人教版美术八年级上册《诗书画印的完美结合》ppt
诗书画印的完美结合
疑 是 银 河 落 九 天
飞 流 直 下 三 千 尺
遥 看 瀑 布 挂 前 川
日 照 香 炉 生 紫 烟
望 庐 山 瀑 布
北 宋 巨 然 《 层 崖 丛 树 图 》
清 王 晖 《 秋 山 问 到 道 图 》
中 国 古 代 山 水 画
张大千《庐山图》
北 宋 巨 然 《 层 崖 丛 树 图 》
《寒江独钓图》 宋 马远
《早春图 》北宋
郭熙
《六君子图》元倪瓒
的 一 种 艺 术 境 界
创 造 孤 傲 、 清元 王 蒙
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
• 中国古代山水画在空间处理上采用 以“大观小、小中见大”的手法。
《 千 里 江 山 图 卷 》 康《 斯佛 泰拉 勃富 尔德 小 屋 》 英
高远
深远
平远
《 青 卞 隐 居 图 》 元 王 蒙
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
•中国古代山水画在表现山石的质感上创 造了许多行之有效的表现程式。
笔 法 上 有 很 多 皴 法
雨 点 皴 卷云皴
披麻皴
墨 法 上 ， 淡 破 浓 ， 浓 破 淡
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
清 王 珲 《 秋 山 问 道 图 》
明 唐 寅 《 山 路 松 声 图 》
元 明 清 成 为 中 国 古 代 绘 画 主 流
意境
是通过有形的景物组合，创造出一种可 给人以联想和思索的空间，这个空间包含画 家丰富的思想情感，这种空间是虚幻的，是 大于画面真实的景物的一种想象的心理空间， 让观赏者有身临其境的感觉，并让我们回味 无穷，只可意会不可言传，从这里体现出作 品的价值。
疑 是 银 河 落 九 天
飞 流 直 下 三 千 尺
遥 看 瀑 布 挂 前 川
日 照 香 炉 生 紫 烟
望 庐 山 瀑 布
北 宋 巨 然 《 层 崖 丛 树 图 》
清 王 晖 《 秋 山 问 到 道 图 》
中 国 古 代 山 水 画
张大千《庐山图》
北 宋 巨 然 《 层 崖 丛 树 图 》
《寒江独钓图》 宋 马远
《早春图 》北宋
郭熙
《六君子图》元倪瓒
的 一 种 艺 术 境 界
创 造 孤 傲 、 清元 王 蒙
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
• 中国古代山水画在空间处理上采用 以“大观小、小中见大”的手法。
《 千 里 江 山 图 卷 》 康《 斯佛 泰拉 勃富 尔德 小 屋 》 英
高远
深远
平远
《 青 卞 隐 居 图 》 元 王 蒙
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
•中国古代山水画在表现山石的质感上创 造了许多行之有效的表现程式。
笔 法 上 有 很 多 皴 法
雨 点 皴 卷云皴
披麻皴
墨 法 上 ， 淡 破 浓 ， 浓 破 淡
元 倪 瓒 《 六 君 子 图 》
清 王 珲 《 秋 山 问 道 图 》
明 唐 寅 《 山 路 松 声 图 》
元 明 清 成 为 中 国 古 代 绘 画 主 流
意境
是通过有形的景物组合，创造出一种可 给人以联想和思索的空间，这个空间包含画 家丰富的思想情感，这种空间是虚幻的，是 大于画面真实的景物的一种想象的心理空间， 让观赏者有身临其境的感觉，并让我们回味 无穷，只可意会不可言传，从这里体现出作 品的价值。
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人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
第三单元 笔墨丹青
第1课 诗书画印的完美结合
导学：
• 俗语说，“书画同源”，在绘画中融入书 法的笔意古已有之。诗书画印的完美结合 是中国画区别与西方绘画的典型特征。本 课我们将从绘画与诗词、书法、篆刻之间 的密切联系，初步了解中国画的艺术。
问：什么是中国画呢？
中国画,简称国画,是中华民族 的传统艺术,使用中国特有的毛笔、 墨和颜料，在宣纸或绢上作画得之 的绘画作品。其最显著的特点就是 将诗、书、画、印的完美结合。讲 究的是一种笔墨情趣。追求形象的 “妙在似与不似之间”。
作品的落款
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
作品的落款
李可染：现代画家其山水画早
年取法八大，笔致简率酣畅，后从 齐白石习画，用笔趋于凝练。又从 黄宾虹处学得积墨法，曾任中央美术 学院教授，中国美术家协会副主席等 职。
的基本特征和艺术特色 。
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
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作 品 的 落 款
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
一、诗与画的结合
诗与画的结合
►王维----绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
►“以诗为有声画，画为无声诗” -------- 苏轼
疑飞遥日 望
是流看照 庐
银直瀑香 河下布炉 落三挂生
山 瀑 布
九千前紫
天尺川烟
独 钓 寒 江 雪
第1课 诗书画印的完美结合
导学：
• 俗语说，“书画同源”，在绘画中融入书 法的笔意古已有之。诗书画印的完美结合 是中国画区别与西方绘画的典型特征。本 课我们将从绘画与诗词、书法、篆刻之间 的密切联系，初步了解中国画的艺术。
问：什么是中国画呢？
中国画,简称国画,是中华民族 的传统艺术,使用中国特有的毛笔、 墨和颜料，在宣纸或绢上作画得之 的绘画作品。其最显著的特点就是 将诗、书、画、印的完美结合。讲 究的是一种笔墨情趣。追求形象的 “妙在似与不似之间”。
作品的落款
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
作品的落款
李可染：现代画家其山水画早
年取法八大，笔致简率酣畅，后从 齐白石习画，用笔趋于凝练。又从 黄宾虹处学得积墨法，曾任中央美术 学院教授，中国美术家协会副主席等 职。
的基本特征和艺术特色 。
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
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作 品 的 落 款
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
人教版八上美术第三单元-第1课 诗书画印的完美结合(共46张PPT)
一、诗与画的结合
诗与画的结合
►王维----绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
►“以诗为有声画，画为无声诗” -------- 苏轼
疑飞遥日 望
是流看照 庐
银直瀑香 河下布炉 落三挂生
山 瀑 布
九千前紫
天尺川烟
独 钓 寒 江 雪
人教版美术八年级上册《诗书画印的完美结合》ppt课件
《
元
青
卞
倪
隐
瓒
居
图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《
》
六
元
君
王
子
蒙
图
》
•中国古代山水画在表现山石的质感上创 造了许多行之有效的表现程式。
法笔
法
上
有
很
多
皴
雨
点
卷云皴
皴
披麻皴
墨 法 上 ， 淡 破 浓 ， 浓
诗书画印的完美结合
精选ppt课件
1
天疑 是 银 河
尺
飞 流 直 下
川遥 看 瀑 布
烟日 照
香布
炉
望 庐 山
落 三 挂 生瀑
九千前紫
图北 》宋
巨 然 《 层 崖 丛清 树
王 晖 《 秋 山 问 到 道 图
水中 画国
古 代 山
张大千《庐山图》
北
元
宋
巨
倪
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瓒
《
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六
崖
君
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图
图
》
》
明
清
唐
寅 王
珲
《
山
《
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秋
松
山
声
问
图
道
》
图
》
主元 流明
清 成 为 中 国 古 代 绘
意境
是通过有形的景物组合，创造出一种可 给人以联想和思索的空间，这个空间包含画 家丰富的思想情感，这种空间是虚幻的，是 大于画面真实的景物的一种想象的心理空间， 让观赏者有身临其境的感觉，并让我们回味 无穷，只可意会不可言传，从这里体现出作 品的价值。
《第三单元 笔墨丹青第1课 诗书画印的完美结合》初中美术人教版八年级上册ppt课件
6
诗与画结合是中国画的一个 主要特征，画家通过两者的有机 结合，赋予笔墨新的意韵和生命 力，并给观众以画外的余想与回 味。
7
二 “托物言志”
8
“
梅花见雪更精神”这即是画 家对梅花的赞叹，更是画家自己 洁身自好，历劫磨难而不折腰的 自我写照。
9
10
11
12
13
14
15
• “梅、兰、竹、菊”古称“四君子”， 画家们借这些花草的自然特性在画面 上寄寓自己丰富的情感，例如“虚心 经节”、“傲霜斗雪”、“香远益 清”……等等。使画中有我，我即是 画，借物以喻人，托物以言志。
16
17
18
19
• 中国画以其独特的笔墨技法与表现 方法屹立于世界艺术之林，它笔墨 表现丰富而有意韵，画中境界内涵 深厚而悠远，千百年来为人们所传 颂和欣赏。
20
中国画
.;
1
每个辉煌的人类文明，都会在历史上留下它的印痕，这 些印痕或深或浅，却总让后来者遐想。中国画正是中国文明 史中一抹独特的印痕！2一 画意诗情3 Nhomakorabea4
• 百卉开尽菊始黄， 木叶尽脱松犹苍。 天生品格高人伴， 千古陶篱杜草堂。
5
读了以上诗与画，你有什么感受？
• 1、诗中体现了怎样的画意？ 2、画中描绘了怎样的诗意？
诗与画结合是中国画的一个 主要特征，画家通过两者的有机 结合，赋予笔墨新的意韵和生命 力，并给观众以画外的余想与回 味。
7
二 “托物言志”
8
“
梅花见雪更精神”这即是画 家对梅花的赞叹，更是画家自己 洁身自好，历劫磨难而不折腰的 自我写照。
9
10
11
12
13
14
15
• “梅、兰、竹、菊”古称“四君子”， 画家们借这些花草的自然特性在画面 上寄寓自己丰富的情感，例如“虚心 经节”、“傲霜斗雪”、“香远益 清”……等等。使画中有我，我即是 画，借物以喻人，托物以言志。
16
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18
19
• 中国画以其独特的笔墨技法与表现 方法屹立于世界艺术之林，它笔墨 表现丰富而有意韵，画中境界内涵 深厚而悠远，千百年来为人们所传 颂和欣赏。
20
中国画
.;
1
每个辉煌的人类文明，都会在历史上留下它的印痕，这 些印痕或深或浅，却总让后来者遐想。中国画正是中国文明 史中一抹独特的印痕！2一 画意诗情3 Nhomakorabea4
• 百卉开尽菊始黄， 木叶尽脱松犹苍。 天生品格高人伴， 千古陶篱杜草堂。
5
读了以上诗与画，你有什么感受？
• 1、诗中体现了怎样的画意？ 2、画中描绘了怎样的诗意？
第三单元第一课 诗书画印的完美结合课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
白文
朱文
良已
印章的分类
按内容：
刻有姓名、字号的印章
由秦汉时期刻有吉祥文字的印章演变而来
内容十分广泛，或自拟词句以示感悟，或撷取 格言、警句等等，可谓“闲章不闲”。
以图案为印面内容
白石 现代 齐白石 云中白鹤 现代 何震 雀 战国
就画中位置来说：不同位置的印
拦边章
款尾章
平衡章
压角章
印章的数量很有讲究：用一不用二，用三不用四，盖单数印，有扶阳抑阴之意。
题跋款识是中国画的重要组成部分，落款中 的诗文起着对画作思想性，逻辑性的暗示作用，以 强化作品的意境、不仅是对作品的诠释，也引导欣 赏者的画外联想，客观上起了画龙点睛的微妙作用。
作品欣赏：齐白石《不倒翁》
除了日常应用外，印章 还多用于书画题识，人们 常把篆刻、书法、绘画相 提并论，称它们为“金石 书画”。
绘画史称唐代王维是 诗画结合的创始人。
苏轼赞誉王维说“味 摩诘之诗，诗中有画，观 摩诘之画，画中有诗。”
江干雪霁图卷（中国画） 【唐代】 王维
《潇湘竹石图》（中国画）【北宋】 苏轼
苏轼的作品因 为强调“诗画 本一律，天工 与清新”而被 誉为“以诗为 有声画，画为 无声诗。”
贰
合结的画与书
《二羊图》 （中国画） 【元代】 赵孟頫
立，一条则微弯。 弯曲，描绘工细。
信求画，余
绵羊昂首而立，从 黑山羊尾巴上翘，
容边山自生若故。地注戏视着为旁写低身生是首劲蓄，。势，虽显不得浑能逼近古人，
颇于气韵有得。” 很多人知道赵孟頫是从他妻子开始的，他妻子是元朝画家、诗人管道异，也就是传
说中的管仲姬，那个年代才女稀少，何況上加上“姬”的美才女，可谓是全民偶像 了。这对夫妻当年也是风头的CP粉遍布全国，其中就包括当朝皇帝！
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
通过画上的题诗书款，人们容易领会 作者的思想境界，起画龙点睛的作用 ，使构图更加完整，提高了观赏价值 ，体现了画家有很多方面的文化修养 ，展示了中国画的基本特征和艺术特 色。
►题字是给画作写一个题目、一行自己想说的 话，或一首诗，一段散文。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
作品欣赏
《二羊图》是开题款先河的作品。 课本２１页作品介绍
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
课本２３页
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
盖印的数量
• 用一不用二，用三不用四，盖取奇数，其扶阳抑阴之意。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
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二、书法与画的结合
►俗话说，“书画同源”，在绘画中融入书法 的笔意古已有之。
►中国画中的以书写款又叫“落款”，写款可 大有讲究，就相当西洋画中的画者的签名， 表明了这幅画的著作权和所有权。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
竹石图 清代 郑燮
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
通过画上的题诗书款，人们容易领会 作者的思想境界，起画龙点睛的作用 ，使构图更加完整，提高了观赏价值 ，体现了画家有很多方面的文化修养 ，展示了中国画的基本特征和艺术特 色。
►题字是给画作写一个题目、一行自己想说的 话，或一首诗，一段散文。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
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作品欣赏
《二羊图》是开题款先河的作品。 课本２１页作品介绍
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
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课本２３页
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
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盖印的数量
• 用一不用二，用三不用四，盖取奇数，其扶阳抑阴之意。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
二、书法与画的结合
►俗话说，“书画同源”，在绘画中融入书法 的笔意古已有之。
►中国画中的以书写款又叫“落款”，写款可 大有讲究，就相当西洋画中的画者的签名， 表明了这幅画的著作权和所有权。
人教版八年级美术上册 第1课-诗书画印的完美结合(共28张 PPT)
竹石图 清代 郑燮
第1课 诗书画印的完美结合 课件
刻印章的工具:
印章在书画作品中的作用：
（1）书画的所有权。 （2）能补充章法构图，完善构图 的作用。 （3）点缀画面的作用，活跃画面 气氛。 （4）在书画作品补充作品内容
印章的种类：
1、姓名章--------作家的名字 2、斋馆章--------表示画家的住处或者画室 3、闲章(肖形章）-------内容随意的章大都 是刻一句成语格言之类的，闲章五花八门， 是最有个性的章。
潇湘竹石图
北宋 苏轼
苏轼，字子瞻，又字和仲，号 “东坡居士”，世称“苏东坡”。 汉族，眉州眉山（今四川眉山） 人。北宋诗人、词人，宋代文学 家，是豪放派词人的主要代表之
一，“唐宋八大家”之一
苏轼的作品因 为强调“诗画本一 律，天工与清新” 而被誉为“以诗为 有声画，画为无声 诗。
诗与画的关系：
诗画作为两门艺术，各有长处 与短处，两者结合起来，便能取长 补短。 诗与画结合起来，可以使静止 的画面活跃起来，画面的容量膨胀 起来。 诗与画的结合使二者交相生辉。 画上题诗题款，也可以起到点 题的作用。
•
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
第三单元
笔墨丹青
第一课 诗书画印的完美结合
何谓“中国画”？
中国画是中国传统民族绘画的统 称，也称国画或水墨画。
中国画主要分为 人物 花鸟 山水
写意画
工笔画
中国画绘画材料
中国画的最高境界： 诗书画印的完美结合
油画
中国画
一、书与画的结合
白文
朱文
篆 刻 分 类
不同位置的印
拦边章
Hale Waihona Puke 款尾章平衡章压角章
• • • • • • •
人教版初中美术八年级上册第三单元第1课诗书画印的完美结合课件(共27张PPT)
印章在书画作品中的作用
1.书画的所有权 2.能补充章法构图，完善构图的作用 3.点缀画面的作用，活跃画面气氛 4.在书画作品补充作品内容
试一试： 从诗书画印结合的角 度评价
作品将诗、书、画、印完美结 合，题诗表达了画家的思想情感， 题写的位置令构图更饱满，活跃 了画面。极具个人风格的书法与 绘画互为借鉴，搭配和谐。多种 印章的使用，既表达了画家的志 趣爱好，又给画面带来生气。
水工人墨笔物画画
写重 花彩 鸟意画
山水画
唐朝之前--------还没有诗书画印结合的作品
院体画
《步辇图》唐代 阎立本
唐周昉《簪花仕女图》 东晋顾恺之《洛神赋图》
一、诗与画结合的开端
苏轼赞誉王维说其“味摩诘之诗，诗 中有画，观摩诘之画，画中有诗。”
王维 唐代 《江干雪霁图卷》
二、书画结合 “落款”的开辟者 ——赵孟頫
横题
题款的类型
直题
多题
随形题
穿 插 题
满题
横题 直题 多题 随形题 穿插题 满题
横 题
竖
Байду номын сангаас
题
满题
多题
穿 插 题
随 形 题
四、印与画的结合
• 印，就是印章，最初只是一种信物，与画 没有关系的。宋代有人开始把印押在了画 上，但那也是作为一种印证之用，以表明 此画的 所有权。印可以是作画者的，可以 是鉴赏者的，也可以是收藏者的。这便是 文人画中的诗书画印结合的历史背景。
诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是 中国画独特的艺术表现，源于作者对自然 和生命的感悟，对天地大美诗词意的理解。
笔墨丹青
-----诗书画印的完美 结合
我们来对比一下西方油画和中国画的不同
第三单元第1课《诗书画印的完美结合》课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
诗书画印的结合过程中，书与画的结合恐怕要早于诗 画和印画的结合，这是由于中国的书画工具相同，有 许多共同之处。所谓笔力劲健，风神顿爽，这也是从 书法中得来的。自宋元以下名画家多数是兼工书法。
书法与绘画之所以称为孪生姐妹，有下列几点原因： 1、书法很早时期就由实用工具演化而为纯粹艺术 2、书和画的构成美同于依托线势的流畅和生动 3、书和画所凭的物质材料，笔，墨，纸、绢等相同 4、书法的运笔结体，为绘画之不可缺少的准备工夫
闲章不闲
齐白石 见贤思齐
清 杨谦 寸阴可惜
清 李复出 得大吉利
清 王睿章 慎言守心
陈师曾 丹青不知老将至
齐白石 鲁班门下
清 朱用锡 中道而废君子不耻
同学们，下面我们来做一个配对小游戏，给右竖列的 闲章找到属于他们的类别
《江山雪霁图》，落的是 穷款，只盖了一个压角章。 它表现的是雪天平远景色， 房舍、人物、船篷等物都 不甚确切，但在表现雪景 上却造成了一种富有诗意 的境界，于画中屋舍边画 枯树数株，槎枒挺立，富 有雪意，正如他的诗一样， 有一种恬淡、含蓄、清幽、 空灵的境界。
自古书画同源
在绘画中融入书法的笔意古已有之。诗书画印的完 美结合是中国画区别于西方绘画的特征。 本节课我们将从绘画与诗词、书法、篆刻之间的密切 关联，了解中国画艺术。
教学目标：
1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式 语言来表达作者的思想感情。 2、认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有 机结合，形成其独特的形式美感。 3、运用中国画的形式，加深对中国画的整体认识和 理解，提高审美感知力。
小结：诗、书、画、印的完美结合是中国画 的最高境界。一幅传统的中国画，诗书画印 这四个方面相得益彰，有机的结合起来，表 现才更完整，更有特色。诗书画印的结合， 把几种艺术融为一体，相互辉映，既能丰富 画面内容，又能扩大画面境界，给人以更多 的审美享受。这是中国画区别于西洋绘画的 特色。
第三单元 第1课 诗书画印的完美结合 课件 (共22张ppt+内嵌视频)人教版初中美术八年级上册
也称文人画。
玉兔迎春
印章在书画作品中的作用：
(1) 书画者的所有权。 (2) 补充章法构图，平衡画面。 （3）点缀画面，活跃画面氛。
印章不同的位置
拦腰章
引首章
款尾章
拦边章
压角章
印章的数量很有讲究：用一不用二，用三不用四，盖单数印，有扶阳抑阴 之意。
通过今天的学习：
把诗书画印完美结合起来， 形成了独树一帜的中国画，
诗书画印的完美结合
教学目标： 一.知识与技能：
认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻进行有机结合， 形成其独特的形式美感。
二.过程与方法：
通过中国画与西方绘画技法的比较，了解不同文化的 审美追求。
三.情感态度价值观
继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神， 激发对民族文化艺术的自豪感。
中国画与西方绘画的比较
二.书画结合
古人云：“书画同源”
►中国画中以书写款，又叫做“落款”，就 相当西方画中的画者的签名，表明了这幅 画的所有权。
►题字可以是一幅画的题目，也可是一行自 己想说的话，或一首诗，一段散文。
书的主要工具材料（笔 墨）
笔：分大、中、小号。有羊豪、狼豪、兼毫之分。 墨：常用的有油烟墨和松烟墨。
诗可因有画意而引人入胜,画因有诗情而更具艺 术魅力。
《竹石图》 清代 郑燮
苏轼赞誉王维“ 味摩诘之诗，诗中 有画，观摩诘之画 ，画中有诗。 ”
绘画史称唐代王维 是诗画结合的创始人 。
《江干雪霁图卷》唐代 王维
《潇湘竹石图》 北宋 苏轼
苏轼的作品因为强调“诗画本一律，天工与 清新”而被誉为“以诗为有声画，画为无声诗”。
元代 赵孟頫《二羊图》是开题款先河的作品。
题款的类型
玉兔迎春
印章在书画作品中的作用：
(1) 书画者的所有权。 (2) 补充章法构图，平衡画面。 （3）点缀画面，活跃画面氛。
印章不同的位置
拦腰章
引首章
款尾章
拦边章
压角章
印章的数量很有讲究：用一不用二，用三不用四，盖单数印，有扶阳抑阴 之意。
通过今天的学习：
把诗书画印完美结合起来， 形成了独树一帜的中国画，
诗书画印的完美结合
教学目标： 一.知识与技能：
认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻进行有机结合， 形成其独特的形式美感。
二.过程与方法：
通过中国画与西方绘画技法的比较，了解不同文化的 审美追求。
三.情感态度价值观
继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神， 激发对民族文化艺术的自豪感。
中国画与西方绘画的比较
二.书画结合
古人云：“书画同源”
►中国画中以书写款，又叫做“落款”，就 相当西方画中的画者的签名，表明了这幅 画的所有权。
►题字可以是一幅画的题目，也可是一行自 己想说的话，或一首诗，一段散文。
书的主要工具材料（笔 墨）
笔：分大、中、小号。有羊豪、狼豪、兼毫之分。 墨：常用的有油烟墨和松烟墨。
诗可因有画意而引人入胜,画因有诗情而更具艺 术魅力。
《竹石图》 清代 郑燮
苏轼赞誉王维“ 味摩诘之诗，诗中 有画，观摩诘之画 ，画中有诗。 ”
绘画史称唐代王维 是诗画结合的创始人 。
《江干雪霁图卷》唐代 王维
《潇湘竹石图》 北宋 苏轼
苏轼的作品因为强调“诗画本一律，天工与 清新”而被誉为“以诗为有声画，画为无声诗”。
元代 赵孟頫《二羊图》是开题款先河的作品。
题款的类型
(名师整理)最新人教版美术8级上册第3单元第1课《诗书画印的完美结合》精品课件
徐悲鸿：
（1895-1953
年），现
代画家、 美术教育
家
李可染：现代画家其山水
画早 年取法八大，笔致简率酣畅， 后从 齐白石习画，用笔趋于凝练。 又从
齐白石：（1864─1957），
原名纯芝，字渭青，号 兰亭。 后改名璜，字濒生，号 白石 、白石山翁，近现代中 国绘画 大师，世界文化名人。 所作鱼 虾虫蟹，天趣横生。
1、横题
2直题、
随
3、形
题
4、满题
5、多题
6、穿插题
诗画结合包含着两层意义：一是 画本身没有题款，但充满诗意，可 谓诗画意境结合；二是画上题诗书 款，诗画相配，相得益彰。诗画作 为两门艺术，各有其长短。
“画”表现事物比较直观、具体、真实， 便于领略，但它受时间和空间的限制，只 能选取瞬间静止状态。而“诗”则不同， 它可以写事物在不同时间、不同地点的发 展变化，容量比较大。
►印章的种类
1、姓名章----------作家的名字
2、斋馆章----------表示画家的住 处或者画室
3、闲 章----------内容随意的 章大都是刻一句成语格言之类的，闲 章五花八门，是最有个性的章。如
“师造化”、“行万里路”，是表示画家主张师 法自然，反对刻意临摹的。如“孺子牛”、“江 山多娇”等是表示一种奉献精神和反映时代特征
2把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃 起来，画面的容量膨胀起来。而诗也有了形象
的凭借，想象的依托。因此，诗与画的结合使二者 交相生辉。
刻印章的工具刻刀 座台
砂 纸
印 泥
印章在书画作品中的作 用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善 构图的作用
（3）点缀画面的作用。活跃 画面气氛。