四年级语文上册第5单元提升练习题
语文四年级上册第五单元复习试题及答案(部编版)
部编版语文四年级上第五单元复习试题一、选择题1．“推敲”的典故源于唐代诗人（）痴迷于吟诗炼字的故事。
A．孟郊B．贾岛C．韦庄D．刘长卿2．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。
下列叙述有误的一项是（）A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
3．下列画线字的注音全对的一组是（）A．招徕（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）B．婀娜（nà）缰绳（jiāng）蜜饯（jiàn）C．毛驴（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）D．嘶哑（sī）土馕（náng）深邃（suì）4．古代对“六十岁”的称呼是（）A．而立B．不惑C．知天命D．花甲二、填空题5．看拼音，写词语。
tiě liàn fā chàn pān dēng biàn zi jì yú jí bié（______）（______）（______）（______）（_____）（_____）6．课文《麻雀》结构第一部分（______）：____________________________________。
第二部分（______）：____________________________________。
第三部分（______）：____________________________________。
7．把下列词语补充完整。
无可（____）何英勇无（____）富丽（____）（____）无（____）无（____）日月如（____）白发（____）（____）三、现代文阅读阅读。
最佳路径①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。
统编版四年级语文上册第五、六单元综合复习练习题(含答案)
统编版四年级语文上册第五、六单元综合复习练习题（含答案）一、基础训练营。
（36分）1.（7分）看拼音，写字词。
（1）身披绒毛的yòu （）鸟从cháo （）里飞出来，dāi dāi （）地立在枝头。
（2）为了yǎn hù（）孩子，水牛用自己páng （）大的身qū（）与狮子进行了一场bódòu （）。
2．（6分）比一比，再组词。
谓（）练（）预（）胃（）炼（）项（）3.（9分）在括号里填上合适的词语。
（）地摇撼（）地站立（）地拍打（）地走近（）地尖叫（）的牙齿（）的声音（）的怪物（）的力量4.（6分）选择词语填空。
惊呼惊奇惊动（1）孩子们（）起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
（2）这声音（）了树上的鸟儿，那鸟儿扑棱一声，飞走了。
（3）这里的变化之大，令人（）。
5.（8分）句子练习。
（1）照样子，写句子。
例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
这棵树很粗，。
这座楼房很高，。
（2）金奎叔把鹅提了起来，甩到了半空中改成比喻句：金奎叔把鹅提了起来，就像，把鹅甩到了半空中。
（3）牛的眼睛看人，觉得人比牛大。
牛是怕人的。
用关联词语合并成一句话：。
二、综合展示厅。
（6分）6.说说下面这幅图画的主要内容，请用简洁的语句概括出来，写在横线上。
注释：这幅图画出自绘本（让路给小鸭子）。
“马拉太太”是指鸭子妈妈，“八个孩子”是指八只小鸭子。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、课本直通车。
（12分）7.（7分）按要求完成下列练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云（采彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看笔（徒陡）的石级，石级．边上的铁liàn ，似乎是从天上挂下来的，真叫人发chàn ！（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
人教部编版小学四年级语文上册第五单元提升测试题附答案
人教部编版小学四年级语文上册第五单元提升测试题时间：70分钟满分：100分得分：________一、读拼音，写词语。
（8分）jì niàn lèng zhùhóu zi tiě liàn（）（）（）（）wú nài yá chǐyǎn hùfā dāi（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
（6分）攀．爬（pān fān）照相．（xiāng xiàng）辫．子（bàn biàn）拯．救（zhěng zěng）嘶．哑（sīshī）庞．大（páng báng）三、我会选字填空。
（3分）纪（）爱（）想（）（）其年（）（）别梦（）（）想（）儿四、选词填空。
（5分）愿望希望失望1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和（）。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我（）。
3.他通过不懈的努力，终于实现了自己的（）。
猛烈热烈4.风（）地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场上响起了（）的掌声。
五、先把词语补充完整，再完成练习。
（8分）白发（）（）（）（）大物（）（）并用无可（）（）1.形容外表庞大的东西的词语：______________2.写出类似“白发（）（）”形式的词语。
______________ ______________ ______________六、句子加工厂。
（7分）1.按要求完成句子练习。
（5分）“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”句子把______________比作______________。
仿写句子，先写动作，再写比喻句。
____________________________________________________________________________2.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是（）。
四年级语文上册第五单元试题(含答案)
四年级语文上册第五单元试题一、读句子，看拼音，写字词。
hóu zi( )dǎ liɑng( )了一下大树，lèng( )了一下，然后用四肢抓着树干快速地爬上树，吓得niǎo cháo( )里的鸟妈妈赶紧用自己的shēn qū( )yǎn hù( )yòu xiǎo ( )的鸟宝宝，似乎要准备进行一场bó dòu( )。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.相片(xiāng)自不量力(liánɡ)B.拯救(zhěng)人喊马嘶(shī)C.发愣(lèn) 颤抖(chàn)D.嗅觉(xiù) 喉咙嘶哑(yǎ)(2)“妈妈和阿姨正在谈话，门半掩着，不知她俩在商量着什么”，句中加点字的意思是( )A.关，合。
B.遮蔽，遮盖。
C.门窗箱柜等关闭时夹住东西。
D.乘其不备(进行袭击)。
(3)下面哪句话与其他句子意思不同？( )A.在它看来，猎狗的确是个庞大的怪物！B.在它看来，难道猎狗是个庞大的怪物吗？C.在它看来，猎狗怎么不是个庞大的怪物？D.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物！三、给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。
“绝”字的解释有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二的，无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。
气绝身亡( ) 身怀绝技( )络绎不绝( ) 绝不允许( )四、按要求完成句子练习。
(1)我为勇敢的老麻雀担心。
我为无助的小麻雀担心。
(用恰当的关联词语合成一句话)________________________________________________________ (2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……这句话运用________描写，把“我”爬天都峰的样子描写得生动有趣。
我能用上加点的词语写一句话：____________________________________________________(3)漫步在校园里，不时能看到________________________，听到________________________，闻到__________________________。
2019新人教部编版四年级语文上册第5-6单元测试题含答案(2套)
2019年秋四年级语文上册第五单元检测试题时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(8分)fēng zheng()hūhuàn()tuōfú()sàng qì()wúnài()yáchǐ()yǎn hù()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。
(6分)憧．憬(chōng cōng)田埂．(gěn gěng)歇．息(xiēqiē)拯．救(zhěng zěng)嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)三、我会选字填空。
(3分)稍捎梢()微树()()走拔拨()草()动挺()幼幻梦()()想()儿四、选词填空。
(5分)愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)垂()丧()大惊()()()呼()唤无可()()1.表示情绪低落的词语:2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大七、课文回顾。
(10分)1.《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?九、课外阅读。
(18分)抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
统编版四年级语文上册第五单元提升卷(含答案)
第五单元（提升卷）(时间：90分钟满分：100分)第一部分基础知识（50分）一、看拼音写词语。
（8分）hú dié wú nài xìng fú bēn pǎoměngliè fēnglì jué wàngpáng dà二、单项选择题。
（每小题2分，共6分。
）1.下面字音、字形完全正确的一组是（）A．花卉（huì）憎恨（zēng）拨河茂盛撤换B．振奋（zhèn）宁可（nìng）表情胸怀赞美C．哄骗（hōng）投降（xiáng）悲惨出塞求饶D．血液（xuè）旋转（xuán）清晰竟赛碗豆2.下列选项中全是反义词的一项是（）A．危险—安全急忙一悠闲B．锋利—尖锐汲取—吸取C．绝望—无望紧张—放松D．猛烈—剧烈珍藏—收藏3.下列说法正确的一项是（）A．“我”之所以能爬上天都峰，是因为“我”爬山的速度很快。
题号一二三四五六七八九十总分得分七、按要求完成句子练习。
（4分）（1）天都峰很高。
天都峰很陡（用关联词语合并句子）______________________________________________________________（2）根据提示，把句子写具体。
老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
（老麻雀从哪里飞下来？怎样地落在猎狗面前？）____________________________________________________________________________________________________________________________（3）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（运用外貌描写写句子）____________________________________________________________________________________________________________________________（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词语写句子）____________________________________________________________________________________________________________________________第二部分能力提升（共20分）九、开心阅读。
人教部编版四年级上册语文 第五单元测试题( 含答案)
四上语文第五单元检测题学校_________ 班级_________姓名_________ 分数___________一、拼写乐园（10）分bó dòu nián jí lèng zhù tiě liàn wú nài（）（）（）（）（）niǎo cháo yá chǐ yǒu xiào jì niàn páng dà（）（）（）（）（）二、用“√”标出加点字的正确读音。
（3分）似乎（sì shì）发颤（chàn zhàn）照相（xiāng xiàng）嗅觉（xiù chòu）鲫鱼（jí jì）拯救（chēng zhěng ）三、选字填空（6分）1、【呵河】（）斥（）护（）流2、【辫辨】（）认（）子（）别3、【淹掩】（）没（）护遮（）4、【嘶撕】（）哑（）扯（）鸣四、照样子，写词语。
（3分）1、白发苍苍（ABCC）_______________ _______________2、各种各样（ABAC）_______________ _______________3、颤颤巍巍（AABB）_______________ _______________五、选词填空。
（6分）强烈猛烈剧烈1、风（）地摇撼着路旁的白桦树。
2、在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。
3、饭后不宜做（）运动。
鼓舞鼓励鼓动4、老师（）我们勇往直前，争取更大的成功。
5、经他一（），不少人都去学习电脑了。
6、要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩!六、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（4分）齿的解释：①人和高等动物咬切、咀嚼食物的器官。
②带齿儿的③物体上齿形的部分④并列；引为同类。
2022年新统编版小学四年级语文上册第五单元综合能力提升测试卷(附参考答案)
2022年新统编版小学四年级语文上册第五单元综合能力提升测试卷一、选择题(共21分)1．(本题3分)下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．嗅．觉（chòu）庞．大（páng）B．攀．登（pān）呵．护（kē）C．嘶．哑（yà）无奈．（nài）D．照相．（xiàng）拯．救（zhěng）2．(本题3分)下面词语书写完全正确的一项是（）A．呆扳安然归巢B．牙齿身躯掩护C．幼小博斗愣住3．(本题3分)下列词语中，没有．．错别字的是哪一项？（）A．臭觉幼儿B．身躯庞大C．辩子发愣D．牙齿铁涟4．(本题3分)下列句子中的“安然”，与“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”中的“安然”意思相同．．的是哪一项？（）A．蔺相如将完美无瑕的和氏璧安然送回赵国。
B．敌机来的时候，他待在防空洞里，安然无事。
C．如果没有抗洪战士们的及时到达，村民们就不可能安然脱险！D．一个玩具，让你爱不释手；一个糖果，让你破涕为笑；一个童话，让你安然入睡。
5．(本题3分)下列句子中加点词语运用不恰当．．．的是哪一项？（）A．公园的长凳上坐着一位白发苍苍．．．．的老爷爷。
B．过端午节是为了纪念．．战国时期的屈原，这种说法流传得最广。
C．你怎么做，我不会勉强你。
但你如果自己很努力的话，我也无可奈何．．．．了。
D．失败是成功之母，我们要不断从失败中汲取．．经验、教训，这样才会有更大的进步。
6．(本题3分)下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是（）A．当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。
B．一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。
C．爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。
D．爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。
7．(本题3分)读完《精卫填海》，我们可以体会到精卫（）的精神品质。
A．意志坚决，不畏艰难。
B．斤斤计较，耿耿于怀C．固执己见，执迷不悟D．勇于奉献，大公无私二、填空题(共7分)8．(本题7分)阅读《麻雀》，回答下面问题。
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第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(8分)fēng zheng()hūhuàn()tuōfú() sàng qì()wúnài()yáchǐ() yǎn hù()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。
(6分)憧．憬(chōng cōng)田埂．(gěn gěng)歇．息(xiēqiē)拯．救(zhěng zěng)嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)三、我会选字填空。
(3分)稍捎梢()微树()()走拔拨()草()动挺()幼幻梦()()想()儿四、选词填空。
(5分)愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)垂()丧()大惊()()()呼()唤无可()()1.表示情绪低落的词语:2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大七、课文回顾。
(10分)1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“”,这样叫的原因是。
2.《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?九、课内阅读。
(5分)我们去放风筝。
一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。
我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了,说:“放得这么高!”1.这段话的中心句是什么?在文中用“”画出来。
(2分)2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。
(1分)3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是的。
(2分)十、课外阅读。
(13分)抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(2分)(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(2分)3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
(3分)十一、习作。
(30分)一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。
生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。
要求题目自拟,400字左右。
第五单元提升练习参考答案一、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护发呆二、chōng gěng xiēzhěng sīpáng三、稍梢捎拔拨拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈五、头气失色千万奈何1.垂头丧气2.千依百顺千锤百炼千刀万剐六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。
2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……3.A七、1.纸鸢古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以就叫纸鸢2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱3.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。
经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。
结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。
家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、1.我们去放风筝。
2.托牵跑3.快活十、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。
(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。
捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十一、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。
以下内容请删除如何帮助学生培养良好的学习习惯?如何让孩子培养良好的学习方法?一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。
因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。
那么，在小学语文学习中，应该怎么培养孩子学习语文良好的学习习惯呢?建议从以下几个方面着手：1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、课外阅读的习惯。
二、培养良好的学习方法语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的;有基本的，也有具体的。
关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。
但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。
如：字词的学习方法有分解法，组词法，造句法，查字典法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。
段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。
三、语文的学习能力语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。
概括是语文能力的基础。
对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是听得好。
即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。
这是在听中的概括能力的表现;说的关键是说得清。
即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。
这是在说中的概括能力表现。
读的要素较多，一是朗读与默读的阅读形式，二是理解词、句、段、篇和修辞结构的阅读内容，三是分析段落层次、获得中心思想、掌握文章脉络的逻辑思维能力。
这三个方面都以学生的概括能力为基础。
写作能力发展也是一个概括化的过程。
小学生从“说”到“写”，从“读”到“写”(仿写)两个过渡，都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系。
这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。
由于语文能力的基础是概括，所以，我们在培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。
传统将学生的语文能力归纳为听、说、读、写四种基本能力，这种提法是正确的。
如果说听、说、读、写反映了小学生语文能力的基本内容，那么，不同学生在语文学习中的差异则与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关。
思维品质是智力活动中，特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现。
它体现了每个个体思维的水平和智力、能力的差异，通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。
这五种思维品质，是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体。
我们要从听、说、读、写这四个方面出发，培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性，这样，对于学生的语文学习能力，是非常重要的。
通过这三方面的培养，我相信学生一定能把语文学好。