幼儿园体弱儿管理制度(最新)
幼儿园体弱儿管理制度
幼儿园体弱儿管理制度
患儿、体弱儿管理制度01
1、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。
患儿痊愈后经医生诊断方可回园。
2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查，经医生诊断后方可回园。
3、幼发烧38℃以上，幼儿摔伤，须送医务所处理。
幼儿无其它原因长哭不安，情绪低落，也应送医务所诊断。
4、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良，过于肥胖的幼儿要建立卡片，专案观察，加强与家长的联系，加强生活护理，适当参加活动。
5、医务所人员为患儿、体弱儿调配营养餐。
体弱儿管理制度02
1、发现贫血患儿，除及时提醒家长为幼儿服用补血剂外，还要了解患儿食欲及偏食情况，以便从进餐照顾和纠正偏食入手工作。
2、贫血患儿除通过一年一度的体检发现外，平时保健医生下班送药、巡视时，注意观察有无脸色苍白的幼儿。
若有，及时带到医院化验血色素，以做到早发现早治疗。
3、贫血患儿服药后，每月复查一次血色素，直至达到11克为止。
4、对身高、体重品级分析为均值减两个标准差者，从饮食、睡眠、活动锻炼、疾病等多方面找原因，加以分析并提出保健措施。
5、建立体弱儿管理卡，每月或每季度健康检查一次，平时加强全日观察，发现问题，及时防治。
6、对体弱儿在吃、玩、睡生活等方面给予特别照顾和护理，并逐步加强户外活动和体格锻炼。
幼儿园体弱儿管理制度_幼儿园体弱儿管理制度办法
幼儿园体弱儿管理制度_幼儿园体弱儿管理制度办法幼儿园体弱儿管理制度篇1一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白110克/L(克/L均登记在册，落实管理措施;100克/L应建立个案)2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重P10 身高测体重P10中度：年龄测体重P3 身高测体重P34、生长迟缓：身高于同年龄同性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百以下。
(矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟2个标注差3、身高年长速4cm4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
)5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况者不宜入托)。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参考上海地区标准身高测体重P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划，有食谱，有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1—2小时户外活动。
加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
五、对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
幼儿园体弱儿管理制度篇21. 通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。
2. 体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。
幼儿园体弱儿管理制度(5篇)
幼儿园体弱儿管理制度1.通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。
2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。
3.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。
要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
4.对反复呼吸道感染的托儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。
加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防投药。
发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。
观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。
5.反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。
就餐时不催饭,掌握进食量。
发生消化量感染时督促按时服药。
半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。
6.进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动整。
幼儿园体弱儿管理制度（2）幼儿园对体弱儿管理的制度主要包括以下几个方面：1. 体弱儿的筛查与登记：幼儿园需对入园的幼儿进行健康筛查，对体弱儿进行特别关注。
针对体弱儿，建立台账，对其身体状况进行详细登记，包括病史、过敏源等。
2. 个别化关爱计划：根据体弱儿的身体状况制定个别化关爱计划，并与家长沟通确认，明确儿童的特殊需求和要求，保障他们的健康成长。
3. 营养饮食与适应性训练：针对体弱儿制订营养饮食计划，确保儿童获得充足的营养。
在活动中加强体育锻炼，增强体质。
4. 疾病预防与控制：幼儿园加强疾病预防与控制，定期对幼儿体质进行评估，并及时发现和处理体弱儿身体不适情况，减少疾病传播。
5. 安全管理：幼儿园建立安全保障措施，确保体弱儿在日常活动中的安全。
加强安全教育，增强幼儿自我保护意识。
6. 家校合作与定期沟通：幼儿园与家长保持密切联系，定期开展家长会，及时了解体弱儿的健康状况和学习情况，以共同制定相应的帮助计划。
幼儿园体弱儿管理制度范文
幼儿园体弱儿管理制度范文第一章总则为了切实保障幼儿园体弱儿安全、健康成长，提高幼儿园专门服务和教育体弱儿的能力，特制定本管理制度。
第二章体弱儿的定义和分类1. 体弱儿的定义：指因身体原因，包括疾病、先天性缺陷、生长发育迟缓等因素，导致身体发育、健康等方面相对较差的幼儿。
2. 体弱儿的分类：根据病种不同，体弱儿可分为以下几类：(1) 神经系统疾病：如脑瘫、唐氏综合症等；(2) 呼吸系统疾病：如哮喘、过敏性鼻炎等；(3) 消化系统疾病：如消化不良、食欲减退等；(4) 心血管系统疾病：如心脏病、高血压等；(5) 免疫系统疾病：如过敏性紫癜、自身免疫性溶血性贫血等；(6) 代谢系统疾病：如佝偻病、甲状腺功能减退等；(7) 生长发育迟缓：如身高、体重低于同龄幼儿。
第三章幼儿园体弱儿管理机制1. 幼儿园体弱儿管理小组的组建(1) 幼儿园应设立体弱儿管理小组，由园长担任组长，相关部门负责人、班主任、健康医生、康复教师等组成，具体人员根据实际情况确定。
(2) 体弱儿管理小组负责制定体弱儿管理方案、监督落实和评估工作的开展情况。
2. 体弱儿信息登记和档案管理(1) 幼儿园要求家长如实填写幼儿体检表，并提供医院诊断报告、用药情况等资料。
(2) 幼儿园体弱儿管理小组负责将收集到的体弱儿信息进行整理、归档，并建立体弱儿档案，包括幼儿基本情况、健康状况、康复辅助措施、特殊需求等。
3. 体弱儿健康监测和评估(1) 幼儿园应定期对体弱儿进行健康监测，包括身高、体重、视力、听力等各项指标。
(2) 幼儿园体弱儿管理小组负责对体弱儿的健康状况进行评估，制定个别护理计划和康复计划。
(3) 健康监测和评估结果要及时反馈给家长，提供相应的康复建议和指导。
4. 体弱儿生活护理和康复教育(1) 幼儿园要安排专门的护理人员进行日常生活护理，如喂饭、更衣、洗漱等，确保体弱儿的生活自理能力提高。
(2) 幼儿园要提供适应体弱儿特殊需求的教育环境和教育资源，包括特殊教育设施、教材、教具等。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文(四篇)
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文第一章总则第一条为了保障幼儿园患病儿、体弱儿的身心健康，提高其综合素质和适应能力，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于本幼儿园所有患病儿、体弱儿的管理。
第三条幼儿园要建立患病儿、体弱儿管理制度，明确责任，规范管理。
第四条幼儿园要加强与家庭的沟通合作，做好患病儿、体弱儿的教育工作。
第五条幼儿园要加强对患病儿、体弱儿的健康教育，提高其自护能力。
第二章定义第六条患病儿是指幼儿园中被诊断为某种疾病的儿童。
第七条体弱儿是指因生理疾病、发育迟缓等原因导致身体较为虚弱的儿童。
第三章监测与登记第八条幼儿园要建立患病儿、体弱儿的健康档案，包括个人基本信息、病史记录、体格测量等内容。
第九条幼儿园要定期对患病儿、体弱儿进行身体健康监测，包括身高、体重、视力、听力等项目。
第十条幼儿园要对患病儿、体弱儿实行登记制度，及时了解其身体状况。
第十一条幼儿园要与家长密切联系，了解患病儿、体弱儿的病情变化和治疗进展。
第四章保健与护理第十二条幼儿园要加强患病儿、体弱儿的保健与护理工作，采取有效措施防止其感染传染病。
第十三条幼儿园要提供适合患病儿、体弱儿的饮食和营养，确保其身体健康发展。
第十四条幼儿园要加强对患病儿、体弱儿的体育锻炼，促进其身体素质的提高。
第十五条幼儿园要为患病儿、体弱儿提供良好的卫生环境，确保其身体健康和安全。
第五章教育与心理支持第十六条幼儿园要制定个别化的教育方案，根据患病儿、体弱儿的特点和需求，帮助他们健康成长。
第十七条幼儿园要加强对患病儿、体弱儿的心理支持，引导他们树立积极乐观的心态。
第十八条幼儿园要加强对患病儿、体弱儿的自我保护教育，增强他们的自护能力。
第十九条幼儿园要加强对患病儿、体弱儿的社交教育，帮助他们融入集体生活。
第六章家校合作第二十条幼儿园要加强与家长的沟通合作，及时了解患病儿、体弱儿的身体状况和治疗情况。
第二十一条幼儿园要积极配合家长的治疗工作，提供必要的支持和协助。
幼儿园体弱儿管理制度(4篇)
幼儿园体弱儿管理制度一、背景介绍体弱儿是指体质较弱、抵抗力较低的儿童，他们对于各种疾病的抵抗能力较差，容易生病，严重影响身体健康和学习能力。
因此，幼儿园应制定相应的管理制度，为体弱儿的健康成长提供保障。
二、管理原则1. 全面关注：对于体弱儿，要给予全面关注，关注其身体状况、饮食营养、生活习惯等方面的问题。
2. 个性化服务：根据体弱儿的实际情况和需要，制定个性化的管理计划，提供相应的服务和支持。
3. 家长配合：加强与家长的沟通和配合，共同关心和照顾体弱儿的身体健康和学习发展。
三、体弱儿管理制度具体内容1. 体检：幼儿园每学期进行一次统一体检，对所有幼儿进行体格检查、听力检查、视力检查和口腔卫生检查等，体弱儿要进行更加细致的检查，并及时记录体检结果。
2. 饮食管理：为体弱儿制定合理的膳食方案，保证其获得充足的营养；特殊情况下，可以为体弱儿提供特殊膳食，如补充营养品等。
3. 睡眠管理：体弱儿需要更多的休息和睡眠时间，保证每天有足够的睡眠时间，避免熬夜或过度疲劳。
4. 活动管理：针对体弱儿的体育活动和户外活动要进行适度的调整，减少过于剧烈的运动项目，增加休息时间，确保体弱儿的身体不受过多负担。
5. 医疗保健：幼儿园要配备专职医生或与医疗机构合作，每天进行常规的保健巡查，及时发现和处理体弱儿的身体不适问题。
6. 安全保障：加强幼儿园的安全管理，防止意外事件的发生，为体弱儿提供安全保障。
7. 室内环境：保持幼儿园的室内环境整洁、通风，防止交叉感染，定期进行清洁和消毒工作。
8. 学习指导：针对体弱儿的学习能力进行个别化辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。
9. 家长协助：加强与家长的沟通，及时反馈体弱儿在幼儿园的表现和身体状况，鼓励家长积极配合幼儿园的管理工作，共同关心和照顾体弱儿。
四、管理责任和工作流程1. 幼儿园园长负责全面协调和监督体弱儿管理工作，制定相关管理制度和工作方案。
2. 体弱儿管理小组由园长任组长，医生、教师和保健人员等组成，负责具体实施体弱儿管理制度。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度（4篇）
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度一、前言随着社会经济的发展，人们越来越重视幼儿园患病儿、体弱儿的管理。
因为患病儿、体弱儿如果得不到妥善的照顾和管理，很容易发生传染病的传播，严重影响幼儿园的工作秩序和幼儿的健康成长。
因此，建立一套完善的幼儿园患病儿、体弱儿管理制度，对于幼儿园的正常运转和幼儿的健康成长具有重要的意义。
二、管理原则1. 患病儿、体弱儿的管理应遵循科学性原则，即根据医学知识和幼儿的身体状况，制定相应的管理策略和措施。
2. 患病儿、体弱儿的管理应遵循及时性原则，即一旦发现有患病儿、体弱儿，应立即采取相应的措施，保障其身体健康。
3. 患病儿、体弱儿的管理应遵循全面性原则，即包括日常护理、心理疏导、康复训练等多个方面，全面保障患病儿、体弱儿的身心健康。
4. 患病儿、体弱儿的管理应遵循个性化原则，即针对每个患病儿、体弱儿的实际情况，制定相应的管理计划，以满足其个体化的需要。
三、管理内容1. 健康检查及建档（1）幼儿园应对所有新入园的患病儿、体弱儿进行全面的健康检查，包括身体检查、口腔检查等。
对于已有的患病儿、体弱儿，每年至少进行一次健康检查。
（2）针对每个患病儿、体弱儿，应建立相应的档案，记录其个体化的健康信息，包括身体状况、病史、药物使用情况等。
2. 健康监测（1）幼儿园应每天对所有幼儿进行体温监测和身体状况观察，一旦发现患病儿、体弱儿有异常情况，应及时通知家长并采取相应的措施。
（2）幼儿园应每学期对所有患病儿、体弱儿进行健康评估，记录其生长发育情况、体质强度等，及时发现问题并采取相应的调整措施。
3. 日常护理（1）为患病儿、体弱儿提供良好的生活环境，保障其营养饮食，定时提供热水、洗手、消毒等条件。
（2）对于患病儿、体弱儿的床铺、衣物、用具等进行定期清洗消毒，保证良好的卫生环境。
（3）制定个体化的作息时间安排，保证患病儿、体弱儿的充分休息和睡眠。
4. 医疗急救（1）幼儿园应配备专职或兼职医务人员，提供医疗急救服务。
体弱儿童管理制度幼儿园
一、目的为保障幼儿园体弱儿童的健康成长，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
二、体弱儿童定义体弱儿童是指在幼儿园定期体检或生长监测中发现的，由于各种原因导致身体机能较弱、抵抗力较低、易感染疾病的儿童。
三、体弱儿童范围1. 早产儿：出生胎龄小于37周。
2. 低出生体重儿：出生体重小于2500克。
3. 营养不良：身高体重不达标，低于同年龄段儿童标准。
4. 佝偻病：有佝偻病症状及体征，如汗多、夜啼等。
5. 缺铁性贫血：血红蛋白低于正常值。
6. 反复呼吸道感染：一年内患呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7. 长期慢性腹泻：连续3个月以上腹泻。
8. 先天性疾病：如先天性心脏病、先天性发育不良等。
四、管理措施1. 保健医生对新入园体弱儿童进行一次全面的摸底体格检查，详细询问病史、家族史等，建立体弱儿童健康档案。
2. 对体弱儿童进行定期随访，动态观察其生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等指标。
3. 制定个体化治疗和护理方案，针对不同病种实施相应的护理、食疗。
4. 定期召开家长座谈会，向家长宣传保健护理知识，取得家长配合。
5. 加强保教人员培训，提高对体弱儿童的关爱和照顾能力。
6. 对体弱儿童进行心理疏导，增强其自信心和抗挫折能力。
7. 对体弱儿童进行体育锻炼，提高其体质和抵抗力。
8. 定期对体弱儿童进行健康教育，培养良好的卫生习惯。
五、责任与要求1. 保健医生负责体弱儿童的诊断、治疗、护理和随访工作。
2. 教师负责体弱儿童的教育、关爱和照顾工作。
3. 家长配合幼儿园做好体弱儿童的保健护理工作。
4. 全体教职工提高对体弱儿童的关爱意识，共同为体弱儿童创造一个良好的成长环境。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园保健室负责解释。
3. 本制度如与本园其他规定相抵触，以本制度为准。
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体弱儿管理制度
1.熟知体弱儿特点:低出生体重儿、早产儿及其他高危儿，婴幼儿佝偻病活动期、中度以上贫血、二度以上营养不良及其他严重影响小儿健康的慢性病和先天性缺陷。
2.对新入园贫血的幼儿与家长联系，采取药物治疗和食物疗法。
3.了解患儿的发病原因，家园配合加强护理。
4.向保教人员提供体弱幼儿情况、护理及保育的注意事项，加强对他们的生活护理。
保教人员要协助保健医生观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便以及用药和治疗后的反应，做到及时发现，及时治疗并随时做好观察记录。
5.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,每个月测量身高、体重一次,并把情况通知家长。
要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
6.保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责，给予必要的照顾。
7.加强晨间检查及全日观察，全面关心体弱儿的生活、保健、护理、教养工作。
8.合理安排体弱儿的生活，提供平衡膳食，针对体弱幼儿的病种和病情，指导制定较合理的膳食食谱，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿情况。
矫治后及时转为正常系统管理。
9.加强户外锻炼，提高其对疾病的抵抗力。
10.针对体弱儿的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映小儿在家情况。
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