小升初语文复习-必读书阅读训练二
小学六年级语文小升初课外经典阅读2【精】.doc
小学六年级语文小升初课外经典阅读2【精】我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的午或晚上休息后冲厕所用的。
不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。
我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次 1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句 2、能根据课文)要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。
心想，自己是高的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“哈哈……”大家又笑了。
我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。
”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小这时，爸爸语气平静地说：“()遇到什么问题，( )要认真思考；( 1．在括号里填上适当的关联词。
2．给下面带点词选择合适的解释条。
(在括号在数与数之间进行乘法运算利用两个人同时走进一家公司。
公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
小升初语文复习-必读书阅读训练二
必读书阅读训练二了解文章是怎样点面结合写场面的一、阅读任务：阅读《小兵张嘎》第六至第十章内容。
二、名著导读：1．【整体感知】这几章的情节主要都是围绕着()来展开的。
A．一辆自行车B．一把手枪C．一场战斗D．一挺机关枪2．听了他的故事之后，小嘎子十分崇拜，觉得是“一座金煌煌的大山”的人物是()。
A．区队长钱云清B．游击队员罗金保C．侦察员老钟叔D．大黑墩子老满3．【提取信息】观察下图，结合原著的内容，请你为这两幅连环画配上恰当的说明文字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________三、精彩片段：第八章(节选)①正是一步紧，步步紧，小嘎子刚推开风门，哎哟嗬！黄塌塌两条影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前头那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。
小嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，急改口高叫道，“奶奶！有俩太君进院啦！快预备饭哪！”只听屋里微微地呼啦一阵响动，又是钱云清的声音说：“小嘎子，好好把太君往屋里请。
”②那两个鬼子不待请，已经大踏步撞了过来，嘴里还洋腔怪调：“小孩，你的鸡蛋的，家里有？”③“家里有。
里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。
这时，他已发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子，一支手枪翘在外面，霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。
④“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。
小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇的干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。
帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。
鬼子官哇呀一叫，回头就跑。
部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测评卷(二)
部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测评卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读下面的文字，完成1～5题。
窃读记（原文）我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。
在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。
从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。
我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?”声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。
我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。
我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。
店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。
我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。
但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。
但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。
我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。
当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你相见!”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
部编版小升初课外阅读专项测试卷（含答案）一、课外开心阅读。
草房子（节选）①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。
我不能做秃鹤。
”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。
”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。
”⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。
他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是接夏日来打扮自己的。
但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。
观众们激动得把手掌都拍麻了。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。
可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
2024年小升初语文总复习专题十名著阅读(二)六年级下册教材名著
③ 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后 来对他感到十分抱歉。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期 都不能消除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样 友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样， 既忠实，又心怀感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证 明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品 质实在使我非常满意。
跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡的神奇旅程，字 里行间流露出作者对故乡的思念和对祖国的热爱。
（3） 人物介绍： ① 尼尔斯：小说主人公，调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，
爱捉弄动物和人。一次奇异的旅行，让他饱尝了风险和苦难，最后蜕变 成一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
② 阿卡：大雁群的领头雁，是只一百多岁的大雁。她对人怀着很
答案：（1） 英 丹尼尔·笛福 （2） 神态描写。表现了“星期五”看 到故乡的激动与对故乡、亲人的无限思念的心理。 （3） “我”起了 戒心，采取了防范措施，与他生疏了。 （4） 示例：“星期五”表示 告诉部落的人他爱“我”，宁可被杀死也不愿离开“我”；“我”在与 岛上野人激战时，他一再说“主人让我死，我就死”，并与“我”并肩 作战；在与叛乱的水手作战时，他听从指挥，勇敢战斗。这些事例都表 明“我”冤枉了“星期五”。
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2.《汤姆·索亚历险记》 （1） 作者：美国作家马克·吐温。 （2） 主要内容：小说讲述了汤姆和伙伴们跌宕起伏的冒险经历，
表达了作者对自由的向往和对社会的讽刺。 （3） 人物介绍： ① 汤姆·索亚：小说的主人公，他是个聪明好动又爱调皮捣蛋的孩
子，极富冒险精神和好奇心，讨厌束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干 一番英雄事业。
小升初语文专项总复习 课外现代文阅读(二)(人教部编版,含答案)
小升初期末专项总复习——课外现代文阅读（二）《橡树》花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。
它那产亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。
随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
有一天它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这裸可怜的椿(zhēn)子树给我收拾掉厂于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。
于是无花果树也遭到了厄运。
妄(wàng)自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的荚貌使得其他的树木只留下一个个树墩。
可是有一天刮起了狂风。
骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。
然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树朴来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。
终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。
1.给下面加点的字注音。
树冠( ) 轻蔑( ) 径直( )2.“橡树的骄傲情绪也与日俱增。
”中的一个“也”字反映出了什么？3.在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？4.橡树为什么会有这样的结局？你受到什么启示？《毛主席在花山》警卫员没有接那筒茶叶，他知道，这筒茶叶是在南方工作的同志辗转多次才送到毛主席手里的，主席一直没舍得喝。
这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的又没有多少蔬菜，每天只有一点儿土豆下饭，而且还得熬夜。
主席比群众更需要喝茶。
他恳求说：“主席，这个命令我不能执行，您工作这么辛苦，再说，这是人家送给您自己的。
”1.文章中“这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的……”一句中冒号的作用是。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：名著阅读(精华版)【试题含答案】
专项十四名著阅读【能力目标】名著阅读现在已是小升初语文常考题型，是考查学生课外阅读的，知识储备的重要组成部分。
常考题型有：名著的作者及其内容，人物性格特点与相关事件，与名著相关的文学常识等。
常考的名著就有我国的四大名著，因此我们要多阅读课外名著，拓宽自己的知识面才能更好的去应对小升初考试。
【考点链接】一、《西游记》1．作者吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。
中国明代杰出的小说家，他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》记载他“性敏而多慧，博极群书，为文下笔立成。
”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
2．内容《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔章回体小说。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
故事告诉人们：为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须去顽强地克服这些挫折与困难。
取材于《大唐三藏取经诗话》和汉族民间传说，其原型是唐代的玄奘法师。
3．主要人物及性格特征唐僧：慈悲为怀，宅心仁厚，不畏艰难，胸怀天下，但也迂腐辨别能力差。
孙悟空：嫉恶如仇，桀骜不驯，坚韧不拔，机智勇敢，但有些自恋自大。
猪八戒：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙和尚：为人忠厚老实、任劳任怨、默默无闻却毫无主见。
4．主要情节大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、大战流沙河等。
二、《水浒传》1．作者施耐庵（1296—约1371），名子安（一说名耳），本名彦端，汉族，江苏白驹人，元末明初小说家。
【部编语文】小升初语文期末复习课外阅读理解带答案解析
【部编语文】小升初语文期末复习课外阅读理解带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
一张纸条上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
（1）理解短文内容，填空。
“我”十分喜欢《格林童话》的词语有________。
“风平浪静”在短文中指________。
“如法炮制”在文中具体指________。
“类似的错误”在短文中具体指________。
（2）“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。
解析：（1）痴迷、梦寐以求；父母似乎没发现“我”拿钱的事；像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书；不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书（2）是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合或题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：（1）1、痴迷、梦寐以求；2、父母似乎没发现“我”拿钱的事；3、像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书；4、不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
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必读书阅读训练二
了解文章是怎样点面结合写场面的一、阅读任务：阅读《小兵张嘎》第六至第十章内容。
二、名著导读：
1．【整体感知】这几章的情节主要都是围绕着()来展开的。
A．一辆自行车B．一把手枪C．一场战斗D．一挺机关枪
2．听了他的故事之后，小嘎子十分崇拜，觉得是“一座金煌煌的大山”的人物是()。
A．区队长钱云清B．游击队员罗金保C．侦察员老钟叔D．大黑墩子老满
3．【提取信息】观察下图，结合原著的内容，请你为这两幅连环画配上恰当的说明文字。
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三、精彩片段：
第八章(节选)
①正是一步紧，步步紧，小嘎子刚推开风门，哎哟嗬！黄塌塌两条影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前头那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。
小嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，急改口高叫道，“奶奶！有俩太君进院啦！快预备饭哪！”只听屋里微微地呼啦一阵响动，又是钱云清的声音说：“小嘎子，好好把太君往屋里请。
”
②那两个鬼子不待请，已经大踏步撞了过来，嘴里还洋腔怪调：“小孩，你的鸡蛋的，家里有？”
③“家里有。
里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。
这时，他已发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子，一支手枪翘在外面，霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。
④“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。
小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太
君，西间屋干净，那里歇歇的干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。
帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。
鬼子官哇呀一叫，回头就跑。
说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手咣当把风门一关，鬼子官儿身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。
接着，从屋里飞出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。
刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。
⑤就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。
啊！你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那噼噼啪啪已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。
⑥战士们可顾不上他的高兴，他们喊声“杀”！一拥而出。
⑦大个李头前开路，“歪把子”一阵猛冲猛扫，打得瓦断砖飞。
街上敌人猝不及防，纷纷乱窜。
战士们夺得道街口，冲出野外，直钻入青纱帐去了。
小嘎子在后面紧跟着，不断地扭转身子，“王八盒子”叭叭直响，他在乘机朝鬼子们试验新枪哩。
1．【整体感知】根据精彩片段的内容，下面故事情节的排序正确是：()
①小嘎子把“王八盒子”抢在手里；②引两个小鬼子进屋；
③战士们钻进青纱帐；④埋伏的游击队员消灭了两个鬼子。
A．②①③④B．③①②④C．②④①③D．④②③①
2．【解读信息】文段中“霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。
”这句话运用了________的修辞手法，把小嘎子的________比作__________，非常生动形象。
让小嘎子“馋”的是________________，因为小嘎子想成为一个________________________。
3．【解读信息】精彩片段的第⑥⑦自然段运用“点面结合”的写法描写战斗场面，请判断下面的句子哪是“点”的描写，哪是“面”的描写。
(填序号)
A．“点”的描写B．“面”的描写
(1)战士们可顾不上他的高兴，他们喊声“杀”！一拥而出。
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(2)大个李头前开路，“歪把子”一阵猛冲猛扫，打得瓦断砖飞。
()
(3)街上敌人猝不及防，纷纷乱窜。
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(4)战士们夺得道街口，冲出野外，直钻入青纱帐去了。
()
(5)小嘎子在后面紧跟着，不断地扭转身子，“王八盒子”叭叭直响，他在乘机朝鬼子们试验新枪哩。
()
4．【评价鉴赏】如果来当面夸一夸小嘎子，你想对他说些什么？
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参考答案
二、1.B 2.A 3.钱区队长命令小嘎子把缴获的手枪上交了。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。
谁赢了，那把木枪就归谁。
三、1.C 2.比喻舌头馋虫儿鬼子的手枪真正的游击队员
3．(1)B(2)A(3)B(4)B(5)A 4.示例：小嘎子，你面对敌人沉着冷静，还能急中生智，你是我心目中的英雄！。