单词的绝妙规律
小学英语巧记单词绝妙方法
小学英语巧记单词Animals （动物）ant [ ?nt ] n..蚂蚁分析：an -------- —个；t ------------- 形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?（r ） ] n.熊分析：b ---------- 近似数字6 ； ear ——耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ b?:d ] n . 鸟分析：bi ―― “比”的发音；r ―― “人”的拼音首字母；d ―― “大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉分析：bu -------- “不”的发音；dg ------------- “大哥”的拼音首字母；i -------- “爱”的谐音；e — “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶分析：butter --------- 黄油（奶油）；fly -----------飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ k?t ] n .猫分析：ca -------- “擦”的发音；t ------------ 形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 't?i:t? ] n.印度豹分析：che ―― “车”的发音；et ―― “一头”的拼音首字母；ah ―― “啊哈”的发音;记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛分析：c ―― “吃”的拼音首字母; 记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c ―― “吃”的拼音首字母； “弟”的拼音；le ―― “乐”的拼音；记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ d?g ] n.狗分析：do -------- 做；g --------- “狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ d?k ] n.鸭子分析：du -------- “毒”的拼音；ck----- “刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象分析：ele ------- “饿了”的拼音；ph ---------- “破坏”的拼音首字母； ant ----- 蚂蚁;ow ------- “我”的拼音反写;ro — —“肉”的谐音； co — —“ cola ”的简写； di —记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f?:ks ] n.狐狸分析：fo ―― “佛”的拼音；x ――形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fi? ] n.鱼分析：f――形状像拐杖；is ――是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ fr?g ] n.青蛙分析：fr ----- “飞人”的拼音首字母；o ----- 形状像太阳；g ---------- “哥”的拼音首字母; 记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ h?? ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are ----------- 是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hip?u ]n.河马分析：hi -------- “嗨”的发音；pp --------- “屁屁”的拼音首字母；o------ 形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ h?:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or ------- 或者；se------- “蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lai?n ]n.狮子分析：li―― “梨”的拼音；on――上;记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo ----- “摸”的拼音；us——我们；e ------- “鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：I ------ 数字1 ；wo ------ “我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi ―― “屁”的拼音；g ——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra―― “拉”的谐音；bb―― “爸爸”的拼音首字母；it ――它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n.海豹分析：sea ----- 海；I -------- “捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ?i:p ]n.绵羊分析：she ----- 她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s ------ 形状像蛇；nail --------- “奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪sn ake[ sn eik ]n.蛇分析：s――形状像蛇；ke―― “可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛分析：sp―― “蛇皮”的拼音首字母；de―― “的”的拼音；r―― “人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
英语单词记忆的最佳方法
英语单词记忆的最佳方法1.规律记忆：通过词的本身的内部规律关系，词与词之间的外部规律关系记忆单词。
(1)把几个字母看作个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight.(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp1 harp(竖琴)。
(3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave;tact(机灵)看成t+act.2.联想记忆：(1)音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《快乐背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，听霸听力超人等软件中有很多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，留意选择难度要适合。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可准确理解词义，这时不必留意意义的区分。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
英语规律口诀
7．序数词：表示顺序的词。
构成规律：基变序有规律，一般后加th.
词尾字母tdd, 八去t九去e.
F要把ve替，ty变y为ie.
First, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twentieth, thirtieth.
都可当单数, 亦可作主宾.
None 指人或物, no one 仅指人.
How many…? None回答。
Who…? No one 回答。
What…? Nothing 答。
3．Good \ well better best bad \ ill worse worst
Many \much more most little less least
Far farther \ further farthest\ furthest
半帮助: help
感使动词真奇怪、to 在句中相妖怪。
主动句里to走开、被动句里to回来。
动词let要除外、to词可带可不带。
15．能带不定式作宾语的动词：
希望、想要作决定
hope, wish, expect/ want, intend/ decide.
假装、同意和答应
Be用was或用were, have\ has 变had。规则动词加ed, 不规则动词须记住。
13．一般讲来时，将要发生事，谓语will加原形，表达多方式。
构成：1。Will + v. 将要，将会 2。Be、安排好要发生的事。
英语单词学习的八大记忆原则，赢在单词必备知识，所有外国人都羡慕的方法
英语单词学习的八大记忆原则，赢在单词必备知识，所有外国人都羡慕的方法一.英语单词八大记忆原则——辅音双写1.辅音双写（没有辅音三个连在一起的）的地方都是英语单词中需要拆分的地方2.英语单词结尾看到辅音双写，则一般是给其前面的元音字母注音的，让其读最小音节。
二.英语单词八大记忆原则——元音简写1.创造英语单词过程中并不是向中文一样进行压缩，而是用字母摘取的方式，至于摘谁去谁，这是第二原则——元音简写。
2.在长单词中—et结尾表示“小”的意思。
3.在将“tower”中的“o”“e”去掉后，由于读上去不上口，于是将中间的"w"换成的其亲近的"u"。
三.英语单词八大记忆原则——两种音变1.英语单词的由来基本上是通过音变的方式（以及规律二中字母摘取的方式）来由旧词创造新单词，即中文玩变形而英文玩变音。
2.像b、p、m、f这四个字母的口型和读音一致。
（“ge”读“枝”音）3.元音a、e、i、y是阴性元音，发声更脆、有穿透力并且嘴型是扁的；元音o、u是阳性元音，嘴型是圆的。
4.音变——如果要创造与same(相同)相类似的单词，就只能从"sem"，"sim"，"sym"中去选择。
四.英语单词八大记忆原则——简化词根1.绝大多数词根只需要辅音开头辅音结尾，中间元音表达意就行了，于是"tend"要简化为词根时"n"因为是弱辅音（r、l、n三个辅音）发音柔软，读音弱，于是去掉成为词根"ted"也表示“延伸”意思。
赢在单词一书提醒我们：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法，于是"tedious"就是"冗长的、乏味的"意思。
2.也有如“brief”这样不是上面一种类型的单词，这时"br"和"f"为两辅音，但是中间有"ie"这样的两个元音，这种词根在简化的时候，将中间的两个元音按照"a、e、i、o、u"的顺序出现，于是这儿将元音"i"去掉，形成词汇“brev”五.英语单词八大记忆原则——两分三分法1.英语单词基本上可以说只能分成两部分和三部分，没有分成四个部分的单词。
记英语单词的12条规律
记英语单词的12条规律记英语单词的12条规律在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些英语知识，下面是店铺为大家收集的有关记英语单词的12条规律，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记英语单词的12条规律1、记忆力用进废退——不要临时抱佛脚。
2、运用词频选择记忆词汇效率最高——这就是为什么Barron’s Word List虽然比“红宝书”词汇量少一倍，考试中命中率却高许多的原因。
3、运用艾宾浩斯遗忘曲线安排复试频率可最高效利用时间。
4、分散记忆比集中记忆效果好——尽早开始背单词。
5、多觉记忆比单觉记忆效果好许多——这就是为什么上课效果比自己看书好的原因。
6、平常的东西不易记，奇特的东西不易忘——运用荒诞联想法(比如老俞词频录音中讲的那种)。
7、通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来记忆可事半功倍——寻找内在规律如构词法。
8、不刻意去记的东西永远记不住——要有记忆目标。
9、不相信自己能记住一定记不住：大脑的记忆潜能比人们以为的.要大的多——要有自信。
10、大脑越清净，效果越好——选择早上。
11、瞬间记忆一次性最大容量为7个记忆单位。
12、简单的东西比复杂的东西容易记(废话)。
运用这一规律开发化简法(决非废话)，大多数单词表可化简一半。
记英语单词的方法提高记忆力的小办法一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
bbs。
xschu。
com二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know ”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night，sight等。
三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
“banana ”把a看成一个个的香蕉。
妙记英语单词
英语单词妙记法单词是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。
在英语学习过程中,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生英语语言能力的发挥。
从某个方面看，学生在英语学习中掉队,往往是由于单词这个“拦路虎”，单词的重要性就不言而喻了。
因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。
而良好的记忆方法和技巧是攻克语言词汇的锐利武器。
那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。
下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如:ea,ee,er都能发[i:]。
有些固定的字母组合,例如:ly发[li],ty发[ti]和一些前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下:1. 前面加字母。
例如: is his, ear near/hear, read bread2. 后面加字母。
例如: hear heart, p lane p lanet3. 中间加字母。
例如: though through, tree three, for four4. 减字母。
例如: she he, close lose, start star5. 换字母。
例如: book look / cook, cake lake /wake /make / take6. 调字母(即改变字母顺序) 。
例如: blow bowl, sing sign, from form三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。
只需三步一周就能背完英语新单词的绝妙方法
材料： 1，单词表（⽆例句，有⾳标，释义⾔简意赅，⼩本易翻） 2，A4纸（或者⼤张的厚纸） ⽅法： 第⼀步：以最快的速度⼀⾏⼀⾏看单词表（单词，⾳标，核⼼义---三点⼀个整体）要有节奏感，⼤概停留在每个单词上的时间为3－5秒，不必记住，只要有印象即可，关键是投⼊和快速。
上述的⼯作⼤概在每天早晨进⾏，看的是新单词，单词量以你每天想要记住的单词量为准。
重复3－5遍. ⼼法要点：速度快是为了摒除分神（例如想mm，想gg），节奏感⾮常重要（迫使精神集中） 第⼆步：重新浏览你刚刚看过的新单词，挡住中⽂部分，然后看英⽂部分，把不懂得意思的英⽂单词抄在A4纸上（或者⼤张的厚纸），记住：只抄单词，不抄释义和⾳标，⽽且是纵⾏排下来： 例如： plausible applause ..... applaud acclaim ..... claim exclaim ..... exclamation reclaim ..... proclaim announce ..... announcer pronunciation ..... ..... ..... ..... ⼤概每排50个，4－6排吧（想整天背单词的⼈可以适当增加）。
好了，这张纸就是今天整个⼯作的蓝图。
第三步： 看纸上的单词，努⼒想它的中⽂意思，⼤概10还想不出则放弃，回单词表看它的意思，并且在纸上做记号。
过完⼀遍后，再⽤上⾯的⽅法看做过记号的单词，仍然不认识的做重点记号。
重复上⾯的过程，直到全部认识为⽌。
上⾯的⼯作为上午做的⼯作。
中午，重复第三步。
晚⾃习刚开始时，重复第三步。
临睡前，重复第三步。
隔天早上，重复第三步。
并且已经记过的这张纸不能扔，时不时拿出来温习温习。
就这么简单。
再重复⼀下： ⼼法要点：速度快是为了摒除分神（例如想mm，想gg），节奏感⾮常重要（迫使精神集中），重复是记忆的利器。
应该是绝⼤多数⼈都可以做到的，做不到的可能是⽅法掌握得不好，如果⼤家试过，不妨多来此站逛逛。
英语单词记忆口诀大全
英语单词记忆口诀大全
1. 动词记忆口诀
- 不规则动词，过去变化就变短，比如go变went；
- 动作动词变过去，加-ed就变成了，比如walk变walked；
- 以e结尾双写字母，再加ed或ing，比如live变lived；
- 以辅音字母+y结尾，y变i，再加ed或ing，比如carry变carried；
- 以ie结尾去e加ied，比如lie变lied。
2. 名词记忆口诀
- 单数变复数，s/es别多留，比如apple变apples；
- 以辅音字母+y结尾，y变i，再加es，比如city变cities；
- 以-o结尾加es提，请记住这个规律，比如tomato变tomatoes；
- 大多数直接加s，比如book变books。
3. 形容词记忆口诀
- 一般比较级形容词末尾加er，比如tall变taller；
- 一般最高级形容词加est，比如smart变smartest；
- 较长的形容词前加more或most，比如beautiful变more beautiful；
- 以辅音字母+y结尾，y变i再加er或est，比如happy变happier。
4. 副词记忆口诀
- 一般副词直接加ly，比如quick变quickly；
- 以辅音字母+y结尾，y变i再加ly，比如happy变happily；
- 特殊的副词记好，比如well变well。
以上是一些英语单词记忆的口诀，希望对您有帮助！。
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单词的绝妙规律——英语单词的“语音认字”和“语音记忆”
凡学英语的中国人，没有不感到英语单词难背的，每个单词就像电话号码一样难记难背，不要说学会英语的说听说读写，仅背单词一项任务就几乎占尽了中国人全部的学英语时间，凡准备过英语考试的人都有这样的体会，复习中根本就没有时间练习听说读写，基本上刚刚能背完几遍众多的英语单词就匆匆忙忙地参加考试了，考试中也基本上是凭那点临时记忆的单词来猜蒙答案，根本就谈不上什么听说读写的能力，难怪通过了考试也还是不会听说读写。
很多大学生干脆就觉得，自己多年来学英语，其实就忙活了一件事，那就是背单词，每到考试前就背单词，每考一次背一次，初考背、中考背、高考背、四六级考试背、考研托福还是背…… 背来背去就那么几千个英语单词，似乎怎么也记不住，这到底是怎么回事？
中国人记英语单词难，主要问题就出在只记单词的“形”，而不记单词的“音”。
“音、形、意”是任何语言文字的三大要素，但不同语言文字的记忆原理不同。
汉字是象形文字，记汉字主要靠记住汉字的“形”；而英语单词是拼音文字，记住拼音文字的关键是记住文字的“音”。
中国人没有人背过汉语拼音，却都会使用汉语拼音在计算机上打汉字、在手机上发短信，就因为记住了汉字的发音，按照发音就可以写出汉语拼音，这就叫“语音记忆”。
英语单词也是一样，每个英语单词是由26 个字母组合出来的一组声音，如果能记住单词的“声音”，就可以按照“声音”写出单词的字母拼写。
拼音文字靠发音来记忆，这是天经地义的客观规律，违背了这个客观规律，去记单词的“形”，那就相当于死背一个电话号码，要记住成千上万个英语单词，就相当于要记住成千上万个电话号码，谁的脑袋有这么大的记忆力？因此就会出现记了忘、忘了记，记来记去还是记不住的灾难性后果。
那么为什么过去中国人没有人想到过英语单词的“语音认字”和“语音记忆”呢？这是因为过去大家没有发现英语单词的音形对应规律。
很多人都抱怨说，汉语拼音是音形对应的，怎么发音就怎么写，当然可以语音记忆，可英语单词的发音是没有规律的，一个字母有好几种发音，因此没办法用语音记忆。
这种认识是极为错误的，英语单词其实存在着极为有规可循的对应规律，不然外国人怎么来记忆单词？造成中国人普遍没有发现这一对应规律的根本原因是人们一直没有发现英语单词的“慢速发音”，即慢速、饱满、大声的精确发音。
什么叫慢速发音呢？每一个英语单词都有两种发音：一种是众所周知的人们在字典上可以看到的用音标标出来的发音，叫“快速发音”，另一种是大家不知道的（或根本没想到会存在的）英语发音，叫“慢速发音”。
快速发音是一种简化、模糊的小声发音，是一种不十分精确的近似发音，就像我们平时用汉语快速讲话的发音一样，深究起来很多音都是简化发音，比如说快速说“学英语”三个字时，听起来很容易像“徐一语”。
快速发音虽然不严格精确，但它却是日常生活中人们自然使用的正常发音，如果你在日常生活中说话时把每个汉字的音都发得咬牙切齿地准确，那反而会把人吓跑，觉得你不正常。
然而在初学一种语言文字的发音时，慢速发音却是事关生死地重要，“学英语”三个字就必须发成“ xue ying yu ”，若一开始就发成了“徐一语”，那往后的学习还不乱套？十分遗憾的是，中国人目前在字典上、磁带上、教科书上所看到的一切英语单词的发音音标，都是按照快速发音的样子标出来的，这使得中国人学英语多年来其实一直也不知道自己所背的那些单词到底是什么发音，因此一直也就没法发现英语单词的音形对应规律，因此就只好把英语单词当成电话号码死记硬背。
“慢速发音”就是英语单词的慢速、饱满、大声的发音。
这听起来好像容易做到，其实试一下你就会发现很难做到，这就好比快骑自行车时容易，慢骑了反而不容易，有人甚至还会摔倒。
因为过去大家看到的单词音标都是带有重音的音标，这种音标只在重音的位置上准确标音，而在轻音的位置上都是快速模糊的近似标音，真让你把轻音的地方发准了，你会发现还真就做不到，甚至从来没想过轻音的位置该如何发音。
只有听到了单词的慢速、精确、大声的发音，你才能恍然大悟地发现英语单词的音形对应规律，才能发现用语音来记忆单词的绝妙的
规律。
比如单词astronomy( 天文学) ，它的快速发音是[ 反estr反Cn反emi] ，这个音标是人们在字典上可以看到的快速音标，其中除“ tr反C ”外，其它音都是近似标音，听见这个发音时你没有办法写出单词的拼写，因为音标[反e]是一种近似发音，它对应a 、e、i 、o 、u 等多个字母，你不知道该写出哪个字母。
而astronomy 的慢速发音是[ a s- tr反C-n反eu-mi] ，这个音标是人们在字典上看不到的精确发音音标，这个音标的发音与单词的拼写音形对应，听到它你完全可以不费力地写出as-tro-no-my 这个单词。
这种靠慢速发音写出英语单词拼写的方法就叫“慢速发音记忆法”
有同学可能会问，英语中听到一个发音时有时可写出好几个字母，比如听到音标[ 反v] 时，写u 和o 都有可能，这怎么办呢？不要担心这个问题，不要以为汉语拼音是一一对应的，可以用声音来记忆，其他文字只要不是一一对应，就必须要死记硬背。
其实拼音文字的音形之间除一一对应外，还有其他的对应方法，比如英语单词的对应规律就叫做“顺口对应”，它虽然有一个发音对应多个字母的现象，但一个字母在单词中所采用的发音应该是最顺口的那个发音，凭着这个规律也能判断出单词的拼写，再加上开音节、闭音节等其他发音规律的配合使用，判断出单词的拼写还是有足够依据的。
对于少数确实不遵守对应规律的单词（比如外来语单词），也还可以通过眼睛阅读来熟悉他们的形状，只要你听说读写同时进行，你会有足够的时间和机会来看到并记住“学校”的拼写是school ，而不是skool ，“电脑”的拼写是computer ，而不是komputer 。
有的同学还可能会问，改记“形”为记“音”，不还是要记忆吗，记“音”是否也一样困难？请不要担心这个问题，人的大脑记音的能力比记形要强一千倍，人记住10 个电话号码不容易，但记住成千上万的声音却十分容易。
人可以毫不费力地记住从小到大所听过的一切歌曲的主旋律，可以毫不费力地记住从小到大所认识的一切人的声音，可以不知不觉地记住和分辨出自然界里的一切声音。
如果电视里有一个歌星在演唱一首歌曲，或着有一个政治家在发表演说，不用看人你也能一下子听出他是谁。
多年不见面的老朋友，一打电话就可以听出是他的声音。
人的大脑有先天强大的记音的优势，人类正因此才发明了语言，把世上万物命名为声音，然后用声音记住它们，并用于交流。
用声音来记忆语言文字，特别是记忆具有拼音文字属性的英语单词，则好比龙归大海，鹰飞长空，将出现势如破竹游刃有余的记忆优势，将彻底解决你多年来烦恼的学英语难题。
还有的同学还会问，用慢速发音记住了单词，那单词的快速发音还会不会呢？更不要担心这个问题，慢骑自行车要是过了关，加快还用学吗？
还有的同学还会问，那过去已经知道的“字根”、“联想”等记忆方法还有没有用呢？回答是“有用”，但不关怎么说，字根、联想等记忆方法还属于记形，而不是记音，不是根本的记忆方法，中国学生目前背英语单词最大的问题是忽视语音记忆，走出背单词苦海的最根本办法还是记音。
还有的同学还会问……
不要问了，记英语单词，就应该靠记音，这是没什么好商量的事情，是客观规律。
外国人都是这么做的，因此外国人没有背单词这码事，中国人不知道英语单词的准确发音，去记形，因此才出现了各种各样的记忆困难。
有了英语发音，英语单词怎么记都容易，没有了发音，什么问题都出来了，请赶快学会用准确的语音来记忆英语单词吧，它将使你走出背单词的迷茫，苦海无边，回头是岸。