提升高中生数学独立解题能力的可行途径
高中生如何提高数学解题能力
高中生如何提高数学解题能力数学作为一门基础学科，对于高中生来说至关重要。
在应对高考以及未来学习和工作上，数学解题能力的提升是非常关键的。
然而，很多学生在数学解题方面遇到困难，不知从何着手。
本文将为大家提供几个有效的方法，帮助高中生提高数学解题能力。
一、培养良好的数学基础要想在数学解题上取得好的成绩，首先需要有坚实的数学基础。
高中数学的学习是建立在初中数学基础上的，因此，要加强基本概念的理解和记忆。
可以通过反复阅读教材、做大量的练习题，加深对基本概念的理解并牢记于心。
二、理清解题思路解题思路的理清是解题的关键。
在解题之前，先通读题目，明确解题目标和需要使用的知识点。
可以使用逆向思维、分步骤拆解等方法来整理解题思路。
对于复杂的题目，可以将其拆分成几个小问题，逐步解决。
同时，根据实际情况可以选择适合自己的解题方法和技巧，提高解题效率。
三、多做题，形成思维模式多做题是提高数学解题能力的有效途径。
通过不断的练习，可以掌握解题的方法和技巧，并形成思维模式。
可以选择做一些经典例题和难题，挑战自己的思维极限。
同时，还可以参加数学竞赛，通过与其他优秀学生的交流和竞争，提高自己的解题能力。
四、善于思考和分析在解题过程中，要善于思考和分析。
遇到难题时，不要轻易放弃，要坚持思考。
可以采用反证法、归纳法、矛盾法等方法，寻找问题的突破口。
同时，要对解题过程进行总结和反思，找出问题和不足，并改进自己的解题方法。
五、学会合理利用工具在解题过程中，合理利用工具是非常重要的。
可以使用计算器、图表、几何工具等辅助工具。
但是，要注意适度使用，不能过分依赖工具。
合理利用工具可以提高解题的效率和准确性，但同时也要保持自己的推理和计算能力的锻炼。
六、寻求帮助和交流如果遇到自己无法解决的问题，不要害怕寻求帮助。
可以向老师请教，参加辅导班或者找同学一起研讨。
通过交流和讨论，可以开阔思路，学习他人的解题方法和思维模式。
同时，可以互相监督、互相鼓励，共同进步。
高中数学教学如何培养学生的解题能力
高中数学教学如何培养学生的解题能力关键词：高中数学教学；解题能力；学生中图分类号：g633.6文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）10-0150-01解题教学的目的集中于学生获得较高的数学分数上，教学中则是通过大量习题的重复训练获得优异的成绩，就解题而论解题，亦或功利性的针对应试中的解题技巧的研究，缺少对数学概念、方法和思想的反思和理解，更是缺乏思维的针对性培养和训练，教师对解题的思维教育功能也缺乏深入系统的研究和探索，不利于学生高中后的进一步发展。
所以，在高中阶段开展解题的思维教育功能的研究有着十分重要的现实意义.这是数学教育者的责任，也是时代对我们的要求。
1.培养学生的问题意识，消除解题的惰性与畏惧随着高中课程改革的不断深入，”培养学生的创新意识”等教学理念已成为大家的共识。
数学教学要使学生真正积极主动地参与到学习中来，培养学生的数学问题意识，引导学生学会寻找数学问题，让学生带着问题走进课堂，并让学生带着问题走出教室，形成自己的独立见解。
培养学生的解题思维能力，发展智力，为学生的个性发展奠定坚实基础。
同时也是克服思维的惰性与畏惧性的良好方法。
2.培养学生的分析与解决问题的能力在高中数学中，分析问题是解决问题的前提条件，只有准确透彻地分析问题，通过数学题目的剖析，把握住知识点之间的联系，认识数学知识的本质，才能有的放矢地解决问题。
数学问题的分析是一个数学知识理解的过程，它是以问题情景―建立数学模型―运用数学知识来解释与应用。
通过数学问题的分析，学生的数学思维发生了根本的变化（如学生经过探究物体与图形的形状大小、位置关系变换等分析；经过提出问题、收集、整理、描述和分析数据，作出决策和预测及自我评价的分析；经过运用数学字母和用图形描述现实世界的分析；经历观察、猜想、推断等活动分析）。
让学生在数学问题的分析中去探索数学知识的变化和发展过程，学生以认知主体的身份亲自参加丰富生动的活动，建构起自己的对内容意义的理解。
如何培养高中生的数学问题解决能力
如何培养高中生的数学问题解决能力数学问题解决能力对于高中生来说是非常重要的，它不仅是应对高考、考试的关键技能，同时也对学生的思维发展和终身学习能力有着深远的影响。
那么，如何培养高中生的数学问题解决能力呢？下面将从培养思维能力、实践能力和自主学习能力三个方面探讨这个问题。
一、培养思维能力数学问题解决能力的培养首先要从思维能力的培养入手。
高中生应该注重发展逻辑思维、创造性思维和批判性思维。
1. 发展逻辑思维逻辑思维是数学问题解决的基础，高中生可以通过学习数学知识、做题和解题过程中，注重培养自己的逻辑思维能力。
可以要求高中生在解题前，先进行分析，理清脉络，将问题拆解成一个一个的小问题，然后再进行整体的思考和解决。
2. 培养创造性思维在数学问题的解决过程中，培养高中生的创造性思维也非常重要。
教师可以给予学生一定的启发，引导他们进行自主思考，尝试不同的方法和角度来解决问题。
同时，学生也应该鼓励尝试自己的想法，放飞思维的翅膀，勇敢地提出不同的解决方案。
3. 培养批判性思维批判性思维是指审视和评估问题的能力，培养高中生的批判性思维有助于他们更准确地评估和解决数学问题。
教师可以在教学中引导学生思考问题的合理性、解决方案的优缺点，让学生能够从多个角度思考和分析问题，培养他们的批判性思维能力和判断力。
二、培养实践能力除了思维能力的培养，高中生的数学问题解决能力还需要在实践中进行锻炼和提升。
以下是一些培养实践能力的方法：1. 进行数学建模数学建模是将数学知识应用于实际问题的过程，通过进行数学建模，高中生可以提升问题解决的实践能力。
教师可以引导学生选择一些有趣或者实际的问题进行建模，并组织学生进行团队合作，通过分析和求解实际问题，培养学生的实践能力。
2. 参加竞赛和活动参与数学竞赛和活动也是培养高中生数学问题解决能力的有效途径。
通过竞赛和活动，学生可以接触到更多的数学问题，学习他人的解题思路和方法，并有机会与其他学生进行交流和讨论，提升自己的解题能力。
高中生数学解题能力的培养
高中生数学解题能力的培养一、引言数学作为一门重要的学科，对于高中生的发展和学习能力起到了关键性的作用。
良好的数学解题能力不仅可以帮助学生在考试中取得好成绩，还能培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
本文旨在探讨如何培养高中生的数学解题能力，从而帮助他们在数学学习中取得更好的成果。
二、培养数学思维1.培养逻辑思维能力逻辑思维是数学解题的核心。
学生在解决数学问题时需要进行具体的分析和推理，通过对问题进行拆解和归纳总结，找出解决问题的方法和步骤。
教师可以通过教学中的引导和启发，让学生逐渐形成逻辑思维的习惯。
例如，在解决问题时，教师可以要求学生先分析问题的关键要素，然后进行拆解和归纳，再进行推理和推演，最后得出解题策略和解题步骤。
2.强化数学概念和知识的掌握数学知识是数学解题的基础。
学生只有掌握了数学概念和知识，才能在解决问题时运用灵活。
为了帮助学生更好地掌握数学知识，教师可以设计一些有趣而有挑战性的数学问题，引发学生的兴趣和思考。
同时，通过讲解和演示，理解数学知识的应用和解题方法，加深对概念的理解。
此外，教师还可以要求学生进行数学推导和证明，提升他们的数学思维水平。
三、培养解题策略1.培养问题分析和解决思路解决数学问题需要学生具备良好的问题分析和解决思路。
教师可以通过解题示范和讲解，引导学生学会对问题进行全面分析，找出问题的关键点和目标，然后为解决问题制定合理的解题方案。
在学生解题的过程中，教师可以及时反馈和引导，帮助学生纠正错误，加深对问题解决思路的理解。
2.培养数学建模的能力数学建模是培养学生解决实际问题的能力的重要途径。
通过数学建模，学生可以将实际问题转化为数学模型，并运用数学知识进行建模和求解。
教师可以通过案例教学和实例分析，引导学生学会将实际问题拟定为数学模型，然后运用所学数学知识进行求解。
这样不仅可以提高学生的数学解题能力，还能培养他们对实际问题的分析和解决能力。
四、培养解题方法和技巧1.培养问题综合分析和综合运用能力数学解题过程中，学生往往需要运用多种解题方法和技巧。
如何提高高中数学成绩？
如何提高高中数学成绩？破局高中数学：从理解到应用，构建体系高效学习策略高中数学是重要的基础学科，其学习效果直接影响着学生未来的发展。
而现在，许多学生在学习过程中面临着理解困难、解题技巧不足等挑战，导致成绩难以提升。
本文将从教育专家的视角，分析高中数学学习的常见问题，并提出相应的解决方案，指导学生构建体系高效的学习策略，提升数学成绩。
一、问题分析：理解偏差与技巧缺失1. 概念理解偏差：许多学生对数学概念的理解不够深入，仅仅停留在表面记忆，缺乏对概念本质的深入思考。
2. 解题技巧不足：学生掌握的解题方法不多，遇上新题型或变式题时无法灵活运用已学知识。
3. 学习习惯不良：部分学生缺乏良好的学习习惯，例如上课前不认真预习、课后不复习、学习效率低下等，导致学习效果不佳。
4. 学习态度消极：部分学生对数学学习缺乏兴趣，认为数学枯燥难懂，缺乏学习动力，会造成学习效果大打折扣。
二、解决方案：构建体系高效学习策略1. 夯实基础，深度理解概念：鼓励学生积极进行课堂讨论，勇于提问，及时消除对概念的误解。
深入解读教材和习题，认真剖析概念的内涵和外延，建立清晰的知识体系。
利用思维导图、表格等，将重要的概念、公式、定理进行梳理和归纳，加深记忆。
2. 掌握方法，提升解题能力：系统学习解题技巧，掌握常用的解题方法和策略，例如：代入法、消元法、转化法等。
引导学生分析典型例题的解题过程，归纳解题思路和方法，并积极参与拓展练习。
鼓励学生学会独立思考问题，尝试多种解题方法。
3. 重视习惯养成，提高学习效率：注意培养学生课前预习的习惯，提前了解学习内容，提高课堂效率。
强化学生整理课堂笔记，并进行课后复习，巩固学习成果。
鼓励学生坚持多做题，定期进行自我检测，及时发现学习问题并调整。
4. 激发兴趣，提高学习动力：将数学知识与生活实际相结合，让学生感受到数学的趣味和实用性。
陆续开展数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励学生自主探索数学问题，鼓励他们提出问题、解决问题，体验成功的喜悦。
论新课程背景下如何提高高中生的数学解题能力
论 新 课程 背 景 下如 何 提 高 高 中生 的数 学解 题 能 力
● 孙 迎 春
摘要 ： 学生数 学解 题 能 力 的考 查 能有 效 地 反 应 学 生的 教 学 思 维能 力 和 思 维 方式 ， 但 是随着新课程 改革的推进 ， 要 求 课 堂 教 学“ 生动 活 泼” ， 致使 许 多学 生在 乐 学 的 同 时 忽视 了 掌握 一 定 的解 题 技 巧 ， 导致 许 多 学 生 解 题 能 力逐 渐 下 降 ， 学 以 致 用 的 思 维缺 乏 ． 而本 文 ， 笔 者 结合 自己在 新 课 程 改 革 中的 实践 和 研 究 ， 谈 谈 自己在 这种 情 况 下 ， 如 果 提 升 学 生的数 学解 题 能 力．
次．
单． 但 是作 为教 师首 先 就 要 明 白 ， 课 本 作 为 引 导 学 生 掌 握 知识 ， 深入 理解所 起到 的作用 是 不可 忽 视 的． 为此 ， 教 师 一 定要 注意 对课 本 的合 理 利 用 ， 为学 生 学 好 数 学 打 好 基 础． 那么 对于 这一 点 ， 强化 学 生 对课 本 知 识 的理 解 与 掌 握 ， 就 需要 教 师探索 高效 的教育 教学 方法 ． 新 课 程 背 景 下 的 现 代 教学 强调 的 是 教 师 在 教 学 中除 了要 着 重 注 意 解 决 “ 是 什
一
他们 来说 要 打 好 数 学 基 础 ， 最 重 要 的 就 是 掌 握 好 课 本 知
识． 掌 握好课 本 知识 ， 学生 就具 备 了一 定 的解 题基 础 ． 虽 然
说 课 本 知 识 有 限 ，同 时 相 对 实 际 操 作 而 言 也 显 得 比 较 简
次方程 ， 原 因是它 的未 知数 有两个 ， 它 们 的 最 高 次 数 也 为
高中生如何提高数学解题能力的十个技巧
1. 数学是高中阶段最基础的学科之一，也是很多学生头疼的科目。
为了在高考中取得好成绩，提高数学解题能力是非常重要的。
下面给大家分享十个提高数学解题能力的技巧。
2. 建立良好的基础知识是提高数学解题能力的第一步。
在学习新课程前，一定要先巩固好前置知识，掌握好基础概念和基本公式。
3. 学会分类归纳法。
对于一些类似的题型，可以将其归纳成几种类型，找出它们的共性和区别，从而更好地解决问题。
4. 掌握好应用题的解题方法。
数学不仅是纯粹的计算，更强调应用和实际意义。
学生应该注重实际问题的解决方法，理解并应用数学知识。
5. 学会画图解题。
画图不仅可以使问题形象化、直观化，还可以帮助我们更好地理解题目，从而更容易想到解决方法。
6. 练习思维导图。
思维导图是一种有效的组织思路的方式，可以帮助我们更好地理清思路，提高解题效率。
7. 利用网络资源。
现在有很多数学学习资源，如线上课程、数学论坛、解题社区等，可以通过这些资源更好地补充知识和拓展思路。
8. 学会团队合作。
数学是一门需要思维和探究的学科，与朋友一起讨论、交流和合作，可以帮助我们更好地理解问题和解决问题。
9. 注重细节处理。
在解题过程中，细节处理非常重要。
例如，在计算过程中要注意小数点的位置、符号的使用等，避免因小失大。
10. 培养自信心。
数学虽然有一定难度，但只要我们保持耐心和自信心，相信自己能够掌握它，才能够真正提高数学解题的能力。
11. 总之，提高数学解题能力需要长时间的积累和不断的实践。
希望大家能够掌握这十个技巧，并在学习数学的过程中不断提高自己的解题能力。
高中数学很差怎么提高
高中数学很差怎么提高对于很多高中生来说，数学可能是一个相对困难的学科。
有些学生可能觉得数学很难理解，也没有兴趣去掌握它。
但是，数学在我们的生活中是非常重要的，无论是在学业上还是在社会中，都扮演着重要的角色。
所以，如果你感觉自己的数学水平很差，不要灰心，下面将为你介绍一些提高数学能力的方法。
首先，建立坚实的数学基础是非常重要的。
要想在数学上取得好成绩，首先要确保自己对基本知识有很好的掌握。
这包括了数学公式、常见的数学定理和方法等。
如果你对这些知识点感到模糊不清，可以通过查阅教科书、参加补习班或者请教老师同学来加强自己的基础知识。
其次，多做练习是提高数学能力的有效途径。
数学是一门需要不断练习的学科，只有通过不断地练习才能熟练掌握各种数学技巧和方法。
可以通过完成课后习题、模拟考试题目或者参加数学竞赛来提高自己的数学水平。
在练习的过程中，不仅可以巩固所学知识，还可以培养解决问题的能力。
另外，积极参与数学课堂也是提高数学能力的一个重要途径。
在课堂上，认真听讲，积极回答问题，与老师同学们进行交流讨论，可以帮助加深对数学知识的理解。
如果遇到不懂的问题，一定要及时向老师请教，不要让疑惑留在心中。
数学是一门需要探索的学科，多参与课堂讨论可以激发自己对数学的兴趣。
此外，利用现代科技手段也可以提高数学能力。
现在有很多数学学习App、网站和软件，可以帮助我们更加方便地学习数学。
通过这些工具，可以更生动直观地学习数学知识，也可以进行更加高效地练习。
同时，利用电子设备还可以方便进行数学思维训练和数学题目的自主练习。
最后，保持良好的学习习惯也是提高数学能力的关键。
要想在数学上取得好成绩，需要有持之以恒的学习态度和自律性。
合理安排学习时间，坚持每天保持一定的学习量，不要等到考试前才临时抱佛脚。
养成良好的学习习惯，不仅可以提高数学能力，也可以在学业上取得更好的成绩。
综上所述，虽然数学可能是一个相对困难的学科，但只要我们有信心、坚持努力，就一定能够提高自己的数学能力。
高中数学解题技巧：提高数学思维与问题解决能力
高中数学解题技巧：提高数学思维与问题解决能力高中数学作为一门重要的学科，为培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力起着重要作用。
然而，很多高中生对于数学常常感到头疼和困惑。
在这篇文章中，我将分享一些提高高中数学解题技巧的方法，帮助学生们提升数学思维和问题解决能力。
概述数学是一门需要理解和应用的学科。
它不仅仅是记忆公式和解题步骤，更重要的是培养逻辑思维和推理能力。
然而，很多高中生只关注于记忆公式和解题步骤，而忽视了数学的本质。
因此，我们在提高数学思维和问题解决能力方面需要有一些技巧和策略。
数学思维的培养1. 建立数学概念的清晰认知在学习数学的过程中，首先需要建立起对数学概念的清晰认知。
学生们应该明确理解数学中的各种概念，例如几何图形、代数方程、函数等。
这需要学生们对于每个概念的定义和特性有一个准确的理解，只有这样，才能够更好地应用这些概念解决问题。
2. 培养逻辑思维和推理能力逻辑思维和推理能力是解决数学问题的关键。
为了培养这方面的能力，学生们可以进行一些逻辑推理题目的练习，例如数列题目、证明题目等。
通过这些练习，学生们可以锻炼自己的逻辑思维能力和推理能力，提高解题的准确性和速度。
3. 注重数学应用能力的培养数学是一门实用的学科，学生们应该注重培养数学的应用能力。
在解决数学问题的过程中，学生们应该学会将数学知识应用到实际问题中，建立数学模型，并进行合理的推理和分析。
只有通过实际应用，学生们才能真正理解数学的意义和运用场景。
问题解决能力的提升1. 掌握问题解决的基本步骤在解决数学问题的过程中，掌握基本的问题解决步骤是十分重要的。
学生们应该学会分析问题，提炼问题的关键信息，建立数学模型，选择合适的解题方法，最后验证解答的正确性。
通过反复练习，学生们可以逐渐掌握这些步骤，提高问题解决的效率和准确性。
2. 善于归纳总结在解决问题的过程中，学生们应该善于归纳总结。
每次解完一个问题，都应该总结自己的解题方法，发现其中的规律和特点，并进行归纳。
如何提高高中数学解题能力
如何提高高中数学解题能力提高高中数学解题能力是每位高中生都面临的问题，它直接关乎学业成绩和未来升学的方向。
在这篇文章中，我将分享一些有效的方法和技巧，帮助你提高数学解题能力。
1. 理解数学概念数学是一个基础学科，掌握数学的核心概念对于解题至关重要。
首先，要认真学习数学教材，理解每个概念的定义和相关属性。
其次，要注意观察数学规律，探索数学背后的逻辑关系。
通过多做练习题，加深对概念理解的同时还能提高解题能力。
2. 掌握解题方法高中数学题种繁多，每种题型都有特定的解题方法。
掌握不同题型的解题思路和方法，能够更快更准确地解题。
通过课本、习题集以及互联网资源，找到相应的题型、例题和解题思路。
同时，要经常总结归纳，建立起自己的解题方法库。
3. 培养数学思维数学思维是解题的关键。
要培养抽象思维和逻辑思维能力，锻炼数学思维的灵活性和敏捷性。
可以通过解决一些数学难题、参加数学竞赛等方式来提升数学思维能力。
4. 多做实际问题数学是应用广泛的学科，将数学知识应用到实际问题中是提高解题能力的有效方法。
在解决实际问题的过程中，能够培养分析问题、归纳总结和运用数学知识解决问题的能力。
可以通过合作学习、小组讨论等方式，一起解决实际问题，相互启发，形成有效学习氛围。
5. 批判性思维在解题过程中，要具备批判性思维，不盲目接受问题提供的条件和结论。
要善于提出有针对性的问题，质疑和思考问题的合理性和解决方法的合理性，培养独立思考和创新思维。
6. 刻意练习提高数学解题能力需要持续不断的练习。
要选择适当难度的习题进行刻意练习，注重基本题型和典型题目的训练。
通过反复练习，掌握解题方法和技巧，提高解题的速度和准确性。
总的来说，数学解题能力的提高是一个长期积累和不断实践的过程。
要通过理解数学概念、掌握解题方法、培养数学思维、多做实际问题、批判性思维和刻意练习，不断提高自己的解题能力。
相信只要坚持不懈，你一定能够在高中数学中取得优秀的成绩。
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提升高中生数学独立解题能力的可行途径
任何学科的学习都拥有独特的方法，数学学科着重考查学生的思维与运用能力，传统教学方式当中学生太过于依赖于老师，容易让学生丧失独立思考的习惯，轻易放弃对问题的深究，从而丧失数学学科的探索精神。
文章将立足于学生的实际情况，分析学生独立解题能力难以提高的原因，从中找出在高中数学教学当中提升学生独立解题能力的途径，以满足学生自身发展的需求。
一、高中生数学独立解题能力难以提高的原因分析
1.传统教学方式难以让学生独立思考
教学作为学生获取知识的主要途径，直接影响着学生思维习惯的养成及能力的培养。
但是在传统的高中数学课堂教学之中，教师占据着教学当中的主导地位，学生知识的获取主要还是依赖于教师的讲述与推导。
在整个过程当中学生并没有对问题自主进行思考，由此导致学生对知识的理解仅仅是片面而浅显的。
教师如果在教学之中不引导学生对每种解题方法加以思考，学生面对不同难度的数学题目时，就难以灵活运用不同的方法来快速得到答案。
就比如“求函数Y=√（1+X）+√（1-X）的值域”这样一道题目，需要学生利用“三角换元”的思想对原式进行变换，才能准确地得出答案，如果将一般的分析函数方法生搬硬套到此式之中，很可能走入思维的误区。
数学以其灵活性和变通性闻名学界，只有教师改变以往的教学方式，引导学生独立思考，才能让学生拥有灵活的变通思维，懂得具体事情具体分析的道理，根据题目的不同要求来转变思路，从而提升独立解题能力。
2.学生进取心较弱，缺乏探究意识
学生能否提高独立解题能力，关键在于学生是否拥有提升自己做题能力的意识。
但是在当前的教育环境之下，高中生们很少去独立思考解题时到底能从哪方面拓展思路，仅仅满足于目前的现状，认为只要能够获得高分，知道解决基本题目的方法就已经足够。
学生们在学习过程中略微遇到不懂的数学问题，就将问题放置一边，等待老师进行解答。
如此被动的学习方式直接限制着学生独立解题能力的提升。
学生独立解题能力的提升是一个循序渐进的过程，而学生缺乏探究意识，面对一点问题就放弃的学习态度不利于数学思维习惯的养成。
由此可见，提升高中生们学习数学、探究数学的积极性，是他们独立解题能力得以提升的前提条件。
二、提升高中生数学独立解题能力的途径探讨
1.提高学生的审题能力
学生解题能力的提升必须建立在拥有相应数学知识的基础之上，而审题能力的提升也是学生数学独立解题能力提升的关键所在。
教师有必要把审题能力的培养渗透到课堂教学之中。
例如，高中数学“三角函数”内容是教学当中的难点和重
点，教师在教学之中可以适当给学生们布置一些题目，以让学生在做题的过程之中慢慢形成审题意识。
例如，“在三角形ABC当中，已知sinA=3/5，cosB=5/13，求cosC的值”这道典型的数学例题，学生在求值过程中如果考虑不够全面，没有挖掘出“A+B+C=180”这个条件，可能会陷入误区，误以为有两种可能出现的情况，造成求得的值为两个。
教师在平时应引导学生认真思考此類题目，帮助学生养成良好的思维习惯，从而提高其独立解题的能力。
2.精心筛选训练例题
高中生数学独立解题能力的提高离不开夜以继日的练习，学生在练习的过程之中不仅能够了解自身存在的不足，而且能开阔解题思路。
但是盲目地对题目进行练习不仅会让学生感到厌倦，更容易让学生在一次次的失败当中受到打击。
因此，教师在平日里虽然要督促学生进行练习，但也要注意题目的质量与数量。
教师应精心筛选训练例题，使考查的内容更加具有针对性，注重考查学生对技巧的掌握程度，使学生独立解题能力的提高稳步求进。
三、总结
学生只有在高中数学学习过程之中逐步提高独立解题能力，树立正确的学习态度并养成良好的思维习惯，才能实现自我的完善及综合能力的提高，即使遇见题型新颖、内容独特的数学难题，也不会束手无策，而是积极地进行探索与研究，不断提升数学学习的水准。
参考文献：
[1]于洪丽.浅析高中数学教学中学生解题能力的培养[J].读与写（上，下旬），2014（24）.
[2]伍东明.对提高高中数学解题能力有效性方法探析[J].语数外学习（数学教育），2013（7）.。