嘀哩嘀哩 课件ppt
《嘀哩嘀哩》精品课件2023
跟老师一起按节奏读歌词吧！
用“lu”模唱歌曲，边模唱边画旋律线
分组表演，成果展示
师：请同学们根据自己在生活中所观察到春天的景色， 将自己创编的歌词唱一唱。下面我们分组讨论，比一比哪一 组的同学创编的歌词最动听。
请部分同学演唱自己创编的歌词。
接龙游戏歌唱：对唱
让我们一起模唱旋律并画出旋律线吧！
提出要求，进一步巩固
师：歌曲的速度是怎样的？歌曲的情绪呢？ 那么应用什么样的声音来表现歌曲呢？
师小结：应该用活泼、明亮、有弹性的声音 就像小黄鹂的歌声一样
师范唱后，学生演唱
学习歌谱
注：请同学们自己在心里默唱前四句 歌谱，同时找出哪两句是完全一样的？ 分小组自己学唱前四句歌谱
填词歌唱，记忆歌词
师：老师来唱后面这一部分，请你找出哪一 句刚才我们已经唱过了？学生找出后，分组学唱 后半部分歌谱。
பைடு நூலகம்
跟老师一起跳一跳吧！
完整演唱歌曲
• 演唱要求： • 1.演唱时用什么样的声音来表现？ • 2.用什么样的表情？
完整演唱歌曲：
教学延伸-创编歌 词
春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里 有……这里有……还有……”来描绘一下春天别的景色 吗？（小组讨论）
例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦 的小河水……
嘀哩嘀哩
小动物睡了一个冬天，在春回 大地、万物复苏的时候到处寻找春 天，我们一起来帮小动物找一找， 好吗？
聆听歌曲，感受音乐色彩：
演唱歌曲第一段
春天在哪里呀，春天在哪里 春天在那青翠山林里 这里有红地花呀，这里有绿地草 还有那会唱歌小黄鹂 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在那青翠山林里 还有那会唱歌小黄鹂
小学三年级下册音乐《4嘀哩嘀哩》PPT课件 (2)
我会唱：
《春晓》 《小雨沙沙》 《小燕子》 《滴哩滴哩》
春天处处有美景，只要我们 细心观察，就会发现更多美好的 东西，让我们尽情的在享受这美 好的春天吧！
春天在那小朋友眼睛里。 看见红的花呀看见绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在小朋友眼睛里， 还有那会唱歌的小黄鹂。
创编歌词
春天在哪里呀， 春天在哪里？ 春天在那小红花的笑脸里， 招来小蜜蜂呀，招来小蝴蝶， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。 春天在小红花的笑脸里，还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩
教材分析
《嘀哩嘀哩》是本单元的一首欣赏歌曲。它的第一乐 段节奏平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切 具有口语化的特点，好像一群孩子在老师的带领下， 来到田野上，正你一言我一语地说着春天的景象；第 二乐段前两句出现了十六分音符的节奏，旋律的音程 呈跳进式。《嘀哩嘀哩》是一首欢快活泼，富有朝气 的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚 的春天景象，引导学生多角度观察春天、表现春天、 歌颂春天，引发学生对春天美好的向往。。
春天在哪里呀 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里。 这里有红花呀这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀 春天在哪里？
春天在那湖水的倒影里。 映出红的花呀映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在湖水的倒影里， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀 春个季节呢 春天！
美
感受歌曲： 欢快
部编小学音乐六年级《选唱 嘀哩嘀哩》庄然PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《嘀哩嘀哩》教学设计教学目标【情感态度价值观】丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染，建立起对自然、的关爱之情，逐步养成对生活的积极乐观态度。
【过程与方法】完整而充分地聆听音乐作品，通过小组合作、探究的方式，体会乐曲的情绪，并运用到演唱的过程中。
【知识与技能】掌握十六分音符的节奏特征，能够有感情的、生动活泼的演唱歌曲。
教学重难点掌握演唱的发音技巧，包含吐字清晰、舌尖灵巧的发音，并能够有感情的进行演唱。
教学过程一、师生问好二、创设情境，激趣导入（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。
）师：同学们，看到刚才的场景让你想到了什么？生：春天来了！师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？生答师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？生：喜欢。
师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。
今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）三、学习歌曲1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。
（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）（2）歌曲有几拍？四二拍的意思就是以四分音符为一拍。
每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱)2、请同学们听旋律，用“lu”模唱。
3、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。
4、节奏练习。
师：多美的春天啊！你们想不想用歌声来表达你的心情呢？可是老师现在遇到了一个小难题，你能不能帮老师解决？出示节奏：1、认识四分音符，八分音符，十六分音符。
四分休止符和十六分休止符。
2、教师示范读节奏。
3、学生练习，然后齐打节奏。
4、练熟5,6乐句，师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。
5、找出相同的乐句，不同的乐句。
6、再听歌曲，听完后告诉老师春天在哪里好吗？6、师范唱。
7、学唱歌曲。
在学唱过程中，可以作自己喜欢的动作来进行演唱，表达自己的感情。
8、指导演唱。
师：同学们，春天美吗？你们爱春天吗？那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。
三年级音乐上册第5课嘀哩嘀哩PPT课件1花城版
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111 12 | 33 30 | 555 55 | 2 -||
... ..
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
猜一猜
千条线，
万条线， 落在河里看不见。 白肚皮， 黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害虫， 保庄稼， 还是一只报春鸟。
答案
雨 小燕子
春天中的节奏
雨声 沙 沙 | 沙沙 0 | 沙 沙 | 沙沙 0 || 风声 呼 — | 呼 — | 呼 — | 呼 — ||
小鸟的叫声
2
4
唱一唱
小学音乐三年级下嘀哩嘀哩课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
猜一猜
三人同日出， 百花其争艳。
（打一字）
春
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听
春天在哪里？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
读一读
要求：
有节奏的朗读歌词
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
滴哩滴哩 春天在哪里呀 春天在哪里
春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱一唱
要求： 1、认真跟随老师学唱歌曲
2、找出你认为难学的乐句
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
X XX X
十六分音符 前十六分音符
X XX
后十六分音符
2 4
XX X XX | XX X0 | XX X XX | X - ||
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2
4
节奏练习
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓
要求：
展
仿照下列乐句改编乐
句，每组最少创编一句
创
并展示。
编
歌例：春天在那（小青蛙 Nhomakorabea曲
的叫声）里。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我们的课堂约定
1.认真倾听，注意观察。 2.积极参与，大胆发言。 3.听从指令，当听到老师“1.2.3”的 指令后，停止讨论并回应“3.2.1”。 端正坐好且注视老师。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！