南瓜汤 绘本
南瓜汤绘本故事读后感
南瓜汤绘本故事读后感
《〈南瓜汤〉绘本故事读后感》
读了《南瓜汤》这个绘本故事，我心里有好多想法。
读到小鸭子打破了惯例，想要搅汤而不只是放盐的时候，我感觉小鸭子就像一个渴望打破边界的孩子。
在我们的生活中，也常常有这样的时刻。
比如在和小伙伴分零食的时候，本来一直是平均分配的，可是突然有一个小伙伴想要换一种分配方式，这就会引起一些波澜。
在这个故事里，小鸭子的这个行为也引发了它和小猫、松鼠之间的矛盾。
特别触动我的是小动物们由原本和睦的关系瞬间变得剑拔弩张。
它们因为这点小事开始争吵、抢夺，南瓜汤洒得到处都是。
这让我深刻意识到，友谊中的一点小改变可能就会极大地影响彼此的关系。
然后看到三个小动物分道扬镳的时候，我不禁觉得有些悲哀。
原本那么亲密、一同分享美好的伙伴，因为意见不合就分开了。
我觉得作者想表达的不仅仅是三个动物之间的故事，更是在反映生活中人与人之间相处的情况。
在友情里或者在团队合作时，往往会碰到类似不同意见的碰撞。
有时候人们处理不好，就会像它们一样走向分裂。
后来我明白了这个故事也是在告诉我们要宽容。
当小鸭子在寒冷的外面时，小猫和松鼠还是很担心它。
最后它们又重新聚在一起，虽然还是像
以前一样做南瓜汤的分工，但是却接受了小鸭子偶尔搅搅汤。
这说明友谊是需要包容的呀。
我们在生活中也应该这样，和朋友、家人、同事相处的时候，不能过于固执己见。
当矛盾产生的时候，想想彼此的友情或者合作的美好初衷，要互相退步，接纳他人和自己的不同之处。
这就是这个小小的绘本故事给我的大大的启示。
绘本故事南瓜汤教案
家长参与延伸活动建议
家庭共读
建议家长与孩子一起阅读《南瓜 汤》，引导孩子深入思考故事中 的主题和意义，增进亲子关系。
角色扮演
鼓励孩子与家长一起进行角色扮 演游戏，重现《南瓜汤》中的场 景和对话，提高孩子的表演能力
和语言表达能力。
绘画创作
引导孩子根据《南瓜汤》的故事 情节进行绘画创作，发挥孩子的
想象力和创造力。
故事中的主人公和朋友们一起动手制作南瓜汤，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还 培养了他们的团队合作精神和分享意识。
通过阅读《南瓜汤》，孩子们可以了解到南瓜的营养价值和多种食用方法，增加对 蔬菜的喜爱和认识。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解南瓜的营养价值和多 种食用方法，掌握制作南 瓜汤的基本步骤和技巧。
表达。
针对范例中的故事情节、角色塑 造、语言表达等方面进行点评和
讨论。
引导学生理解优秀作品的构成要 素，为自己的创作提供借鉴和启
发。
学生作品展示与交流
安排学生将完成的南瓜汤故事 进行展示，可以是朗读、表演 或制作成绘本等形式。
鼓励学生之间相互交流和点评， 分享彼此的创作经验和感受。
通过互相学习和借鉴，激发学 生的创作热情，提高写作水平。
舞台剧表演
音乐创作
鼓励学生以南瓜汤为主题创作歌曲或 音乐，运用乐器或音乐软件进行演奏 和录制，展现学生的音乐才华和创造 力。
组织学生分组，根据绘本故事内容进 行舞台剧表演，让学生亲身参与角色 扮演，加深对故事的理解和情感体验。
06
情感教育与价值观培养
体会友情、分享和感恩之情
通过故事中的人物互动，引导幼儿理 解友情的含义，学会珍惜朋友之间的 情感纽带。
南瓜汤绘本故事读后感
南瓜汤绘本故事读后感《南瓜汤》是一本充满温暖和希望的绘本故事，它讲述了一个关于友情、包容和团结的美好故事。
故事的主人公是一只叫做小兔的动物，它和其他动物们一起生活在一个美丽的森林里。
在这个森林中，每年秋天都会举行一场盛大的南瓜汤节，而这场节日也成为了小兔和其他动物们团结友爱的象征。
在故事开始的时候，小兔和其他动物们都非常期待南瓜汤节的到来。
他们每天都在森林里忙碌着，为了准备这场盛大的节日。
小兔和它的朋友们一起收集南瓜、胡萝卜和土豆，准备为大家煮一大锅美味的南瓜汤。
在这个过程中，小兔和其他动物们展现出了团结合作的精神，他们互相帮助、互相支持，共同为了一个共同的目标而努力着。
然而，在准备南瓜汤的过程中，小兔和其他动物们遇到了一些困难。
有的南瓜太大了，有的土豆太小了，有的胡萝卜太粗了……面对这些问题，小兔和其他动物们并没有气馁，而是齐心协力，共同克服了这些困难。
他们相互鼓励、相互支持，最终成功地煮出了一锅美味的南瓜汤。
故事的结尾，小兔和其他动物们一起坐在一起，品尝着这美味的南瓜汤，他们脸上洋溢着幸福的笑容。
这个故事告诉我们，团结合作是无所不能的，只要大家齐心协力，就能克服一切困难。
而南瓜汤节也成为了小兔和其他动物们友情和团结的象征，他们在这个节日中收获了友情和快乐。
读完《南瓜汤》，我深深地被这个温暖、充满正能量的故事所感动。
它不仅让我感受到了友情的力量，也让我明白了团结合作的重要性。
在生活中，我们也应该像小兔和其他动物们一样，相互帮助、相互支持，共同为了一个共同的目标而努力着。
只有这样，我们才能克服一切困难，取得成功。
同时，这个故事也让我感受到了友情的温暖，它告诉我，只有有了真挚的友情，我们才能在人生的道路上走得更远。
总的来说，《南瓜汤》是一本充满温暖和希望的绘本故事，它通过一个关于友情、包容和团结的美好故事，让人们感受到了友情的力量，也让人们明白了团结合作的重要性。
这个故事不仅适合孩子阅读，也适合成年人阅读，它给人们带来了正能量和温暖，让人们在忙碌的生活中感受到了幸福和快乐。
(完整版)南瓜汤绘本
然后， 鸭子快快走回卧房， 高举着汤匙说： “今天轮到我来搅汤。”
“搅汤是我的事。还我！” “你太小了。”猫凶巴巴的说。 “我们要按照原来的方式煮汤。
可是鸭子把汤匙抱得紧紧的…… .直到松鼠使出全部的力气拼命拉... ……忽然，哎呀！ 汤匙飞到半空中转啊转， 打中猫的头。
那是鸭子舀起一点一点的盐，再倒进刚刚 好的盐，做出来的汤。
他们唏哩呼噜的喝汤。
他们一起弹琴唱歌。
然后，跳上床，钻进被子里， 那是猫缝出来的被子。 那是松鼠绣了花边的被子。 被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。 古老的小白屋里平静和谐 。 他们分头做自己的工作。 他们都很快乐。
可是，有天早晨， 鸭子早早醒来。 他轻手轻脚地走进厨房， 对着松鼠专用的汤匙微笑。 “如果我来做大厨的话，” 他喃喃自语。 “那不是很好吗？”
汤不好喝。 他们煮得太咸了。 反正他们一点也不饿。 他们两个对着晚餐哭泣， 眼泪掉进汤里， 把汤弄得更咸了。
松鼠吸了吸鼻子说： “我们应该让他搅汤的。” “他只不过是想帮忙。” 猫流着眼泪说： “我们出去找他吧。”
猫和松鼠在好黑好黑的树林里走来走去， 而且越走越害怕。
他们担心鸭子独自在树林里， 遇到狐狸，
然后，麻烦大了。 这间古老的小白屋里充满 激烈的争执、 吼叫、 吵闹、和混乱。
“我不要住在这里了。” 鸭子哭哭啼啼的说。 “你们从来不让我帮忙。” 他把行李装进推车，戴上帽子， 摇摇摆摆的离开了。 “等我们清理好以后，” 猫生气的大吼，“你会回来的。” 松鼠也握着他的汤匙， 在空中挥来挥去。 可是，鸭子并没有回来。
即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是不说话。 然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐。
绘本故事南瓜汤读后感
绘本故事南瓜汤读后感《绘本故事南瓜汤读后感》一嘿，朋友们！我刚读完《南瓜汤》这本绘本，心里头那叫一个暖乎乎！这故事啊，一开始就把我吸引住了。
猫、松鼠和鸭子三个小伙伴一起住在森林的小白屋里，它们每天一起做南瓜汤，那场面温馨极了。
可突然有一天，鸭子想搅汤，猫和松鼠不同意，结果鸭子生气地离家出走啦！哎呀，当时我就想，这可咋办呀？它们三个一直那么要好，这一闹得多让人揪心。
不过呢，后来猫和松鼠开始想念鸭子，到处去找它。
当鸭子回来的时候，它们又重新一起做了南瓜汤，味道还是那么棒！我觉得这个故事就像我们的生活。
朋友之间有时候会有争吵，会有分歧，可真正的友谊不会因为这些就消失不见。
就像猫、松鼠和鸭子，虽然闹了别扭，但心里始终装着彼此。
而且呀，这本书的图画也特别美，色彩鲜艳，看着就让人心情好。
每一个细节都画得那么生动，好像能从书里蹦出来一样。
读完这个故事，我告诉自己，以后和朋友有了矛盾，可不能任性，要好好沟通，因为真正的朋友是值得珍惜的！《绘本故事南瓜汤读后感》二亲，我来跟你聊聊《南瓜汤》这本绘本，太有意思啦！一开始看到猫、松鼠和鸭子一起生活，一起做南瓜汤，我就觉得这画面简直太美好啦！它们分工明确，配合默契，多和谐呀。
可是呢，生活哪能一直顺风顺水呀，这不，因为搅汤的事儿，鸭子和小伙伴们闹掰了。
我当时就在想，这鸭子咋这么倔呢，不过转头又一想，谁还没个脾气呀。
猫和松鼠一开始也生气，可后来发现没有鸭子在，日子都变得不一样了，少了好多乐趣。
这让我明白了，朋友在身边的时候可能不觉得有多重要，一旦离开了，才知道那是心里不可缺少的一部分。
当鸭子回来，大家又和好如初，一起做出美味的南瓜汤，我这心里呀，别提多高兴了。
就好像我自己也参与了它们的和解，跟着一块儿乐呵。
这本书真的教会我好多，让我知道朋友之间要互相包容，互相理解。
哪怕有争吵，只要心里有对方，一切都能解决。
还有哦，这绘本的画风我超爱，那种温暖的色调，感觉整个世界都充满了爱。
2024版绘本南瓜汤教案[1]
![2024版绘本南瓜汤教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b8c3891d05abe23482fb4daa58da0116c171f07.png)
绘本南瓜汤教案目录•课程介绍与目标•阅读理解与文本分析•语言表达与技巧训练•创意思维与拓展活动•跨文化交流与比较教育•课程总结与反思01课程介绍与目标绘本《南瓜汤》简介《南瓜汤》是一本富有童趣和教育意义的绘本，通过生动有趣的图画和简洁明快的文字，向孩子们讲述了一个关于友情、合作和分享的故事。
故事中，三个小动物——小猫、松鼠和鸭子一起熬制南瓜汤，经历了一系列有趣的小插曲，最终共同品尝了美味的南瓜汤，体验了友情的温暖和分享的快乐。
通过阅读绘本，让孩子们了解南瓜汤的制作过程，认识不同的食材和工具。
认知目标情感目标能力目标培养孩子们的友情观念，学会与他人合作和分享，体验集体活动的乐趣。
提高孩子们的观察力、想象力和口语表达能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和角色扮演等活动。
030201教学目标与要求1 2 345分钟课程时间导入（5分钟）→ 阅读绘本（15分钟）→ 讨论与分享（10分钟）→ 角色扮演（10分钟）→ 总结与延伸（5分钟）课程流程情境教学法、小组讨论法、角色扮演法等。
教学方法课程安排与时间02阅读理解与文本分析故事中，小动物们通过合作与分享，最终成功制作出美味的南瓜汤。
绘本以生动的图画和简洁的文字，展现了小动物们团结协作、分享快乐的场景。
绘本《南瓜汤》主要讲述了一群小动物在森林里做南瓜汤的故事。
绘本内容概述其他小动物故事中还有一些其他的小动物角色，如小刺猬、小鸡等。
他们虽然出场时间较短，但也都为制作南瓜汤贡献了自己的力量，体现了团结协作的精神。
小猫故事的主角之一，聪明伶俐，善于发现问题并解决问题。
在制作南瓜汤的过程中，小猫负责搅拌和调味，展现出其细心和耐心的一面。
小松鼠另一个重要角色，勤劳能干，擅长收集和准备食材。
小松鼠负责采集南瓜和搬运柴火，为制作南瓜汤提供了必要的物资。
小兔子故事中的可爱角色，天真活泼，善于调节气氛。
小兔子负责在大家疲惫时为大家唱歌跳舞，让大家重新振作精神。
角色关系及特点分析故事情节与主题思想解读故事情节故事从小动物们发现一个大南瓜开始，经过一系列的准备和制作过程，最终成功制作出美味的南瓜汤。
绘本故事南瓜汤读后感
绘本故事南瓜汤读后感读后感一嗨，朋友们！今天我要跟你们聊聊《南瓜汤》这个绘本故事，哎呀，可太有意思啦！你看他们，分工明确，猫切南瓜，松鼠搅拌，鸭子负责放盐。
他们配合得多默契呀，我都能感觉到那浓浓的友情在南瓜汤里翻滚。
可是后来呀，鸭子想要搅拌，大家不乐意，鸭子就生气跑出去了。
这就像我和小伙伴有时候也会闹别扭，心里可难受啦。
猫和松鼠出去找鸭子，过程中充满了担心和着急。
这不就是真正的朋友吗？就算吵架了，心里还是牵挂着对方。
当他们又在一起煮南瓜汤，虽然有点手忙脚乱，但那种和好如初的感觉，真的让人心里暖暖的。
读完这个故事，我就想呀，朋友之间就是会有争吵，会有分歧，但只要心里有对方，愿意互相包容，一切都会好起来的。
就像那锅南瓜汤，虽然经历了波折，但还是那么香甜。
这个故事让我更加珍惜我身边的小伙伴们啦，你们呢？读后感二亲爱的小伙伴们，我刚读完《南瓜汤》这个绘本，忍不住要来和你们唠唠。
一开始看到猫、松鼠和鸭子一起在小屋里煮南瓜汤，我就觉得特别美好。
他们各有各的任务，一切都井井有条，那场景温馨得让我都想钻进书里去。
可是啊，生活哪能一直风平浪静呢？鸭子想尝试新的事情，却得不到朋友们的理解，然后就闹脾气跑掉了。
这多像我们自己呀，有时候就是想突破一下，却被身边的人不理解。
猫和松鼠一开始还生气，觉得鸭子不懂事。
但等鸭子真跑了，他们又着急得不行，到处去找。
这让我明白了，朋友之间就算有矛盾，那心里的牵挂是断不了的。
当他们终于又聚在一起煮南瓜汤，虽然状况百出，但那种失而复得的喜悦简直要从书里溢出来了。
这个故事让我懂了，好朋友之间要相互理解，相互包容。
不能因为一点小争吵就不理对方啦。
就像那锅南瓜汤，少了谁都不行，少了任何一种材料或者任何一个步骤，都不是原来那个美味的南瓜汤了。
我觉得呀，以后我和我的朋友们要是有了矛盾，我一定要主动去和好，不能让小别扭变成大问题。
你们说是不是这个理儿？。
南瓜汤绘本故事
南瓜汤绘本故事今天，我要给大家讲一个关于南瓜汤的绘本故事。
这是一个关于友情和分享的故事，希望你们会喜欢。
从前，有一个小村庄，村庄里住着一群可爱的动物们。
它们之间相亲相爱，每天都过得非常快乐。
有一天，小兔子不小心生病了，它感到非常难过，因为它不能和朋友们一起玩耍了。
其他的动物们听说了小兔子生病的消息，都非常担心。
它们决定要做些什么来帮助小兔子。
狐狸想到了一个主意，它说，“我们可以一起来做一锅暖心的南瓜汤，送给小兔子，让它快快康复。
”大家都觉得这是一个非常好的主意，于是它们一起动手准备材料，开始做南瓜汤。
小熊拿来了新鲜的南瓜，大象搬来了一大锅清水，兔子们采摘了新鲜的蔬菜，猫咪们则去找来了香料。
它们一边聊天一边忙碌着，不一会儿，一锅香喷喷的南瓜汤就熬好了。
南瓜汤散发着诱人的香气，大家兴高采烈地端来了一碗送给小兔子。
小兔子闻到汤的香味，忍不住笑了，它觉得自己的朋友们真是太好了。
它们围着小兔子，一起品尝着这份暖心的礼物。
在小兔子的微笑中，它感到了朋友们的关爱和温暖，也渐渐地康复了。
它们一起玩耍、一起分享着南瓜汤，度过了愉快的时光。
小兔子渐渐地恢复了健康，它感激地说，“谢谢你们，有你们在我身边，我觉得非常幸福。
”。
这个故事告诉我们，友情和分享是非常重要的。
当朋友需要帮助的时候，我们要伸出援手，用心去关爱他们。
就像动物们一样，他们用自己的方式，传递着爱和温暖。
希望我们也能像他们一样，用心去对待身边的朋友，让我们的生活充满爱和温暖。
南瓜汤绘本故事就讲到这里，希望你们喜欢这个温馨的故事。
愿我们都能像故事里的动物们一样，用心去关爱身边的朋友，让友情和爱心在我们的生活中传递开来。
谢谢大家！。
绘本南瓜汤教案
绘本南瓜汤教案绘本名称：南瓜汤适用年级：幼儿园教学目标：1. 通过阅读绘本，培养幼儿对食物的兴趣和认识。
2. 学习如何制作南瓜汤，并了解食物的制作过程。
3. 提高幼儿的听力和理解能力，训练他们理解故事情节的能力。
教学准备：1. 绘本《南瓜汤》2. 南瓜、洋葱、土豆等食材3. 炉灶、菜刀、锅等厨房用品4. 盘子、勺子等餐具教学步骤：导入：1. 准备一些与南瓜汤相关的图片，引起幼儿的兴趣，并请幼儿猜测这些图片与食物有关。
2. 引导幼儿讨论他们平常喜欢吃的食物，并询问他们是否喜欢吃南瓜。
阅读绘本：1. 准备好绘本《南瓜汤》，向幼儿展示绘本封面，并引导幼儿猜测故事情节，并展示绘本的每一页。
2. 读绘本时，着重描述故事中的南瓜、洋葱和土豆等食材以及炉灶和锅等厨房用品。
制作南瓜汤：1. 引导幼儿讨论制作南瓜汤所需的食材和厨房用品，并展示实物给幼儿观察。
2. 将南瓜、洋葱和土豆等食材清洗干净，并请幼儿帮助剥皮和切块。
3. 在成人的指导下，将食材放入炉灶里煮沸，直到食材变软。
4. 借助幼儿的力量，将煮熟的食材放入搅拌器中搅拌成浓汤状。
5. 将制作好的南瓜汤倒入盘子里，用餐具尝一尝。
讨论与总结：1. 引导幼儿讨论他们制作南瓜汤的感受，是否喜欢这个过程，以及尝一尝的味道。
2. 综合故事和制作南瓜汤的过程，引导幼儿总结南瓜汤的制作步骤。
拓展活动：1. 带领幼儿一起制作其他的汤类食物，例如番茄汤、鸡蘑菇汤等。
2. 引导幼儿绘制制作南瓜汤的步骤图，锻炼他们的绘画和写作能力。
补充说明：本教案以绘本为主线，通过故事情节引发幼儿的兴趣，将制作南瓜汤的过程与故事联系起来，以增强幼儿对食物制作的认识和兴趣。
同时，通过实际操作，培养幼儿的动手能力和合作意识。
在整个教学过程中，成人的引导和监督至关重要，确保幼儿的安全。
南瓜汤绘本故事
南瓜汤绘本故事在一个秋日的早晨，一片金色的阳光洒在小镇的街道上。
小镇的居民们都穿着厚厚的毛衣，带上围巾和手套，出门晨练。
这时候，小镇的孩子们也在街上玩耍。
他们跑跳着，笑声嘹亮，一个个都十分开心。
忽然，天空阴沉了起来，大雨滂沱而下。
孩子们急忙回家，门也没及时关好。
南瓜爷爷看见这一幕，就想着上门看望他们，看看有没有什么能帮到忙的地方。
当南瓜爷爷走到一个家里，看见屋子里孩子们伤心欲绝。
原来，他们正准备在小镇上参加一次举办的南瓜节，庆祝秋天的来临，可是这场大雨把他们的南瓜摧毁了。
这让孩子们非常失落。
南瓜爷爷没有耽搁，他马上想到了一个好主意。
他建议把南瓜们借给他，自己为孩子们做一锅南瓜汤。
孩子们非常高兴，但也担心南瓜爷爷会累坏。
南瓜爷爷告诉他们说：“我或许不年轻了，但我还能干。
在我心里，做事情是一种快乐。
”接着，南瓜爷爷开始忙碌起来。
他将南瓜煮熟，用搅拌机把南瓜打成泥，加上香辛料和牛奶搅拌均匀。
炉灶上的热气弥漫在屋子里，刺激着孩子们的鼻子。
最后，南瓜汤做好了！孩子们立即品尝了一口，喝得津津有味。
南瓜汤暖洋洋的，香甜可口。
孩子们都惊叹不已，纷纷向南瓜爷爷表示感谢。
“不用谢！我们都要帮助需要我们的人。
今天，我能帮忙的，是做一锅南瓜汤。
你们也可以为别人做些什么，让世界变得更美好。
”孩子们都懂了，他们决定以南瓜爷爷为榜样，去照顾那些需要帮助的人。
小镇的南瓜节庆典非常成功，每个人都品尝到了南瓜汤的美味。
孩子们也感到满足，因为他们通过自己的行动，为世界做出了一些贡献。
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结果，这一锅汤，还是你喝过世界上最好喝的汤。
就这样， 古老的小白屋又恢复了平静和谐。
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遇到狼， 遇到巫婆， 遇到熊。 可是，他们找不到他。
他们急急忙忙。 走啊走， 走到非常陡峭的悬崖边。
猫哭着大喊 ： “说不定他掉下去了！”
“我去救他。” 松鼠吱吱叫。 他顺着一条 摇摇晃晃的 长绳子爬下去。 他到了地面， 四处都找遍了。 可是， 却找不到鸭子。
然后，猫悲伤的说： “说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。” “有可能。”松鼠大叫。 “那些朋友愿意让他帮忙。”
树林里有一间古老的小白屋， 园子里种了很多南瓜。 那里有闻起来好香的汤。 到了晚上，如果你够幸运的话， 或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛， 一只松鼠在弹班竖琴 和一只小鸭子在唱歌。
南
瓜
汤
这 是 你 喝 过 世 界 上 最 好 喝 的 汤。
那是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。
那是松鼠把水搅啊搅 ，做出来的汤。
他们拖着沉重的脚步往回走。们看到 古老的小白屋里亮着灯。
“是鸭子！” 他们一边尖叫一边冲进门。
鸭子看到他们好高兴。
而且他也好饿。 虽然已经很晚了， 他们还是决定一起做…..
鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。
即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面。
那是鸭子舀起一点一点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来 的汤。
他们唏哩呼噜的喝汤。
他们一起弹琴唱歌。
然后，跳上床，钻进被子里， 那是猫缝出来的被子。 那是松鼠绣了花边的被子。 被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。 古老的小白屋里平静和谐 。 他们分头做自己的工作。 他们都很快乐。
可是，有天早晨， 鸭子早早醒来。 他轻手轻脚地走进厨房， 对着松鼠专用的汤匙微笑。 “如果我来做大厨的话，” 他喃喃自语。 “那不是很好吗？”
然后，麻烦大了。 这间古老的小白屋里充满 激烈的争执、 吼叫、 吵闹、和混乱。
“我不要住在这里了。” 鸭子哭哭啼啼的说。 “你们从来不让我帮忙。” 他把行李装进推车，戴上帽子， 摇摇摆摆的离开了。 “等我们清理好以后，” 猫生气的大吼，“你会回来的。” 松鼠也握着他的汤匙， 在空中挥来挥去。 可是，鸭子并没有回来。
汤不好喝。 他们煮得太咸了。 反正他们一点也不饿。 他们两个对着晚餐哭泣， 眼泪掉进汤里， 把汤弄得更咸了。
松鼠吸了吸鼻子说： “我们应该让他搅汤的。” “他只不过是想帮忙。” 猫流着眼泪说： “我们出去找他吧。”
猫和松鼠在好黑好黑的树林里走来走去， 而且越走越害怕。
他们担心鸭子独自在树林里， 遇到狐狸，
他搬来一张凳子， 跳上去，踮起脚跟……. 直到他的嘴 终于碰到了汤匙的顶端…….
然后， 鸭子快快走回卧房， 高举着汤匙说： “今天轮到我来搅汤。”
“搅汤是我的事。还我！” “你太小了。”猫凶巴巴的说。 “我们要按照原来的方式煮汤。
可是鸭子把汤匙抱得紧紧的…… .直到松鼠使出全部的力气拼命拉... ……忽然，哎呀！ 汤匙飞到半空中转啊转， 打中猫的头。
没有回来吃早餐。
没有回来吃午餐。
“我会找到他的。” 猫带着嘲笑的口气说。
“我敢打赌，他在南瓜园里。”
可是，鸭子并不在南瓜园里。
于是，他们只好等。 等了一个好长长的下午。
猫看着门外， 松鼠在地板上来来回回走着。
他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。 可是，鸭子没有回来。 甚至没有回来喝汤。