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《力》PPT课件3【优秀课件推荐】
把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。
拉弓射箭
撑杆跳Biblioteka （1）投球手把静止 的棒球投掷出去；
（2）棒球被接 球手接住；
（3）接球手将 棒球击出。
二、力的作用效果
力的作 用效果
改变运动状态
➢速度大小发生改变
➢运动方向发生改变
➢速度大小和运动方向 同时发生改变
改变物体形状
力的作用 效果和那些因 素有关呢？
A①②
B②③
C③④
D②④
我为什么后退？
脚好痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
划船时，船到岸边，人用力推岸， 船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人 用力推岸，对岸施加力作用的同时也受 到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小结
改变物体的形状
第七章 力
第一节 力
神舟号为什么能 离开地球，升上天空， 实现我国的飞天梦？
手拍桌子
左手拍右手
人推车
这是人对力最 早的认识，从肌肉 的紧张感觉中得到 的．
如果没有人，是 不是就没有力的作用 呢？
推土机推土
木块将弹簧拉长 耕犁推土
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
一、力是物体对物体的作用
打台球时，力 的大小、方向、作 用点都很重要
三、力的三要素
力的大小、方向、作用 点
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置 离门轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
四、力的示意图
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相互作用力
例4.2014年5月16日夜间，一架海南航空飞机在降落合肥机场前遭遇“空中惊魂”。飞机机 头的雷达罩在上千米高空被飞鸟撞凹，所幸该航班安全降落，未造成人员伤亡。下列关于 小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体 C．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 D．小鸟能将飞机机头的雷达罩撞凹，说明力可以使物体发生形变
根弹簧的情形。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力
的( C)
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．三者都有关
图7－1－5
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向 右、大小为6 N的拉力的示意图。
如图所示
图7－1－6
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
②在受力物体上画一点 ③沿着受力方向画一条线段，在线段末端画上箭头 线段的起点或终点表示力的作用点
力的图示和力的示意图 力的大小是标度的整数倍
力的图示和力的示意图
（2）力的示意图：在物体上，沿着受力方向画一条带箭头的线段， 没有标度
力的图示和力的示意图
例1.如图所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线竖直向上的拉力为10 N，画出 此时电灯受拉力的图示.
力的三要素 力的三要素： 力的大小、方向、作用点 某一因素不同，作用效果不同
力的大小影响力的作用效果 力的方向影响力的作用效果 力的作用点影响力的作用效果
力的三要素
例1.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这
说明力的作用效果与（ C ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
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2、接触的两物体间一定会产生力吗？ 不一定，必须要有作用
3、物体间产生力一定要接触？举例说明 不一定要接触，如磁铁吸引铁钉
一力
施力 物体
受力 物体
定义：力是物体对物体的作用
符号：力常用字母 F 表示
单位：牛顿(牛)符号：N 产生条件：
至少要有两个物体 有相互作用（可以不接触）
二 力的作用效果
➢ 学生活动 力作用在物体上会产生什么效果呢？
二 力的作用效果
①力可以改变物体的 形状 。
二 力的作用效果
静止
运动
速度运为动什么会静变止大？
改变了棒球运动的 速度 。
二 力的作用效果
改变了棒球的 运动方向 。
二 力的作用效果
速度
运动方向
②力可以改变物体的 运动状态 。
二 力的作用效果
二、力的作用效果： ①力可以改变物体的 形状 。 ②力可以改变物体的 运动状态 。
物
用
物体
体
力是物体对物体的作用。
一力
施力用
符两号个：物力常体用有字什母 么F 区表示别？
单位：牛顿
简称：牛 符号：N
一力
➢ 学生讨论 1、单独一个物体可以产生力吗？ 2、接触的两物体间一定会产生力吗？ 3、物体间产生力一定要接触？举例说明
一力
1、单独一个物体可以产生力吗？ 至少需要两个物体
课堂练习
例3.如图所示实验，表示力的作用效果与( A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关
课堂练习
例4.扎西用10N的力推小车，画出推力的示意图
F=10N
士的半決赛中，C罗泰山压顶头球
破僵(如图所示)，他以9球成为欧
3、物体间产生力一定要接触？举例说明 不一定要接触，如磁铁吸引铁钉
一力
施力 物体
受力 物体
定义：力是物体对物体的作用
符号：力常用字母 F 表示
单位：牛顿(牛)符号：N 产生条件：
至少要有两个物体 有相互作用（可以不接触）
二 力的作用效果
➢ 学生活动 力作用在物体上会产生什么效果呢？
二 力的作用效果
①力可以改变物体的 形状 。
二 力的作用效果
静止
运动
速度运为动什么会静变止大？
改变了棒球运动的 速度 。
二 力的作用效果
改变了棒球的 运动方向 。
二 力的作用效果
速度
运动方向
②力可以改变物体的 运动状态 。
二 力的作用效果
二、力的作用效果： ①力可以改变物体的 形状 。 ②力可以改变物体的 运动状态 。
物
用
物体
体
力是物体对物体的作用。
一力
施力用
符两号个：物力常体用有字什母 么F 区表示别？
单位：牛顿
简称：牛 符号：N
一力
➢ 学生讨论 1、单独一个物体可以产生力吗？ 2、接触的两物体间一定会产生力吗？ 3、物体间产生力一定要接触？举例说明
一力
1、单独一个物体可以产生力吗？ 至少需要两个物体
课堂练习
例3.如图所示实验，表示力的作用效果与( A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关
课堂练习
例4.扎西用10N的力推小车，画出推力的示意图
F=10N
士的半決赛中，C罗泰山压顶头球
破僵(如图所示)，他以9球成为欧
《力》PPT课件(北师大版)
学生活动：用手使劲拍桌子，手感疼，说明了：
。
2.力的作用是相互的。 因此施力物体同时也是受力物体， 受力 物体同时也是施力物体。
作用力与反作用力
生活中的现象
反作用力 作用力
火箭升空时向下喷射高温气 体，喷出的气体对火箭有向 上的反作用力，火箭就腾空 而起，这一现象说明了物体 间的力的作用相互的。
向前划船时，要用桨向后拨 水，水同时也会给浆一个向 前的力，故船前进，这一现 象说明了物体间的力的作用 相互的。
1、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的
大小（D ）
A．F1<F2
B．F1>F2
C．F1=F2
D．无法判断
F=5N
2、做出天花板对电灯的竖直向上的5N的拉力的图示。
（电灯用⊙表示）
1N
⊙
【达标检测】7分钟后反馈
1、人推车时，是________和_______之间产生了力的作 用，若以车为研究对象，施力物体是______，受力物体是 ______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物 体是______.
第七章 运动和力
第一节 力
课堂梳理
1.理解力的定义、单位以及特点：
一个物体对另一个物体的作用叫做力，用F表示；力 的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。
2.通过实验，认识力的作用是相互的，施力物体同时 也是受力物体，受力物体同时也是施力物体
3.通过实验，认识力可以改变物体的运动状态，也可 以改变物体的形状。
人推车
汽车拉拖车
手提箱子
人压弹簧
磁铁吸引铁屑
人
推
车
相 互
汽车
拉
拖车
接
触
手
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的(C )
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．三者都有关
图7－1－5
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向 右、大小为6 N的拉力的示意图。
如图所示
图7－1－6
Hale Waihona Puke 第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
知识点 2 力的作用是相互的
5．如图7－1－7所示，一只小船上的人用力推开另一只小船， 结果发现两只小船同时向相反的方向运动。该现象说明：力可 以改变物体的_运_动__状__态__；物体间力的作用是相__互___的。
图7－1－7
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(D ) A．船前行时，要用桨向后划水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
规律方法综合练
7．下列说法错误的是(D ) A．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力 B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改 变物体的运动状态 C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引 力
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
9．如图7－1－8所示，物体A放在水平地面上，某人用200 N
的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体，请用力的示意
图表示这个力。
如图所示
图7－1－8
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
高频考题实战练
10．2018·徐州 如图7－1－9所示，小华用绳拉着小车行走， 请画出绳对小车拉力F的示意图。
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当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，受到力的物体 称为受力物体，施加力的物体是施力物体。
二、力的作用效果
运动状态发生改变
变静为动 变动为静 快慢改变 方向改变
二、力的作用效果
力的作用效果
使物体发生形变 使物体的运动 状态发生改变
变静为动 变动为静 快慢改变 方向改变
三、力的三要素和示意图
成人和中学生拉同一个 拉力器，产生的作用效果一 样吗？
力可以使物体形变，形变包 括形状和体积的改变，可以 是明显的，也可以是微弱的
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大 小的改变，速度方向的改变。
互动新授 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？
再见 进行猜想 力的大小、方向、作用点
设计并进行实验
再见 现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动， 如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球 的运动有什么变化？
现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？ 现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
互动新授
观察：力使物改变了什么？
教学内容
点我喔
再见 0
情景引入
1
0
互动新授
2
0 巩固扩展 3 0 课堂小结 4
情景引入
请你说出在哪些地方常常提到力？
再见
马拉车
举重运动员 举起杠铃
推土机推土
运动员踢足 球
互动新授
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了力，车受到了力。
再见
双手拉弹簧，人用了力，弹簧 受到了力。
互动新授
二、力的作用效果
运动状态发生改变
变静为动 变动为静 快慢改变 方向改变
二、力的作用效果
力的作用效果
使物体发生形变 使物体的运动 状态发生改变
变静为动 变动为静 快慢改变 方向改变
三、力的三要素和示意图
成人和中学生拉同一个 拉力器，产生的作用效果一 样吗？
力可以使物体形变，形变包 括形状和体积的改变，可以 是明显的，也可以是微弱的
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大 小的改变，速度方向的改变。
互动新授 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？
再见 进行猜想 力的大小、方向、作用点
设计并进行实验
再见 现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动， 如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球 的运动有什么变化？
现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？ 现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
互动新授
观察：力使物改变了什么？
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1
0
互动新授
2
0 巩固扩展 3 0 课堂小结 4
情景引入
请你说出在哪些地方常常提到力？
再见
马拉车
举重运动员 举起杠铃
推土机推土
运动员踢足 球
互动新授
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了力，车受到了力。
再见
双手拉弹簧，人用了力，弹簧 受到了力。
互动新授
人教版《 力》ppt课件
01
03
在力的合成中，根据平行四边形定则或三角形法则， 可以将两个或多个力合成为一个总力。合成的结果取
决于各个分力的大小和方向以及合成的规则。
04
力的合成是将两个或多个力合成为一个力，以便于分 析物体所受的总作用效果。
04
力的作用效果
使物体产生形变
力的作用效果之一是使物体发生形变。当力作用在物体上时 ，会使物体内部的分子之间的距离发生变化，从而引起物体 的形变。这种形变可能是拉伸、压缩、弯曲或扭曲等不同形 式。
扭矩与角动量：力在改变物体的转动状态时会产生扭矩， 而扭矩与角动量之间存在关系。当一个力作用在一个旋转 的物体上时，不仅会改变物体的转动速度，还会改变物体 的角动量。
ห้องสมุดไป่ตู้5
力的计算
力的平衡计算
01
02
03
力的平衡概念
力的平衡是指物体受到的 合力为零，保持静止或匀 速直线运动的状态。
二力平衡
当物体只受到两个力作用 时，如果物体保持静止或 匀速直线运动，则这两个 力一定是一对平衡力。
VS
动量守恒定律：在不受外力或合外力 为零的系统中，系统的总动量保持不 变。这意味着当一个物体受到力的作 用时，它的动量会发生变化，从而影 响整个系统的动量。
改变物体的转动状态
力可以改变物体的转动状态。当力作用在物体上时，会使 物体的转动轴发生偏转或进动，从而改变物体的转动状态 。例如，当一个力作用在一个旋转的物体上时，会使物体 的旋转轴发生偏转或进动。
人教版《 力》ppt课件
目录
• 力的概念 • 力的性质 • 力的表示方法 • 力的作用效果 • 力的计算
01
力的概念
力的定义
01
《力》 优秀PPT课件3
线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。 注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
F
1.画出放在地面上的物体,所受支 持力的示意图.
2.画出用10N的拉力沿着与水平地 0 面成30 角拉小车的示意图.
关于力的概念，下列说法中错误的是（ BD ） A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力 的作用 B可以没有施力物体，但一定要有受力物体 C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有 另外的物体对它施力 D彼此接触的物体间一定能发生力的作用
划船时，船到岸边，人用力推岸， 船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人 用力推岸，对岸施加力作用的同时也受 到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小结
改变物体的形状
1. 力的两个作用效果
改变物体的运动状态
力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的
把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。
拉弓射箭
撑杆跳
（1）投球手把静止 的棒球投掷出去；
（2）棒球被接 球手接住；
（3）接球手将 棒球击出。
二、力的作用效果
速度大小发生改变
改变运动状态 力的作 用效果 改变物体形状
运动方向发生改变 速度大小和运动方向 同时发生改变
力的作用 效果和那些因 素有关呢？
左手 拍 右手
人
运动员 施力物体
推
举 作用
车
杠铃 受力物体
相互
力的作用 是相互的。
在物理学中，力用符号F表示，单位 是牛顿，简称牛，符号是N。
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
2．如图7－1－4所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推
门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用
效果与下列哪个因素A有关( )
A．力的作用点
B．力的大小
C．力的方向 D．力的单位
图7－1－4
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
知识点 2 力的作用是相互的
5．如图7－1－7所示，一只小船上的人用力推开另一只小船， 结果发现两只小船同时向相反的方向运动。该现象说明：力可 以改变物体的_运_动__状__态__；物体间力的作用是相__互___的。
如图所示
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图7－1－9
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
3．如图7－1－5所示是分别用大小相等的力拉和压同一
根弹簧的情形。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力
的(C )
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．三者都有关
图7－1－5
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
规律方法综合练
7．下列说法错误的是(D ) A．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力 B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改 变物体的运动状态 C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引 力
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图7－1－7
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(D ) A．船前行时，要用桨向后划水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
图表示这个力。
如图所示
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图7－1－8
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
高频考题实战练
10．2018·徐州 如图7－1－9所示，小华用绳拉着小车行走， 请画出绳对小车拉力F的示意图。
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
8．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡 蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好 无损。对此现象的正确解释是C( ) A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C．它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．以上说法都不对
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
知识要点分类练
知识点 1 力的三要素和力的示意图
1．力的__大_小___、__方_向___、_作__用_点___叫力的三要素，它们影响 着力的_作__用_效__果__。
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向 右、大小为6 N的拉力的示意图。
如图所示
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图7－1－6
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第七章 力
第1节 力
第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
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第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
9．如图7－1－8所示，物体A放在水平地面上，某人用200 N
的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体，请用力的示意