在绘本教学中对幼儿自主阅读能力的培养

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在绘本阅读中培养幼儿的早期阅读能力

J IAOYUDIANDI教育点滴■文/江苏省靖江市第一实验幼儿园中虹分园蒋红霞在绘本阅读中培养幼儿的早期阅读能力绘本的英文为Picture Book，将其直接翻译成中文就是“画出来的书”。

现阶段，绘本阅读的方式在我国幼教事业中有广泛的应用。

对于学前阶段的幼儿来说，通过这种图画的方式对其进行引导教学，可使幼儿更容易获得情感上的共鸣以及思维上的同步。

对于一名幼儿教师来说，应该意识到自身的重要责任，着重培养幼儿自主阅读的意识及能力。

一、有意识地引导幼儿教师在对幼儿进行阅读教学的时候，应将培养幼儿自主阅读意识作为根本教学目标，鼓励幼儿在休息的时间自由翻阅绘本，并鼓励幼儿大胆表述自己阅读绘本之后的种种体会，有意识地引导幼儿对绘本上的图文内容进行分析解读，这样可以有效调动幼儿自主阅读的兴趣。

比如，教师在组织幼儿一起阅读绘本《灰姑娘》时，可向幼儿提问：“为什么到午夜的时候，其他的东西都变回来了，却唯独不见水晶鞋呢？”这一问题抛出后，幼儿自身的阅读兴趣势必会被有效激发，在进行绘本阅读的过程中便会有较强的目的性，而且阅读绘本时也会变得更加认真仔细，从而促进幼儿的绘本阅读以及表达能力得到提升。

二、保持良好的师幼关系对于教师而言，在组织开展集体阅读活动时，应注意对整个活动过程进行合理安排，对活动时间进行有效利用，要转变以往以教师为主导的教学活动模式，有意识地与幼儿建立良好的沟通交流关系，积极地与幼儿分享绘本阅读的快乐。

这样不仅可以有效拉近教师与幼儿之间的距离，同时也使得幼儿自身的语言表达能力得到培养与提升。

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究1. 引言1.1 研究背景幼儿园绘本阅读教学是幼儿园教育中的重要环节，通过绘本阅读，可以帮助幼儿扩大视野、提升语言表达能力、激发想象力，同时也可以培养他们的阅读兴趣和习惯。

幼儿自主阅读能力在幼儿教育中也起着至关重要的作用，它是幼儿在阅读过程中主动选择、理解和表达的能力，对幼儿的认知发展和学习效果有着积极的影响。

目前在幼儿园绘本阅读教学中，幼儿的自主阅读能力并没有得到充分重视和培养。

部分幼儿园教师在教学过程中过于强调课堂指导，缺乏对幼儿自主思考和表达的引导和训练，导致幼儿在阅读时缺乏主动性和独立性，影响了他们的阅读效果和兴趣。

有必要对幼儿园绘本阅读教学中如何提升幼儿自主阅读能力进行深入研究和探讨。

通过科学的教学策略和方法，帮助幼儿建立起自主阅读的意识和能力，提升他们的阅读水平和阅读兴趣。

这不仅有助于幼儿个体的全面发展，也对幼儿园教育的质量提升具有积极的促进作用。

1.2 研究意义幼儿园阅读教学是幼儿学习过程中的重要环节，而绘本阅读作为幼儿阅读的一种形式，在幼儿园教学中占据着重要地位。

研究表明，幼儿期的阅读能力对孩子日后的学习和发展具有重要影响，而幼儿自主阅读能力的培养更是其中至关重要的一环。

本研究旨在探讨幼儿园绘本阅读教学中如何通过有效策略提升幼儿的自主阅读能力，旨在为幼儿园教师和家长提供更科学、更实用的教学指导，促进幼儿全面发展。

研究意义不仅在于填补了幼儿园阅读教学中关于幼儿自主阅读能力提升策略的研究空白，更为幼儿园教学改革和实践提供了理论支撑。

通过对幼儿园绘本阅读教学的探索和研究，可以有效提高幼儿的阅读兴趣与能力，促进幼儿认知水平的提升，培养幼儿的自主学习意识和能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

本研究具有重要的理论意义和实践意义，有助于促进幼儿教育领域的发展。

1.3 研究目的本研究旨在探究幼儿园绘本阅读教学中如何有效提升幼儿的自主阅读能力，以帮助幼儿养成良好的阅读习惯和提高阅读水平。

绘本对幼儿自主阅读能力培养的作用

绘本对幼儿自主阅读能力培养的作用在这个数字时代，纸质书籍的魅力依旧不减，尤其是绘本，它以其独特的魅力，成为了培养幼儿自主阅读能力的重要工具。

绘本，顾名思义，就是以图片为主要表现手段，配合简练文字的图画书。

那么，绘本究竟是如何在幼儿自主阅读能力的培养中发挥作用的呢？一、激发阅读兴趣幼儿时期，孩子们对世界充满了好奇，绘本以其色彩鲜艳、形象生动的特点，能够迅速吸引孩子的注意力。

这些精美的插图和富有节奏感的文字，能够激发孩子对阅读的兴趣，让他们在阅读中感受到快乐。

一旦孩子爱上了阅读，自主阅读的能力自然会得到提升。

举个例子，有一本绘本叫《猜猜我有多爱你》，书中的小兔子和大兔子用各种方式表达彼此的爱。

孩子们在阅读过程中，会被温馨的故事情节所吸引，进而产生阅读的兴趣。

二、提高理解能力绘本中的故事内容丰富多样，既有生活中的点滴，也有奇幻的想象。

孩子们在阅读绘本的过程中，需要理解故事中的情节、人物关系等，这无疑是对他们理解能力的锻炼。

随着时间的推移，孩子们的理解能力会逐渐提高，从而更好地进行自主阅读。

比如，《鸭子骑车记》这本书，通过讲述鸭子骑自行车的经历，让孩子们在轻松愉快的氛围中理解什么是勇敢、什么是尝试。

这样的绘本，不仅让孩子们享受到阅读的乐趣，还能提高他们的理解能力。

三、培养想象力绘本中的图片往往具有很强的想象力，它们为孩子们提供了一个无限想象的空间。

在阅读绘本的过程中，孩子们需要根据图片和文字，构建出自己的想象世界。

这种想象力的培养，对孩子们的自主阅读能力有着重要的影响。

比如，《月亮忘记了》这本书，描绘了月亮和一个小男孩之间的故事。

书中的插图充满了奇幻色彩，让孩子们在阅读中充分展开想象，构建出属于自己的故事世界。

四、锻炼表达能力绘本中的故事情节和人物性格鲜明，孩子们在阅读过程中，可以模仿故事中的人物进行表达。

这种模仿和表达，有助于培养孩子们的口语表达能力。

当孩子们能够用自己的语言描述绘本中的故事时，他们的自主阅读能力也就得到了提升。

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究一、绘本在幼儿园阅读教学中的重要性绘本是幼儿园阅读教学中不可或缺的重要资源。

绘本通过图画和文字的结合，生动形象地展现了故事情节和人物形象，能够激发幼儿的阅读兴趣和阅读欲望，激发想象力和想象力和创造力。

绘本还能够帮助幼儿建立阅读习惯和提升语言表达能力，培养幼儿的阅读能力和阅读综合能力。

在幼儿园阅读教学中，绘本的使用具有重要意义。

二、幼儿自主阅读能力的重要性自主阅读是指幼儿在没有外界指导或干预的情况下，能够主动选择阅读材料、进行阅读活动，并能够理解阅读内容，形成正确的阅读品味和阅读习惯。

自主阅读能力的培养不仅可以帮助幼儿形成正确的阅读观念和阅读习惯，还可以激发幼儿的求知欲和好奇心，培养其良好的自学能力和自我管理能力。

提升幼儿自主阅读能力是幼儿园阅读教学的重要任务。

1. 创设良好的阅读环境在幼儿园中，要创设良好的阅读环境，营造有利于幼儿自主阅读的氛围。

可以设置一个专门的阅读角，摆放各类绘本书籍，配备一些舒适的阅读家具，如沙发、小桌子等，使幼儿可以自由选择喜欢的绘本进行阅读。

还可以用一些有趣的装饰品装饰阅读角，增加阅读角的趣味性和吸引力，激发幼儿的阅读欲望。

2. 导师幼儿形成正确的阅读观念在幼儿园中，要引导幼儿形成正确的阅读观念。

教师可以通过讲故事、讲解绘本、分享阅读经验等方式，向幼儿传递正确的阅读观念和阅读习惯，如尊重书籍、珍惜阅读时间、培养读书兴趣等，帮助幼儿形成正确的阅读观念和阅读意识。

3. 激发幼儿的阅读兴趣在幼儿园绘本阅读教学中，要激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿主动选择阅读材料。

教师可以通过讲述有趣的故事、播放动人的音乐、制作有趣的手工作品等方式，激发幼儿的阅读兴趣，让他们愿意主动选择和阅读绘本。

4. 提供多样化的阅读材料在幼儿园绘本阅读教学中，要提供多样化的阅读材料，让幼儿有更多的选择空间。

可以通过购买一些新颖的绘本、邀请家长捐赠绘本等方式，丰富幼儿的阅读资源，提供更多的选择空间，满足幼儿的阅读需求。

绘本在幼儿自主阅读能力培养中的作用

绘本在幼儿自主阅读能力培养中的作用绘本，顾名思义，就是以图片为主要表现形式，辅以文字叙述的图画书。

近年来，绘本在幼儿教育中的应用越来越广泛，其独特的魅力和作用也日益受到重视。

作为一名多年工作经验的幼儿相关工作者，今天我就来和大家聊聊绘本在幼儿自主阅读能力培养中的作用。

绘本能激发幼儿的阅读兴趣。

幼儿时期的孩子对世界充满好奇，他们对色彩、形状、声音都非常敏感。

绘本以其精美的插图、生动的情节，很容易吸引孩子的注意力。

当孩子对绘本产生兴趣后，他们会主动去翻阅、探索，从而培养起自主阅读的习惯。

绘本有助于提高幼儿的观察力和想象力。

绘本中的插图丰富多彩，场景变换多样，孩子需要在阅读过程中仔细观察，才能理解故事内容。

这种观察力的培养，对孩子日后的学习、生活都有很大帮助。

同时，绘本中的故事情节往往富有想象力，孩子在阅读过程中，会不自觉地把自己代入故事角色，发挥自己的想象力，这对于培养孩子的创新思维具有重要意义。

再者，绘本有助于提高幼儿的语言表达能力。

绘本中的文字简洁明了，易于孩子理解。

孩子在阅读过程中，会不断模仿、学习文字表达，从而提高自己的语言表达能力。

绘本中的故事情节丰富多样，孩子可以从中学习到各种情感表达，如喜悦、愤怒、悲伤等，这也有助于他们更好地与他人沟通。

绘本还能培养孩子的审美能力。

绘本中的插图精美绝伦，孩子在欣赏的过程中，会逐渐形成自己的审美观念。

这种审美能力的培养，对孩子日后的审美品味、生活品质都有很大影响。

那么，如何利用绘本培养幼儿的自主阅读能力呢？我们要为孩子选择合适的绘本。

绘本的种类繁多，我们要根据孩子的年龄、兴趣、认知水平来挑选。

对于年龄较小的孩子，可以选择画面简单、文字易懂的绘本；对于年龄较大的孩子，可以选择情节丰富、寓意深刻的绘本。

我们要引导孩子正确阅读绘本。

在阅读过程中，我们要鼓励孩子边看图边文字，引导他们观察细节，理解故事内容。

同时，我们要鼓励孩子发表自己的看法，培养他们的思维能力和表达能力。

幼儿园绘本阅读教学中如何培养幼儿阅读能力总结

幼儿园绘本阅读教学中如何培养幼儿阅读能力总结幼儿园绘本阅读教学是幼儿教育中非常重要的一环，通过绘本阅读教学，可以培养幼儿的阅读能力、口语表达能力和想象力，帮助幼儿建立正确的认知、价值观和情感体验，对幼儿园教育具有非常重要的作用。

如何在幼儿园绘本阅读教学中培养幼儿阅读能力呢？以下是一些具体的建议：一、选用适合幼儿的绘本在绘本阅读教学中，选用适合幼儿的绘本是非常重要的，因为只有适合幼儿的绘本，才能引起幼儿的兴趣，并且可以很好地培养他们的阅读能力。

比如，选择内容生动有趣、文字简单易懂、画面美观绚烂、与幼儿生活经验相关的故事绘本等，这些绘本能够激发幼儿的阅读欲望，帮助幼儿提升阅读兴趣和阅读技能。

二、注重故事情节的设计在幼儿园绘本阅读教学中，故事情节的设计非常重要。

要选择情节清晰、有趣生动、对幼儿有启发意义的故事模型。

能够引导幼儿注重思考，又不失趣味性，适于幼儿的心理和认知特征。

同时，故事需要贴近幼儿生活，能够唤起幼儿情感体验，辅助幼儿认知现实社会。

三、采用互动式教学模式幼儿园绘本阅读教学中采用互动式教学，使教学过程更加生动活泼，能够有效地提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

比如，在有需要的时候，可以引导幼儿与绘本互动、让幼儿进行语言表达，帮助幼儿更好地理解和记忆故事，激发幼儿阅读兴趣，让他们体验到阅读的乐趣。

四、认真辅导幼儿阅读在幼儿园绘本阅读教学中，辅导幼儿阅读是必不可少的。

要注意引导幼儿正确的阅读方法，比如，按照顺序读、用手指指读等，以及辅助幼儿理解故事，提高幼儿的阅读认知能力和语言表达能力。

此外，根据幼儿的阅读能力水平选择不同的阅读方式和读书量，让幼儿逐步提高阅读能力和水平。

五、频繁的熟读与回顾在幼儿园绘本阅读教学中，频繁的熟读与回顾非常重要。

在初次阅读后让幼儿重读绘本，加深印象，梳理故事情节及细节，反复回顾故事中的内容，例如角色、情节、教育意义，在幼儿身心处于快速成长的重要时期，有利于幼儿的知识储备及思维品质的培养。

小班幼儿自主阅读绘本的现状及指导策略

小班幼儿自主阅读绘本的现状及指导策略1. 引言1.1 介绍小班幼儿自主阅读绘本的重要性小班幼儿自主阅读绘本是幼儿阅读教育中至关重要的一环。

自主阅读是指幼儿自己选择、自己阅读和自己理解书籍的过程。

通过自主阅读，幼儿可以培养自己的阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，培养思维能力，促进语言发展等。

在小班教育中，引导幼儿进行自主阅读绘本，可以帮助他们建立健康的阅读习惯，提升阅读理解能力，培养独立思考的能力，激发学习兴趣，促进全面发展。

自主阅读绘本不仅可以满足幼儿求知的欲望，还可以培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。

在现代社会，信息爆炸，幼儿需要具备辨别信息、获取信息、运用信息的能力，而自主阅读绘本正是培养这些能力的有效途径。

通过自主阅读绘本，幼儿可以接触到各种各样的知识和信息，从而拓宽视野，增长见识，提高学习兴趣。

小班幼儿自主阅读绘本的重要性不言而喻。

教师和家长应积极引导幼儿进行自主阅读，为他们创造良好的阅读环境，提供丰富多样的绘本书籍，并注重引导和激励幼儿进行自主阅读，从而帮助他们建立起终身受益的阅读习惯和能力。

【字数：235】2. 正文2.1 提供小班幼儿自主阅读绘本的适当选择提供小班幼儿自主阅读绘本的适当选择是非常重要的，因为选择合适的绘本可以帮助幼儿更好地理解内容，增强阅读兴趣。

要考虑幼儿的年龄和能力水平，选择适合他们阅读的绘本。

这些绘本应该有简单明了的文字和生动有趣的插图，能够吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事。

要选择内容丰富、多样的绘本，涵盖不同的主题和题材，让幼儿有更广泛的阅读体验。

这样可以启发幼儿对世界的认识和想象力，并帮助他们建立更丰富的词汇和知识储备。

还要考虑选择适合幼儿心理发展特点的绘本，比如富有童趣、轻松愉快的绘本可以引起幼儿的兴趣，激发他们的阅读欲望。

也要注意选择那些具有正能量和教育意义的绘本，帮助幼儿建立正确的价值观和思想观念。

提供小班幼儿自主阅读绘本的适当选择是关键的一步，只有选择合适的绘本，才能真正激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们更好地成长和发展。

幼儿园绘本教案利用绘本培养幼儿阅读与表达能力

幼儿园绘本教案利用绘本培养幼儿阅读与表达能力引言：幼儿期是儿童语言及认知能力发展的关键时期，绘本作为一种有效的教育工具，被广泛应用于幼儿园的教学活动中。

通过绘本的阅读和表达活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养其阅读与表达能力，并提升他们的语言发展。

本文将以幼儿园绘本教案为例，探讨如何利用绘本培养幼儿的阅读与表达能力。

一、绘本选择与特点1. 根据年龄和兴趣选择适宜的绘本绘本的内容应与幼儿的认知发展水平相适应，其题材和故事情节应当符合幼儿的兴趣和生活经验。

比如，对于3-4岁的幼儿，可以选择描绘日常生活的绘本，而对于5-6岁的幼儿，可以选择有一定教育意义的绘本。

2. 多样的绘本形式绘本形式多样，包括文字绘本、图画绘本、连环画等。

在设计教案时，可以根据不同的绘本形式，采用不同的教学策略，以满足幼儿的不同需求。

二、阅读教学1. 建立良好的阅读环境在幼儿园中，要为幼儿创造一个安静、舒适的阅读环境，让他们能够专注地参与到阅读活动中来。

此外，还可以设置情境布置、悬挂绘本海报等方式，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 阅读前的准备活动在进行绘本阅读之前，可以设计一些简单的、与绘本内容相关的准备活动，如提问、讨论、游戏等，既能调动幼儿的积极性，又能帮助幼儿理解绘本的内容。

3. 绘本阅读过程中的引导在绘本阅读过程中，教师应当起到引导和促进的作用，通过提问、讲解、引发思考等方式，帮助幼儿理解绘本的故事情节和寓意。

4. 阅读后的延伸活动阅读结束后，可以组织一些与绘本相关的延伸活动，比如创作画册、模仿绘本中的角色进行角色扮演、编写续篇故事等。

这些活动既能巩固幼儿的理解能力，又能培养幼儿的表达能力。

三、表达教学1. 语言的表达指导在绘本阅读的基础上，教师可以引导幼儿用简单的语言描述绘本的内容，让他们通过口头表达来锻炼语言组织和表达能力。

2. 图画表达的培养为了培养幼儿的绘画能力，可以让幼儿根据绘本的情节进行创作，可以是绘制自己喜欢的角色、绘制绘本中的场景等。

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在绘本教学中对幼儿自主阅读能力的培养
作者：陆燕
来源：《文理导航》2019年第15期
【摘要】幼儿期是语言发展的重要时期，传统的语言教学往往只重视口语的发展，而忽略了书面语的培养，不能完整地开展语言教育教学。

因此，我利用绘本展开阅读教学，从注重兴趣激发出发，培养幼儿自主阅读的兴趣；创设问题情境，促进幼儿自主阅读的意识；强化阅读技能，提高幼儿自主提问能力这三个方面培养幼儿自主阅读的能力，注重对幼儿语言表达、理解和分析能力的培养。

【关键词】绘本教学；自主阅读；语言表达
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中明确提出了关于阅读的两个发展目标——“喜欢听故事，看图书”和“具有初步的阅读理解能力”，强调要鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发展、体会和想法，培养幼儿的自主阅读能力。

自主阅读是幼儿在已有的认知经验上运用正确的阅读方法，独立地进行阅读的一种能力。

那教师应如何培养幼儿自主阅读呢？幼儿作为阅读的主人，应让幼儿在前，教师在后，在互动与引领中，让幼儿渐渐的去感悟绘本。

由于孩子的天性，当他们看见画面时，往往会有一些表达。

但教师经常会根据自己的想法来对幼儿进行提问。

可孩子在观察画面后会发现很多，比如画面的色彩、动物的表情，特别是一些吸引孩子的情节等，这时他们就会用语言表达出来，其实这时正好是教师发现孩子们理解程度的最佳时机。

我们不能以固定的教案去束缚孩子们，要让他们学会自主阅读，让他们表达自己的想法与感受。

为了开发幼儿的智力，发挥其在阅读中的主体作用，成人必须在与幼儿的共同阅读中，重视培养幼儿的自主阅读能力，使幼儿在与成人的共同阅读过程中掌握阅读的方法，从而培养幼儿的自主阅读意识，养成自主阅读习惯。

在绘本教学中，我大胆尝试，把自主阅读的权利还给幼儿，鼓励幼儿采用自己喜欢的、适合自己的方法，主动地进行阅读，取得了可喜的效果。

一、注重兴趣激发，培养幼儿自主阅读的兴趣
开展绘本游戏的过程中，教师应当引导幼儿参与到绘本游戏之中，在开展绘本游戏的过程中，应当结合科学合理的方法。

苏霍姆林斯基曾经说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年踉跄，失去的将无法弥补。

”所以科学的方法很重要，如果方法不合理不科学，就难以成就良好的成效。

带领幼儿开展绘本游戏时，要为孩子们创设一个和谐的环境，比如在教室中布置一个小小的区角，放两块干净漂亮的坐垫，放一盏暖色系的台灯，放一个小书架，平日将趣味的绘本游戏书放在书架上，给孩子们这样一个温馨的角落，为绘本阅读创设良好的氛围和环境，孩子们看到好玩的游戏绘本，可以加以模仿和演练。

兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。

幼儿只有有了阅读兴趣，才能积极主动地参与活动，从而促进其自主阅读能力的培。