以科学发展观指导大学生思想政治教育工作
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以科学发展观为指导做好学生思想政治教育工作
亲情和友情 。 高中时学 习任务繁重 ， 因此 ， 无论家长 、 老师 以及学 ２引 导 学 生 的 个 性 和 群 体 共 性 和 谐 发 展 ， 其 关 注几 个特 ． 尤 生本人都对上网有所控制 ，升人大学后随着 自己支配时间的增 殊群体 ， 处理好几个关系：１处理好经济地位关 系。 （） 学生来 自不 多， 父母也不在身边 ， 有些 大学生在虚拟环境 中体验另一种不 同 同的地区 、 不同的家庭 ， 经济状况差异 比较大 。家庭条件比较好 的情感， 自己沉醉于虚拟的满足中 ， 有的迷恋游戏达到废 寝忘食 的同学 ， 要懂得珍惜 ， 不要丢掉艰苦奋斗的好作风 。家庭条件差 的同学 ， 我们要从政治上关 心、 生活上照顾 ， 通过助学贷款、 勤工 ３家境 困难学生。因家境困难产生 自卑 心理 ， ． 不愿与人交 助学等方式 ， 帮助他们克服经济上 的困难 ， 摆脱心理上的 自卑 ， 往， 随着人 民生活水平 的提 高 ， 大学生之间的攀 比心理加强 ， 鼓励他们化贫穷为动力 ， 目 用知识和能力改变现状和命运。（ ） ２处 前 大学 生 每个 月 生 活 费在 １０ 左 右 ， 境 困 难 学 生不 愿 与 同 理 好性 格 差 异关 系 。 己而 言 ， 扬 长 避 短 ； 学之 间 相处 ， ００元 家 对 要 同 要多 学同吃同玩 ， 与同学距 离越来越远 ， 部分贫困学生性格较外 向， 看他人优点 ， 取长补短 ， 才能达到共 同进步的 目的。 ３ 处理好竞 （） 和 同学 相处 较 好 ，而一 部 分 学 生 总是 觉 得 大 家 看 自己 的眼 神 不 争与合作的关 系。在竞争中合作 ， 在合作 中竞争 ， 竞争能够促进 对 ， 同学交往不是很融洽 ， 与 也不爱参加集体 活动 ， 由于存在 较 合作 ， 合作能够保证竞争的胜利 。 ４ 处理好与特殊个体的关 系。 （）
坚持以科学发展观引领高校学生思想政治教育工作
一
、
一
会 实践活动。 高校通过教学 、 讲座 、 参观 、 书会 、 读 学术论坛 、 党团活动等 形式努力培养学生学 习、 研究理论的兴趣 。 通过开展多种形式的社 会实 践 活动， 让学 生把 自身专业知识应用 于实践， 在实践 中进 一步锻炼和 激
励学生 。 ３ 要高度重视心理健康教育和网络正面教育 、 要根据学生身心特点制定健康教育计划 ，培养其 良好 的心德 品质 和克服困难 、 承受挫折的能力。随着网络时代的到来 ， 网络对学生 的行 为模式 、 价值取 向、 道德观念等产生越 来越大影响。一定要主动 占领 网 络思想政治教育阵地 ，利用校 园网站拓 展学 生思想政治工作的渠道和 空间。首 先， 让心理健康教育走进课堂 。高校应开设 “ 心理 健康教育” 课
教育工作 方式方法 ， 就要与时俱进 ， 断开辟新形势下高校学生思想政 治工作 的新思路和新举措 。 不 ［ 关键词 ］ 学发展观 引领 高校 学生 思想政治教育 科 以科学发展观来指导高校学生思想政治教育工作改革的必要性 科 学 发 展 观 是 以 人 为本 ， 面 、 调 、 持 续 的发 展 观 ， 一 个 有 机 全 协 可 是 整体。以科学发展观为指导， 促进学生全面发展， 是高校学生思想政治 工 作的必然要求 。当代大学生思想政治教育既面临有利条件， 面临严峻 也 挑 战 。学 习压 力 、 境 适 应 、 想 现 实 、 际 交 往 、 职 择 业 等 方 面 问 题 环 理 人 求 日益 突 出部 分 大 学 生 的 心 理 失衡 而产 生 了急 切 实 用 心 理 。 长期 以来 高 校学生思想政治教育很少与人 文素质 、 科学素质 、 身心素质相融合 ， 一定 程 度 上抑 制 了学 生 个 性 和创 造 力 的发 展 。加 之 高 校 招生 人 数激 增 ， 校 学 软 硬 件设 施 跟 不 上 变 化 等情 况 严 重 制 约 了 思 想 政 治 教育 工 作 的开 展 ， 难 以形成 良好的育人环境 ， 为此高校思想政治教育工作改革很有必要 。 二、 以科 学 发 展 观 为 指 导 。 强和 改进 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 加 的 举 措 加 强 和 改 进 大 学 生思 想 政 治 教 育 ， 要 坚持 和 发展 大 学 生 思 想 政 治 既 教育的重要经验， 又要遵循 大学生成长成才规律 ， 使思想政治教 育与学 生学 习生 活 相 结 合 与 教 学 、 理 、 识传 授 相统 一 。要 根 据 新 形 势 高 校 管 知 要求 ， 内容与形式 、 创新 创新 手段 与机制， 提高思想政 治教育 的针对性 、 实效 性 、 引 力 和感 染 力 。 吸 （ ） 须 树 立 以科 学 发 展 观 为 指 导 的思 想 政 治 教 育 工 作 理 念 一 必 １必 须 坚 持 以学 生 为根 本 、 高 校 思 想政 治工 作 要 坚 持 以学 生 为 本 ， 切 为 了学 生 、 了学 生一 一 为 切 、 了 一 切 学生 。 为此 ， 生 思 想 政 治 工 作 要 以服 务 学 生 全 面发 展 为 为 学 重点 ， 整合学校教 育 、 管理资源 、 帮助学 生成长 、 解决学 生困难 、 方便学 生办事 、 关爱学 生进步 、 关注学生就业 ， 让每一位学生都 能感受到平等 对待 ， 让每一位学生的个性都能得 到应有 的尊重 。 ２ 必 须掌 握 学 生 的 特 点 与 规律 、 当代大学生大多崇 尚“ 个性 ” 重视 自我存在 ， 、 容易 出现心理 问题 。 但他们渴望真诚 、 理解 、 信任 与交流 。 因此 ， 以科学发展观引领高校学生 思想政治教育工作 ，就必须重 视这些 存在 的问题 。深入 了解他们的性 格、 兴趣 、 爱好和心理特点 ， 开细致的工作 ， 的放矢 ， 展 有 从根本 上引导 学生树立正确的理想 信念 、培养 良好 的道德 品质 ，形成健 康的心理素 质。 （ ） 二 必须创新学生思想政治教育 内容 、 方法和工作机制 １要形成学校社会家庭相联系的教育合 力 、 思想政治工作不是孤立存在 的，其效果 与整个社会大 环境有 着共 同关系。同时， 思想政治工作也是一项 系统工程 ， 贯穿于各项工作中 ， 仅 个方面 、 一个部 门去管难以奏效 。随着全球化 、 信息化发展 ， 大学 生接 受 的信 息 越来 越 多 ， 识 更 新 越 来 越 快 ， 给 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育工 知 这 作 带 来 了 更 多便 捷 ， 同 时 也 带来 许 多 冲击 和挑 战 。 在 学 生 中 出 现 的 但 现 某 些 问 题 有社 会 原 因 及 家 庭 原 因 ，这 充 分 说 明 学 生 思 想 政 治 工 作 正 面 ｆ 着更 加复杂更加艰巨的任务 ， 需要全社会来共同关心与支持 。 ２、 广 泛 开 展 社 会 实践 活 动 要 实 践 出真 知 ， 践 是检 验 学 生 真 才 实 学 的 唯 一标 准 。 鼓 励 学 生 在 实 要 社会实践 中经考验 、 受教育 、 长才干 、 贡献 、 强社会责任感 ， 作 增 帮助他 们树立正确的世界观 、 人生观 、 价值观 ， 不断完善其 人格 。 要充分利用寒 暑假， 积极组织学生参 加社会调查 、 生产劳动 、 志愿 服务 、 益活动等社 公
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会 实践活动。 高校通过教学 、 讲座 、 参观 、 书会 、 读 学术论坛 、 党团活动等 形式努力培养学生学 习、 研究理论的兴趣 。 通过开展多种形式的社 会实 践 活动， 让学 生把 自身专业知识应用 于实践， 在实践 中进 一步锻炼和 激
励学生 。 ３ 要高度重视心理健康教育和网络正面教育 、 要根据学生身心特点制定健康教育计划 ，培养其 良好 的心德 品质 和克服困难 、 承受挫折的能力。随着网络时代的到来 ， 网络对学生 的行 为模式 、 价值取 向、 道德观念等产生越 来越大影响。一定要主动 占领 网 络思想政治教育阵地 ，利用校 园网站拓 展学 生思想政治工作的渠道和 空间。首 先， 让心理健康教育走进课堂 。高校应开设 “ 心理 健康教育” 课
教育工作 方式方法 ， 就要与时俱进 ， 断开辟新形势下高校学生思想政 治工作 的新思路和新举措 。 不 ［ 关键词 ］ 学发展观 引领 高校 学生 思想政治教育 科 以科学发展观来指导高校学生思想政治教育工作改革的必要性 科 学 发 展 观 是 以 人 为本 ， 面 、 调 、 持 续 的发 展 观 ， 一 个 有 机 全 协 可 是 整体。以科学发展观为指导， 促进学生全面发展， 是高校学生思想政治 工 作的必然要求 。当代大学生思想政治教育既面临有利条件， 面临严峻 也 挑 战 。学 习压 力 、 境 适 应 、 想 现 实 、 际 交 往 、 职 择 业 等 方 面 问 题 环 理 人 求 日益 突 出部 分 大 学 生 的 心 理 失衡 而产 生 了急 切 实 用 心 理 。 长期 以来 高 校学生思想政治教育很少与人 文素质 、 科学素质 、 身心素质相融合 ， 一定 程 度 上抑 制 了学 生 个 性 和创 造 力 的发 展 。加 之 高 校 招生 人 数激 增 ， 校 学 软 硬 件设 施 跟 不 上 变 化 等情 况 严 重 制 约 了 思 想 政 治 教育 工 作 的开 展 ， 难 以形成 良好的育人环境 ， 为此高校思想政治教育工作改革很有必要 。 二、 以科 学 发 展 观 为 指 导 。 强和 改进 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 加 的 举 措 加 强 和 改 进 大 学 生思 想 政 治 教 育 ， 要 坚持 和 发展 大 学 生 思 想 政 治 既 教育的重要经验， 又要遵循 大学生成长成才规律 ， 使思想政治教 育与学 生学 习生 活 相 结 合 与 教 学 、 理 、 识传 授 相统 一 。要 根 据 新 形 势 高 校 管 知 要求 ， 内容与形式 、 创新 创新 手段 与机制， 提高思想政 治教育 的针对性 、 实效 性 、 引 力 和感 染 力 。 吸 （ ） 须 树 立 以科 学 发 展 观 为 指 导 的思 想 政 治 教 育 工 作 理 念 一 必 １必 须 坚 持 以学 生 为根 本 、 高 校 思 想政 治工 作 要 坚 持 以学 生 为 本 ， 切 为 了学 生 、 了学 生一 一 为 切 、 了 一 切 学生 。 为此 ， 生 思 想 政 治 工 作 要 以服 务 学 生 全 面发 展 为 为 学 重点 ， 整合学校教 育 、 管理资源 、 帮助学 生成长 、 解决学 生困难 、 方便学 生办事 、 关爱学 生进步 、 关注学生就业 ， 让每一位学生都 能感受到平等 对待 ， 让每一位学生的个性都能得 到应有 的尊重 。 ２ 必 须掌 握 学 生 的 特 点 与 规律 、 当代大学生大多崇 尚“ 个性 ” 重视 自我存在 ， 、 容易 出现心理 问题 。 但他们渴望真诚 、 理解 、 信任 与交流 。 因此 ， 以科学发展观引领高校学生 思想政治教育工作 ，就必须重 视这些 存在 的问题 。深入 了解他们的性 格、 兴趣 、 爱好和心理特点 ， 开细致的工作 ， 的放矢 ， 展 有 从根本 上引导 学生树立正确的理想 信念 、培养 良好 的道德 品质 ，形成健 康的心理素 质。 （ ） 二 必须创新学生思想政治教育 内容 、 方法和工作机制 １要形成学校社会家庭相联系的教育合 力 、 思想政治工作不是孤立存在 的，其效果 与整个社会大 环境有 着共 同关系。同时， 思想政治工作也是一项 系统工程 ， 贯穿于各项工作中 ， 仅 个方面 、 一个部 门去管难以奏效 。随着全球化 、 信息化发展 ， 大学 生接 受 的信 息 越来 越 多 ， 识 更 新 越 来 越 快 ， 给 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育工 知 这 作 带 来 了 更 多便 捷 ， 同 时 也 带来 许 多 冲击 和挑 战 。 在 学 生 中 出 现 的 但 现 某 些 问 题 有社 会 原 因 及 家 庭 原 因 ，这 充 分 说 明 学 生 思 想 政 治 工 作 正 面 ｆ 着更 加复杂更加艰巨的任务 ， 需要全社会来共同关心与支持 。 ２、 广 泛 开 展 社 会 实践 活 动 要 实 践 出真 知 ， 践 是检 验 学 生 真 才 实 学 的 唯 一标 准 。 鼓 励 学 生 在 实 要 社会实践 中经考验 、 受教育 、 长才干 、 贡献 、 强社会责任感 ， 作 增 帮助他 们树立正确的世界观 、 人生观 、 价值观 ， 不断完善其 人格 。 要充分利用寒 暑假， 积极组织学生参 加社会调查 、 生产劳动 、 志愿 服务 、 益活动等社 公
以科学发展观为指导加强和改进高校学生思想政治教育
系和谐一致、 亲密无间时 ， 教师的主导作用和学 生的 主体作 用才得以真
调可持续。深入贯彻落实科学发展观 ， 必须坚 持全面协调可持续发展 。 正发挥。 科学发展观给思想政治教育赋 予了新的 内涵， 提出了新 的要求。即 全 ２、 加强和改善 学生素质教育 面、 协调、 可持续的原则０ ３ ［ ２ 高校大学生是一个特殊的 群体 。在知识经济 时代 ， 们将是 社会 他 高校思想政治教育的主要工作就是努 力实现大学生自身素质的全 发展的核心力量 。因此 ， 加强大学生的素质教育 ， 促进他们 的全面协调 面发展。长期以来高校思想政治教育忽视 了不 同层 次、 同水 平学生 发展有着特殊的重要意义。 不
质教育 ， 确立解放思想、 与时俱进的观念 ， 实现 思想政治教育在 思想观念、 工作 内容 、 方法 、 组织结构和运行机制等方面的创新。 【 关键词】 科 学发展观 ； 高校； 思想政治教育 在 党的十七大上 ， 胡锦涛总书记在《 高举中国特色社会主义伟大旗
Ｉ 树 立 以人 为 本 的 理 念 、
的需求 ， 把精力过多地投入在表层的思想政 治和道德教育上 ， 却很少与
第一 ， 持科学发展观的方 向性 原则。坚持 正确的方 向原则对 高 坚
科学素质 、 人文素质、 身心素质相结合 ， 某种 程度上 犯了 以偏概 全的 校思想政治教育活动有着重 要的意义。只有坚 持科学发 展观原则 ， 在 才 错误。协调 ， 就是理顺诸多 关系、 诸多 利益 ， 综合 考虑各种 因素。理顺 能统一学生的思想和行动 ， 充分发挥思想政治教育 的作用。 管理者与服务者之间的关 系、 教师与学生之 间的关 系、 教师与教师之间 第二 ， 注重良好心理素质和人格的培养。新肘期 ， 大学生思想政治 的关系 、 学生与学生之 间的关系 ， 协调利益分配 、 责分配、 力分配等 教育面 临着严峻的挑战 ， 职 权 市场经济 的负面影响使 高校 校园中 充满着各 等。可持续 ， 是高校思想政 治教育工作在 时间维 度上的应有 状态。要 种各样 的困惑 ， 计算机网络 的普及也给 传统的思想 政治教育 带来了冲 保证高质量思想政治教育 队伍的可持续发 展 ， 改革思想 政治教育 的方 击。大学时代更是个体 生理和心理走 向成熟的肘 期， 他们又将 面临学 法， 使之符合可持续发展的要求。 业、 就业 、 适应社会等一系歹 问题。所 以， Ｕ 培养大学 生良好 的心理素质 ３ 人 的全 面 发展 是 高校 思 想 政 治教 育的 落脚 点 、 和人格素质迫在眉睫。 ’ 胡锦涛同志指出， 科学发展观 ， 用来指导发 展的 ， 是 不能离开发 展 第三 ， 树立终身学习 的观念 ， 重视 知识、 力与 社会 实践的 关系。 能 这个主题。科学发展观的实质是 人的全面发展 ， 思想政 治教育也是 关 从马克思的社会教育角度来看 ， 只有脑力劳 动与体 力劳动相结合 ， 才能 于发展的科学 ， 是关于人的发 展的科学 ， 与科学发展观 的最终 目的是一 达到人的身心和谐、 健康发 展。只有树立终身 学 习的观 念并 通过 行动 致的。思想政治教育必须在以人 为本的基础上 ， 构建三个平 台 ， 力推 实施 ， 大 才能在复杂的社会 中立于不败之 地。大 学阶段 是人生学 习的基 进人的全面发展 。思想政治教育 的对象是人 ， 进人的 全面发展是 思 础 阶段 ， 促 要引导大学生意识到个人发展的阶段性与 长远 性的关系 ， 树立 想政治教育落实以人为为本观念 的基本 目标。正如江泽 民在庆祝 中国 科学发展观的意识。 共产党成立 ８ 周年大会上的讲话中 强调的 ： 我们建设 有中国特色 的 Ｏ “ ３ 确 立 解放 思 想 、 时俱 进 的观 念 、 与 社会主义各项事业 ， 我们进 行的一切工作 ， 要着眼于人们物质文化 生活 思想政治教育要继承传统 ， 开放后 ， 改革 随着市场经济 的实行和西 的需要 ， 寸 同８又要着眼于促进人 民素质的提高 ， 就是要努力促进人 的全 方各种文化的大 量涌入 ， 过去 社会主义革命和 建设时期 形成的传统 思 面发展。 想政治教育从内容 到方法遇到空前挑战 ， 民也在 矛盾 中前行 ， 人 社会中 出现了割裂历史、 全盘否定过去的错误思想倾 向。解放 思想 ， 实事求是 高校学生思想政治教育贯彻落实科 学发展观 ， 必须紧密 结合高校 是马克思主义的精髓， 也是我们党的思想路 线。加 强思 想政治教育 ， 在
用科学发展观指导大学生思想政治教育
小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思 想为指导 ， 深入 贯彻和全 面
、
科学发展观与大学生思想政治教 育概述
２０ ０ ３年 ｌ ， ０月 党的十六届三 中全会 通过 的《 中共 中央 关于完善社会 主义市场经济体制若干问题的决定 》首次提
收稿 日期 ：０ ０ １— ０ ２ １－ ２ １
落实科学发展观 ， 做好高校大学生思想政治教育工作 。 青年兴则国家兴 ， 青年强则 国家强。 大学生 的健康成长 决定着他们在全 面建设小康社 会实践 中的表现和成 就 ， 影
上述 机制 的形成和建立为工科研究生教育培养模式 的改革 提供 了路径选择 ，对 当前研究生教育改革与实践有一定的 借鉴作用 。
参考文献 ：
４ 论文选题面向企业的科研攻关项 目 教育要 面向经济建设和社 会发展主战场 。 为培养可 作 以满足知识经济社会 高层 次技能研发型人才需求的研究生
响着社会 主义现代化建设 的发展进程 。大学生在成长 中会
作者简 介 ： 婉彤 （９ ６ ）女 ， ｊ 水利 水 电学院 赵 １８ 一 ， 华 ｂ
遇到许 多不可预知 的困难和 问题 ，这就需要学校正确地引
２０ 级硕士研 究生， 究方向为马克思主义哲学。 ０９ 研
３ ． 课程设置突出实践创新 能力 高等教育 的人才培 养 目标 是根据 一定社会 历史 时期 的客观要求和教育 目标 而制定 的。培养 目标决定着研究生 培养模式 中课程体系的设置 。 因此 ， 工科研究生课程设置要 紧密 围绕 培养 目标来实施 ， 具有超前性 、 创新性 和开放性 ， 并在此基础上突出培养研究生 的实践能力。传统的工科研
究生培养模式 中， 课程设置往往与实践需要联 系不 紧密 ， 从 而大大影响了工科研究生 的动手能力 。 为此 ， 型的工科 在新
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科学发展观与大学生思想政治教 育概述
２０ ０ ３年 ｌ ， ０月 党的十六届三 中全会 通过 的《 中共 中央 关于完善社会 主义市场经济体制若干问题的决定 》首次提
收稿 日期 ：０ ０ １— ０ ２ １－ ２ １
落实科学发展观 ， 做好高校大学生思想政治教育工作 。 青年兴则国家兴 ， 青年强则 国家强。 大学生 的健康成长 决定着他们在全 面建设小康社 会实践 中的表现和成 就 ， 影
上述 机制 的形成和建立为工科研究生教育培养模式 的改革 提供 了路径选择 ，对 当前研究生教育改革与实践有一定的 借鉴作用 。
参考文献 ：
４ 论文选题面向企业的科研攻关项 目 教育要 面向经济建设和社 会发展主战场 。 为培养可 作 以满足知识经济社会 高层 次技能研发型人才需求的研究生
响着社会 主义现代化建设 的发展进程 。大学生在成长 中会
作者简 介 ： 婉彤 （９ ６ ）女 ， ｊ 水利 水 电学院 赵 １８ 一 ， 华 ｂ
遇到许 多不可预知 的困难和 问题 ，这就需要学校正确地引
２０ 级硕士研 究生， 究方向为马克思主义哲学。 ０９ 研
３ ． 课程设置突出实践创新 能力 高等教育 的人才培 养 目标 是根据 一定社会 历史 时期 的客观要求和教育 目标 而制定 的。培养 目标决定着研究生 培养模式 中课程体系的设置 。 因此 ， 工科研究生课程设置要 紧密 围绕 培养 目标来实施 ， 具有超前性 、 创新性 和开放性 ， 并在此基础上突出培养研究生 的实践能力。传统的工科研
究生培养模式 中， 课程设置往往与实践需要联 系不 紧密 ， 从 而大大影响了工科研究生 的动手能力 。 为此 ， 型的工科 在新
以科学发展观推进大学生思想政治教育工作
方 法 。 目前 ， 校 思 想 政 治 教 育 的 针 对 性 、 效 性 、 新 高 实 创 性 、 引 力 、 染 力 均 不 强 ， 要 是 我 们 对 思 想 政 治 教 育 吸 感 主
本 身 的规 律认 识 不 够 ， 作 方 法 墨守 陈规 ， 也是 我们 在 工 这 认识 和 探 索思 想 政 治教 育本 身 规律 过 程 中始 终感 觉摸 不 到 规 律 的 “ 颈 ”而 这 已 经影 响 到 大 学 生 思 想 政 治 教 育 瓶 ， 工作 的全 面 、 调 和 可持 续 发 展 。 学 发展 观 是 马 克思 主 协 科 义 中 国化 理论 发 展 的最 新 创 新成 果 ．是 我 国 经 济社 会 发 展 和党 的 建设 的重要 指 导 方 针 ， 回答 了什 么 是 发展 、 它 为 什 么 发 展 、 样 发展 的重 大 问题 ， 以高 校 应及 时利 用 科 怎 所 学发 展 观 这一 有 力 工具 大 胆 创新 大 学 生 思 想政 治 教 育 工 作 的方式 、 法 ， 入 探 索大 学 生 思 想 政 治 教育 本 身 发 展 方 深 规 律 以 突 破 “ 颈 ” 瓶 。 二 、 对 问题 应 采 取 的主 要对 策 面 根 据 高 校 在 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 中 学 习 实 践 科
自胡 锦 涛 总 书 记 在 党 的 十 六 届 三 中 全 会 上 提 出 科 学 发 展 观 以 来 ，各 类 高 校 的 各 级 党 委 领 导 对 在 基 层 学 习 贯
彻 科 学 发 展 观 都 高 度 重 视 ，应 中 央 要 求 高 校 普 遍 开 展 了
深 入 学 习实践 科 学 发展 观 活 动 ．切 实把 深 入 学 习实 践 科
可 有 可 无 的 观 念 依 然 存 在 ；一 些 高 校 管 理 者 和 学 生 把 人
浅谈以科学发展观指导大学生思想政治教育工作
工作 的全面、 调 、 持续发展 。 协 可
ｏ
●— —
ｏ
生
关 键 词 ： 学 发 展 观 ； 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 ； 筹 兼顾 ； 学 生 为本 ； 面 发 展 的 观 点 ； 科 大 统 以 全 可持 续 发
展 的 观 点
第
三
期
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ１
要 求我们应 该 自觉地 以科学发 展观来指 导各项 工作 。作
为从 事大 学生思想政 治教育 的工作者 ，如何 以科 学发展 观为指导 ． 结合 自己 的工作 实 际 ， 在实践 中不 断创 新大学
解并 掌握新 时期 大学生思 想观念及 身心发展 过程中的主
！
要矛盾及矛盾的主要方面， 即抓好大学生的“ 共性教育” ， ； 、 二
同时 ， 同的大学生个 体构成 了大学生群体 ． 不 由于每名大 …
学 生 的 家 庭 环 境 、社 会 背 景 及 成 长 经 历 都 各 不 相 同 ． 他
生思想政 治教育工 作 ，是 当前 大学生思 想政治教 育工作
者所面 临亟待解决 的问题 。
一
、
科 学 发 展 观 是 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的
三、 学生思想政治 教育 要坚持 “ 学生为本 ” 大 以
持续 发展 以科学 发展观 指导大学 生思想政治 教育工作 ，
是引导大 学生全面 发展 、 大力推进 素质教育 的迫切要求 。 而将“ 以人为本 ” 的核 心思想贯 彻到大学 生思想政 治教育
中去 ． 具有重要 的指导 意义 。 则 二 、 学 生 思 想 政 治 教 育 要 以统 筹 兼 顾 为 根 本 方 法 大
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生
关 键 词 ： 学 发 展 观 ； 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 ； 筹 兼顾 ； 学 生 为本 ； 面 发 展 的 观 点 ； 科 大 统 以 全 可持 续 发
展 的 观 点
第
三
期
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ１
要 求我们应 该 自觉地 以科学发 展观来指 导各项 工作 。作
为从 事大 学生思想政 治教育 的工作者 ，如何 以科 学发展 观为指导 ． 结合 自己 的工作 实 际 ， 在实践 中不 断创 新大学
解并 掌握新 时期 大学生思 想观念及 身心发展 过程中的主
！
要矛盾及矛盾的主要方面， 即抓好大学生的“ 共性教育” ， ； 、 二
同时 ， 同的大学生个 体构成 了大学生群体 ． 不 由于每名大 …
学 生 的 家 庭 环 境 、社 会 背 景 及 成 长 经 历 都 各 不 相 同 ． 他
生思想政 治教育工 作 ，是 当前 大学生思 想政治教 育工作
者所面 临亟待解决 的问题 。
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科 学 发 展 观 是 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的
三、 学生思想政治 教育 要坚持 “ 学生为本 ” 大 以
持续 发展 以科学 发展观 指导大学 生思想政治 教育工作 ，
是引导大 学生全面 发展 、 大力推进 素质教育 的迫切要求 。 而将“ 以人为本 ” 的核 心思想贯 彻到大学 生思想政 治教育
中去 ． 具有重要 的指导 意义 。 则 二 、 学 生 思 想 政 治 教 育 要 以统 筹 兼 顾 为 根 本 方 法 大
以科学发展观为指导,对南疆大学生进行思想政治教育
在政治建设和文化建设领域，大学要为政治发展和文化繁荣作 出应有的贡献。增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力，为社会 主义民主政治建设和文化建设提供必要的理论支撑，需要大学特别 是研究型大学有充分的文化自觉，作出坚持不懈的努力． 是要加强马克思主义中国化的研究，培养造就一批马克思主 义理论家特别是中青年理论家。党的十七大报告强调，社会主义核 心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指 导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育 科学发展观的第一要义是发展， 这为大学生思想 人 民，用中国特色社会主义共 同理想 凝聚力量，用 以爱 国主义为核 政治教育确定了最鲜明的时代主题 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主 胡锦涛同志指出： 科学发展观， “ 是用来指导发展的，不能离开 义荣辱观引领风尚。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思 发展 这个 主题，离 开了发 展这个主题就没有意义 了。”思想政 治教 主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。党的十七大报告还提 育的根本 目标是促进人的全面发展，它是通过提高思想政治觉悟和 出， 切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全 “ 人的综合素质来实现的。因此，科学发展观的第一要义与思想政治 过程，转化为人民的自觉追求 动员社会各方面共同做好青少年 ，“ 教育的终极目的是统一的。而在大学生思想政治教育中抓住发展这 思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境” ，大学应 个主题，就要始终坚持育人为本、德育为先，以大学生的全面发展 该在这些工作中发挥自己的研究和实践优势． 为根本目标，把素质中最为重要的思想政治素质的发展摆在首要位 二是弘扬中国传统优秀文化。党的十七大报告强调要 “ 弘扬中 置。 推进大学生思想政治教育科学发展， 前提是要树立“ 三种意识” 华文化， 。 建设中华民族共有精神家园” 。大学在这项部署中也大有可 可 让社会 充分认识 到， 首先， 要树立机遇意识。 在改革开放环境中成长起来的大学生， 为， 以组织人马深 入挖 掘中国传统优秀文化 ， 既是改革开放进程 的亲 历者，又是改革开放成果 的受益 者，被深深 “ 中华文化是中华 民族 生生不息、团结奋进的不竭动力 。要 全面认 打上时代烙印的大学生对 改革 开放 高举的 “ 一面旗帜 ” 、开辟的 “ 一 识祖国传统文化 ，取其 精华，去其糟粕 ，使之 与当代 社会 相适应、 条道路 和形成的 “ 一个理论体系 高度认同。这在教育部开展的 与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性” 。 三 是推动文化 的国际交流，推动我 国的文化成 果和优 先人才走 大学生思想政治状况滚动调查结果中得到了很好的印证，充分表明 青年大学生是积极向上、大可造就和值得信赖的。同时，在发展社 向世界。党的十七大报告指出，要加强对外文化交流，吸收各国优 会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化相互激荡的 秀文明成果，增强中华文化国际影响力。大学的各类国际文化研究 环境中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显 机构，在开展交流工作中为国际文化交流起了很大作用。党的十七 新时期最鲜明的特点是改革开放。 ”大学特别是研 增强 ，这些思想 活动的新变化在总体上是健康 的、有益的 ，促进 了 大报告中指出：“ 大学生自由平等、民主法制、诚实守信、创新创业等现代意识的形 究型大学 ，决不应 该固步 自封 ，而是要积极 参加 到 “ 改革开放伟大 事业 ”中去 ，为 “ 面向现代化 、面 向世界 、面向未 来的社会主义中 成，为思想政治教育 的深 人发展 创造 了有利条件。 其次 ，要树 立忧患意识 。 江泽 民同志 说： 从经济、科技发展和 国 ”的国际影响力发挥 自己的文化力量。 “ 物质文化生活水 平来看，发达 资本主义 国家 比我们这样的发展 中社 四是发挥哲 学社会科学作为党和 人民事业的思想库作用。党的 会主义 国家要高得 多。 苏联解体 、 东欧剧变使世界社会主义 出现严 十七大报告指 出，要繁荣发展哲学社会科 学，推进学科体系、学术 重 曲折 ， 使一些大学生对社会主义的优越性和前途命运产 生疑虑 ， 观点 、科研方法 创新，鼓励哲学 社会科 学界为党和人民事业发挥思 这 程度 不同地存在政治信仰迷茫 、理想 信念 模糊的现象 。受市场经 济 想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。 浪潮和西方 文化思潮中消极 负面因素的影响，部分大学生还存在价 高校服务地方 、服务社会 的另一 个重 要方面，体现为集中人文社会 值取 向扭 曲、 信意识淡薄、社会责任感缺乏 、艰苦 奋斗精神 不足 、 科学 工作 者的智慧 ，直面地方 和区域经济社会发展 的重大理论和现 诚 团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。 ２０ 年全国首份 “ ０ 实问题，使社会科学成果转化为现实生产力。 据 ０８ ９ 五是研 究型大学集 中了 自然科学和人文科学研究领域 的一大批 年 以后 的”大学新生调查报 告显示 ：３．的新生缺乏理想 、信念 和 ４％ 人生规划；３．％ ２２ 的入不相信梦想和信念对人生的影响；７ ．％ ２３ 的学 高级知识分子，提高大学内部民主管理、科学管理、依法管理的层 生表 示在遭遇挫 折后心理会 留下阴影 ， 甚至有 ５１的人表示会 因此 次和水平 ，实现 民主治校 、科学治校和依法 治校 ，也是 中国特色社 ．％ 撅 不振 对于大学生 中存 在的这些 问题和现象 ，我们要 予以充分 会主义民主政治建设的一个组成部分。不断健全和完善党委领导下 的重视。 的校 长负责制 ，不断推进 校务公开工作，积极组织广大师 生通 过合 重视做好高校知识分子的统战工作， 凝心聚力， 再次，要树立创新 意识 。大学生的思想政 治状 况与其接受的教 法的形式参政议政。
科学发展观对大学生思想政治工作引领作用的新思考
科学发展观对 大学生思想政治工作引领作用的要 ： 学发展 观 的提 出蕴含 着 深远 的理性 思考 ， 科 体现 着鲜 明的时代 特征 ， 为党 的政 治理念 ， 学发 展观 作 科
需要 经 由思想政 治教 育进行 宣扬 。 高校要 以科 学发展 观 引领 大学生 思想政 治 工作 ， 促进 大学 生的全 面 、 协调 和 可
党 的 十 七 报 告 中 明 确 提 出 ：科 学 发 展 观 ，是 马 克 思 主 “
加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ，就 是 既 要 全 面 领 会 和 把
义关 于发展 的世 界观 和方 法论 的集 中体 现 ，是 同马克 思列
宁 主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 和 ‘ 个 代 表 ’ 要 思 想 既 毛 邓 三 重
的重要 内容 ， 从解 决大 学生 的世 界观 、 生 观和价 值 观方 面 人
出 现 的 问题 人 手 ， 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ， 正 是 真 发挥 出思想 政治 教育育 人功 能 的客观要 求 。 ２ ．树 立科 学发 展 观 教 育理 念 是 创 建 高 校 思 想 政 治 教 育
观 教 育 纳 入 对 大 学 生 进 行 马 克 思 主 义 世 界 观 和 方 法 论 教 育
立场 和观 点 明确 回答 了人 类 社会 发 展规 律 的 最新 问题 ， 科
学 地 提 出 了人 与 自然 、 与 环 境 、 与 人 、 与 社 会 和 谐 发 人 人 人 展 的 理 念 ，从 而 进 一 步 论 证 了 历 史 唯 物 主 义 关 于 人 类 社 会 进 步 与 人 的 全 面 发 展 辩 证 关 系 的 理 论 ，是 对 马 克 思 主 义 社 会 发 展 理 论 和 人 的 全 面 发 展 理 论 的 丰 富 和 发 展 。 人 的 全 面 发 展 是 一 个 历 史 范 畴 ，它 受 到 生 产 方 式 和 社 会 进 步 程 度 的 制 约 ， 时 ， 的 全 面 发 展 又 推 动 着 物 质 生 产 方 式 的 发 展 和 同 人 社 会 的 进 步 ，人 的 综 合 素 质 的 提 高 是 实 现 人 的 全 面 发 展 的 最 基 本 的条 件 ， 人 类 社 会 文 明 进 步 的 重 要 标 尺 。 是
需要 经 由思想政 治教 育进行 宣扬 。 高校要 以科 学发展 观 引领 大学生 思想政 治 工作 ， 促进 大学 生的全 面 、 协调 和 可
党 的 十 七 报 告 中 明 确 提 出 ：科 学 发 展 观 ，是 马 克 思 主 “
加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ，就 是 既 要 全 面 领 会 和 把
义关 于发展 的世 界观 和方 法论 的集 中体 现 ，是 同马克 思列
宁 主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 和 ‘ 个 代 表 ’ 要 思 想 既 毛 邓 三 重
的重要 内容 ， 从解 决大 学生 的世 界观 、 生 观和价 值 观方 面 人
出 现 的 问题 人 手 ， 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ， 正 是 真 发挥 出思想 政治 教育育 人功 能 的客观要 求 。 ２ ．树 立科 学发 展 观 教 育理 念 是 创 建 高 校 思 想 政 治 教 育
观 教 育 纳 入 对 大 学 生 进 行 马 克 思 主 义 世 界 观 和 方 法 论 教 育
立场 和观 点 明确 回答 了人 类 社会 发 展规 律 的 最新 问题 ， 科
学 地 提 出 了人 与 自然 、 与 环 境 、 与 人 、 与 社 会 和 谐 发 人 人 人 展 的 理 念 ，从 而 进 一 步 论 证 了 历 史 唯 物 主 义 关 于 人 类 社 会 进 步 与 人 的 全 面 发 展 辩 证 关 系 的 理 论 ，是 对 马 克 思 主 义 社 会 发 展 理 论 和 人 的 全 面 发 展 理 论 的 丰 富 和 发 展 。 人 的 全 面 发 展 是 一 个 历 史 范 畴 ，它 受 到 生 产 方 式 和 社 会 进 步 程 度 的 制 约 ， 时 ， 的 全 面 发 展 又 推 动 着 物 质 生 产 方 式 的 发 展 和 同 人 社 会 的 进 步 ，人 的 综 合 素 质 的 提 高 是 实 现 人 的 全 面 发 展 的 最 基 本 的条 件 ， 人 类 社 会 文 明 进 步 的 重 要 标 尺 。 是
浅谈用科学发展观指导大学生思想政治教育
浅谈用科学发展观指导大学生思想政治教育李凯长春工业大学人文信息学院 130122摘要：科学发展观是新世纪新阶段我们党和国家从社会发展的全局出发，解放思想，实事求是，与时俱进，是进一步发展中国特色社会主义道路的最新探索、理论创新成果。
经近期的实践、检验与证明日益显示出强大的力量。
科学发展观，是有效地大学生思想政治教育工作应坚持的基本原则。
关键词：科学发展观大学生思想政治教育以人为本一、在高校环境下科学发展观的实质进入新世纪，新一代的领导人根据国际和国内的实际创设性地提出了：科学发展观，其要义是发展，其核心是以人为本，其基本要求是全面协调可持续，其根本方法是统筹兼顾，具有提升世界观和方法论的双重意义。
1.和谐是科学发展观的核心理念古云:“上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废”，科学发展与构建和谐是同一问题的两个表现，二者相辅相成，密可分割。
教师是做学生的教育工作更是学生发展的工作，教师是连接学校与学生、教育目标与教育目的的一条途径，和谐是科学发展的要求与条件。
和谐是教师工作有效、高效运转的有序保障，在教育实践中教师要明确职责，多角度，统筹做好思想政治教育工作；做好学生，家庭，学校之间的工作，这样才能构建和谐的教育和工作体系。
2.科学精神是科学发展观的核心纲领科学精神是人们在长期的劳动和科学实践活动中形成的认识世界的观点和要义，是价值观和行为规范的总称。
科学发展观强烈体现着科学精神和理性光芒。
科学精神是科学发展观的核心。
它讲求把握规律性增强实效性。
要发扬科学精神，就必须探寻工作规律，就必须讲求科学工作方法，这样才能合理有效地做好教师工作，也是落实科学发展观的本质要求。
教师工作将科学精神贯彻其中，是实事求是，遵循规律，自觉运用科学方法解决学生问题是体现科学发展观的要求。
3.实践落实是科学发展观的根本途径科学发展观是一种讲求实践的理论，只有将科学发展观同实际工作有机结合，才能发挥其最大的功效和作用。
以科学发展观引领当代大学生思想政治教育
４大学 生 的 思想 政 治 教 育工 作要 富于创 造 性 。 ．
诉 求
１ ． 大学生 的思想政治教育工作要坚持“ 以人为 本”坚持“ 。 以人 为本 ” 是科 学发 展观 的本 质 和核 心 ， 高校思想政治教育应结合学生的生活实际 ， 以学生 发展为本 ， 切实把学生的根本利益作为教育工作的 出发点 。 首先 ， 要遵循普遍原则 ， 教师应面向全体学 生 ，以积极 的态度 关注 每一个 学 生 的成 长 和发 展 。
第３ 卷 第 ４ １ 期
２１ ０ ０年 ４月
赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Ｊｕｎ ｈ ｅｇ ｎｖ￣ｉ （ｏ ． ｉ ｏ ｒＭ ｏＣ ｆ ｎ ｉｅ ｔ Ｓｃ ｃ） ｆ Ｕ ｙ Ｓ
Ｖ０ ． １ Ｎ ． １ ３ ｏ４ Ａｐ ． ０ ０ ｒ２ １
性 和实效性 。
治教育工作 ， 努力提高思想政治教育的针对性 和实
效性。
一
３ ． 大学生的思想政治教育工作要把握规律性 。
人 的思 想 品德 形 成 发 展 的规 律性 决 定 了思 想 政 治
、
科学 发展 观对 大学 生 思想政 治 教育 的 时代
教育 的特殊规律性 ，思想政治教育工作要取得成 效， 必须建立在遵循人的思想政治品德形成发展规 律的基础上。要遵循受教育者身心发展的规律 ， 贴 近受教育者思想品德和生活实际 ； 要积极推进内化 过程 ， 坚持 必要 的 正 面教育 灌输 ； 坚 持社 会影 响 、 要 学校教育与家庭教育三者的统一 ， 实现协调 自 觉影 响与控制 自发影响的辨证统一 。
其次 ， 要遵循 主体原则 ， 充分尊重学生的主体地位 是素质教育 的要求 ， 也是新时代思想政治教育的指
诉 求
１ ． 大学生 的思想政治教育工作要坚持“ 以人为 本”坚持“ 。 以人 为本 ” 是科 学发 展观 的本 质 和核 心 ， 高校思想政治教育应结合学生的生活实际 ， 以学生 发展为本 ， 切实把学生的根本利益作为教育工作的 出发点 。 首先 ， 要遵循普遍原则 ， 教师应面向全体学 生 ，以积极 的态度 关注 每一个 学 生 的成 长 和发 展 。
第３ 卷 第 ４ １ 期
２１ ０ ０年 ４月
赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Ｊｕｎ ｈ ｅｇ ｎｖ￣ｉ （ｏ ． ｉ ｏ ｒＭ ｏＣ ｆ ｎ ｉｅ ｔ Ｓｃ ｃ） ｆ Ｕ ｙ Ｓ
Ｖ０ ． １ Ｎ ． １ ３ ｏ４ Ａｐ ． ０ ０ ｒ２ １
性 和实效性 。
治教育工作 ， 努力提高思想政治教育的针对性 和实
效性。
一
３ ． 大学生的思想政治教育工作要把握规律性 。
人 的思 想 品德 形 成 发 展 的规 律性 决 定 了思 想 政 治
、
科学 发展 观对 大学 生 思想政 治 教育 的 时代
教育 的特殊规律性 ，思想政治教育工作要取得成 效， 必须建立在遵循人的思想政治品德形成发展规 律的基础上。要遵循受教育者身心发展的规律 ， 贴 近受教育者思想品德和生活实际 ； 要积极推进内化 过程 ， 坚持 必要 的 正 面教育 灌输 ； 坚 持社 会影 响 、 要 学校教育与家庭教育三者的统一 ， 实现协调 自 觉影 响与控制 自发影响的辨证统一 。
其次 ， 要遵循 主体原则 ， 充分尊重学生的主体地位 是素质教育 的要求 ， 也是新时代思想政治教育的指
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文 章 编 号 ： １７ —４ ６（０ ９０ － ９０ ８ ９一 ０ ）２０ －４ ６１ ２ １ ０
以科 学 发 展观 指 导 大 学生 思 想 政 治 教 育工 作
吴璇 华
（ 东交 通 职 业 技 术学 院 广 东 广 州 ５ ０ ５ ） 广 １ ６ ０
摘
要 ： 当代 大 学 生 的 成 长 正 处 于 我 国经 济 转 型 、社 会 转 轨 的 特 殊 时 期 ，社 会 转 型 因 素 增 加 了思 想 政 治 教
ｏ ｅ ｅ ｏ ｈ ｔｋ ｃ ｅ ｔ ｃｏ ｔ ｏ ｎ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｓ ｇ ｉ ａ ｃ ， ａ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｓ ｅ ｔ ｌ ｃ ａ ｅ ｅ ｓｙ ｅ ｐ ｏ ｅ ｎ ｗ ｆｔ ｐ ｃ ； ａ ｅ ｓ ｉｎ ｉ ｕ ｌ ｋ ｏ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｕ ｄ ｎ ｅ ｔｋ ｔ ｄ ｎ ｅ ｓ ｎ ａ ， ｅ ｓ ｌｓ ｌ ｘ ｌｒ ｅ ｈ ｉ ｆ ｏ ａ ｓ ａ ｉ ｍｅ ｏ ｎ ｉｅ ｌ ｇ ｃ ｌ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｄ ｃ ｔ ｎ． ｈ ｔ ｄ ｏ ｄ ｏ ｏ ｉａ ｏ ｉ ｃ ｌ ｕ ａｉ ｎ ａ ｔ ｅ ｏ
关 键 词 ： 社会 转 型 ；科 学 发 展 观 ；大 学 生 ；思 想 政 治 教 育
中图分类号：Ｇ １ ７ｌ
文献标识码 ：Ａ
Ｉ ｅ ｌ ｇ ｃ ｌａ ｌｔｃ ｌＥｄ ａ ｉ ｎ Ｗ ｏ ｋ ｏ ｄｅ ｇ ａ ａ ｅ ｎｄｅ ｄ ｏｏ ｉａ ｎｄ Ｐｏｉｉ ａ ｕｃ ｔｏ ｒ ｆ ｒ Ｕｎ ｒ ｒ ｄｕ ｔ ｓｕ ｒ
育 工 作 的不 确 定 性 。 使我 们 的 思 想 政 治 教 育 工 作 面 临着 许 多 新 的挑 战 。 作 为 思 想 政 治 教 育 工 作 者 ， 只 有 紧 密 地 结 合 时代 特 征 ． 以科 学 发 展 观 为 指 导 ， 以学 生 为 本 ， 不 断 地 探 寻 思 想 政 治 教 育 的 新 方 法 、新 手 段 ，才 能 使 思 想 政 治 教 育 工 作 取得 成效 。
Ｋｅ ｒ ｓ ｓ ｃｅ ａ ｓ ｉｎ ｓ ｉｎｉｃｏ ｔ ｏ ｎｄ ｖ ｌｐ ｎ； ｄ ｒｒｄ ａｅ ｉｅ ｌｇｃ ｌ ｎ ｏｉｃ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ ｙ ｗｏ ｄ ： ｏ ｉｔ ｔ ｎ ｉｏ ；ｃｅ ｔ ｕｌ ｋｏ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｕ ｅｇａ ｕ ｔ；ｄ ｏｏ ｉａ ｄｐ ｌ ｉａ ｕ ａ ｏ ｙ ｒ ｔ ｉ ｆ ｏ ｎ ａ ｔ ｅ ｉ
Ａｂ ｔａ ｔＵｐ－ ・ ａｅ ａ ａ ｅ ｃａ ｓ ｎ ｗ ￣ｏ ｎ ｇ ｄ ｒ ｇ ｔ ｅ ｓ ｅ ｉ ｌｐ ｒ ｄ ｏ ｃ ｎ ｍｉ ｒ ｓ ｕ ｔ ｒ ｇ ａ ｄ ｓ ｃｅｙ ｓ ｒ ｃ ： ・ ・ ｔ ｃ ｄ ｍｉｉｎ ｉ ｏ ｔ ｄ Ｏ ｗｉ ｕ ｉ ｈ ｐ ｃ ａ ｅ ｏ ｆ ｅ ｏ ｏ ｃ ｅ ｔ ｃ ｕ ｉ ｏ ｉｔ ｎ ｉ ｒ ｎ ｎ ｔ ｎ ｉ ｏ ． Ｓｎ ｅ ｏ ｉｔ ｒ ｎ ｉ ｏ ｃ ｅ ｓ ｓ ｔ ｅ ｕ ｃ ｒ ｉ ｆ ｉ ｅ ｌ ｇ ｃ ｌ ａ ｄ ｐ ｌ ｃ ｌ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｏ ｒ ｗｏ ｋ ｏ ｒ ｓｔ ｎ ａ ｉ ｉ ｃ ｓ ｃｅｙ ｔａ ｓｔ ｎ ｉ ｒａ ｅ ｈ ｎ ｅｔ ｎ ｏ ｄ ｏ ｏ ｉａ ｎ ｏ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ， ｕ ｒ ｎ ｉ ｎ ａ ｉ ｔ ｏ
ｗ ａ ｎ ｈｅ ｅｉ ｔｅｐｏ ｅｓ ｆ ｄ ｏｏ ｃ ｌ ｎ ｏｉｃ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎｖａｃ ｓｌ ｃ ｍ ｉｅ ｔ ｅｃ ａ ｃ ｒ ｔ ｓ ｅ ｎ ｏ ｌ ａ ｉ ｌ ｒｃ ｓ ｅ ｌｇ ａ ａ ｄｐ ｌｉ ｕ ａｉ ｉ ｌ ｅ ｏ ｂｎ ｈ ｔ ｈ ｒ ｔ ｉ ｉ ｃ ｙ ｃ ｖ Ｉｈ ｏｉ ｉ ｔａ ｅ ｏ ｏ ｙ ｗｉ ｈ ａ ｅ ｓｃ
段 的重 要理论 创新 成果 ，是对 毛 泽东 思想 、邓 小 平 理论和 “ 三个代表 ”重要 思想 的继承和 发展 。
会 ．由计 划 经 济 社 会 向 市场 经 济 社 会 过 渡 和 转
第 ８ 第 ２期 卷 ２００ ９年 ６月
广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报
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（ ａ ｇ ｏ ｇＣ ｍｍｕ ｉａ ｏ ｏｙｅｉ， ｕ ｎ ｚ ｏ １６ ０Ｃ ｉａ Ｇｕｎ ｄ ｎ ｏ ｎｃｔ ｓ ｌ ｎｃＧ ａ ｇｈ ｕ５ ５ ，ｈｎ） ｉ Ｐ ｔ ０
科 学发展 观是 中 国特 色 社会 主义理 论 体系 的
重 要 组 成 部 分 ．是 马 克 思 主 义 中 国 化 在 新 时 期 阶
党 的十 一届 三 中全 会 以来 ．我 国在经 济 、政 治 和 文 化等 各个 领 域 进 行 了一 场 深 刻 的 社 会 变 革 ．整 个社会 正 在 由传 统 农业社 会 向现代 工业 社
ｉｅ ｌｇｃ ｌａ ｄｐ ｌ ｉａ ｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｄ ｏｏ ｉａ ｎ ｏｉｃ ｌ ｕ ａｉ ｓ￣ｃ ｇ ｍａ ｙ ｎ ｗ ｈ ｌ ｎ ｅＡｓｅ ｕ ａｏｓｏ ｄ ｏｏ ｉａ ｎ ｏｉｃｌｓ ｃｅ ． ｔ ｅ ｏ ｎ ｉ ｎ ｅ ｃ ａｌ ｇ ． ｄ ｃｔｒ ｎ ｉｅ ｌｇｃｌａ ｄ ｐ ｌｉａ ｏ ｉｔ ｅ ｔ ｙ