幼儿园大班社会活动《爱护水源、保护环境》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班环保教案-爱护水源保护环境
幼儿园大班环保教案-爱护水源保护环境各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园教案|托班教案|幼儿园小班教案|幼儿园中班教案|幼儿园大班教案生活在一个水资源丰富的地方是我们的幸运，在很多地方，人家甚至没水喝而渴死。
地球的水资源丰富，但可以喝的水却很少，爱护水源便是我们最应该做的事情之一。
下面的爱护水源、保护环境教案希望可以帮到你们。
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幼儿园大班环保教案：爱护水源、保护环境活动目标：萌发爱护水资源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存练习：钻过70厘米高的障碍物。
重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备：经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了”。
二、基本部分1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2.幼儿自由讨论。
幼儿园大班环保《爱护水源保护环境》教案
幼儿园大班环保《爱护水源保护环境》教案幼儿园大班环保《爱护水源保护环境》教案1活动目标：萌发爱护水资源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存。
练习：钻过70厘米高的障碍物。
重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备：(1)经验准备：掌握初浅的环保知识(2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分1、学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2、游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2、幼儿自由讨论。
3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。
一起跳个舞庆祝一下，好吗?”4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿
节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿《节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿一、说主题生成：１、活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。
这一现象越来越受到人们的重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说设计意图：我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目的是:让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员的责任。
三、说教材教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。
四、说目标目标的依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更多的自主性。
”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。
”根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水的现象②已具有绘画环保标志的经验，但部分幼儿动手能力较差。
③家长非常支持本班的保教工作。
④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的好习惯。
2、喜欢参与创造性的'制作活动，培养节水意识。
2024年幼儿园环保教案保护清清水
2024年幼儿园环保教案保护清清水一、教学内容本教案以幼儿园大班环保主题教学活动为主，涉及教材《我们的地球》第四章《水的故事》相关内容。
详细内容包括：水的来源、水的用途、保护水资源、节约用水等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境的意识，养成节约用水的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手实践能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护水资源、节约用水的重要性。
重点：培养幼儿节约用水的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、黑板、水桶、水杯等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿参观校园内的水源，让幼儿观察水的状态。
1.2 教师提问：“水是从哪里来的？水有什么作用？为什么我们要保护水资源？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过课件、图片、视频等形式，讲解水的来源、水的用途、保护水资源、节约用水等内容。
2.2 教师与幼儿互动，回答幼儿提出的问题。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师提出节水小建议，让幼儿动手实践。
3.2 幼儿分组讨论，分享节水心得。
4. 节水实践活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行节水绘画、手抄报制作等。
4.2 教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：保护清清水2. 内容：1）水的来源2）水的用途3）保护水资源4）节约用水七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水海报。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥创意，设计出具有宣传意义的节水海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：2.1 组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程。
2.2 开展家庭节水活动，让幼儿将所学知识带回家，与家人共同实践。
2.3 结合世界水日，开展节水宣传活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 节水实践活动的实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于幼儿园大班的孩子来说，理解保护水资源、节约用水的抽象概念存在一定难度。
保护清清水大班社会活动教案
保护清清水大班社会活动教案一、活动目标：1. 了解保护水资源的重要性，知道水污染的来源。
2. 学习保护水资源的方法，培养节约用水的良好习惯。
3. 增强环保意识，积极参与保护水资源的行动。
二、活动准备：1. 教学材料：课件、图片、视频等。
2. 环保袋、水壶、杯子等物品。
三、活动过程：1. 导入：通过课件、图片、视频等形式，向幼儿展示水污染的现状，引发幼儿对保护水资源的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解保护水资源的重要性，以及水污染的来源和危害。
3. 互动：分组讨论，让幼儿思考如何保护水资源，节约用水。
4. 实践：进行节水实践活动，如用杯子接水、关闭水龙头等。
5. 总结：让幼儿分享自己的感悟，总结保护水资源的方法和意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭节水方法，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 社区实践：组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强环保意识。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，是否主动提出保护水资源的方法。
2. 幼儿节水行为：关注幼儿在日常生活中是否养成了节约用水的良好习惯。
3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中参与保护水资源的情况。
六、活动准备：1. 教学材料：污水处理厂参观的门票、安全帽、一次性雨衣（根据实际情况准备）。
2. 摄影设备：用于拍摄幼儿在实践活动中的表现。
3. 笔记本和笔：用于记录家长反馈意见。
七、活动过程：1. 导入：通过课件、图片、视频等形式，回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何在生活中保护水资源。
2. 实践活动：组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身体验污水处理过程，了解污水处理的重要性。
3. 分享感受：参观结束后，让幼儿谈谈自己的感受，引导幼儿认识到保护水资源的重要性。
4. 总结：让幼儿分享自己家庭节约用水的做法，总结保护水资源的方法和意义。
八、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿一起寻找家庭节水方法，拍摄照片或视频，分享到班级群。
幼儿园助教《爱护环境-珍惜水资源》教案
幼儿园助教《爱护环境-珍惜水资源》教案一、教学目标1.了解水资源的重要性，引导幼儿树立珍惜水资源的意识，学会节约用水，保护水环境。
2.培养幼儿仔细观察、发现、描述、解决生活中的问题，培养环保意识，意识到自己也是未来环保的主力军。
二、教学内容1.水的来源与地位：水的作用，水的来源，地球上水的存在形式。
2.水资源的短缺：水的浪费，水的污染，水资源缺乏对生活的影响。
3.节约用水的方法：关闭水龙头，用盆洗脸洗手，减少用电器使用，把使用过的水喝完等。
三、教学步骤1. 导入环节1.1 引导幼儿认识水的重要性，探索自己日常生活中与水相关的事情。
1.2 提问：谁能告诉我最近在哪里见过水？幼儿回答后引导他们说一说，从水的形态、水的作用、水的来源等方面引出下一环节。
2. 学习环节2.1 播放视频《水的作用》并介绍视频内容（如有资源条件可播放互动课件）。
2.2 讲解水的来源并介绍水在地球上的存在形式。
2.3 讲解水资源的短缺及对生活的影响，提高幼儿的环保意识。
3. 活动环节3.1 观察示范将一杯水倒入另一只杯子里，让幼儿看到水的浪费情况。
3.2 实践活动以模拟家庭的形式进行节约用水实践活动，让幼儿亲身实践，体验关闭水龙头节约用水的好处。
3.3 分组小活动将幼儿分为若干小组，让每组找出一种水的节约用法，并在课堂上分享给同伴。
4. 总结环节4.1 让学生描述今天的探究活动及经过。
4.2 相关问题问答答疑。
4.3 布置作业，要求写一篇关于珍惜水资源的短文，或在日常生活中做一些关于节约用水的事情。
四、教学重点、难点1. 教学重点1.了解水的重要性与水资源短缺的现状。
2.培养环保意识和节约用水的好习惯。
2. 教学难点1.如何让幼儿了解和认识到水资源短缺的现状。
2.如何使幼儿养成节约用水的好习惯。
五、延伸拓展1.观察水的形态和颜色，谈谈自己对水的认识。
2.取一些物品，通过模拟实验，研究水对物品的溶解和侵蚀能力，引导幼儿认识到水的力量和影响。
大班优秀社会优质公开课获奖教案教学设计《保护环境》及活动反思
大班优秀社会优质公开课获奖教案教学设计《保护环境》及
活动反思
一、教学设计
1. 教学目标
•帮助学生树立环保意识，了解环境保护的重要性
•激发学生爱护环境的情感，培养环保习惯
•让学生掌握一些保护环境的基本方法
2. 教学内容
1.环保意识的培养
2.环境保护方法的介绍
3.环保活动的开展
3. 教学过程
1.导入：利用图片、视频等媒体资源引导学生讨论环境保护的重要性，
激发学生的兴趣。
2.知识传授：讲解环保的基本知识，例如节约用水、分类垃圾等。
3.实践操作：组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植环
保树等。
4.总结：引导学生总结活动过程中的收获和体会，强化环保意识。
4. 教学评估
通过观察学生的参与度、表现和作品，评价他们对环保知识的掌握程度以及实
践能力。
二、活动反思
本次环保活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处： 1. 活动内容安排不够紧凑：部分学生在活动过程中精神不集中，缺乏参与度。
2. 环保知识讲解欠深入：部分学生仍对环保知识理解不深，需要加强讲解。
3. 活动后续性不足：活动
结束后，学生的环保行为没有得到有效跟进，需要建立长期的环保培养计划。
针对以上问题，下次活动可以有所改进： - 调整活动形式，增加互动环节，提
高学生的参与度； - 增加环保知识的讲解和实践操作，加深学生的印象； - 建立微
型环保社团或定期开展环保活动，持续培养学生的环保意识。
通过不断的反思和改进，相信可以使环保教育工作更加有效地开展，为未来的环保事业做出贡献。
幼儿园大班环保教案：爱护水源、保护环境
幼儿园大班环保教案：爱护水源、保护环境Teaching plan of environmental protection for large class in ki ndergarten: protect water source and environment幼儿园大班环保教案：爱护水源、保护环境前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：萌发爱护水资源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存练习：钻过70厘米高的障碍物。
重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备：（1）经验准备：掌握初浅的环保知识（2）物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2―3倍）、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次）。
二、基本部分1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
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幼儿园大班社会活动《爱护水源、保护环境》优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
【活动目标】
萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识。
【物质准备】
鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1．学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?。