2021年八年级地理上册 黄河的治理导学案 人教新课标版
八年级地理河流与湖泊黄河的治理教案新人教版
八年级地理河流与湖泊-黄河的治理教案新人教版第一章：黄河概述1.1 河流与流域解释河流的概念与特征介绍流域的定义与作用1.2 黄河的地理位置与流域范围描述黄河的地理位置与流域范围强调黄河在中国地理中的重要性1.3 黄河的起源与演变讲述黄河的起源与演变过程探讨黄河对中国历史与文化的影响第二章：黄河的治理与开发2.1 黄河的治理意义解释黄河治理的重要性强调治理黄河对于防洪、供水和生态保护的意义2.2 黄河的治理历史与现状回顾黄河治理的历史发展分析当前黄河治理的现状与挑战2.3 黄河的开发利用介绍黄河的水资源利用与水电开发探讨黄河流域的农业发展与生态保护第三章：黄河的流域管理与保护3.1 黄河流域管理机构的职能与任务介绍黄河流域管理机构的设置与职能强调其对于黄河治理与保护的重要性3.2 黄河流域生态保护与恢复讲述黄河流域生态保护的重要性和现状探讨黄河流域生态恢复的措施与成效3.3 黄河流域的综合治理与可持续发展解释黄河流域综合治理的概念与目标探讨黄河流域可持续发展的重要性和路径第四章：黄河流域的生态环境问题4.1 黄河流域的水资源问题分析黄河流域水资源短缺的原因与影响探讨解决水资源问题的措施与策略4.2 黄河流域的水土流失问题解释水土流失的概念与原因分析水土流失对黄河流域的影响与治理措施4.3 黄河流域的环境污染问题讲述环境污染的原因与影响探讨解决环境污染的措施与成效第五章：黄河文化的传承与保护5.1 黄河文化的特点与价值介绍黄河文化的概念与特点强调黄河文化在中国文化中的重要价值5.2 黄河文化遗产的保护与传承讲述黄河文化遗产保护的重要性与现状探讨黄河文化遗产传承的途径与方法5.3 黄河文化的传播与弘扬强调黄河文化传播的重要性探讨黄河文化传播的策略与实践第六章：黄河流域的经济发展6.1 黄河流域的农业发展分析黄河流域农业发展的优势与挑战探讨农业可持续发展策略6.2 黄河流域的工业发展介绍黄河流域工业发展的历史与现状分析工业发展对黄河流域的影响6.3 黄河流域的旅游业发展讲述黄河流域旅游资源的特点与价值探讨旅游业发展对黄河流域的带动作用第七章：黄河流域的地理特征7.1 黄河流域的地形地貌特征描述黄河流域的地形地貌特征及其对河流的影响强调地形地貌对黄河治理的重要性7.2 黄河流域的气候特征介绍黄河流域的气候特征及其对河流的影响分析气候特征对黄河治理与保护的启示7.3 黄河流域的生物多样性讲述黄河流域生物多样性的特点与价值探讨生物多样性保护的措施与成效第八章：黄河流域的民生问题8.1 黄河流域的人口与就业问题分析黄河流域人口与就业的现状与挑战探讨解决人口与就业问题的措施与策略8.2 黄河流域的教育与医疗问题介绍黄河流域教育与医疗的现状与挑战讲述改善教育与医疗条件的措施与成效8.3 黄河流域的扶贫与社会保障问题分析黄河流域扶贫与社会保障的现状与挑战探讨解决扶贫与社会保障问题的措施与策略第九章：黄河治理的国际经验与启示9.1 国际河流治理的成功案例介绍国际河流治理的成功案例及其经验分析成功案例对黄河治理的启示9.2 国际河流治理的政策与技术讲述国际河流治理的政策措施与技术手段探讨这些政策与技术对黄河治理的借鉴意义9.3 国际合作与交流在河流治理中的作用强调国际合作与交流在河流治理中的重要性分析国际合作与交流对黄河治理的推动作用第十章：黄河治理的未来展望10.1 黄河治理的目标与挑战描述黄河治理的长远目标与当前挑战强调应对挑战的重要性10.2 黄河治理的政策建议与技术展望提出黄河治理的政策建议与发展方向讲述技术创新在黄河治理中的重要作用10.3 公民参与与黄河治理强调公民参与在黄河治理中的重要性探讨公民参与黄河治理的途径与方法重点和难点解析重点环节一：黄河的地理位置与流域范围理解黄河作为中国的第二长河，其流经的省份与地理位置的重要性。
八年级地理上册 第三节黄河的治理导学案 人教新课标版
第三章第三节河流和湖泊(黄河的治理)导学案姓名__________ 学号________一、学习目标1、能说出黄河的源流概况。
2、了解母亲河的巨大奉献。
3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的根本方案。
二、学习重点和难点1、黄河含沙量特别大及下游成为“地上河〞的原因。
2、黄河的治理措施。
三、学习过程(一)挑战自我，自主学习——动手、动脑、动笔黄河的奉献阅读课本P48—49页课文，说出黄河为我们作出了什么奉献。
1、黄河概况(阅读课本P48页、P7页和P24页的图，完成以下问题)。
(1)黄河发源于___________，呈巨大的___字型，注入___海，全长_______千米。
(2)看P7页图说出黄河流经省区。
(3)图中代号①是河，②河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、孟津。
(4)黄河流经的主要地形区A ,B ,C ,D 。
(二)交流探究2、黄河的忧患(请阅读资料，结合课本P49—52页和我国的地形和气候相关知识，完成以下表格)。
材料一：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，如果把这些泥沙筑成高宽各1米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克化肥。
材料二：黄河携带泥沙流入下游华北平原后，因地势低平，河道变宽，水流变缓，大量泥沙沉积河底，使河床平均每年增高10厘米。
为了防止泛滥，人们筑堤束水，河床不断抬高，河堤也相应加高。
年复一年，下游河床高出平地3—5米，有些河段甚至高出10米以上，成为地上河，也称悬河。
(三)达标检测1、治理黄河的根本措施是( )A、上游修建水库，拦蓄洪水B、下游修整黄河大堤C、加强中游黄土高原的水土保持工作D、治理泥沙2、黄河中游河段及其局部支流流经__________________地形区，黄河携带大量泥沙使黄河成为世界上含_________量最多的河流，其自然原因是，人为原因是。
初中地理人教八年级上册(2023年更新) 中国的自然环境黄河的治理导学稿
《黄河的治理》导学稿学习目标：1、能利用黄河流域图说出黄河的发源地、注入的海洋、干流流经的省区及地形区的名称。
2、能够在图上找出并记住黄河的上中下游的分界点。
3、能知道黄河对炎黄子孙的贡献。
4、能分析黄河各河段的主要问题、原因，找到对应的解决办法。
5、能运用黄河忧患图理解黄河“地上河”的成因，了解治理黄河的关键和根本。
学习重点：1、黄河“地上河”的形成原因。
2、治理黄河的关键和根本。
3、黄河各河段的主要问题、原因，找到对应的解决办法。
学习难点：凌汛的形成原因。
黄河各河段的主要问题、原因，找到对应的解决办法。
知识链接：凌汛：是地处较高纬度北方地区河流的特有水文现象。
凌汛，俗称冰排，是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。
在冬季的封河期和春季的开河期都有可能发生凌汛。
纬度低的河段气温高河流封冻晚或解冻早，纬度高的河段封冻早或解冻晚。
水表有冰层，且破裂成块状，冰下有水流，带动冰块向下游运动，当河堤狭窄时冰层不断堆积，造成对堤坝的压力过大，即为凌汛。
大河和长河：是两个不同的概念。
长河的概念是单看长度，而大河则需要考虑到流域面积和水量等诸多因素。
就如尼罗河是世界第一长河，亚马孙河是世界第一大河。
长江无论长度、流量、流域面积都是我国第一位，被称为“第一大河”受之无愧。
黄河的流量，比南方不少大河都要小，因此正确的说法是：黄河是我国第二长河。
水土流失：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。
所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
学习过程：（一）自主探究黄河概况1、阅读课文，结合图在图上，标出黄河发源的山脉，注入的海洋；上、中、下游的分界点：河口、桃花峪；黄河流经的省级行政区划；找出黄河干流流经的地形区。
八年级地理上册《黄河的治理》导学案人教版
八年级地理上册《黄河的治理》导学案人教版第二章第三节河流第3课时——黄河的治理【学习目标】、了解黄河的源流概况，各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2、了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。
3、了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。
【学习重点】、黄河中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征；2、黄河的治理及开发利用。
【学习难点】、黄河中游含沙量特别大的原因；2、下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。
【学法指导】.预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】黄河是约5464千米，中国第二长河【学习过程】自主学习、黄河的源流概况发源地：源头：干流形状：注入的海洋：上游、中游的分界点：中游、下游的分界点：黄河干流流经的省区有个，按从西到东的顺序依次是：2、黄河的奉献：（1）塑造平原：（2）提供丰富的水源（3）提供丰富的水能资源：（有哪些水电站和水利枢纽）（4）提供旅游资源：3、黄河的忧患与治理由于黄河含沙量特别大，所以治黄的关键是___________。
根本措施是：河段忧患产生原因治理措施上游.草原退化，荒漠化严重2.凌汛中游多泥沙，水土流失严重下游.地上河，易决口泛滥2.断流3.水污染【当堂检测】、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别是（）A、喜马拉雅山和渤海B、巴颜喀拉山和渤海c、巴颜喀拉山和东海D、唐古拉山和东海2、将黄河划分为上、中、下游的城市是（）A、兰州、河口B、河口、旧孟津c、河曲、济南D、河曲、旧孟津3、在黄河干流上可使下游河床20年不淤，并能防千年抑郁大洪水的水利枢纽工程（）A、龙羊峡B、刘家峡c、小浪底D、天生桥4、“人在水下走，船在天上行”描述的是下列那个地方的情景（）A、长江下游B、黄河中游c、黄河下游D、黄河上游5、人们常以“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，请问黄河的泥沙主要来自（）A、内蒙古高原B、黄土高原c、华北平原D、青藏高原6、读图分析：（1）黄河的支流①②___,注入的海A______。
八年级地理上册2.3河流(黄河的治理与开发)学案新人教版
河流（黄河的治理与开发）一．目标表现1．学习目标（1）认识黄河的治理与开发。
二．预习热身阅读教材内容，思虑并回答下面的问题1．黄河发源于我国山脉，注海，黄河的源泉是．2．黄河干流形如一个巨大的(汉字 )形。
3．黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。
三．活动研究活动一4．读图《黄河流域水系》(1)找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。
(3)被称为“塞上江南”的是平原。
5．读图 2． 42《黄河干流泥沙沿途变化图》解析：黄河忧患治理措施河段表现成因上游中游下游治理黄河根本措施是：___________________________________四、牢固提升大要发源于、注入，长5500千米，第二长河上、中、下游的划分——、。
黄河贡献：发电、灌溉治理根本措施： ________________________________治理：修建水利枢纽工程五．达标检测读图，回答以下问题。
（1）黄河发源于青藏高原的 _______________________ 山，流入 ______海。
（2）黄河上、中游的分界①是 ____________，中、下游的分界②是 _____________ 。
（3）黄河泥沙来自 _______游的 ____________高原。
（4）③是 _________平原，④是 ______________平原。
（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_______________”形态。
六．反思小结1、小结本课所学知识。
2、你还有什么诱惑，请你提出来。
八年级地理河流与湖泊-黄河的治理教案新人教版
八年级地理《河流与湖泊——黄河的治理》教案新人教版第一章：黄河概述教学目标：1. 了解黄河的地理位置、流经省份和全长。
2. 掌握黄河的主要支流和流域面积。
3. 理解黄河在我国地理环境中的重要性。
教学内容：1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的主要支流和流域面积。
3. 黄河对我国地理环境的影响。
教学活动：1. 引导学生通过地图找出黄河的地理位置和流经省份。
2. 利用图表展示黄河的主要支流和流域面积。
3. 组织学生讨论黄河对我国地理环境的重要性。
第二章：黄河的治理教学目标：1. 了解黄河治理的必要性。
2. 掌握黄河治理的主要措施。
3. 理解黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
教学内容：1. 黄河治理的必要性。
2. 黄河治理的主要措施。
3. 黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解黄河治理的必要性。
2. 利用图表展示黄河治理的主要措施。
3. 组织学生讨论黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
第三章：黄河流域的水土保持教学目标：1. 了解水土流失的原因。
2. 掌握水土保持的主要措施。
3. 理解水土保持对黄河治理的重要性。
教学内容：1. 水土流失的原因。
2. 水土保持的主要措施。
3. 水土保持对黄河治理的重要性。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解水土流失的原因。
2. 利用图表展示水土保持的主要措施。
3. 组织学生讨论水土保持对黄河治理的重要性。
第四章：黄河流域的治理成果教学目标：1. 了解黄河流域治理的成果。
2. 掌握治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 增强学生对黄河治理工作的认识。
教学内容：1. 黄河流域治理的成果。
2. 治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 黄河治理工作的意义。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解黄河流域治理的成果。
2. 利用图表展示治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 组织学生讨论黄河治理工作的意义。
第五章：黄河治理的挑战与展望教学目标：1. 了解黄河治理面临的挑战。
八年级地理河流与湖泊黄河的治理教案新人教版
八年级地理《河流与湖泊——黄河的治理》教案新人教版第一章：黄河概述教学目标：1. 了解黄河的地理位置、流经省份和全长。
2. 掌握黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
3. 理解黄河在我国地理环境中的重要性。
教学内容：1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
3. 黄河在我国地理环境中的作用。
教学重点：黄河的地理位置、流经省份和全长；黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
教学难点：黄河在不同河段的治理措施及成效。
教学方法：1. 采用多媒体展示黄河的地图和图片，帮助学生直观地理解黄河的地理位置和河段特征。
2. 通过案例分析，让学生了解黄河在不同河段的治理措施及成效。
教学步骤：1. 引入新课：展示黄河的图片，引导学生思考黄河在我国地理环境中的地位。
2. 讲解黄河的地理位置和流经省份，让学生掌握黄河的基本情况。
3. 讲解黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征，让学生了解黄河的流经区域。
4. 分析黄河在不同河段的治理措施及成效，让学生理解治理黄河的重要性。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：黄河的治理教学目标：1. 了解黄河治理的历程和现状。
2. 掌握黄河治理的主要措施及成效。
3. 理解治理黄河对我国经济社会发展的意义。
教学内容：1. 黄河治理的历程和现状。
2. 黄河治理的主要措施及成效。
3. 治理黄河对我国经济社会发展的影响。
教学重点：黄河治理的历程和现状；黄河治理的主要措施及成效。
教学难点：治理黄河对我国经济社会发展的意义。
教学方法：1. 采用多媒体展示黄河治理的图片和数据，帮助学生了解治理历程和成效。
2. 通过案例分析，让学生了解治理黄河对我国经济社会发展的影响。
教学步骤：1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考黄河治理的必要性。
2. 讲解黄河治理的历程和现状，让学生了解治理黄河的背景。
3. 讲解黄河治理的主要措施及成效，让学生掌握治理方法。
最新人教版八年级上册地理《黄河的治理与开发》学案
第3课时黄河的治理与开发【学习目标】1、运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。
2、通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。
3、掌握黄河各河段的治理措施。
【学习重点】掌握黄河的基本情况，以及治理措施。
【学习难点】知道黄河各河段产生灾害的原因。
【学习过程】黄河的治理【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：读图分析读课文内容和图2.41和图2.42完成：1、在图中找出黄河的发源地，注入的海洋。
2、找出划分黄河上、中、下游的界线河口、孟津，看它们都位于哪个省区。
3、找出黄河流经的省区。
4、找出黄河流经的地形区。
5、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？6、地上河的分布河段、形成过程。
7、黄河不同河段的问题与治理。
【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流【合作探究】师生共同研讨解决：1、分析黄河的作用。
2、为什么黄土高原地区水土流失严重？3、讨论完成课本52页活动“认识黄河的忧患”。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你发现了哪些问题【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练：一、选择题1、被誉为“塞上江南”的是（）A.长江中下游平原B.华北平原C.河套平原和宁夏平原D.四川盆地2、黄河断流现象出现的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中上游3、下列河流中有凌汛发生的是（）A、珠江B、黄河C、长江D、淮河4、治理黄河的关键是（）A、引黄淤灌B、加固黄河大堤C、全流域综合开发D、中游水土保持5、被誉为“塞上江南”的是（）A、长江中下游平原B、华北平原C、宁夏平原D、四川盆地二、综合题下图是“黄河水系略图”，读后完成下列各题：（1）填出图中数码号所代表的地理事物名称：①黄河发源地：________山；②注入海域：________海；黄河是我国第________长河；干流上、中游分界处③是________，中、下游分界处④是________；位于黄河沿岸的城市⑤是________，⑥是________；主要支流⑦是________，⑧是________；主要水电站⑨是________水电站。
八年级地理上册 2.3 河流(第3课时 黄河的治理与开发)教案 新人教版(2021学年)
江苏省镇江市八年级地理上册2．3 河流（第３课时黄河的治理与开发）教案(新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市八年级地理上册2.3 河流(第3课时黄河的治理与开发)教案(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省镇江市八年级地理上册2.３河流(第3课时黄河的治理与开发）教案（新版)新人教版的全部内容。
第3课时黄河的治理与开发教学目标1。
了解黄河的地理概况．2。
了解黄河下游形成“地上河”的原因及对策。
3。
了解黄河下游断流的原因及对策。
4．逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
教学重难点黄河的忧患与治理．教学准备多媒体课件。
教学过程一、导入新课播放中央电视台“黄河调水调沙特别报道”的声像资料。
资料中白岩松说:“如果把黄河比作我们的母亲,母亲病了,我们要对她进行治疗。
经过一段时间,黄河会治好了病又美了容。
”据此提出问题:母亲病了,得了什么病？如何治疗？怎样进行才能做到既治病又美容呢?这一节课让我们来扮演医生,了解黄河,找出“病因”，“治疗”黄河.二、新课教学提出问题：为什么把黄河比作母亲?教师提供资料《中国干湿地区的划分图》，“济南每年引黄河水5.4亿立方米"等饮水资料，刘家峡水电站、河套平原、华北平原等景观图片。
学生活动交流发言：从教师提供的资料中,感性认识黄河为中华民族作出的巨大贡献。
小结黄河的贡献:提供灌溉水源、提供水能、塑造平原等。
(一)黄河的概况教师讲述：我们现在作为黄河的医生，想要了解黄河的“病况"和“病因”,首先要了解黄河的基本概况.教师提供资料《黄河流域水系图》《中国政区图》《中国气候类型的分布图》等。
八年级地理上册 第二章 第三节 河流和湖泊(第2课时)——黄河的治理导学案 新人教版
八年级地理上册第二章第三节河流和湖泊（第2课时）——黄河的治理导学案新人教版第三节河流和湖泊（第2课时）黄河的治理策略与导学纠错与归纳学习目标1、通过地图、图片、实验以及音像资料的分析，能够揭示黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
2、培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。
3、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
重点难点重点：黄河的环境问题及其治理难点：黄河的环境问题及其治理使用说明与学法指导自主学习合作探究含沙量多/少流速快/慢【探究活动】黄河自古多忧患。
一方面，长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题；另一方面，近年来，又出现缺水断流、水污染等新的问题。
【当堂训练】A、渤海B、黄海C、东海D、南海A、黄土高原B、河西走廊C、宁夏平原D、汾渭平原A、青海、甘肃B、宁夏、内蒙古C、山西、陕西D、河南、山东A、洮河B、湟水C、汾河D、渭河【课堂小结】【补充材料】河流从源地到河口，其河态、河床、坡降、流量等都是具有一定变化坝律的。
所以，凡大江大河，为了合理开发利用水资源和水量资源，发展水运交通以及城镇建设等，通常将它们划分为上、中、下游。
其标准往往不一，但目前大多数是根据河流地形、河道特征和水文情势等进行划分的。
黄河河长5464公里，是我国第二大河。
对于黄河，根据河道流经地区的自然坏境和水文情势，将其作了上、中、下游的划分。
黄河上游长346公里，从河源至内蒙古自治区托克托(河口镇)，河流穿越青藏高原，流经峡谷，其间分布有20多个著名的峡谷。
这里山高坡陡，落差大，蕴藏着丰富的水力资源。
水多沙少、河水较清、流量均匀是该河段的水文特征。
黄河流出青铜峡之后，其地势平坦开阔，进入宁夏平原和内蒙古河套平原。
这里水渠纵横交错，成为黄河上游最早的农业开发区之一。
黄河中游1234公里，从内蒙古自治区托克托县的河口镇到河南郑州桃花峪。
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2019-2020年八年级地理上册黄河的治理导学案人教新课标版
姓名__________ 学号________
一、学习目标
1、能说出黄河的源流概况。
2、了解母亲河的巨大奉献。
3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
二、学习重点和难点
1、黄河含沙量特别大及下游成为“地上河”的原因。
2、黄河的治理措施。
三、学习过程
(一)挑战自我，自主学习——动手、动脑、动笔
黄河的奉献
阅读课本P48—49页课文，说出黄河为我们作出了什么贡献。
1、黄河概况(阅读课本P48页、P7页和P24页的图，完成下列问题)。
(1)黄河发源于___________，呈巨大的___字型，注入___海，全长_______千米。
(2)看P7页图说出黄河流经省区。
(3)图中代号①是河，②河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、孟津。
(4)黄河流经的主要地形区A ,B ,C ,D 。
(二)交流探究
2、黄河的忧患(请阅读资料，结合课本P49—52页和我国的地形和气候相关知识，完成下列表格)。
材料一：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，如果把这些泥沙筑成高宽各1米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国
每公顷耕地被冲走375千克化肥。
材料二：黄河携带泥沙流入下游华北平原后，因地势低平，河道变宽，水流变缓，大量泥沙沉积河底，使河床平均每年增高10厘米。
为了防止泛滥，人们筑堤束水，河床不断抬高，河堤也相应加高。
年复一年，下游河床高出平地3—5米，有些河段甚至高出10米以上，成为地上河，也称悬河。
1、治理黄河的根本措施是( )
A、上游修建水库，拦蓄洪水
B、下游修整黄河大堤
C、加强中游黄土高原的水土保持工作
D、治理泥沙
2、黄河中游河段及其部分支流流经__________________地形区，黄河携带大量泥沙使黄河成为世界上含_________量最多的河流，其自然原因是
，人为原因是。
3、黄河水力资源最丰富的河段是，含沙量最大的河段是，“地上河”发生的河段是。
4、治理黄河的关键是问题，搞好中游黄土高原的是治理黄
河的根本。
水土保持的根本措施是，使土不下坡，清水长流。
(四)学后记
通过本节课的学习，我最大的收获是：。
感到自已有待加强的是：。
(五)探索:写一篇调查报告，课外调查东江的含沙量、汛期、水污染等情况，分析原因及对策。
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