专业技术人员职务评审考核计分表
专业技术人员年度考核评定表
专业技术人员年度考核评定表考核周期：{{考核周期}} 年度考核对象：{{考核对象}}考核评定人：{{考核评定人}}评分标准1. 工作业绩（40%）：评估员工在工作任务中的完成情况，包括工作质量、工作量、工作效率等。
2. 专业能力（30%）：评估员工的专业知识和技能，包括技术熟练程度、解决问题的能力、研究能力等。
3. 工作态度（20%）：评估员工的工作态度和职业精神，包括工作积极性、责任心、团队合作能力等。
4. 自我发展（10%）：评估员工在个人成长方面的努力和取得的成果，包括参加培训、自主研究、专业认证等。
评分细则1. 工作业绩：- 优秀（35-40%）：工作成果显著，质量高，效率高。
- 良好（30-35%）：工作成果较好，质量一般，效率一般。
- 合格（25-30%）：工作成果符合基本要求，质量一般，效率一般。
- 不合格（<25%）：工作成果不符合要求，质量低，效率低。
- 未评估：未完成工作任务，没有可评估的工作业绩。
2. 专业能力：- 优秀（27-30%）：掌握扎实的专业知识，能独立解决复杂问题。
- 良好（24-27%）：掌握较好的专业知识，能解决常规问题。
- 合格（21-24%）：掌握基本的专业知识，需要辅助解决问题。
- 不合格（<21%）：专业知识掌握不足，无法解决问题。
3. 工作态度：- 优秀（18-20%）：积极主动，热爱工作，具备团队合作精神。
- 良好（16-18%）：对工作认真负责，团队合作能力较好。
- 合格（14-16%）：工作态度一般，能完成基本工作要求。
- 不合格（<14%）：工作态度不积极，不愿意与他人合作。
4. 自我发展：- 优秀（9-10%）：积极参加培训，持续研究，取得相关认证。
- 良好（8-9%）：参加部分培训，有一定的自学能力。
- 合格（7-8%）：偶尔参加培训，个人发展不够积极。
- 不合格（<7%）：没有参加培训，没有个人发展计划。
评定结果根据以上评分标准和细则，对{{考核对象}}的评定结果如下：- 工作业绩得分：{{工作业绩得分}}- 专业能力得分：{{专业能力得分}}- 工作态度得分：{{工作态度得分}}- 自我发展得分：{{自我发展得分}}综合得分：{{综合得分}}评定等级：- 优秀（综合得分≥85%）- 良好（85%＞综合得分≥70%）- 合格（70%＞综合得分≥60%）- 不合格（综合得分＜60%）备注：评定结果仅作为考核依据，不具有法律效力。
西安市工程技术人员()级职务评审考核计分表
工作单位审核意见及盖章：
工作单位
姓名
出生年月日
毕业学校、专业
毕业时间
参加工作时间
已获技术职称
评定时间
现申报技术职务
考核项目
பைடு நூலகம்简要说明
分值
申报专业（所从事工作）
工作业绩
至少应有五项工作业绩等
（参评高级工程师时还要有培养人才的内容）
35
X1
技术成果
获得与技术工作相关的各层次各类别成果、奖项等
20
X2
创新能力
与工作创新有关的成果、成绩（包括专利、知识产权、应用新技术、小发明、小创造等）
15
X3
技术工作报告
及论文
10
X4
学历
10
X5
技术工作年限
10
X6
X
主任委员
签字
年月日
.（备注：A3制式）
专业技术职务评议推荐量化赋分表
教学研究课题
题目
批准机关
级别
起止
时间
位次
课题完成
情况
是(否)任职前的课题
教学研究课题经费____万元，计分：______。计分
教学成果奖
题目
批准机关
级别
获奖
时间
成果
形式
奖次
位次
扣分
是(否)出现教学事故，扣__分。是（否）出现医疗事故或严重教学事故。共计
教务处审核人员(签字)：教务处(盖章)：
科研成果奖励
题目
获奖机关
级别
获奖时间
成果
形式
奖次
位次
备注
科研处审核人员(签字)：科研处(盖章)：
附加分
班主任、教研室(实验室)正副主任，
教学秘书、
学会兼职
博士、硕士
任职年限(自聘任时间起算)
荣誉奖励
硕士生导师
其他成绩突出的社会工作
教研室主任签字：教研室（盖章）：部系（院）部系（院）（盖章）：
负责人（签字）：
科研工作
论文著作代表作
题目
出版社或刊物名称
发表
时间
位次
影响
因子与
序号
CSSCI序号
收录
情况
赋分
科研工作
(第一作者、第一主编)可加附页其他论文Leabharlann 作题目出版社或刊物名称
发表
时间
位次
级别
赋分
科研课题
题目
批准机关
级别
起止
时间
实到
经费
完成
情况
位次
科研课题经费：________元(第一位)。计分
是(否)任职前的课题。
专业技术人员量化考核计分表(3类)
高级工程师任职资格考核计分表工作单位姓名出生年月日毕业学校专业毕业时间参加工作时间已获职称评定时间现申报职称考核项目简要说明分值X工作成就科技成果η·Μd1=M S1=X1η·Μd1=M S1=η·Μd1=M S1=工作业绩Μd1=M S1=X2Μd1=M S1=Μd1=M S1=Μd1=M S1=Μd1=M S1=培养人才X3业务能力X4技术水平知识更新X5专业论文报告X6外语水平X7计算机水平X8学历X9技术工作年限X10评审委员签字主任委员签字注：1、工作能力限填三项，工作业绩限填五项。
填写时每项须注明成果（成绩）名称、起止时间、实施效果以及本作用等情况，同一项目名称不能在工作能力、工作业绩栏中重复填写。
2、评分值栏的X1--X5项由评委赋分，X6-- X9项由工作人员计分。
3、本表一式二十份。
工程师任职资格考核计分表编码：工作单位姓名出生年月毕业学校、专业毕业时间参加工作时间已获技术职称评定时间现申报技术职务考核项目简要说明分值X工作成就科技成果η·Md1=Ms1=X1η·Md1=Ms1=η·Md1=Ms1=工作成绩Md2=Ms2=X2Md2=Ms2=Md2=Ms2=Md2=Ms2=Md2=Ms2=业务能力X３技术水平应用新技术X４技术工作报告或论文X５外语水平X６计算机水平X７学历X８技术工作年限X９评审委员签字主任委员签字年月日注：（１）科技成果限填三项，工作成绩限填五项。
填写时每项须注明成果（成绩）名称、起止时间、实施效果以及本人作用情况，同一项目名称不能在科技成果、工作成绩栏中重复填写。
（２）评分值栏的X１～X５项由评委赋分，X６～X９项由工作人员计分。
（３）本表一式二十份。
高级经济师任职资格考核计分表工作单位姓名出生年月毕业学校所学专业毕业时间现有职称评定时间现申报职称考核项目简要说明分值X工作成就科技成果能力X1工作业绩X2培养人才X3技术水平知识更新X4专业论文报告X5外语水平X6计算机水平X7学历X8技术工作年限X9评审委员签字主任委员签字注：1、工作能力限填三项，工作业绩限填五项。
专业技术人员任职考核评价表
专业技术人员任职考核评价表一、个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 职称：
- 所在部门：
- 任职时间：
二、背景与学历
- 学历：
- 专业：
- 毕业学校：
- 在读或已获得学位：
三、工作能力评价
1. 专业知识与技能
评价标准：
1. 掌握所在领域的专业知识；
2. 熟悉并能运用相关专业技能；
3. 具备解决专业问题的能力；
4. 持续研究与更新知识的意愿和能力。
2. 工作成果与质量
评价标准：
1. 完成工作任务的质量与效率；
2. 积极主动提出改进意见；
3. 被认可的工作成果数量和质量。
3. 团队合作与沟通能力
评价标准：
1. 具备良好的团队合作精神；
2. 能与团队成员有效沟通；
3. 能与跨部门人员协作；
4. 解决冲突和问题的能力。
4. 职业道德和工作态度
评价标准：
1. 遵守职业道德规范；
2. 严谨细致、认真负责的工作态度；
3. 具备较强的职业操守和自律能力；
4. 表现出良好的职业形象。
四、综合评价与总结
- 总体评价：
- 薄弱环节改进计划：
- 发展建议：
五、自评
- 自我评价：
- 存在问题和不足：
- 改进计划：
以上评价表根据专业技术人员的任职考核进行填写和评定。
请被考核人认真、客观地完成自我评估，并邀请直接上级或相关部门
填写评定部分。
评价结果将作为后续职业发展和晋升考核的重要依据。
技术员绩效考核评分细则表
技术员绩效考核评分细则表考核标准工作态度- 5分：工作热情高，对工作尽职尽责，能够主动解决工作中遇到的问题，遇到困难不轻易放弃。
5分：工作热情高，对工作尽职尽责，能够主动解决工作中遇到的问题，遇到困难不轻易放弃。
- 4分：工作态度端正，较好地遵守岗位职责，但未体现出过多主动性。
4分：工作态度端正，较好地遵守岗位职责，但未体现出过多主动性。
- 3分：工作较为麻木，基本完成岗位职责，但在工作中遇到问题不够主动。
3分：工作较为麻木，基本完成岗位职责，但在工作中遇到问题不够主动。
- 2分：工作态度较差，随意对待工作职责，工作遇到困难表现消极。
2分：工作态度较差，随意对待工作职责，工作遇到困难表现消极。
- 1分：在工作中存在着消极抵触的情绪，对工作缺少热情。
1分：在工作中存在着消极抵触的情绪，对工作缺少热情。
工作成果- 5分：工作成果突出，任务完成质量高效且超额完成，能够产生非常显著的经济效益或社会效益。
5分：工作成果突出，任务完成质量高效且超额完成，能够产生非常显著的经济效益或社会效益。
- 4分：任务完成质量和效率都较高，按时保质完成任务。
达到了岗位要求的工作标准。
4分：任务完成质量和效率都较高，按时保质完成任务。
达到了岗位要求的工作标准。
- 3分：基本完成了任务要求，但在任务质量、效率等方面都有所欠缺。
3分：基本完成了任务要求，但在任务质量、效率等方面都有所欠缺。
- 2分：任务完成质量和效率不高，不能按时完成工作任务。
2分：任务完成质量和效率不高，不能按时完成工作任务。
- 1分：任务质量和效率都表现非常差，工作无法完成。
1分：任务质量和效率都表现非常差，工作无法完成。
团队合作- 5分：善于合作，尊重他人意见，有良好的团队协作精神，能够协助团队取得非常显著的成绩。
5分：善于合作，尊重他人意见，有良好的团队协作精神，能够协助团队取得非常显著的成绩。
- 4分：有一定的团队合作基础，与团队成员完成任务历程中能够相互协作，但未能产生无法取代的贡献。
一般管理、专业技术人员年度绩效考核评分标准表
0～3
4～6
7～9
10～12
13～15
发生责任事故按相应制度处罚
5
工作作风
工作懈怠、不能完成
勉强完成工作
基本完成工作、服从安排
工作优秀、一丝不苟
工作卓越、任劳任怨
0～3
4～6
7～9
10～12
13～15
出色完成
0～5
6～10
11～20
21～25
26～30
3
工作能力
工作能力较低
工作能力一般
基本胜任
工作能力较强
工作娴熟0～56～ Nhomakorabea011～20
21～25
26～30
4
执行ISO、一体化（HSE、OHS、EMS）制度
不了解本岗位ISO、一体化制度
未执行本岗位ISO、一体化制度
执行本岗位ISO、一体化制度
认真执行本岗位ISO、一体化制度
一般管理、专业技术人员年度绩效考核评分标准表一（50%）
序号
考核项目
考核内容
计分标准
备注
1
履行岗位职责
未履行岗位职责
经常不按时完成工作、出差错
偶尔不按时完成工作、偶尔出差错
按时无差错完成工作
出色完成各项工作
0～5
6～10
11～20
21～25
26～30
2
重点工作、安全指标
未完成
部分完成
基本完成
全部完成
职称评审量化赋分表
2
9
男教师年龄满50周岁（含）、女教师满45周岁（含）以 专业水 教育 上者；受教育部、人力资源和社会保障部表彰的全国优 平测试 60分以下（不包含60分）不予赋分，以60分赋6分为基点，每多一分加0.5分（注;60分6分；61分6.5分；62分7 教学 20 秀教师，自治区认定的特级教师及获得地区“火洲名师 （硬性 分；63分7.5分依次类推，85分赋分为18.5分，85分以上（不包含85分）赋20分。 能力 ”称号的教师可予免考。中职晋升职称的外（汉）语考 条件） 试成绩分数应达到自治区合格分数线。 国家级 自治区级 地区级 县（市）级 乡（镇）级 30 25 14 12 10
经历 教学 70 （硬性 其它中层干部[（教 常规 条件） 务主任（副）、教 附件1： 中、小学（幼儿园）教师系列专业技术职称评审量化赋分标准（试行） 研主任（副）、年 级组长（副）、学 序 总 分 条件 赋分标准 类别 要求 校兼任中层管理干 号 分 值 部的非专任教师] 任现职以来，工作一般、管理无效果 6 、计划总结日常记录无一年记6分。 16 任现职以来，已连续工作满三年并仍 在工作岗位者，活动真实、效果好、 计划总结日常记录完整一年记10分。 任现职以来，已连续工作满三年并仍 专职体、音、美、 在工作岗位者，活动真实、效果较好 信息技术、劳动技 、计划总结日常记录基本完整一年记8 任现职以来，已连续工作满三年并仍 能、心理等学科 在工作岗位者，活动真实、效果一般 、计划总结日常记录不完整一年记6分 任现职以来，连续工作不满三年，活 动真实、计划总结日常记录基本完整 一年记4分。 超工作量要求 符合工作量要求 不足工作量要求 >=95% 18 教育 教学 业绩 （硬 性条 件） 10 学生测 评 95%～90% 90%～85% 85%以下 >=95% 20 教师测 评 95%～90% 90%～85% 85%以下 等级 学生成 绩（按 教育 当年县 教学 25 市成绩 业绩 总平均 分计 算） 高于平均分 达到平均分 低于平均分2分 低于平均分2分以下 国家级刊物 21 教育 教学 2 业绩 刊物 自治区级刊物 汉语授课 25 20 15 10 1篇及以上 1篇及以上 10
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考核项目
简要说明
工作业绩
技术成果
获得与技术工作相关的各层次各类别成果、奖项等
工作业绩
至少应有五项工作业绩等
业务能力
创新能力
与工作创新有关的成果、成绩（包括专利、知识产权、应用新技术、小发明、小创造等）
技术工作报告
及论文
申报人签字
年月日
.（备注：参加中级职称评审，打印一式15份，A3打印）
西安建工集团工程技术人员（）级职务评审考核计分表
工作单位盖章：
工作单位
姓名
出生年月日
毕业学校、专业
毕业时间
参加工作时间
已获技术职称
评定时间
现申报技术职务
学历情况
第一学历
培养方式、学制
毕业学校
专业
毕业时间
第二学历
培养方式、学制
毕业学校ห้องสมุดไป่ตู้
专业
毕业时间
继续教育时间及总学时
现从事专业
从事技术工作年限(年数)
何时、何地受过何奖励