
基础练习 布置教室
（1）如果每人搬4盆，需要多少人？ 36÷4= 9（人） 答：需要9人。
第九单元 除法
第1课时 长颈鹿与小鸟（1）
课前导入
探索新知
想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
42 ÷ 6 = 7
探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
房间 1 2 3 4 5 6 7 小鸟 6 12 18 24 30 35 42
《名师面对面》编写组
（3）填表 24÷4=6（间） 24÷3=8（只） 24÷6=4（间） 24÷8=3（只）
每间住几只小兔 4
房子数
6
有24只小兔。
863 3 48
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
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探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
－6 －6 －6 －6 －6 －6 －6 0 6 12 18 24 30 36 42
探索新知 长颈鹿要准备几间房子？
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 42 ÷ 6 = 7
北师大版二年级数学上册9.1长颈鹿与小鸟(18张ppt)
可以分成几组 每组几只
2 36 9 9 63 2
巩固练习
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只 解题思路： 把15平均分成3份，用除法计算。
15÷3＝5(只） 答：每个纸盒放5只。
2. 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
解题思路：
8.括号里最大能填几？
8 6
4 9
5 9
归纳总结
大家有什么收获？ 1.运用6—9的乘法口诀求商，运算更加简单。 2. 除法和乘法之间有联系。
课堂作业
第95页：第1、2、3题
谢谢大家
七
0 6 12 18 24 30 36 42
造一间房子需 要7块小木板。
一共有42只小鸟。
6只小鸟住 一间房子。
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？ 用哪句乘
63 ÷ 7 9 间
法口诀呢？
答：造了 9 间房子。
造一间房子需 要7块小木板。
一共有42只小鸟。
6只小鸟住 一间房子。
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
（2）36÷6=6（盆） 答：平均每人搬6盆。
5.小兔安家。 有24只小兔。
（1）有4间房子，平均 每间住几只小兔？ （2）如果每间房子住4 只小兔，需要几间房子？
（1）24÷4=6（只） 答：平均每间住6只小兔。
（2）24÷4=6（间） 答：需要6间房子。
8
5
477来自787
7. 81÷9= 9 54÷9=6 72÷9=8 48÷8= 6 56÷8= 7 49÷7= 7 42÷7= 6 63÷7= 9
一共造了几间房 子？已经住了几 间房子？……
二年级数学课件___二上长颈鹿与小鸟课件共20页文档
9 ×4 = 36
努 力 吧 ！
送小动物回家
24÷8
8
54÷6
28÷4
7
72÷8
45÷527÷93 Nhomakorabea35÷5
42÷6
9
64÷8
4×9 35÷7 24÷6 36÷9
24÷8
四六二十四 四九三十六 五七三十五 三八二十四
36÷4 6×4 8×3 9×4 35÷5
49÷7
3
18÷6
7
72÷8
28÷4
谢谢！
36÷4= 9
45÷9= 5
63÷7= 9
72÷8= 9
56÷7= 8
小
蜗
牛
9
找
家
7
8
64÷8 81÷9 49÷7
被除数 63 48 45 32 56 除数 9 6 5 8 7
商 7 8 9 48
7× 8 = 56 9× 7 = 63 3× 7 = 21 7× 4 = 28
5 ×9 = 45 7 ×6 = 42 7 ×5 = 35
9
42÷6 27÷9 45÷5 35÷5
24÷
32÷4 63÷7 45÷5
49÷7
42÷6 35÷5
72÷9
16÷2
14÷2
54÷6
56÷7
7
9
8
有56个梨,平均分给8个小朋友, 每个小朋友可以分几个梨?
56 ÷ 8 = 7 (个)
答：每个小朋友可以分7个梨。
有63只小鸟,平均分成7队, 每队有几只小鸟?
二年级数学课件___二上长颈鹿与小 鸟课件
服从真理，就能征服一切事物
我们有42只
6只小鸟住 一间房子.
努 力 吧 ！
送小动物回家
24÷8
8
54÷6
28÷4
7
72÷8
45÷527÷93 Nhomakorabea35÷5
42÷6
9
64÷8
4×9 35÷7 24÷6 36÷9
24÷8
四六二十四 四九三十六 五七三十五 三八二十四
36÷4 6×4 8×3 9×4 35÷5
49÷7
3
18÷6
7
72÷8
28÷4
谢谢！
36÷4= 9
45÷9= 5
63÷7= 9
72÷8= 9
56÷7= 8
小
蜗
牛
9
找
家
7
8
64÷8 81÷9 49÷7
被除数 63 48 45 32 56 除数 9 6 5 8 7
商 7 8 9 48
7× 8 = 56 9× 7 = 63 3× 7 = 21 7× 4 = 28
5 ×9 = 45 7 ×6 = 42 7 ×5 = 35
9
42÷6 27÷9 45÷5 35÷5
24÷
32÷4 63÷7 45÷5
49÷7
42÷6 35÷5
72÷9
16÷2
14÷2
54÷6
56÷7
7
9
8
有56个梨,平均分给8个小朋友, 每个小朋友可以分几个梨?
56 ÷ 8 = 7 (个)
答：每个小朋友可以分7个梨。
有63只小鸟,平均分成7队, 每队有几只小鸟?
二年级数学课件___二上长颈鹿与小 鸟课件
服从真理，就能征服一切事物
我们有42只
6只小鸟住 一间房子.
北师大版小学二年级数学上册《长颈鹿与小鸟》精品课件
对，就是用用乘法口诀求商。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.用除法解决生活中遇到的问题。ຫໍສະໝຸດ 2.用乘法口诀求商。板书设计
长颈鹿与小鸟 42÷6=7（间） 答：要准备7间房子。 63÷7=9（间） 答：用63块木板造了9间房子。
感谢观看
长颈鹿与小鸟
北师大版 二年级上册
导入新知
可爱的小动物
你喜欢这些动物吗？
新知讲解
长颈鹿与小鸟 一共有42只小鸟。 6只小鸟住一间房子。
造一间房子需要7块小木板。 你能提出哪些问题？
新知讲解
长颈鹿与小鸟
你能提出哪些用除法解决的问题？
小组合作
新知讲解
长颈鹿与小鸟
长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6 = （ ）
新知讲解
做一做
里最大能填几？ 4× 134256 ＜25
×3＜20
从乘1开始，一个 一个地试一试。
4× ＜25，
里最大能填6。
我想到四六二十四，四七二十八， 所以最大能填6。
新知讲解
做一做
里最大能填几？ 4× 6 ＜25
我想到三六十八，三七二 十一，所以 里最大能填6。
6 ×3＜20
×3＜20， 里最大能填6。
新知讲解
长颈鹿与小鸟
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
9-7=2（间）
6×2=12（只） 答：还有2间空房子。 还能住12只小鸟。
一间是法一 经 间计间 房 求共 住空2算房 子造 了房个。子 住了 7子6间住 几9，是，间6只用多只房求小减少小子还鸟法，鸟，有，计用，已几就算乘2。
新知讲解
今天我们要分组做游 戏，每组只数要相同。
6只小鸟住1间房子， 42只小鸟住 几间房子，就是看42里面有几个6。
长颈鹿和小鸟北师大数学二年级上册PPT课件
18÷6=4（人）
易错提醒
错解分析：
课件PPT
做除法可以想乘法，18除 以6，想6的口诀三六十八， 因此18÷6=3而不是4。
易错提醒
18人坐6个热气球，平均每个热气 球上有几人？
18÷6=4（人）
18÷6=3（人）
学以致用
课件PPT
提示：把81平均分成9份，用除法计 算。
81÷9=9（个）
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
4.小兔安家。
课件PPT
学以致用
4.小兔安家。
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.运用6—9的乘法口诀求商，运算更加 简单。
2. 除法和乘法之间有联系。
课件PPT
63÷ 7 9 间 9
探究新知
课件PPT
探究新知可以分成几组Fra bibliotek每组几只课件PPT
典题精讲
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只 解题思路：把15平均分成3份，用
除法计算。
典题精讲
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
第9单元 除法
1
课件PPT
长颈鹿和小鸟
学习目标
课件PPT
1.体会除法与乘法的内在联系。
2.用不同方法解决生活中简单问题的 能力。
情景导入
课件PPT
探究新知
42 ÷ 6 7 间
房间 小鸟
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易错提醒
错解分析：
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做除法可以想乘法，18除 以6，想6的口诀三六十八， 因此18÷6=3而不是4。
易错提醒
18人坐6个热气球，平均每个热气 球上有几人？
18÷6=4（人）
18÷6=3（人）
学以致用
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提示：把81平均分成9份，用除法计 算。
81÷9=9（个）
学以致用
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学以致用
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学以致用
4.小兔安家。
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学以致用
4.小兔安家。
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学以致用
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学以致用
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学以致用
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课堂小结
大家有什么 收获？
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1.运用6—9的乘法口诀求商，运算更加 简单。
2. 除法和乘法之间有联系。
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63÷ 7 9 间 9
探究新知
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探究新知可以分成几组Fra bibliotek每组几只课件PPT
典题精讲
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只 解题思路：把15平均分成3份，用
除法计算。
典题精讲
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
第9单元 除法
1
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长颈鹿和小鸟
学习目标
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1.体会除法与乘法的内在联系。
2.用不同方法解决生活中简单问题的 能力。
情景导入
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探究新知
42 ÷ 6 7 间
房间 小鸟
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北师大版二年级数学上册 (长颈鹿与小鸟)除法课件教学
长颈鹿与小鸟
本节目标
01 熟练运用6~9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内
在联系。
02 探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为
学习有余数的除法积累数学活动经验。
03 激发学数学的内心需要，调动学习的积极性。
2
3
1
42
×2 5 1014Fra bibliotek4 8
36
2
5
想一想，长颈鹿要准备几间房子？
42 ÷ 6 7 间
典题精讲
1.剪一 剪。
解 答：
课件PPT
典题精讲 2.想一想这三个图形有几种 对折方法。
解题思 路：只要能使两侧重合就行。
典题精讲
解 答：
课件PPT
2.想一想这三个图形有几种 对折方法。
2种
4种
无数种
易错提醒
课件PPT
下面的图案对折能重合吗？
可以重合
易错提醒
错解分析：
两侧如果能重合，图案两侧的 方向应该是相对的，而这幅图 案两侧的方向是同一个方向。
括号里最大能填几？
8
4
6
9
5 9
布置教室。 （1）如果每人搬4盆，需要多少人？ （2）现在有6名同学，平均每人搬几盆？
（1）36÷4=9（人） （2）36÷6=6（盆）
本节总结
用乘法口诀试商
01
方框里最大能填几，根据乘法口诀来选比较
简便。
02
在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，
选择正确的乘法口诀。
8
4
5
6
9
9
里最大能填几？
4 × 6 < 25
我想到四六二十 四，四七二十 八……
本节目标
01 熟练运用6~9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内
在联系。
02 探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为
学习有余数的除法积累数学活动经验。
03 激发学数学的内心需要，调动学习的积极性。
2
3
1
42
×2 5 1014Fra bibliotek4 8
36
2
5
想一想，长颈鹿要准备几间房子？
42 ÷ 6 7 间
典题精讲
1.剪一 剪。
解 答：
课件PPT
典题精讲 2.想一想这三个图形有几种 对折方法。
解题思 路：只要能使两侧重合就行。
典题精讲
解 答：
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2.想一想这三个图形有几种 对折方法。
2种
4种
无数种
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下面的图案对折能重合吗？
可以重合
易错提醒
错解分析：
两侧如果能重合，图案两侧的 方向应该是相对的，而这幅图 案两侧的方向是同一个方向。
括号里最大能填几？
8
4
6
9
5 9
布置教室。 （1）如果每人搬4盆，需要多少人？ （2）现在有6名同学，平均每人搬几盆？
（1）36÷4=9（人） （2）36÷6=6（盆）
本节总结
用乘法口诀试商
01
方框里最大能填几，根据乘法口诀来选比较
简便。
02
在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，
选择正确的乘法口诀。
8
4
5
6
9
9
里最大能填几？
4 × 6 < 25
我想到四六二十 四，四七二十 八……
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48只 42只
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练一练
被除数 除 数
商
63 48 45 32 56 9 7 6 8 5 9 8 7 4 8
4×9
四六二十四
5×7
36÷4 8×3
35÷7 24÷6
四九三十六
五七三十五
24÷8
三八二四
35÷5 24÷3
36÷9
送小动物回家
24÷8
8
45÷5
54÷6
28÷4
7
27÷9
3
35÷5
42÷6
9
72÷8
64÷8
送小动物回家
64÷8
8
3
24÷3
56÷7
7
9
教学目标:
知识与技能:使学生比较熟练地运用6—9的乘 法口诀求商,进一步体会乘法和除法的内在 联系. 过程与方法：（1）让学生经历从具体情景中 抽象出数学信息，建立数学模型，应用乘法 口诀求商的过程。（2）学会有条理地思考 问题，能够用语言比较准确地表达出思维过 程。 情感态度与价值观：通过创设情景，使学生能 够积极主动直观地参与到数学活动中来，感 受数学与日常生活的密切联系。