2013春期末调研测试反馈表
语文期末试卷分析表13(泮境)
2012－2013学年第二学期
泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表
1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。
2、60分以上为合格；1－2年级语文85分，数学85分为优秀；3－6年级语文80分，数学85分为优秀。
2012－2013学年第二学期
泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表
1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。
2、60分以上为合格；1－2年级语文85分，数学85分为优秀；3－6年级语文80分，数学85分为优秀。
2012－2013学年第二学期
泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表
1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。
2、60分以上为合格；1－2年级语文85分，数学85分为优秀；3－6年级语文80分，数学85分为优秀。
2012－2013学年第二学期
泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表
1、本表以中心小学（中心校）为单位统计，将电子文件与书面文件于6月28日前上传（上交）小学教研室。
2、60分以上为合格；1－2年级语文85分，数学85分为优秀；3－6年级语文80分，数学85分为优秀。
2012－2013学年第二学期
泮境中心小学（中心校）期末质量监测试卷分析表
2、60分以上为合格；1－2年级语文85分，数学85分为优秀；3－6年级语文80分，数学85分为优秀。
2013年春季学期期末普实督查表
4
5 3 100
总分
督查内容：实验教学 分值 得分
18
日期： 备注
8
5
4、安排落实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有排查落实及督查记录。
5
5、小学“一站两园”和初中“科技园”有安排，工 作正常运行。 6、卫生情况：实验室、仪器保管室。实验桌、仪器 等清洁摆放整齐，不留死角。 7、培训情况：学校有安排、讲义、实验教师有记录 。
5
5
6
8、图书管理：借阅次数达要求，资料收集规范装档。
发耳乡中心学校2013年春季学期期末普实工作检查量化表
学校: 检查人员: 检查内容及分值
1、实验室建设：通电、通水、通风，安装换气扇、 遮光布、下水槽，有消防设施等，制度、职责、名人警 句悬挂规范、科学，所欠药品仪器的购置（发票复印 件）情况记录；实验目录、学生分组名单的挂出。 2、计划：收集各类计划，按计划开展工作，完成情 况好。 3、劳保措施：结合本校实际出台相关的制度、职 责，方案落到实处。
10
8、自制教具：使用率达50%。
8
9、演示率和分组开出率：教师演示率达95%，学生 分组开出率达90%以上。
10
10、表卡册吻合，收齐相应资料、规范装档。
8
11、总账、分类明细账、低值易耗账实行微机管 理，做到账、物、卡相符，管理员熟悉仪器存放位置。 13、仪器维修保养：有维修记录，有报损报废记 录，签字齐全。 14、危险物品领用：双人双锁管理，领用手续完备 。
长丰县实验小学总表2013春学期
15 11.67 16.95 15.25 5.17 1.79 14.29 1.75 10.53 10 42.1 41.38 1.8 3.63 19.05 1.81 2 9.26
20 19.7 20 20 19 18.7 17.42 16.17 17.04 16.99 20 20 18.48 18.66 20 18.48 18.5 19.22
61.4 79.66 66.67 54.72 79.63 75.44 94.74 76.7 93.1 72.7 93.44 80 40.00% 20.00% 32.20% 23.73% 22.41% 32.14% 42.9 56 52.6 46.7 88.3 67.2 11.3 24.07 69.35 13.21 44.23 53.7 18.37 20 18.9 17.71 20 19.78 20 18.40 20 18.00 20 18.73 20 18.2 19.4 18.6 18.4 19.4 15.66 16.97 16.63 16.04 20 18.09 14.4 15.7 20 14.6 17.7 18.6 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 83.53 88.22 82.93 79.15 88.15 89.77 92.93 88.87 92.48 87.89 92.37 90.46 82.37 74.73 78.35 73.07 71.08 77.58 80.8 84.11 82.32 81.4 93.12 87.3 65.55 70.63 87.11 61.27 81.7 85.84
名 次
5 3 4 6 2 1 1 6 2 5 3 4 1 4 2 5 6 3 6 3 4 5 1 2 6 4 1 5 3 2
期末考试质量分析表(三至六年级)
2013~2014年度上学期抽测三年级语文科质量检测情况分析表学校：长塘统计人员：李春芳电话：4270013一、总体情况：成绩分布统计表（一）成绩分布统计表（二）二、成绩对比分析学校本年级各班成绩统计表三、学生答题情况分析三年级是从低年级向中高年级过渡阶段，对于语文来说卷面由4页到6页，题量增加了不少，三年级语文开始进行习作，也是由段到篇的过渡，由于题量较多相对于不少学生来说，时间不够充沛，对于第一次接触这样卷面的三年级学生来说，就是一次新的挑战，这次全镇参加考试人数人，平均，及格率为，现就学生答题情况作以下分析：（一）基础知识（40分）第1题读拼音，将词语补充完整。
此题考察的词语都是学生容易写错的词语，虽然大部分学生都能正确拼读，但是学生易把“荒、裕、丧”写错，如“荒”中间的“亡”多了一点，“丧”的下半部分多了“丿”，对于学生易写错的的字在平时的识字中应多强调。
第2题下面的字我能区分清楚，还能组词，学生答对率85%以上，错比较多的是“侧”与“测”的组词。
第3题选择恰当的词组填空。
形近字“辨、辩、辫”在句子中的应用，因为试题有错，需把“辨”改成“瓣”有少部分学生没有纠正，所以蒲公英的花（）是合拢的“瓣”没有写出来。
第4题注意观察词语的特点，照句子写词语。
（1）“静悄悄”要写ABB式的词语，（2）“千呼万唤、五光十色”要写出含有数字的词语，学生没有根据题意写出来，不少学生写含有反义词的词语。
（3）“实实在在”要写AABB式的词语，综合来看这道题学生完成得较好。
第5题照样子变一变，然后用新的组词。
学生会仿照例句“居――据（根据）剧（剧场）”能在独字上加偏旁，并组成词语，这道题学生完成得较好，答题正确率在85%以上。
第6题给带点的词语选择合适的解释，将序号填在后面的括号。
一词多义这样的选择题学生都较容易答题，学生错多的题目是（3）他把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以任意调．节。
（4）小明读起书来拿腔拿调．的。
2013年科学期末考试反馈3
2013年科学期末考试反馈单（三年一班）一、四个班平均分
三年三班：97.82分三年二班：97.69分
三年四班：96.53分三年一班：95.48分
二、四个班满分统计
三班：36人二班：30人
四班：29人一班：19人
三、满分学生名单：
金川、王翼、刘梦媛、田抒衡、田昕桥、赵鑫淼、马帅、崔文祺、郭天泽、丁阳、殷伟航、张庭赫、王贺、邢海峥、赵晨昭、张乐、李炜、田文杰、徐铭泽
四、存在的问题
1、看错题：比如把校园里的植物看成动物。
判断题看反。
（马
虎）
2、漏题：比如分类题往往丢掉一个。
（马虎）
3、不理解题意：比如让你写出观察物体的方法，有的孩子写
成了科学探究的过程。
（记忆不准）
4、探究实验步骤不全，有的颠三倒四。
（缺少操作，没背好。
）
5、卷面书写很乱。
五、科学课的要求：实验材料支持动手适当练习加强记忆。
2013年春1至5年级期末试卷汇总表xls
84 17 14 63 106 10 17 23 8 3 260 92 88 18 53 48 207 61 27 9 14 18 90 16 0 15
73 16 11 72 89 13 22 28 13 3 253 67 73 20 65 47 188 46 21 0 9 12 112 13 14 15
28 26 38 45 37 36 44 27 28 9 58 71 28 10 7
34 28 32 59 39 27 39 22 22 0 46 79 13 7 13 15 133 31 33 18 14 17 23 11 10 18 28 19
22 30 33 53 25 28 34 27 28 9 42 66 12 5 7 10 126 38 24 13 12 30 22 16 11 15 34 20
168 31 15 120 85 16 24 26 11 6 470 154 69 24 46 42 346 95 58 8 19 15 211 15 18 25
0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4
67.2 12.4 6 48 34 6.4 9.6 10.4 4.4 2.4 188 61.6 27.6 9.6 18.4 16.8
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 119 17 17 10 41 23 31 95 21 32 24 21 30 46 26 15 17 23 16 48 20 96 45 15 60 32
83
30
26 17
30
100 8 19 17 17 10 41 23 31 95 21 32 24 21 30 46 26
计划评价表和试卷分析表
2013至2014学年度第二学期小学春季质量检测试题评价表学校：苗庄小学 (五)年级一(二) 学科：数学任课教师：冯试题名称五年级数学试题试题特点本次考试试题结合课改所倡导的新的教育理念，基础性，注重从学生的实际出发，力求基础性，全面性的原则。
难度适中区分度能较好的区分不同层次的学生覆盖面较广命题建议增加在直线上的点表示下面的分数2013至2014学年度第二学期春季质量检测试卷分析表（五）年级一（二）学科数学任课教师：冯参考人数 A B C D 合格率优秀率53 22 36 48 5 90.56%41.51题类答题状况第一题1温差是学生易错点。
5学生做错的较多，根据分数和小数的互换和分数的基本性质来求。
9是重视联系生活实际。
第四题3对于依次连接的问题学生，学生有些陌生以后应加强练习。
第六题平均数学生有计算错误的现象，“把每天做作业的时间作为标准看做0”，学生忽略或不理解这句话的意思，导致此题错误较多。
3“占总消费的几分之几”学生理解不到位，出现了除以月份的现象，仍有不化简的现象，对于学生养成约分的良好习惯很重要。
教学中存在的问题改进措施忘记化简和化简不充分的现象仍存在，对题意思考不彻底或不全面。
对于知识的灵活运用不到位，没养成良好的审题习惯。
1.立足教材，扎根生活。
要以教材为本，扎扎实实地把数学基础夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的2.重视过程培养能力能力实在学习过程中形成和发展的。
3加强基础，强化习惯。
加强数学基本功训练如：口算，速算，计算中的巧算，有针对性地对学生进行查缺补漏。
4双基引路，探究创新。
结合学生实际进行训练不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养直觉发现新知发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
五年级 复件 试题质量反馈表
主客观题比例 偏 稍微 适当 少 失调 √ 严重 失调
√
√
对 本 试 题 的 评 适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾 价 意 见 和 建 议
说明：1、各校按照各年级各学科填写；在评价各栏目相应项打“√”。 2、务于1月2-2013学年第一学期期末考试试题质量反馈表
反馈学校 内容 北关小学 对试题总体评价 年级 五年级 是否符合课标要求 学科 科学性 有科学 性错误 不够严谨， 值得商榷 （题号） 品德与生活
完全 基本 基本 完全 无科学 评价 好 较好 一般 较差 差 一般 符合 符合 不符 不符 性错误 √ 内容 评 价 导向性 好 较好 一般 较差 差 √ 难度 难 较难 适中 较易 易 偏 多 √ 题量 适 中 √
2013春三年级数学期末检测质量分析
3.位置与方向的知识掌握得较好。
4.较好的掌握有关面积单位之间的换算以及小数大小比较。
5.两种计时法之间的转换以及有关平年、闰年的相关知识。
学生考得不够好的题目
二
三
四
六
七
1
1
3
2
3
2
3
学生掌握得不够好的知识点及原因分析
1.有关面积的知识丢分较多。原因是学生对面积单位的概念理解不透，如选择题第1题：哪个图形的面积是1平方厘米，很多学生选第三个，他们没想到用尺子测量边长是1厘米，面积就是1平方厘米，而是凭感觉就选。再如判断题的第3小题：课桌桌面的面积不可能有2平方米。原因是学生对面积单位的表象建立得不够好，没有仔细的看题、比较就匆忙做出判断。2.解决问题的第2、3小题丢分较多，原因是学生不理解题意，如第2小题，见问题有大约就用估算。第3小题没有理解题意就匆忙动笔。3.简单的数据分析以及求平均数丢分较多，原因是学生不认真审题和不认真计算导致出错。
2013年春季学期期末学业水平检测质量分析表(可复制)
学校：朝阳第二小学 学科：数学填报日期：2013年7月4日
年级
三年级
人数
346
平均分
89.7
及格率
98.8
优秀率
88.2
学生考得较好的题目
一
二
三四五六来自123
4
2
6
7
2
4
5
4
5
1
学生掌握得较好的知识点
1.能较好地掌握乘除法估算、两位数乘两位数的笔算、三位数除以一位数的笔算以及简单的小数加减法，并能正确地进行计算。
对试题的评价意见
本试题题量适中，题型多样，整个学期的知识点都涉及到，有考查基础知识的掌握情况，也有灵活解题能力的考查。
春年级语文期末教学质量检测反馈表[001]
2013春年级语文期末教学质量检测反馈表
学校：
表一:基本情况统计（以年级为单位）
笔试统计
应考
人数
实考
人数
缺考
人数
试卷
均分
及格率
优秀率
作文
（写话）
最高分
最低分
数据
分数段
满分
99－90
89－80
79-－70
69－60
59－50
49－40
39－30
30以下
人数
表二：班级基本情况统计
班级
任课教师
平均分
阅读
均分作文（写Βιβλιοθήκη ）均分及格率优秀率
最高分
最低分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
表三：试卷情况分析（以年级为单位）
题号
内容
得分率
情况分析
得
失
对试卷
的建议
说明：
1．一、二年级优秀为90分以上，及格为60分以上；三至六年级优秀为85分以上，及格为60分以上。
2．首先，质量反馈表以年级为单位分析，文件名为“X年级语文”，
然后，全校所有年级打一个包，文件夹名为“XX小学语文”，