多种多样交通方式
四年级下册品德与社会第三单元《交通与生活》教案(人教版)
学
后
记
先锋学校品德与社会（四下）学科电子教案
日期
课
题
交通与我们的生活（第1课时）
第16课时总32课时
教
学
目
标
1、.结合自己的生活实际从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。
2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动爱护交通设施的意识。
3、介绍“桥”的发展史，边说边演示课件。
师：下面我们就一同来了解“桥”的发展史。桥梁是道路的重要组成部分，它的发展可分为古代、近代和现代三个时期。
我们先来看一下古代桥梁。
请大家看这两幅图。你们发现了吗？桥在哪儿呢？你们看，这是溪涧，这是桥洞，上面的石梁就是桥。但这两座桥都不是人工建造的，而是天然形成的。这就是著名的天台山石梁和张家界天生桥。
先锋学校品德与社会（四下）学科电子教案
日期
课
题
多种多样的运输方式（第1课时）
第14课时总32课时
教
学
目
标
1.使学生知道一些常见的交通运输设施。
2.使学生知道几种交通运输方式的特点。
3.使学生树立爱护交通运输设施的意识。
教
材
分
析
重点
使学生知道几种交通运输的特点。
难点
让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
第17课时总32课时
教
学
目
标
1.通过了解“山区里的交通”，进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。
2、让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。
世界的主要交通运输与交通地理特点
世界的主要交通运输与交通地理特点世界上的交通运输方式多种多样，涵盖了陆地、水上和空中等多个方面。
在不同的地理环境和各国发展水平的影响下，各类交通方式也会呈现出不同的特点和重要性。
本文将从陆地交通、水上交通和空中交通三个方面，介绍世界上主要的交通运输方式及其地理特点。
一、陆地交通陆地交通是指在陆地上运输人和物的交通方式，包括铁路、公路和管道等。
下面将分别介绍这三种交通方式的地理特点。
1. 铁路交通铁路交通是快速、大批量地运输人和货物的重要方式之一，具有以下特点：首先，铁路交通适合长距离、大容量的运输。
由于铁路通常采用平稳的轨道，列车运行速度相对稳定，并且可以承载大量的旅客和货物。
其次，铁路交通在地理条件不利的山区或高原地带具有独特优势。
铁路可以依托桥梁和隧道等工程设施，克服地形上的难关，将运输线路扩展到不便通行的地区。
最后，铁路交通在各国交通网络中扮演着重要角色。
尤其是在欧洲和东亚等地区，各国铁路网互联互通，形成了便捷的国际交通网络。
2. 公路交通公路交通是人们日常生活中最常用的交通方式，具有以下特点：首先，公路交通灵活便捷，可以贴近居民区和乡村，满足人们的日常出行需求。
公路通行条件相对宽松，适应各种车辆的行驶。
其次，公路交通在发展中国家和农村地区起着重要作用。
这些地区的公路网络正在不断完善，公路交通的发展为经济增长和农村地区的发展提供了便利。
最后，公路交通对环境的影响相对较大，特别是在交通拥堵和尾气排放等方面。
因此，各国正在积极推动绿色交通、公共交通等方式的发展，以减少对环境的负面影响。
3. 管道交通管道交通是一种特殊的陆地交通方式，主要用于输送液体、气体等。
其主要特点包括：首先，管道交通在运输量大、长距离输送方面具有优势。
石油、天然气等能源通过管道输送，节省了能源损耗和运输成本。
其次，管道交通适应各种地形和地质条件。
通过埋地或架空的方式，可以穿越河流、山脉等地理障碍。
最后，管道交通设施的建设和维护投入较大，要求较高的技术水平和管理能力。
大班科学社会多种多样的交通工具教案
大班科学社会多种多样的交通工具教案大班科学社会多种多样的交通工具教案1教材分析多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方面到达出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。
各种各样的汽车，飞机轮船等交通T具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。
如:“飞机怎样起飞?”。
他们船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑? ”等等。
这些向题子，引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。
本活动在调查与收集各种交通资资料的基际常础，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意询.活动目标1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交全通工具的多样性和便捷性。
2.遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。
3.感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。
4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片的期行中的中2.“幼儿学习材料”一《身边的科学》。
活动建议1.组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。
(1)结合幼儿园进行行谈话。
(2)师幼共同梳理不同的出行方式。
提问：大家入园都乘坐哪些交通工具。
小结:因为有交通工具，所以我们每位小朋友上幼儿园更加方便。
2.结合《身边的科学》第14页，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。
(1)请幼儿阅读《身边的科学》第14页，讲述交通工具的名称特征及用途。
提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领?(2)结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。
提问:开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便?小结:交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以根据需要进行交通工具的选择。
云南的交通方式有哪些
云南的交通方式有哪些云南，这片神奇而美丽的土地，以其壮丽的自然风光、丰富多彩的民族文化和独特的地理环境吸引着无数游客。
要想畅游云南，了解当地的交通方式至关重要。
下面就让我们一起来看看云南都有哪些便捷的交通方式。
首先，公路交通是云南最为常见和广泛使用的交通方式之一。
云南的公路网络四通八达，连接着各个城市、乡村和旅游景点。
高速公路的建设使得长途旅行更加快捷，比如杭瑞高速、沪昆高速等，它们贯穿云南，大大缩短了城市之间的距离。
而在一些山区和偏远地区，虽然道路条件相对较差，但也有省道、县道和乡村公路，为当地居民和游客提供了通行的便利。
长途客车是公路出行的重要选择。
在各个城市的客运站，都有开往不同方向的长途客车，班次较为丰富。
对于一些没有直达火车或飞机的地方，长途客车成为了主要的交通手段。
此外，还有许多私人运营的小型客车和包车服务，游客可以根据自己的需求和预算选择合适的车辆。
其次，铁路交通在云南也发挥着重要作用。
云南拥有多条铁路干线，如贵昆铁路、成昆铁路、南昆铁路等。
近年来，随着高铁的发展，云南的铁路交通更加便捷。
沪昆高铁、云桂高铁等线路的开通，让昆明与国内其他城市的联系更加紧密，大大缩短了旅行时间。
乘坐高铁，不仅舒适快捷，还能欣赏沿途的美景。
除了高铁，普通列车也是许多人的选择。
它们虽然速度相对较慢，但价格较为亲民，而且可以到达一些偏远的小站，方便了当地居民的出行。
在旅游旺季，还会增开旅游专列，为游客提供更加贴心的服务。
再来看看航空交通。
云南拥有多个机场，昆明长水国际机场是其中最大的枢纽机场。
从这里，可以直飞国内众多城市以及国际上的一些热门目的地。
此外，丽江、西双版纳、大理、芒市等旅游热点城市也都有机场。
乘坐飞机能够节省时间，特别适合长途旅行或者时间比较紧张的游客。
在城市内部，公共交通也是不可或缺的一部分。
昆明等大城市拥有地铁系统，方便市民和游客出行。
公交车线路覆盖广泛，价格实惠。
而在一些小城市和县城，出租车和网约车也是常见的出行方式。
伊斯坦布尔的交通方式有哪些？
伊斯坦布尔的交通方式有哪些？伊斯坦布尔，是土耳其的最大城市，也是欧洲和亚洲的交汇点。
作为一个拥有着悠久历史和繁荣文化的城市，伊斯坦布尔拥有多种交通方式，以满足游客和居民的需求。
下面将为大家介绍伊斯坦布尔常用的交通方式。
一、公共交通1.地铁伊斯坦布尔地铁是一个便捷的交通工具，拥有多条线路贯穿该城市的各个角落。
地铁每天提供24小时的服务，并且票价实惠。
乘坐地铁不仅快速方便，而且还能避免城市交通拥堵，为您的出行提供便利。
2.公交车伊斯坦布尔拥有一个庞大而发达的公交网络，沿着城市的主要道路通行。
公交车站点遍布市区各处，乘客可以通过公交车轻松到达目的地。
公交车票价较低，是游客和居民常用的交通工具之一。
3.有轨电车伊斯坦布尔的有轨电车是另一种常见的公共交通工具，拥有多条线路覆盖城市的主要商业区和旅游景点。
有轨电车提供舒适和便利的乘坐体验，您可以坐在车厢内，欣赏沿途的风景。
二、出租车伊斯坦布尔的出租车是非常方便的交通工具，随处可见。
乘坐出租车可以节省您的时间和精力，特别是在购物或观光时。
出租车收费是按照计价器显示的里程计算的，但请确保司机打表并遵守交通规则。
三、轮渡伊斯坦布尔是因其地理位置而闻名于世。
该市被博斯普鲁斯海峡分割，连接亚洲和欧洲两大洲。
轮渡是伊斯坦布尔最浪漫和独特的交通方式之一。
乘坐轮渡，您可以欣赏到城市壮丽的海景，并体验到独特的跨洲之旅。
四、步行和自行车伊斯坦布尔是一个充满魅力的城市，步行和骑自行车是探索城市的最佳方式之一。
在市中心和许多狭窄的街道，步行是最方便的交通方式。
此外，伊斯坦布尔拥有许多自行车道，适合骑自行车的游客和居民。
五、租车和包车如果您想更加自由地探索伊斯坦布尔和周边地区，租车和包车也是一个不错的选择。
您可以在伊斯坦布尔市区和机场租到各种类型的汽车，以适应您的需求和预算。
总结起来，伊斯坦布尔拥有多种多样的交通方式，无论您是游客还是居民，都可以选择适合自己的方式来出行。
公共交通、出租车、轮渡、步行和自行车、租车和包车等交通方式为您提供便捷和快速的出行选择。
人教版四年级品德与社会下册第三单元《多种多样的运输方式》教案5
《多种多样的运输方式》教学设计教学内容：小学品德与社会四年级上册第四单元第一课《多种多样的运输方式》教学目标1.使学生知道一些常见的交通运输设施。
2.使学生知道几种交通运输方式的特点。
3.使学生树立爱护交通运输设施的意识。
教学重点：（1）让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
（2）使学生知道几种交通运输的特点。
教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。
一、揭示课题确定目标1．情景导入出示录像，录像讲的是什么？（交通运输方式）这节课我们就来学习多种多样的交通运输方式。
板书：多种多样的交通运输的方式（齐读）2、确定学习目标（1）使学生知道一些常见的交通运输设施。
（2）.使学生知道几种交通运输方式的特点。
(3).使学生树立爱护交通运输设施的意识。
(一)不同的交通运输方式1、自学指导（一）：阅读书50——51页回答1、什么是交通运输？1分钟在书上找出并用——画出来。
2、书上给了哪几种交通运输方式？这些运输方式有什么不同特点呢？可以从速度、运量、运费、距离等几方面考虑。
重点3分钟思考2、学生自学教师巡视。
3、学生自学教师点拨说交通：交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。
常见的运输方式有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输。
汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和贵重、鲜活品的运输。
汇报交流，完成表格。
（课件出示）4、当堂训练用交通4.1、(1)、从面包厂把面包送到商店。
（公路）（2)、从渤海边的秦黄岛煤码头把煤运到上海。
（水路）（3)、北京一批药品急需运往云南受灾地。
（航空）小提示: 从运费、运送速度、运量；物品特点；产地到运输地的距离，以及人们的实际需要等方面，考虑不同交通运输方式的特点。
多种多样的运输方式
北京一批赈灾物资 急需运往云南受灾
√
地区
从本地的食品厂把食
品送到超市
从西藏把大批的畜牧产 品、矿产品运往青海省 西宁市
陕西的天然气 输送到北京
√
游览长江三峡
√ √
√
“五一”节快到了，我们学校几个老师准备去厦门植物 园、胡里山炮台、鼓浪屿等地游玩。
请帮助老师们做个厦门旅游小攻略吧！
• 有一大批的钢材要从天津的港 口运到广州，你觉得采用什么运 输方式最划算？说说你的理由。
600多公 里
大
同
秦皇岛
从产煤区大同运煤到秦皇岛用什么运输方式最合适？
（铁路运输方式 ）
从哈尔滨把急救药送到台湾
应该主要采取哪种运输方式最 哈尔滨方式
管道运输 铁路 公路 水路 航空
人教版四年级下册品德与社会
多种多样的运输方式
交通运输工具
交通运输？
交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或 物从一个地方运到另一个地方。
航空 运输
水路 运输
公路 运输
铁路 运输
管道运输是人们利用管道把产油区的原油和天然气等 方便、安全地运到其他地方。
（
点
击
图
片
查
看
管道运输
大 图
）
你还知道哪些传统的交通运输方式？
努 力 吧 ！
快餐店生产的快餐送到 本地的订餐者家里，用什 么运输方式最合适？
（公路运输方式 ）
比比谁最精明:
1、九江新华书店将图书运送到我校。 （公路） 2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。 （铁路） 3、40万吨的煤炭从大连运到上海。 （轮船） 4、20吨药品运到四川地震灾区。 （航空） 5、大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。 （管道）
多种多样的交通运输方式(1)
（飞机，航空运输）
7、大庆油田的原油源源不断的运到吉化 炼油厂
（管道，管道运输）
8、2000吨木材由大兴安岭海运到日本
（轮船，水路运输）
10、把50公斤大米从一楼运输到3楼
（人，人力运输）
三、 学会选择适当的运输方式
生活中的交通运输方式是多种多 样的，每一种方式都有它的特点和作 用，我们要学会思考，根据运输对象 的特点和实际情况，选择合适的交通 运输方式，使自己的生活更加便捷。
(火车，铁路运输）
2、母亲节，鲜花的销售量特别大， 要从外地批发鲜花回来卖，可以用 什么样的运输方式？
（汽车，公路运输）
3、从柳州把200吨甘蔗运往上海批发商那里
（火车，铁路运输）
4、从面包厂把5吨的面包运输到附近的商店
（汽车，公路运输）
5、从大连煤运码头把10万吨煤运到上海
（轮船，水路运输）
6、北京一批价值千万的救灾药品急运云南 灾区
看一看
一、多种多样的交通运输方式
以汽车、卡车为主的公路运输
以火车为主的铁路运输
以轮船为主的水路运输
以飞机为主的航空运输
管道运输
畜力运输
人力运输
公路运输
其他运输
铁路运输
运输的 分类
管道运输
水路运输
航空运输
二、 各种运输方式的优点和缺点
分小组讨论：
运输方式 优 点
缺点
公路运输 速度快，灵活
第三单元
多种多样的交通运输方式
1
猜一猜
小小一间房，有墙又有窗， 马路当中跑，行人走两旁。
猜一猜
远看像城墙， 近看一排房， 日行千里路， 能载万吨粮。
猜一猜
水面一座楼，没腿四处走， 载人又送货，江海任它游。
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1、多种多样的运输方式教学设计
一、教材分析：
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。
这个单元的重点就是让学生认识与人们社会密切相关的交通方面的情况，让学生明白交通是社会生活中的一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关，多种多样的交通运输方式给人们的生活带来了非常大的方便。
本课让学生认识交通的同时，注意了对学生社会生活能力的培养，因此让他们知道出行在车站、码头、机场有哪些为旅客服务的机构，乘车、乘机时要履行的基本程序等对他们的生活有许多实用意义。
二、学生分析
小学四年级的学生，在实际生活中，他们对交通运输、交通工具和交通运输设施以及交通运输方式也许并不陌生，但都是一些感性的认识，对于具体情况了解的并是不是很清楚。
本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式，体会日常生活中人与交通的关系，并知道各种运输方式的特点
三、教学目标：
认知目标：了解多种多样的运输方式。
知识目标： 1、感悟不同运输方式的特点
2、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。
情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。
四、教学重点：
1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
2、使学生知道几种交通运输的特点。
五、教学难点：
1、什么是交通运输以及交通运输的设施。
2、实际事例中如何选择合适的运输方式。
教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。
教学准备：多媒体课件交通工具图片
六、教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
认知目标：了解多种多样的运输方式。
知识目标： 1、感悟不同运输方式的特点
2、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。
情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。
教学重点：
1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
2、使学生知道几种交通运输的特点。
教学过程：
一、课前准备，激发兴趣。
师：板书：运输。
问：同学们，认识这两个字吗？是什么意思？（奖）
师：同学们真棒！这节课我们就一起来研究一下要把物资或人从一个地方运到另一个地方都有那些运输方式。
（板书：方式）
二、谈话交流，识识各种运输方式
1、什么叫交通运输呢？
2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。
以小组为单位进行交流。
比比哪个小组调查的资料最丰富，小组长可要认真记录啊。
别忘了有小五星的奖励）开始吧。
3、你知道有哪些运输方式？板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输设施图。
（汽车、火车、飞机、轮船）运输工具真是多种多样啊。
（奖小组全体成员）
板书：多种多样
3、同学们知道的真多，下面请看大屏幕。
（奖回答优秀学生）
出示课件（2——4）让学生一、一指出运输工具，指明运输方式
4、出示课件5：你们见过这种运输方式吗？（板书：管道运输）。
5、出示课件6：（介绍管道运输方式）
6、出示课件7：（从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，说明了什么呢？
（三）、游戏激趣，了解不同运输方式的特点
1、各种运输方式有什么特点呢？（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组同学选择一项进行排列游戏）
A、按速度从快到慢进行排列。
B、按运量从多到少进行排列。
C、按运费从高到低进行排列。
2、全班展示，小组长说说你们为什么这样排列？
3、小结各运输方式的特点：课件出示
汽车：速度快、灵活、运量小
火车：速度快、运量大、运费较低
轮船：运量大、运费低、速度慢
飞机：速度最快、运费最高、长距离
（四）、交通工具擂台赛。
同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁最精明。
下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？（课件出示）
1、从本地的食品厂把食品运到超市；
2、从顺德把大量甘蔗运往杭州。
3、从大连煤运码头把煤运到上海；
4、从北京把一批急需的救灾药品运到四川。
小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。
（五）、总结
多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。
我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。
（七）、板书：
交通运输方式（一）
航空运输
公路运输
铁路运输
水路运输
管道运输
第二课时
一、教学目标
1.通过调查,了解多种多样的交通运输方式。
2.体会现代交通与人们日常生活的关系。
3.感悟不同交通运输方式的特点。
二、教学重点
感悟交通运输方式的不断更新,给人们生活带来的方便。
三、教学过程：
一、活动三：从春运客运图想到的——演讲比赛
1、谈话：正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择，但是，它们的发展并不平衡，请看（出示课件12：春运客运图），这是一幅什么图? 图中有哪几种运输方式?
从这张图中，你们看出了什么？
2、请同学们结合课前的调查在小组内交流一下，而后班级交流。
3、同学们都说得很好，为了给同学们一个畅所欲言的机会，咱们进行个“从春运客运图想到的……”小小演讲赛好吗？把你想到的讲给同学们听吧！
4、请几位同学演讲，评选最佳演讲者。
二、在我们的生活中还存在哪些运输方式? 出示视频
（/v/b/20136653-1363494894.html）学生交流
师小结:人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输,它是近几十年发展起来的一种新型运输方式,和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。
而像人们用手提、肩扛、车拉来运送人或货物的运输方式叫做人力运输;用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。
人力运输和畜力运输是传统运输方式。
从人力运输到畜力运输,再到多种多样的现代交通运输方式,说明了什么?
(科学技术不断发展,社会不断进步,运输方式也在不断发展变化。
)
三、联系生活实际
1.我们烟台市有哪几种交通运输方式?
2.这些交通运输方式的存在,给我们的生活带来了哪些方便?如果没
有会怎么样?
3.多种多样的交通运输方式,给我们的生活带来了极大的方便,我们
在使用这些交通运输方式的同时,别忘了要注意交通安全,遵守交通
规则。
师小结:水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输都是现代交通运输方式。
4、.在我们的生活中还存在哪些运输方式?
师小结:人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输,它是近几十年发展起来的一种新型运输方式,和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。
而像人们用手提、肩扛、车拉来运送人或货物的运输方式叫做人力运输;用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。
人力运输和是传统运输方式。
从人力运输到畜力运输,再到多种多样的现代交通运输方式,说明了什么?
(科学技术不断发展,社会不断进步,运输方式也在不断发展变化。
)
四、模拟交通运输情景
1、交通运输任务的完成，不仅需要交通线路，还需要有交通站点，如火车站、汽车站、飞机场等等，你知道不同的站点有什么设施？
2、这些设施能给我们提供什么服务呢？
3、以小组为单位选择一个交通运输场景，模拟它的活动情景。
4、说说你模拟的时候要注意什么？（引导学生从礼貌、有序等方面进行说）
课堂小结
通过本课的学习，,用一句话说说你最大的收获是什么?
板书设计：
传统与现代并存得运输方式
现代交通运输方式水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输
传统交通运输方式人力运输畜力运输。