走进祁云枝的“植物世界”
执拗的牛蒡
执拗的牛蒡
祁云枝[1,2]
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】秋末去秦岭看红叶,下山之际,裤脚上多了几粒不速之客。
摘下来细瞧,只见圆圆的球体上,布满了长长的钩刺。
却不是苍耳,是牛蒡。
牛蒡真了不起,不知不觉间,就让我免费给它当了一回搬运工。
在牛蒡开始走上餐桌,爬上我的裤腿前,我很少在意它的存在。
粗枝大叶的牛蒡,在乡野间这里一片、那里一堆地恣意生长。
【总页数】3页(P82-84)
【作者】祁云枝[1,2]
【作者单位】[1]陕西省西安植物园;[2]陕西省植物研究所
【正文语种】中文
【中图分类】S631.9
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中国科普作家协会科普作品奖
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教学反思-五年级语文上册第三单元质量测试分析
教学反思-五年级语文上册第三单元质量测试分析教学反思-五年级语文上册第三单元质量测试分析五年级语文上册第三单元质量测试分析原创/仇立运五年级语文下册第三单元教学工作在计划内顺利完成，并针对相关知识点进行了归纳复习。
10月21日上午进行了本单元测试。
50位学生全部参加测试，成绩比较理想，及格率为100%，优秀率为98%。
（按规定：五、六年级为高年级，80-100分为“优秀”，70-79分为“良好”，60-69分为“及格”，60分以下为“待及格”。
）这是开学后的第一次测试，由于试卷来得晚，故第一、二单元没有进行测试，计划放在复习时测试。
现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：一、评价测试题含盖的知识点。
此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语” “课文填空”“课文理解”“读书格言”“短文阅读”“作文”等8个方面。
第一题是，给带点的字选择正确的读音；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，填字组成语；第四题是，辨字组词；第五题是，读书名言搭配；第六题是，按课文内容填空；第七题是。
回忆《新型玻璃》，按要求填空；第八题是，《鲸》选段；第九题是，短文阅读《一颗常青树的价值》；第十题是，习作。
分数权重分别是3分、12分、4分、8分、4分、10分、4分、8分、17分、30分。
二、学生答题主要情况分析。
第一题，这一题主要是检查学生对第三单元多音字的掌握情况。
由于阅读教学重视多音字的读音，故学生整体掌握比较扎实。
少数学生出现状况：三个学生把“暖和（hé huó）”的“huó”选为“hé”；三个学生把“尽（jǐn jìn）管”的“jǐn”选为“jìn”，其原因没有认真听讲或掌握不扎实所致；还有一个学生漏掉一个没有选择，这主要是不仔细造成的。
第二题，此题主要考查学生对第三单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。
就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。
奇妙的植物王国作文
奇妙的植物王国作文
《奇妙的植物王国》
嘿，你们知道吗？植物的世界那可真是奇妙无比呀！就说我那次去植物园的经历吧。
那天，阳光特别好，我兴高采烈地走进植物园。
一进去，哇塞，那满眼的绿色呀，各种各样的植物就像在开一场盛大的派对。
我慢悠悠地走着，东瞅瞅西看看，突然就被一片仙人掌给吸引住了。
那些仙人掌长得奇形怪状的，有的高高瘦瘦像个电线杆，有的矮矮胖胖像个小冬瓜。
我忍不住就凑近了去看，哎呀呀，这一看可不得了。
我发现有一棵仙人掌上居然长出了一朵小花！你能想象吗？就那么一棵浑身是刺的家伙，头顶上居然冒出了一朵粉嫩粉嫩的小花，那感觉就像是一个糙汉突然戴了朵花儿在头上，特别滑稽。
我就那么盯着那朵小花看呀看，越看越觉得有意思。
花瓣嫩嫩的，感觉一掐就能掐出水来，和仙人掌那些硬邦邦的刺形成了鲜明的对比。
我在那看了好久，心里一直在想，这植物的世界可真是充满了惊喜呀！它们有着各种各样神奇的模样和本领。
有的能开花，有的能结果，有的能在沙漠里顽强生存，有的能在水里快乐生长。
它们就像是一群有着特殊技能的小精灵，在自己的小天地里欢快地生活着。
从植物园回来后，我对植物的奇妙之处有了更深的认识。
原来，在我们身边的这些植物，它们都有着自己独特的故事和魅力呢。
这奇妙的植物王国呀，真的值得我们好好去探索和发现呢！
咋样，植物的世界是不是很奇妙呀？我可没夸张哦，你们也快去感受感受吧！。
一枝一叶总关情——读《植物哲学》
运转折，它们或傲然绝世，或淡 泊宁静，或顽强不屈，或脆弱懦 小，全都借着祁云枝的笔倾泄而 出。锐气十足的茅草像血气方刚 的汉子，垂挂枝头的玉兰花朵儿 像侠骨柔情的妹妹，执着钩刺的 苍耳像个脾气固执的小老头儿； 那水上漂浮的“叶子锅”王莲， 多像一个个顽皮的小孩儿……植 物似乎已经不再是植物，而是我 们生活里密不可分的小伙伴，虽 然我们读不懂它们的语言，它们 却似乎懂得我们。你瞧，因为茅 草，鲁班发明了锯子；因为苍耳， 千 治 发 明 了 尼 龙 搭 扣； 因 为 竹 子，人类制造了空心管；紫罗兰 让科学家波义尔研究出了石蕊试 剂……这些都是植物给人类的馈 赠，如果植物不懂人类，怎么可 能传递和释放给我们这么多的启 发和灵感呢。
者爱人。她善于用诙谐、风趣、 灵动、凝炼的笔墨，勾勒出植物 不为人知的一面，让我们在了解 植物生长习性的同时，也为它们 的品性所折服。《最轻灵的降落 伞——蒲公英》里写到：“天气 晴朗的二级和风里，蒲公英大概 可以飞翔 1 公里左右。”这是多 么惊人的数字，谁能想到一个小 小的蒲公英居然蕴藏了这么大的 能量。它看似弱小，其实有着无 比强大的生命力，最主要的是， 蒲公英可以由低处往高处飞翔， 而人类发明的降落伞，只能够从 高空缓缓落下。人和自然界相比， 立见高下。
祁云枝采用拟人手法书写植
物，让植物有了“人性”，看上 去亲切有趣。文中唐诗宋词信手 拈来，运用得贴切自然又画龙点 睛，让植物增添了诗意，点缀着 全文的字里行间，也展现出作者 的博闻强记。这些美文不仅令读 者领略其在植物学方面的研究心 得，也让一篇篇文字像花香般沁 人心脾。《植物哲学》更是采用 拟人手法为我们阐述植物的生存 哲学，而这些则可以被我们运用 到日常的修身养性、为人处世当 中，这本书也依次分了四部分“适 者生存”“舍与得”“无所不被， 则无所不寡”“凡事预则立，不 预则废”。运用生动的语言，通
2023届新疆阿勒泰地区高三三模语文试题(含解析)
2023届新疆阿勒泰地区高三三模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、未知阅读下面的文字，完成下面小题。
就词义的基本逻辑与所指而言，抒情与叙事，一个偏于个体和主观，一个偏于群体和客观；一个向内指向心性情感，一个向外指向社会群体。
因此，中国诗歌的叙事传统，首先是诗歌在叙事中形成的现实主义文学传统，如诗教中的讽喻和规谏，诗与史的互文和互证，等等。
与此相关，人们将诗看成严肃而崇高的文体，诗不苟作，诗必征实，读诗须知人论世，等等。
其次，诗歌叙事传统，又是在诗歌叙事中发展出的写作传统，或者说是一种诗歌的叙述传统，包括抒情诗、说理诗的写作，都离不开叙述。
从这些方面来看，《文心雕龙》对诗的现实性、真实性的论述，对诗歌写作语言逻辑、层次结构上的叙事批评等，丰富和深化了我们对中国诗歌叙事传统的认识。
现实性是儒家诗学的根本，这一“现实性”，其精神就是重实求真，包含且大于今天所说的反映社会现实。
抒情有“诗言志”，有“美刺”“比兴”，然抒情的“真”要与缘事、叙事相结合，方得以落实。
《文心雕龙·明诗》以“诗言志”开篇，并将“在心为志，发言为诗”与“持人情性”结合，导向对诗的思想性的要求。
那么，情志又源自哪里呢？刘勰对此前的“感物”说进行改造和微调。
比如在陆机那里，感物是“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。
悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，落脚点在自然节序的变化。
而《明诗》篇虽云“人秉七情，应物斯感”，然旋即将“物”转到历史和人事，这就将诗歌发生论从“感物”引向了“缘事”。
从葛天氏《玄鸟》到《三百篇》，《明诗》篇举的都是历史大人物的功过是非。
如“及大禹成功，九序惟歌”，将“大禹成功”与“九序惟歌”前后相连，就构成事与情的因果关系，事在诗中的根本性地位，不言而喻。
在这里，缘事也包含着叙事。
“九序惟歌”，见《尚书·大禹谟》“九功惟叙，九叙惟歌”，“序”“叙”相通，即叙九功而歌之。
中考语文复习阅读理解《“掌”上明珠叶上花》含答案
中考语文复习阅读理解《“掌”上明珠叶上花》含答案阅读下面文章，完成后面小题。
“掌”上明珠叶上花祁云枝①前段时间，我去秦岭游玩，见到了一种名为叶上花（也叫叶上珠）的小灌木。
这灌木比我高点，树冠高约两米左右。
奇妙的是，它的花果，不是长在枝（茎）上，也不是长在树干上，而是长在一片片叶子上面，玲珑又别致。
②黑珍珠般的果实，3个一团，2个一对，或单独点缀在翠亮的叶面上，闪耀着温润的色泽，像是被叶子捧在掌心里，亦如荷盘托珠，妙不可言，让我驻足良久。
这别出心裁的长相，多么像童话中的美玉和珠宝。
③走到跟前细看，我发现叶子上，从茎到果子着生处这一段的叶脉明显粗壮很多，并且是两条黏合在一起的，也就是说，叶脉与花柄（后来叫果柄），在叶脉处合二为一，看上去就像是花果从叶片上生出来一样。
所以，当初的花和现在的果实，其实并不是从叶子上直接分化出来的，它真正的出处，依然是茎。
这是它在节省生长成本，是草木智慧的显现。
④据资料介绍，俗名叶上花的植物，分为大叶上花和小叶上花。
小叶上花的花朵更小，小到几乎要用放大镜才能看清楚它的花瓣。
小叶上花的花朵是淡红色，远看与叶片相混，花叶难分。
大小叶上花，均能正常结果，种子也能成功繁衍后代。
⑤我们看到的是大叶上花，是山茱萸科青荚叶属植物。
虽然名叫大叶上花，花果也不过黄豆大小，果子先绿后紫再黑。
不只是大叶上花，青荚叶属的所有植物，花果都长在叶子上，1—3朵花或者1—3个小果簇生生长。
花梗非常短，待到结果时，基本．．上看不到果梗，就成了奇妙的“叶上珠”现象，人称“掌上明珠”。
⑥想起曾经看到过日本插花大师川濑敏郎的一幅作品，大气、简约，还有禅意。
一枝长长的青荚叶枝条，斜插在圆肚细茎的花瓶里，自然弯曲的枝条上，顶出5片绿叶，其中的两片绿叶，似两个手掌，掌心各托出两粒黑珍珠一样的果实。
作品上部简洁的叶果与下部青色的花瓶呼应，呈现出生命崇高的姿态，美好而精致。
川濑敏郎用感官上最干净简约的方式，阐释了生命本质的元素。
“白鸽”翩跹千年珍木珙桐树
[特别策划G]“白鸽"翩IE干年珍木琪桐树文、图“去年春天，在秦岭南坡，我见到了心仪已久的鸽孑树。
之前，我只在图片、视频、论文资料和同事的口口相传中，描绘它的身影，揣摩它的心思。
去年四月，我应邀赴秦岭参与一场亲子游学讲学，出乎意料地，途中偶遇一片犬树，栖息着无数翩翩“白鸽”。
恍惚间，我俨然走进了一千万年前新生代的第I三纪时空，和这个时期的兴盛植物琪桐，进行了一：场面对面的交流。
走近冲“鸽子”，牢它面前站定，与一朵花儿“鸽子”对视。
我喜欢近距离寻味花朵，欣赏它们用开花表达诚意，用香气展露心思。
几十上百粒紫红的雄蕊，从一个点飞溅岀来”每一个花药，都尽力向上向外伸展。
淡黄的蕊柱高低错祁云枝落，〔合围成半个圆球.像节日天空里绽放的烟花。
雌蕊兴味盎然地端坐在密密麻麻的雄蕊中间，或安静沉思，或浅吟低唱。
烟花般的雄蕊或与一枚雌蕊组成一个头状花序球，藏匿在一对手掌大小的白色“花瓣”下方，打眼一看，这对“花瓣”，分明是/子轻盈的双翅。
那一刻，我们共沐一片旭阳，同呼一林空气。
鸽子花轻灵地踹跌在绿叶间，像是在举行一场声势浩犬的聚会。
在一双双白色的翅膀下，玉吹过它们的风里，是看不尽的春和景明。
或许是应了那句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，远观1棵琪桐，那感觉却不是热闹，而是无边的安宁。
美丽神奇的植物都被神话故事包裹，琪桐■E$a Ktd4、翼J石也不例外，“昭君的信鸽”是我最喜欢的一个。
传王昭君奉旨出塞，嫁给匈奴的呼韩邪单于，到了边塞的她日夜思念故乡秫归，随提笔写下家书，托白鸽为她送信。
白鸽越千山过万水，不分昼夜地飞啊飞，终于在一个寒冷的夜晚，飞抵昭君的家乡附近。
只是经过长途飞行，白鸽已十分疲倦，便选择栖在一棵大树上休息，没想到从此化为美丽洁白的“花朵”。
1869年，一位名叫David的法国人踏上了我国神秘的西南山地，在海拔两千多米的高山上.当他与一棵绽放"白花”的乔木相遇时，David与琪桐，琪桐和这个世界的缘分，从此徐徐拉开，彼此成全。
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走进祁云枝的“植物世界”
作者：王丽华
来源：《阅读与作文（初中版）》2018年第12期
导语：祁云枝，作家、漫画家、研究员， 2007年中国科普作家协会授予其“有突出贡献的科普作家”荣誉称号，出版了《植物王国》《与植物零距离》《漫画生态“疯”情》《植物让人如此动情》等专著。
她的植物哲思励志类散文，赋予植物美丽迷人的风情，且能从中挖掘出植物的哲学内涵，让植物具有人性的美丽，深受读者喜爱，多次登上《意林》原创、《知识窗》、《读者》、《青年文摘》、《特别关注》等国内名刊。
隐匿一世只为花开一时
祁云枝
①一眼在图册中见到塔黄时，简直惊为“天物”。
真的难以想象，在喜马拉雅山麓及滇西北海拔4000米以上的高山上，这高达2米的大个子怎么生存？它难道不懂“木秀于林，风必摧之”吗？狂风肆虐中，长高可是需要勇气的。
塔黄，为什么是个例外？
②流石滩是高山植物能够抵达的上限，再往上走，就只剩下裸露的冻土、冻雪和坚冰了。
海拔4000米以上的高山流石滩，年平均气温低于-4℃，最热月的均温也不超过0℃，加上经年累月的强风，一般植物都很难招架如此恶劣的环境。
③然而，塔黄却用美丽、强韧，甚至张扬的生命，告诉我们：智慧，可以创造奇迹！
④这智慧凝聚在塔黄的性格里，凝聚在近似于透明的大苞叶上。
塔黄在5～7年的寿命中，大部分时间都朴素得如同一株白菜，匍匐在流石滩上，汲取阳光雨露，与狂风严寒抗争。
⑤到了生命的最后一年，也就是开花结果的这一年，它的性情和外表都会突然间改变，它不再隐忍，不再矮小平凡，取而代之的是张扬和华美。
从这时候起，它华丽转身，跻身为高山流石滩上“身材”最高、最靓的草本植物。
隐匿一世，只为了花开一时，一生只开一次花，结果后生命完结，但塔黄开花的样子很美艳。
⑥时间进入盛夏，仿佛受到了召唤，从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根“擎天玉柱”，高达1.5～2米，这是塔黄的巨型花序，花序由下向上逐渐变细，在花序外，覆盖着一层像瓦盖一样的苞片。
这苞叶是半透明的，每个心脏形的苞片都向下悬垂包裹，苞片的中心鼓起来，苞片的边缘则紧紧贴合下面的苞片，就这样一片搭盖一片，一层层叠加上去；色彩也由翠绿逐渐过渡到金黄，如可爱的宝塔。