第九课矛盾观)
第九课矛盾观
主
次 次 次 美国
澳大利亚
次
日本
法国
英国
德国
现阶段的主要矛盾
人民群众日益增长的物质文化需求同落后 的社会生产之间的矛盾
次要矛盾
台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、 人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等等
③方法论要求:
射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇要打七寸
A.善于抓重点,集中 力量解决主要矛盾
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
包括一切差 异和对立
仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
喜—— 攻—— 强—— 深——
悲 守 弱
吸引— 遗传— 民主— 战争—
排斥 变异 法制
浅
和平
③同一性和斗争性的关系：相互联结、不可分割
A.同一性离不开斗争性，同一以差别 和对立为前提。
B.斗争性寓于同一性之中，并为同一 性所制约。 C.矛盾双方既对立又统一，由此推动 事物的运动、变化和发展。
具体问题具体分析
A. 含义、地位
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的 特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主 义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
B.为什么要具体问题具体分析 （1）是正确认识事物的基础 （2）是正确解决矛盾的关键
（三）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关 系(共性与个性、一般与个别）
合。B. 要坚持从特殊性中总结出普遍性，又要在普遍性原理 的指导下去认识特殊性。即遵循从特殊—普遍—特殊的认识秩 序和工作方法。
4.矛盾的分类
（一）主要矛盾和次要矛盾
①主要矛盾和次要矛盾的含义
主要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地 位，起决定作用的矛盾。 次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地 位、不起决定作用的矛盾。
高中政治《生活与哲学》课件：第九课矛盾观
区 别
联 系
（二）矛盾的普遍性和特殊性 1．矛盾普遍性 ①矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾、 无处不在——空间上) ②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 (时时有矛盾、无时不有——时间上) 在这一过程中只存在矛盾的差别问题，不 存在矛盾的有无问题。 所以，整个世界是一个充满矛盾的世界。
矛盾普遍性的方法论：
提示：矛盾双方的转化是有条件的（不是无条
件的），是现实的（不是主观想象的），转向 对立面。
一定条件下矛盾双方相互依赖，互 为前提，双方共处于一个统一体中
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相 倾，音声相和，前后相随”。 ——老子《道德经》 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误 没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平
矛盾就是事物，矛盾就是问题，矛盾就是世界， 认识事物，处理问题，推动事物发展，就是要解决 矛盾。
（一）矛盾的同一性和斗争性 (1)含义：矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性——斗争性， 矛盾的统一属性——同一性，
它们是矛盾所固有的相反相成的两种基
本属性。
固有的——客观的 基本属性——不可缺少
(2)矛盾同一性（是有条件的） 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋 势。 它有两方面的含义： 一是一定条件下矛盾双方相互依赖，互为 前提，双方共处于一个统一体中； 二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相 互包含，在一定条件下可以相互转化。
喜 —— 悲 吸引 — 排斥 矛盾的斗争性是无条件的，绝对的， 变异 攻 —— 遗传 — 守 永恒的。 法制 强—— 弱 民主— 矛盾的同一性是有条件的，相对的， 暂时的。 深—— 浅
战争—
和平
哲学所讲的 “斗争性”
包括一切差异和 对立——共性
第九课矛盾观知识整理
第九课矛盾观知识整理第九课矛盾观知识整理一、基础理论（一）对立统一关系原理或矛盾的基本属性的知识（1）【总体】矛盾双方是对立统一的关系。
要坚持全面的看问题，反对片面的看问题。
（2）矛盾双方具有斗争性。
矛盾双方相互排斥、相互对立。
（3）矛盾双方具有同一性。
矛盾双方相互联结。
一方面相互依赖；另一方面相互贯通：相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
（4）同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性。
（5）斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。
（6）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。
（二）矛盾的特殊性原理：1、【总体】矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。
2、【三种情形】①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾。
（常用）③同一事物中的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。
3、【具体问题具体分析】（1）含义：在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）意义：①具体问题具体分析是正确认识事物的基础要从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，把不同质的事物区别开。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
把握事物矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。
（三）矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系原理 (共性与个性、一般与个别）【辩证关系】二者相互联结，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
二者在一定条件下相互转化。
【方法论】①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，从实际出发，具体问题具体分析。
（总的方法论）具体要求：遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
——在矛盾普遍性的指导下——立足……实际（特殊性），采取措施与取得成效——总结出……的普遍性经验——为（其他地区、企业--特殊性）提供重要借鉴——推动…的发展②要把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，走中国特色社会主义道路。
复习《生活与哲学》第九课件矛盾观
100%
改革创新
改革和创新的过程就是不断解决 矛盾的过程，运用矛盾观可以更 好地认识和解决改革创新中的问 题，推动事业发展。
80%
维护稳定
在社会稳定方面，运用矛盾观可 以更好地认识和解决社会矛盾， 维护社会稳定和谐。
矛盾观在个人成长中的意义
提高自我认知
通过学习和运用矛盾观，可以 更好地认识自己，了解自己的 优点和不足，促进个人成长。
02
矛盾的解决方式
矛盾的转化与解决
矛盾的转化
矛盾双方在一定条件下可以相互 转化，由对立走向统一。
矛盾的解决
解决矛盾是事物发展的动力和源 泉，可以通过改变条件来化解矛 盾。
矛盾的调和与调和方式
矛盾的调和
在一定条件下，矛盾双方可以调和， 实现共存和共赢。
调和方式
通过协商、妥协、利益平衡等方式实 现矛盾的调和。
矛盾的同一性与斗争性
总结词
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的关系；矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的关系。
详细描述
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一性是有条件的，斗争性是无条件的。在同一性中存在着斗争性， 在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。矛盾同一性和斗争性的关系，就是矛盾共性和个性的关系。
主要矛盾和主要的矛盾方面
在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用的矛盾方面，叫做主要矛盾方面。在同一性中存在着斗 争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。
分析矛盾观的实践意义
正确处理人民内部矛盾
正确处理人与自然的关系
在社会主义社会，人民内部矛盾是最为 常见的一种社会矛盾，它大量地表现为 人民内部不同利益要求之间的矛盾。
增强心理素质
第九课唯物辩证法的实质和核心(矛盾观)
把一般方法和具体实际结合起来，坚持 共性与个性的具体的历史的统一。
着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次 要矛盾的解决，统筹兼顾。
着重把握矛盾的主要方面，重视主流， 但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 坚持一分为二的观点看问题。
矛 盾 分 析 的 方 法
主要矛盾和次要矛盾、 矛盾的主要方面和次 坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 要方面辩证关系
【2013年上海卷26】.由“环境炸弹”变成“城市矿 山”的哲学依据是（ ）
4、两者的联系
【方法论】：坚持一分为二的观点。（全面看问题） 反对片面的观点和一点论。
A
判断：下列句子共同体现了矛盾的基本属性的什么道理？
①史伯说：“和实生物，同则不继” ②“君子和而不同，小人同而不和”
强调矛盾双方是对立统一的。同一以差别和对立为前提，斗争 性寓于同一性之中。
和：说明不同的事物结合生成万物，强调没有斗争就 没有同一性，相反相成的事物才能成统一体。
6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 【原理内容】
A.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，决定事物的性质。 B.矛盾的主次方面相互排斥，又相互依赖，并一定条件下相互转化。
【方法论】 要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和 支流，弄清事物的性质。
7、主次矛盾与矛盾主次方面要求 我们两点论与重点论相统一。
（2）运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材 料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7分）
重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方 面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛 盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。 在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和主 流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热 点问题和全球性问题”，是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次， 更体现了两点论和重点论的统一。
第九课哲学的矛盾观
一、矛盾的同一性和斗争性矛盾双方转化事例《为学》天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
2.（2019年高考天津卷）古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢?芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。
芝诺的说法蕴含的哲理是（）A.无知是达到有知的根本动力B.无知是相对的，有知是绝对的C.无知和有知相互依赖、相互贯通D.无知和有知是整体和部分的关系3、(2014·天津卷，12)人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。
一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。
结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系（12分）。
①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。
②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互斗争的属性。
机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。
③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。
机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。
矛盾的对立统一关系原理：（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
矛盾双方既有斗争性，又有同一性。
（2）同一以差别和对立为前提。
斗争性寓于同一性之中。
（3）矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
（4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
方法论:（1）必须用对立统一的观点看问题。
或必须要用一分为二、全面的观点看问题（静态）。
既要看到事物的对立，又要看到事物的统一。
既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立（动态）。
唯物辩证法的矛盾观点(矛盾分析的方法)优秀课件
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
第9课 矛盾观 课件
白马 非马
思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度
看它错在什么地方？ 割裂了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结
判断：
1、特殊性寓于普遍性之中
2、普遍性寓于特殊性之中
3、普遍性离不开特殊性 4、特殊性离不开普遍性 5、特殊性包含普遍性
6、普遍性包含特殊性
有一天，一个人肩扛一匹白布来到阿凡提家里， 想刁难阿凡提，便说：“我知道你很聪明，我想请你 染一匹布，染的颜色，既不是紫色，也不是红色，既 不是蓝色也不是绿色，既不是黑色，也不是一切能看 到的颜色，阿凡提你能办到吗？”阿凡提爽快地答应 了，当谈到什么时候拿货时，阿凡提说：“请你在一 个星期中的这一天来取货，既不是星期一又不是星期 二，既不是星期三也不是星期四，既不是星期五，也 不是星期六，既不是星期日也不是习惯的一个星期七 天中的任何一天。”最后，那个人灰溜溜地走了。
（2）矛盾特殊性的表现
(1)不同事物有不同的矛盾
(2)同一事物的矛盾在发展的不同过程和不同阶段上有 不同矛盾
(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也 各有其特殊性
矛盾特殊性原理（小结）
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 (1)不同事物有不同的矛盾 (2)同一事物的矛盾在发展的不同过程和不同阶段 上有不同矛盾 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同 方面也各有其特殊性
漫画中的病人能吃到他所说的“水果”吗？他在什 么问题上犯了错误？
1、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一
（1）普遍性与特殊性相互联结。
一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特 殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊 性也就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍 性的事物是没有的。
水果的共性是从苹果、
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生活与哲学第九课唯物辩证法的实质与核心一、单选选择题（共28题、每题2分、共56分）1．在很多时候，幸福往往会变成一道减法题，一点点减去你的志气、锐气和朝气；而苦难却常常成为一道加法题，不断地增添你的梦想、努力和汗水，积累起来，你就拉上了“成功”手。
苦难并不可怕，是你没有认识到苦难本身蕴含着无尽的契机。
如果你认为它是一道减法题，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果，可能就是一个非常惊人的令人欣喜的数目。
这表明①“减法”比“加法”更重要，能让人生更幸福②“加法”与“减法”在一定条件下可以相互转化③调控好“加法”和“减法”的度，才能做出正确的人生选择④“加法”比“减法”更能使人走向成功A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④2．“乐享健康生活”项目（下图）倡导谐音为“我要爱我”的“5125”理念，在紧张工作、学习的同时，关注身心健康。
从哲学角度看，“5125”健康生活理念①体现了矛盾分析法，兼顾了人们身心健康②符合事物发展的客观规律，具有直接现实性③对全民实现健康生活方式有积极的导向作用④是对生活中人们“亚健康”状态的客观反映A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3．我国载人航天工程分为三个阶段，分别针对飞船、空间实验室、空间站关键性技术问题进行集中攻关。
2016年10月19日，我国神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。
这代表着我国载人航天第二阶段工作顺利完成，为后期工作奠定了坚实的基础。
这表明，我国航天工作者①重视量的积累，为质变准备必要的前提条件②准确把握矛盾主要方面，科学揭示事物性质③集中优势力量，解决好不同阶段的主要矛盾④发挥能动作用，根据需要创造新的具体联系A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④4．与下图“贵上极则反贱，贱下极则反贵”蕴含的哲理相似的诗句是A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B. 虚心使人进步，骄傲使人落后C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开5．习近平强调，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。
抓住领导干部这个“关键少数”体现了①矛盾主要方面在事物发展中起主导作用②主要矛盾在事物发展中处于支配地位③关键部分甚至对整体的功能起决定作用④矛盾次要方面对事物性质有影响作用A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④6．国务院决定于2017 年开展第二次全国污染源普查，掌握各类污染源的数量、行业和地区分布情况，了解主要污染物产生、排放和处理情况，建立健全重点污染源档案、污染源信息数据库和环境统计平台。
材料体现了①国务院在全国污染源普查中坚持具体问题具体分析②污染源普查中的主次矛盾在一定条件下相互转化③主要矛盾居支配地位，对事物发展进程起决定作用④建立健全重点污染源档案是整治环境的关键A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③7．2016年《政府工作报告》指出，今年要创新宏观调控方式，加强区间调控、定向调控、相机调控。
“相机调控”强调政府要根据市场情况和各项调节措施的特点，灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪一种或哪几种政策措施。
从辩证法的角度看，“相机调控”是因为①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④一切从实际出发是做好工作的基本要求A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④8．一句“中国的《罗密欧与朱丽叶》”，让不同肤色、不同文化背景的人们读懂中国文化。
这印证了①实践是认识的源泉和认识发展的动力②矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化③矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的④具体问题具体分析是正确认识事物的基础A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④9．希腊人每年工作时间为2000小时，德国人只有1400小时，但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低70%，这就是“霍桑效应”——放松和减压，反而能充分激活创造力和潜能。
“霍桑效应”蕴含的唯物辩证法哲理是A. 事物的发展总是从量变开始的B. 矛盾的对立性寓于同一性之中C. 意识对人体生理活动具有调节作用D. 矛盾的双方在一定条件下互相转化10．下列体现了矛盾观点的有（）① 金无足赤，人无完人② 失败是成功之母③ 塞翁失马④ 刻舟求剑⑤ 夜郎自大，目中无人⑥ 相反相成，相辅相成A. ①②③⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑥D. ③④⑤⑥11．右图漫画给我们的启示是①想问题办事情必须坚持从实际出发②换位思考是作出正确决策的前提③必须把两点论和重点论统一起来④认识矛盾特殊性是解决矛盾的前提A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④12．下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准(以l00ml血液中的酒精含量为依据)。
由此图可知①做好量的积累，为质变创造条件②事物的质变就是由事物数量的变化引起的③要注重量的积累，做到防微杜渐④矛盾的主次方面在一定条件下相互转化A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④13．当前，一些同学推崇“地球村”“世界公民”，以做“世界公民”为荣，看不到国家利益、民族利益的差别。
待他们出国后，才切身感受到世界上没有世界公民。
产生这种错误认识从辩证法上看是因为（）A. 意识对物质具有反作用B. 实践是检验认识的标准C. 发展具有普遍性D. 忽视了统一中的对立14．下列古语所蕴含哲理与下图漫画（刘志永画）的哲学寓意相同的是A. 孤举者难起，众行者易趋（清·魏源）B. 法与时转则治，治与世宜则有功（战国·韩非子）C. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛（北宋·王安石）D. 究天人之际，通古今之变（西汉·司马迁）15．“北京堵车现象虽然存在，但个别记者将‘首都’写成‘首堵’，这有点夸张”。
王歧山市长的上述讲话体现了（）A. 解决问题要抓主要矛盾B. 要用发展的眼光对待‘首堵’现象C. 要正确把握矛盾的主次方面，分清事物的主流和支流D. 矛盾具有普遍性，要一分为二看问题16.习近平曾经引用“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦”的诗句，以此说明应该怎样面对今天复杂的改革形势。
下列选项中与这首诗蕴含哲理一致的是①生于忧患，死于安乐②黄金无足色，白璧有微瑕③奢靡之始，危亡之渐④江碧鸟逾白，山青花欲燃A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④17.发展的难点在哪里，改革的突破口就在哪里。
几十年来，中国的改革在矛盾凸显的“深水区”攻坚克难，不断取得新的突破，推动着中国大发展。
这一做法是基于（）A. 主要矛盾决定事物的性质 B. 看问题要着重把握主流C. 主要矛盾决定事物的发展D. 矛盾普遍性和特殊性是统一的18.下列诗句所含哲理与漫画寓意一致的有①蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽②兴亡由人事，山川空地形③世异则事异，事异则备变④江碧鸟欲白，山青花欲燃A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④酒后驾驶忽略不计醉酒驾驶19.“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”，近年来，与互联有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。
这要求我们①分清主流和支流，但不忽视支流②对未来充满信心，但也要正视问题③抓重点，但也要重视解决次要矛盾④密切关注实际，敢于破除成规陈说A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④20.美国一位智者的名言给债权人上了一堂课：“如果你欠银行100美元，你会有麻烦；但如果你欠银行1亿美元，有麻烦的是银行。
”该智者的名言蕴含的哲理是①矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化②主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响③量变达到一定程度必然会导致质变的发生④具体问题具体分析是正确认识事物的关键A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④21．燃放烟花爆竹在增添喜庆气氛的同时也带来了环境污染和安全隐患。
在绿色发展深入人心的今天，限放禁放逐渐占了上风。
这一变化体现了①矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系②量变和质变的辩证关系③主要矛盾和次要矛盾的辩证关系④矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④22．2016 年 G20 峰会会标图案用 20 根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以“G20 2016 CHINA”和篆刻隶书“中国”印章（如右图）。
桥梁寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。
同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。
图案中 G20 的“O”体现了各国团结协作精神。
中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文 CHINA 相呼应。
G20 峰会会标图案的设计体现的哲学道理是①矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的②艺术创新推动人类思维方式的发展③设计师的艺术灵感是会标创作的源泉④意识活动具有主动创造性和自觉选择性A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④23．为了实现2020年消除贫困的目标，中央提出精准扶贫、精准脱贫：要立足当地资源，引导和支持有劳动能力的人通过发展生产脱贫；很难实现就地脱贫的要实施易地搬迁脱贫；贫困地区生态修复通过生态补偿脱贫；完全或部分丧失劳动能力的人由社会保障来兜底脱贫。
从哲学上看，实施精准扶贫、精准脱贫的原因是①不同贫困地区、人群的特殊矛盾决定其致贫原因不同②不同贫困地区、人群的特殊矛盾存在于贫困的共性之中③扶贫政策必须符合不同贫困地区、人群的客观实际④贫困地区和贫困人群的主要矛盾决定了脱贫的发展进程A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④24.中国教育，向来不缺批评声，这其中不乏真知灼见，也难免过激之言，问题当然要直面，难题一定要破解，需要警惕的是，当批评蜂拥而至，不要无视那些被掩盖的优点和进步。
唯有如此，才能在改革的道路上不彷徨、不摇摆，找到真正适合自己的发展道路。
下列表述与上述材料体现的哲学思想相近的是①黄金无足色，白璧有微瑕②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟③纸上得来终觉浅，绝如此事要躬行④不识庐山真面目，只缘身在此山中A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④25．小说情节虽然多如牛毛，但有研究认为基本“套路”只有六种：由穷到富、由富到穷、先苦后甜、先甜后苦、先甜后苦再甜、先苦后甜又苦。
其中，由穷到富这样白手起家的故事是狄更斯、奥斯汀等小说家的最爱，读者们似乎更偏爱后几种。
这一研究结果甚至可以帮助科学家“训练”电脑来写小说。
由此可见①电脑具有很强的适应性，最终会无所不能②人们经过研究后发现了小说产生的规律③很多小说都是通过个性化内容表现一种套路④著名作家善于把小说套路通过不同素材表现出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④26．与下图哲学寓意相同的是A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万本春B. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢C. 近水楼台先得月，问阳花木易逢春D. 江山代有才人出，各领风骚数百年27．下图漫画《普遍方法》（赵汀阳）①否定了矛盾的特殊性②否定了实践具有主观能动性③讽刺了一些人没有尊重规律④坚持用普遍性指导特殊性A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④28．“要致富，先修路”。