中学数学特级教师高级研修班学习心得.doc
数学研修感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言数学，作为一门古老的学科，在我国有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
近年来，随着科技的飞速发展，数学在各个领域的作用日益凸显。
我有幸参加了一次数学研修活动，通过这次研修，我对数学有了更深入的了解，也收获了许多感悟。
二、研修内容1. 数学基础知识研修活动首先从数学基础知识入手，让我们重温了数学的基本概念、公式、定理等。
通过复习，我发现自己对一些基本知识掌握得不够牢固，需要加强学习。
2. 数学思维方法研修活动中，老师重点讲解了数学思维方法。
数学思维方法包括归纳、演绎、类比、联想等。
通过学习这些方法，我意识到数学思维在解决问题中的重要性，也学会了如何运用这些方法来提高自己的思维能力。
3. 数学在实际生活中的应用研修活动还让我们了解了数学在各个领域的应用。
例如，数学在物理学、经济学、生物学、计算机科学等领域的应用。
通过学习，我认识到数学不仅仅是一门理论学科，更是一门具有实际应用价值的学科。
4. 数学竞赛与培训研修活动还涉及了数学竞赛与培训。
通过了解数学竞赛的相关知识，我意识到参加数学竞赛对提高自己的数学素养和思维能力具有重要意义。
同时，研修活动还为我们提供了培训机会，让我们在竞赛中取得了优异成绩。
三、感悟与体会1. 数学思维的培养通过这次研修，我深刻认识到数学思维的培养对于一个人的成长至关重要。
数学思维可以帮助我们更好地认识世界，解决问题。
在日常生活中，我们要注重培养自己的数学思维，学会用数学的眼光看待问题。
2. 知识的积累与运用研修活动让我意识到，数学知识的学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提高自己的综合素质。
在今后的学习中，我要注重知识的积累与运用，将所学知识应用到实际生活中。
3. 团队合作的重要性研修活动让我明白了团队合作的重要性。
在数学竞赛中，我们需要与队友紧密合作，共同解决问题。
在今后的学习和工作中，我要学会与他人合作，共同进步。
4. 勤奋努力的价值研修活动让我认识到，只有通过勤奋努力，才能在数学领域取得优异成绩。
2024年高中数学教师研修心得范本(2篇)
2024年高中数学教师研修心得范本参加工作____年以来，有幸参加了这次远程国培学习。
经过这些天的学习，可谓收获颇丰。
通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
第一，通过培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展。
在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。
没有机会和没有时间来解决他们。
心中很是苦恼。
几十天的国培学习解了我的一些“渴”。
培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。
通过视频领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。
第二，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。
数学教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。
通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。
第四，通过培训，使我认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。
2024年高中数学教师研修心得范本（2）作为一名高中数学教师，我一直致力于提高自己的教学水平和教育教学能力。
为了不断更新和拓宽自己的知识，我参加了数学教师的研修活动。
通过这次研修，我受益匪浅，对教学思路有了新的认识和理解。
研修心得体会中学数学
研修心得体会中学数学作为一名中学数学教师，我深知自己需要不断更新自己的教学知识和教育理念，以提高教学效果。
因此，我抓住了这次研修的机会，参加了一次中学数学教学研修，并从中获得了一些收获和体会。
首先，我认为教师首先要具备的是独立思考的能力和实践能力。
在研修期间，我注意到一些资深教师能够独立思考问题，并能够将自己的思考落实到实践中去。
这种教育思维方式是非常重要的，可以让教师更加熟练地掌握教学知识，并且能够将这些知识有效地传递给学生。
通过这次研修，我也学会了如何独立思考，以及如何将教学理念转化为实际的课堂操作。
其次，教师需要不断学习并更新自己的知识。
在现代社会中，知识更新速度非常快，教师也需要不断学习新的知识和技能。
在这次研修中，我了解了一些先进的教学理念和方法，例如计算机教学、多媒体课件和教学评价方法等等。
这些新的教育概念和方法让我们更加有效地进行教育，让学生更好地掌握知识和技能。
此外，教师需要注重学生的实际情况。
在教学中，教师需要了解学生的兴趣和需求，从而更好地进行教学。
如果一个教师只是按照课本教学内容进行教学，而没有考虑到学生的实际情况，那么这个教学方法很可能是无效的。
因此，我们在研修中也学会了如何掌握学生的学习需求和兴趣，以更好地进行教学。
最后，我认为一个好的教学方法和思维方式需要不断总结和反思。
在实际教学中，我们应该总结和反思自己的教学过程，并找出问题和不足之处。
这种反思和总结不仅可以帮助我们更好地改进自己的教学方法，也可以让我们更好地适应社会的变化和学生的需求。
总之，中学数学教育工作者应该不断学习和更新自己的教育知识和理念，以提高自己的教学效果。
通过这次研修，我认识到了许多问题，同时也获得了许多宝贵的经验和教育思维方式。
希望未来能够将这些经验和思维方式运用到实际的教学过程中去，并为学生的学习贡献自己的一份力量。
特级教师数学课听课学习体会
特级教师数学课听课学习体会作为一名学生，我有幸参加了一堂特级教师的数学课。
通过这堂课的听课学习，我不仅受益匪浅，也对优秀教师的教学方法和教学理念有了更深入的理解。
下面是我对这堂课的学习体会。
首先，特级教师在教学内容的组织和安排上非常有条理。
他事先准备了详细的教案，将课堂内容分为不同的模块，每个模块都有明确的目标和步骤。
在课堂上，他按照教案的顺序和节奏进行教学，时刻掌握着学生的学习情况。
这种有条不紊的教学方式让学生在课堂上能够集中注意力，更好地理解和掌握知识点。
其次，特级教师在课堂教学中注重培养学生的思维能力和动手能力。
他提出了一系列的问题，要求学生进行思考和分析，并鼓励学生互相讨论和解答问题。
同时，他还设计了一些实践性的活动，让学生动手进行操作和实践。
通过这种互动式的教学方式，特级教师帮助学生提高了解决问题的能力和创新思维。
再次，特级教师注重培养学生的学习兴趣和学习动力。
他通过丰富的教学内容和灵活的教学方法，激发学生的兴趣。
他使用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式呈现知识点，使学生能够更加直观地理解和记忆。
同时，他还讲解了一些有趣的数学问题和应用，引发了学生的好奇心和求知欲。
通过这种方式，特级教师让学生在课堂上感受到学习的乐趣，主动参与到学习过程中。
最后，特级教师注重学生的综合能力培养。
他在课堂上不仅传授数学知识，还注重培养学生的综合能力。
他通过讲解数学问题的解题思路和方法，引导学生提高逻辑思维和分析问题的能力。
他还通过一些拓展问题和扩展阅读材料，培养学生的自主学习能力和综合应用能力。
特级教师强调数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
他希望学生能够灵活运用数学知识解决生活中的问题，提高自身的综合素质。
通过这堂特级教师的数学课，我对教学方法和教学理念有了更深入的认识。
特级教师的教学方法和教学理念值得我们学生学习和借鉴。
他们的教学方法有条不紊，讲解清晰，注重培养学生的思维能力和动手能力，激发学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的综合能力。
特级教师研修感言
大家好！在这个阳光明媚的日子里，我有幸参加了特级教师研修班的学习。
这次研修活动，让我受益匪浅，感触颇深。
在此，我想借此机会，与大家分享我的研修感言。
首先，我要感谢学校领导给予我这次宝贵的学习机会。
特级教师研修班是一个高层次、高规格的学习平台，汇聚了众多优秀的教育工作者。
在这里，我们共同探讨教育教学改革，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
这次研修活动，不仅是对我个人教育教学能力的提升，更是对我职业生涯的一次洗礼。
一、深化教育教学理念在研修班的学习过程中，我深刻认识到，教育教学改革的核心是深化教育教学理念。
传统的教育教学模式已经无法满足新时代人才培养的需求，我们需要转变教育观念，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我对教育教学理念的几点认识：1. 以学生为中心。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在合作中成长。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们要打破传统的教学模式，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 强化教师的专业素养。
教师是教育教学改革的关键，我们要不断提高自己的教育教学水平，成为学生成长道路上的引路人。
二、借鉴先进教育教学经验在研修班的学习过程中，我有幸聆听了多位特级教师的精彩讲座，学习了他们的先进教育教学经验。
以下是我对几位特级教师教育教学经验的总结：1. 赵老师注重激发学生的学习兴趣。
她通过丰富多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
2. 李老师善于挖掘学生的潜能。
她关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 张老师注重培养学生的自主学习能力。
她鼓励学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、加强教育教学研究教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径。
在研修班的学习过程中，我深刻认识到，加强教育教学研究对于提高教育教学质量具有重要意义。
研修心得体会教师数学
随着我国教育事业的发展，教师队伍的建设日益受到重视。
为了提高教育教学质量，我们教师需要不断学习，提升自己的教育教学能力。
近期，我有幸参加了教师数学研修班，通过这次研修，我对数学教学有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会。
一、更新教育观念在研修班中，我们学习了新课程改革的相关理念，认识到教育观念的更新对于提高教学质量的重要性。
在数学教学中，我们要树立以学生为本的教学理念，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
二、改进教学方法研修班中，我们学习了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、分层教学等。
这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，灵活运用这些教学方法，提高课堂教学效果。
三、加强数学素养数学素养是教师教学能力的重要组成部分。
研修班中，我们学习了数学学科的基本知识、基本技能和数学思想方法。
通过学习，我认识到数学知识体系的严密性和逻辑性，以及数学在生活中的广泛应用。
在今后的教学中，我将努力提高自己的数学素养，为学生提供更好的教学服务。
四、关注学生个体差异研修班中，我们学习了如何关注学生个体差异，实施差异化教学。
在数学教学中，我们要关注学生的不同学习需求，因材施教。
针对不同层次的学生，我们要制定相应的教学目标和教学策略，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。
五、加强教学反思研修班中，我们学习了教学反思的方法和技巧。
教学反思是教师专业成长的重要途径。
在今后的教学中，我将认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，通过这次教师数学研修，我对数学教学有了更深入的认识。
在今后的教育教学工作中，我将以此次研修为契机，不断学习，努力提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
数学教师高端研修班培训心得
数学教师高端研修班培训心得长陵中心校教师：瓮佳森为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了这次数学教师培训，在这短短的一天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的会议室里一起讨论交换，仿佛又回到了十几年前的学生时期。
两位专家以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
现谈谈我的学习心得。
这次培训授课教授倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。
这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。
在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。
我们又进行了案例现场研讨、案例现场研讨、观看录像课等。
培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。
教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。
时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
为此，我还应增强长期学习。
只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。
爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。
这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。
教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。
我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。
因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
中学数学特级教师高级研修班学习心得
《中学数学特级教师高级研修班学习心得》摘要：吕传汉教授《用数学“情境—问题”教学基理念促进创新人才成长》专题讲座，朱德全教授就“走向“三心”教师素养”作专题讲座，宋乃庆教授关“数学教育若干争鸣问题”精彩讲座等培训学习学数学特级教师高级研修班学习心得重庆市学数学特级教师研修班0年月3日开始全市区县和市教委直属单位学数学特级教师参加学习两年学习听取了几十位专报告和部分特级教师献课听了部分青年教师课收获特别特别是学相交流更是这次研修班学习亮先听李田《教育质追》专题报；王希平老师题《数学课改教师困惑与对策》专题讲座；唐南老师《人校与教师人素养》讲座；康世刚博士就“对我国数学教育优良传统思考”题给我们做了精彩讲；黄翔教授《数学教育价值与课堂教学改革》报告张广祥老师《高新课程理念和创新》专题报告；建跃“学数学核心概念、思想方法教学设计”培训；龚奇柱老师《超越我与俱进》专题讲座他说特级教师应是师德表率、育人模、教学专；吕传汉教授《用数学“情境—问题”教学基理念促进创新人才成长》专题讲座；朱德全教授就“走向“三心”教师素养”作专题讲座；李常明就“课堂教学有效性几思考”作了诠释；万明春对《国长期教育改革和发展规划（00—00）纲要》；杨新荣博士《国数学课堂教学话语特分析》专题讲座；伉林“哲学与教育”专题讲座张晓斌老师《新课程数学课堂教学设计与思考》精彩讲座张思明老师教育故事及精彩课例分析；宋乃庆教授关“数学教育若干争鸣问题”精彩讲座等培训学习先到武隆学、彭水学和彭水、巴川学、铜南、重庆9等学校学习交流开展了教学研讨动把特级教师课和特级教师教育理念带到教育线特级教师相交流真正感悟课堂指导青年教师成长特级教师积多年累月功潜心打造课堂先进教学思想新课程改革理念及精湛教学技艺展示有效教学行充分体现了特级教师精深学养和孜孜以创新精神学习结合身课题“和谐、创新教学法”给展示了两堂新授课通交流了己教学存问题也把己教学风格展示给青年教师们程下课堂教学应是通师生动、学生动共发展课堂它既重了知识生成程又重了学生情感体验和能力培养正如陈定凡副院长讲“将+教成只等老师不定是老师”教学“改变学生只会被动地教师提出问题而不会主动提出并问题”改变学生学习方式通培训进步激发了我们对教育工作热爱并刻提醒己反思和修炼己对什么样课堂才是有效课堂有了更清楚认识并结合己课堂教学实践进步理清了具体策略和操作方法努力进取教育实践创新和胆探。
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中学数学特级教师高级研修班学习心得重庆市中学数学特级教师研修班于2012年11月13日开始。
全市24个区县和市教委直属单位的中学数学特级教师参加学习，经过两年的学习，听取了几十位专家的报告和部分特级教师的献课，听了部分青年教师的课，收获特别大，特别是同学间的相互交流，更是这次研修班学习的亮点。
先后听李源田的《教育的本质追求》的专题报；王希平老师题为《数学课改教师的困惑与对策》的专题讲座；唐果南老师《人文校园与教师人文素养》的讲座；康世刚博士就“对我国数学教育优良传统的思考”为题给我们做了精彩的讲解；黄翔教授《数学教育的价值与课堂教学改革》报告。
张广祥老师的《高中新课程的理念和创新》的专题报告；章建跃的“中学数学核心概念、思想方法教学设计”的培训；龚奇柱老师《超越自我，与时俱进》的专题讲座。
他说特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家；吕传汉教授的《用数学“情境—问题”教学的基本理念促进创新人才成长》的专题讲座；朱德全教授就“走向“三心”的教师素养”作专题讲座；李常明就“课堂教学有效性的几点思考”作了诠释；万明春对《国家中长期教育改革和发展规划（2010—2020）纲要》的解读；杨新荣博士的《中国数学课堂教学话语特点分析》的专题讲座；伉大林的“哲学与教育”的专题讲座。
张晓斌老师的《新课程数学课堂教学设计与思考》的精彩讲座。
张思明老师的教育故事及精彩课例分析；宋乃庆教授关于“数学教育的若干争鸣问题”的精彩讲座，等培训学习。
同时先后到武隆中学、彭水中学和彭水一中、巴川中学、铜南一中、重庆29中等学校学习交流，开展了教学研讨的互动，把特级教师的课和特级教师的教育理念带到教育第一线，同时特级教师相互交流，真正感悟课堂，指导青年教师成长。
特级教师积多年累月之功，潜心打造课堂，先进的教学思想，新课程改革理念及精湛的教学技艺的展示，有效的教学行为，充分体现了特级教师的精深学养和孜孜以求的创新精神。
学习中结合自身的课题“和谐、创新教学法”给大家展示了两堂新授课，通过交流了解自己教学存在的问题，同时也把自己的教学风格展示给青年教师们。
程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。
它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
正如陈定凡副院长讲的“一个将1+1教成只等于2的老师不一定是好老师”。
教学中“改变学生只会被动地解决教师提出的问题，而不会主动去提出并解决问题”改变学生的学习方式。
通过培训进一步激发了我们对教育工作的热爱并时刻提醒自己去反思和修炼自己，对什么样的课堂才是有效的课堂有了更清楚的认识，并结合自己的课堂教学实践进一步理清了具体的策略和操作方法。
努力进取，在教育实践中去创新和大胆探索！公文范文中学体育工作专项督导的自查报告_自查报告学校体育工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。
体育是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。
自XX年建校以来，我校以贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。
为了更好的贯彻落实中央7号文件、省委12号文件及教育厅1号文件的精神，结合此次教育部对中小学体育工作专项督导评估，认真组织相关人员进行自查工作，形成了此自查报告。
我校将以此次督导评估为契机，更好、更快地发展学校体育工作，从而增强我校学生的体质。
一、组织领导11月15日—20日区教育局将对我区中小学体育工作进行重点督导，为了做好我校体育工作督导工作，将成立自查和迎查工作领导小组。
组长：王传礼副组长：储召来郭艳华成员：石卫星武江义蒯世华李长青汪小宝领导组下设办公室，办公室设在艺体教研组，负责自查和迎查工作日常事务。
二、建章立制强化体卫管理学校成立了由分管校长为主管，教务主任、总务主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环，可持续发展之路。
三、学校体育卫生设施简介及三年来的补充与投入⒈体育方面庐阳中学是XX年建成投入使用，学校拥有室外300米（6道）环形跑道及风雨操场（875平方米）各一座，室外篮球场3块，排球场两块，器械体操、游戏区的面积大于200平方米，体育场地和体育器材均达到教育部颁布的ⅰ类配备标准。
由于体育器材有部分属于低值易耗产品，学校每年都投入一笔资金添置体育器材，以保证体育课和课外活动的正常开展。
2010年，为了使我校学生在体育中考中取得优异成绩，学校投入了近万元，添置了实心球、训练用排球、考试用排球等器材，为我校在首届中考体育加试中取得区第一、市第九的优异成绩提供了物质保障。
⒉卫生方面庐阳中学拥有标准教室40个，单间面积85平方米，目前使用的教室为26个，教室的采光率和课桌椅的配置均按照《国家体育卫生条件基本标准》配制，达标率100%；学校拥有标准化厕所30个，男女蹲位配备率达到国家配备标准；学生饮用水由合肥邵氏饮用水公司有偿提供，其水质完全达标，学校要求其定期将水质的监测报告送一份到学校备案；为了保证部分中午留校师生的就餐问题，学校经考查，与春雨快餐店签订送餐协议，该快餐店三证齐全，从业人员均有健康证。
四、学校体育教师简介我校现有体育专业教师5人（4男1女），其中一名教师兼职保健教师，根据教育部中小学体育教师配备基本标准的要求，我校体育教师的配备率为100％，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得培训合格证书。
汪小宝，男，XX年7月毕业于阜阳师范学院，同年进入庐阳中学从事体育教师工作，担任艺体教研组长，中学二级教师，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，XX年年9月在区体育教师基本功考核中取得第一名的好成绩，所带庐阳中学首届毕业班在中考体育加试中取得区第一名、市第九名的优异成绩。
陈松，男，XX年7月调入庐阳中学从事体育教育工作，担任校工会副主席，中学一级教师，从教15年来，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，区级骨干教师，参与首届毕业班的体育日常训练工作。
罗春光，男，XX年7月毕业于安庆师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，兼职保健教师，担任校团委组织委员，中学二级教师，参加首届毕业班的体育日常训练工作。
王双燕，女，XX年毕业于阜阳师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，中学二级教师，所带庐阳中学首届毕业班在体育加试中考中取得区第一名、市第九名的好成绩，创编的《舞动青春》在区创编操比赛中获得一等奖，并在2010年国庆节代表合肥市参加《安徽省体育工作条例》的颁布仪式。
周万松，男，XX年年7月毕业于安庆师范学院，2010年7月进入庐阳中学，从事体育教学工作，在庐中2010年教学评比获得一等奖。
五、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展⒈坚持“健康第一”的指导思想，贯彻落实新课标的基本理念。
在实施体育教学过程中，依据新课标的精神，结合我校的实际，要求教研组制定工作计划，教师制定出切实可行的教学和工作计划，同时结合体育教学的特点，有意识的培养学生热爱祖国、拼搏向上、团结协作和勇往直前的良好品质和作风；在教学实际中，重点抓好课堂教学环节，教师按照教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有器材调动学生的学习和锻炼的积极性、自主性；严密课堂的组织和管理，要求每位教师新学期的第一节课在室内进行课堂常规教育。
为了提高教师的教学水平及教研能力，定期组织教研组内教师互相观摩课堂教学，并要求每位教师积极撰写课堂反思，每学年度要上交一篇论文参加上级主管部门组织的论文评比；为了杜绝体育课堂的安全隐患，学校为每一个体育教师配备了一个塑料储物篮（用于收取学生随身所带的钥匙、公交卡等硬物）和一个便签本（用于记录课堂中所发生的事情及教师的突发教学灵感）。
体育课教学注重常规教学，每一节体育课都安排课课练内容，主要包括：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、跳台阶等项目，体育组一直倡导在发展体能的同时提高技能。
⒉强化国家学生体质健康标准的测试工作。
《国家学生体育健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
为了顺利完成每学年度《标准》的测试工作，体育组在测试前精心设计表格，认真完成各项的测试，并积极汇总，准时上报数据到国家学生体质健康网。
⒊校单项体育竞赛和田径运动会及传统项目（三模）工作的开展。
为了更好地促进学生积极参加体育运动，学校在每学年度的上学期举行田径运动会，在下学期进行单项比赛。
建校三年来，我校开展了三届田径运动会，一届女子定点投篮比赛，一届男子定点投篮比赛，一届跳绳比赛；并积极组队参加上级主管部门组织的各类赛事。
XX年在区广播操比赛中荣获一等奖、在XX 年年市中小学生乒乓球比赛中获女团第三名、在区第五届中小学生田径运动会上获得团体总分第四名、在区首届创编操比赛中获得区级一等奖、组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛获得团体总分第四名等等。
我校于XX年被安徽省体育局、安徽省教育厅命名为省级普通类传统项目（三模）学校，在专职教师的辅导下，两年来，多次在国家、省、市比赛中取得优异成绩。
⒋加强卫生教育提高学生健康水平。
学校全面贯彻《卫生工作条例》，积极开展健康教育，全面加强对学生健康水平的监测；每两周在各班级上一节健康课，每年邀请市疾病控制中心到校对学生进行体检；改善校园的卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的健康水平；制定防近措施，每天安排两次眼保操，关注学生的读写姿势，要求各班级定期组织学生测试视力，关心学生的生长发育和身心健康，使学生的视力不良率得到有效控制。
5。
课外文体活动组队参加区教职工广播操比赛；组队参加区、市中小学生乒乓球比赛；参加“在阳光下成长”区第三届少儿艺术节；组队参加区第四、第五届中小学生田径运动会；组队参加庐阳区“迎奥运”首届教职工篮球比赛；组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛；组队参加庐阳区创编操比赛；举办了校首届广播体操比赛；举办了校首届男子定点投篮比赛、女子跳绳比赛；举办了八年级30×300米接力跑比赛；多次协助班级开展班级之间的拔河、篮球友谊赛等等。
在组织和制度的基础上，学校引导学生成立了篮球、乒乓球、电子琴、声乐、电脑绘画、健美（创编）操、高尔夫球、三模、机器人等兴趣小组，组建了“金帆船”合唱团和“芙蕖采风”绘画兴趣小组。
学校规定每周二的下午第三节课为课外活动课，各个兴趣小组利用本节课进行有目标、有组织的教学。
除了每天8：40——9：00的早操和上午第四节课前、下午第二节课的前眼保健操以外，每天下午放学后，在学校的运动及训练场地上，都会看到老师们带着同学们进行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三模、机器人等各项活动，保证了同学们每天锻炼一小时的时间。