论高雅艺术对当代大学生的积极影响和作用(一)
浅谈高雅艺术进校园的积极意义
浅谈高雅艺术进校园的积极意义2009年4月27日，教育部、文化部、财政部三部委联合向各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局）发出通知：决定2009年继续组织开展高雅艺术进校园活动。
今年在北京的10所高校先行试点，以后将逐步扩大展出范围。
据不完全统计，自2005年高雅艺术进校园活动开始举办以来，累计受众人数已达500多万人。
近年来，通过提高学生艺术修养和文化素质促进学生全面发展，通过连续不断的“高雅艺术进校园”活动，高校大学生有了一个更好地亲近艺术、聆听大师、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。
欣赏高雅艺术演出，感受高雅艺术魅力已成为大学生生活中不可或缺的一部分，大学生的生活品位、审美情趣、自身素养也在潜移默化的改变着，学生对美的渴望与追求也在不断的登上新台阶，这主要表现以下几个方面：一、增强校园的文化氛围高雅艺术经历了人类文明发展的积淀，它是优秀的、经典的、积极向上的、催人奋进的文化艺术。
它在思想上有深度，在艺术上有厚度、在美学上有浓度。
也正是因为这些浓缩的精华特征，才能将有限的现实材料，展现出无限的社会内容，使之产生更强烈、更普遍与更深刻的意义。
获得永恒的价值。
当前的高校校园里，随处可见流行的、另类的校园文化与精神，流行的语言观、超前的消费观、透支的感情观等等，极大的影响着大学生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德观念和行为规范等。
就流行音乐而言，几乎除了爱、恋，就是孤独、梦。
有的语言故作高深状，甚至语言逻辑上都不通仿佛男男女女，老老少少的作者们都失恋了，都孤寂了，都深沉了。
这些媚俗的、缺少文化底蕴和审美价值的商品正在悄然的侵蚀着大学生的人生观和价值观。
一个优秀的学生的成长，需要浓厚的校园文化的浸润，很多同学也表示，当代青年升学喜欢流行文化的同时，不是说不喜欢传统和高雅的，主要是因为了解和接触的不够，这也从侧面反映出高雅艺术在校园的普及程度。
也只有不断地弘扬高雅文化艺术，才能培养健康向上的校园文化氛围。
浅谈高雅艺术在大学校园的传播及渗透
题目（中文）（英文）XX（中文）（拼音）学号所在学院年级专业指导教师职称完成时间年月日综合评定成绩：指导教师评语（可另附A4纸）：（原则上中文填写，字数不少于150字，评语要有针对性，从毕业论文选题、写作质量、存在的问题、改进建议及毕业论文反映出的学生能力水平等方面写出符合实际的评语。
）评定成绩：指导教师签名：日期：答辩小组意见（可另附A4纸）：（原则上中文填写，字数不少于100字，针对答辩过程中学生对论文阐述是否清楚、逻辑思维是否清晰，语言表达是否流畅等，能否准确流利地回答各种与论文有关的问题等方面给出答辩小组意见。
）评定成绩：答辩小组长签名：日期：XX外语外贸大学毕业论文（设计）学术诚信声明本人X重声明：所呈交的毕业论文（设计），是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
作者签名：日期：年月日XX外语外贸大学毕业论文（设计）使用授权书本毕业论文（设计）作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的复印件和电子版，允许论文（设计）被查阅和借阅。
本人授权XX外语外贸大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文（设计）。
保密□，在年解密后适用本授权书。
本论文（设计）属于不XX□。
（请在以上方框内打“√”）毕业论文（设计）作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日浅谈高雅艺术在大学校园的传播与渗透XX学院年级专业摘要：“高雅艺术进校园”活动已有十载。
大学生已经是高雅艺术欣赏过程的主要群体，这个群体亦是领略高雅艺术的佼佼者。
在国家发展的同时，我们的德智体美因为国家的强大，重视艺术教育，进而得到了更加全面的升华。
高雅艺术进校园的积极意义与有效措施探析
高雅艺术进校园的积极意义与有效措施探析摘要：考虑到高雅艺术对于学生的发展有着显著的积极意义，得以培养其形成良好的审美观、提高其人文素养水平等等，因此，我们应当采取有关措施，积极做好高雅艺术进校园的活动。
关键词：高雅艺术进校园；积极意义；有效措施艺术在学生所处的发展阶段，对其发挥着关键性作用。
早在2005年，我国教育部门就意识到了高雅艺术对于学生发展的重要性，以此为背景，提出了在全国范围内开展“高雅艺术进校园”的活动。
不过，我们不能仅仅依靠开办几次活动，就使该活动实现长效发展，我们应当积极采取其他有效措施，借以令该项活动充分体现出自身的意义。
一、高雅艺术进校园的积极意义（一）培养学生形成良好的审美观高雅艺术，能引发人们产生快乐的情绪，引人深省，并对生活中的各类艺术实践与创造发挥指引作用。
立足于唯物主义的角度来看，人所产生的思想意识以其所依赖的物质生活为基础。
由此得以看出，隐藏在高雅艺术之中的关于美的因素和要义，将会对学生的审美观走向产生影响。
学生借由亲自参与各类艺术活动，得以亲身感受到各种艺术作品的美，从而有助于拓宽自身的思维，强化个人审美观，令自身在无形中将这些高雅的艺术作品同那些低俗的文化产品进行比较，进而对低俗文化与艺术产生厌恶之感，令自己主动远离其所带来的不良影响，继而使自己的心灵得到进化，陶冶自身情操，同时，此举可以帮助学生形成正确的审美观。
不过，每名学生碍于成长环境、个体思想等方面存在的差异性，会对高雅艺术产生不同的感受，但是，从整体层面来看，高雅艺术进校园的活动将有效提高学生的审美水平和艺术情趣，得以助其形成良好的审美观。
（二）提高学生的人文素养水平社会发展的总体追求以及应当贯彻于社会教育、学校教育中的基本原则，即是人实现全面发展，同时，这也是确保人作为一个个体，自身的发展方向走向常态化、良性化的前提保障。
以信息时代为背景，大学生自身能否达成全面发展的目标，将会对我国社会各个方面的未来发展和社会的文明程度产生重要影响，立足于实践层面来看，高雅艺术进校园活动会成为学生的一场心灵盛宴，这主要是由于该活动具有：学生参与积极性较高、参与范围较为广泛且能收获到热烈反响的特点。
高雅艺术对大学生的意义
高雅艺术因为其艺术本身所具有的美育功能而成为高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性人才高素质人才的有效途径之一，但因长期以来积累的一些旧观念、旧思想，如：本专业知识是衡量大学生成才的惟一标准，音乐教育只是旁门左道、可有可无等。
使音乐教育在高等院校，尤其是在非艺术院校里的推广与普及步履艰难。
但是音乐欣赏、音乐基础知识、中外歌舞剧赏析等科目的开设在学生中受到了欢迎和喜爱。
高等学校的学生，不仅要学习好专业知识，同时更应该要提高各方面的素质。
有人说，我国大学生的素质不但月发达国家比有差距，甚至与某些发展中国家比也有差距，事实上，我国大学生的基础知识和专业知识方面的学习成绩，不会比发达国家差，问题可能就出在大学生的全面素质以及综合表现出来的实践能力和创新能力上，所以我们更应该要在全面素质上下功夫。
在我们的教育方针“德、智、体、美〞中，美育应当贯穿整个教育的全过程，在学校的美育中,音乐和美术教育尤为重要。
这完全是正确的。
而艺术教育是美育的重要内容，音乐教育和美术教育都是艺术教育最主要、最主要的方式和内容。
一、目前大学音乐教育的现状以及存在的问题本文所要讨论的“音乐欣赏〞并不等同于培养专门艺术人才的专业教育，而是指提高普及学生的文化修养、鉴赏能力、审美情趣等全面素质。
当前，我国各高校的音乐艺术教育能力还比较薄弱，大学生中普遍存在着音乐知识贫乏、感受音乐和鉴赏音乐的能力比较差的现象。
我们经过调查结果表明，137个同学当中有85%的同学爱好音乐，城市和农村分别占了86%和85%。
有24%的同学只是偶尔上音乐课，13%的同学在中学时的音乐课基本不上。
来自城市的同学中有66.7%认识简谱，而农村的同学只有42.5%，但来自城市的同学认识五线谱远远多于农村同学。
此外，城市的同学中有听过音乐会的远远多于来自农村的同学，分别占了38.9%和10.5%，但不管是城市还是农村，大多数同学没有听过音乐会。
然而在问卷的填空题的部分显示，能正确写出三名以上外国音乐家的有42人，占30.7%，能正确写出三个以上外国音乐家代表作品的有15人，仅占10.9%。
高雅艺术在校园文化建设中的作用
高雅艺术在校园文化建设中的作用【内容摘要】自2005年高雅艺术进校园活动开展以来，高校大学生的文化底蕴和艺术修养得到了提升，取得了良好的成果。
但在活动开展的过程中还存在一些问题和不足，运行机制仍然有待进一步完善。
在高雅艺术进校园11周年之际，作者对过去的历程进行回顾与分析，在总结经验的同时，对高雅艺术在高校校园文化建设中的作用提出想法和见解。
【关键词】高雅艺术校园文化发展路径备受全国各大院校学生的欢迎和赞誉的“全国高雅艺术进校园活动”，从2005年开始在全国范围内广泛开展。
迄今为止，活动已经开展了11年，取得了一些成绩，也存在一些问题值得我们探讨。
这项活动由文化部、教育部、财政部共同举办，目的是进一步落实中共中央、国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”。
一、高雅艺术在高校校园文化建设中的积极作用高雅艺术进校园活动在开展的11年内，一直秉承着引领青年学生提高审美和人文素养，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化的理念。
通过丰富多样的活动形式，将高雅艺术带到大学生的身边，不断满足青年学生精神文化生活的需求。
活动始终以先进文化为导向，弘扬优秀民族文化，为建设中华民族共有精神家园奠定基础。
在这11年间，全国各大学汇聚了许多艺术院团和来自全国的在艺术教育方面表现优秀的专家讲学团。
这些艺术院团包括国家级的艺术院团、有地方特色的地方级艺术院团，以及聚集在各大学为学生们演出戏剧、民间歌舞、话剧的民间团体，展示了各种具有代表性的作品，借此向大学生传播高雅艺术。
而专家讲学团着重于在中西部地区的大学举办舞蹈、书法类的专题讲座，在各省、市向大学生、中学生全面普及高雅艺术活动。
同时，组织学校学生艺术团在学校和社区进行演出，组织北京、上海等高校的学生走进国家大剧院参加音乐会、艺术讲堂、艺术精品展等重要活动。
各高校将高雅艺术与本校校园文化相结合，使得高雅艺术更“接地气”，深受学生的欢迎。
2020年高雅艺术对大学生的意义
高雅艺术对大学生的意义最近发表了一篇名为《高雅艺术对大学生的意义》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，。
高雅艺术因为其艺术本身所具有的美育功能而成为高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性人才高素质人才的有效途径之一，但因长期以来积累的一些旧观念、旧思想，如：本专业知识是衡量大成才的惟一标准，教育只是旁门左道、可有可无等。
使音乐教育在高等院校，尤其是在非艺术院校里的推广与普及步履艰难。
但是音乐、音乐基础知识、中外歌舞剧赏析等科目的开设在学生中受到了欢迎和喜爱。
高等学校的学生，不仅要学习好专业知识，同时更应该要提高各方面的素质。
有人说，我国的素质不但月发达国家比有差距，甚至与某些发展中国家比也有差距，事实上，我国大学生的基础知识和专业知识方面的学习成绩，不会比发达国家差，问题可能就出在大学生的全面素质以及综合表现出来的实践和创新能力上，所以我们更应该要在全面素质上下功夫。
在我们的教育方针“德、智、体、美”中，美育应当贯穿整个教育的全过程，在学校的美育中,音乐和美术教育尤为重要。
这完全是正确的。
而艺术教育是美育的重要内容，音乐教育和美术教育都是艺术教育最主要、最主要的方式和内容。
本文所要讨论的“音乐欣赏”并不等同于培养专门艺术人才的专业教育，而是指提高普及学生的文化修养、鉴赏能力、审美情趣等全面素质。
当前，我国各高校的音乐艺术教育能力还比较薄弱，大学生中普遍存在着音乐知识贫乏、感受音乐和鉴赏音乐的能力比较差的现象。
我们经过调查结果表明，137个同学当中有85%的同学爱好音乐，城市和农村分别占了86%和85%。
有24%的同学只是偶尔上音乐课，13%的同学在中学时的音乐课基本不上。
城市的同学中有66.7%认识简谱，而农村的同学只有42.5%，但城市的同学认识五线谱远远多于农村同学。
此外，城市的同学中有听过音乐会的远远多于农村的同学，分别占了38.9%和10.5%，但不管是城市还是农村，大多数同学没有听过音乐会。
高雅艺术在高校文化建设中的作用
高雅艺术是指精致而规范、具有典范性的艺术，它集中地体现着艺术固有的性质功能，是优秀知识分子在学习和继承传统艺术，并在现实社会各阶层艺术的基础上不断加工、不断更新、不断创造的艺术。
如文人画、交响乐、芭蕾舞、艺术电影、经典戏剧等都属于这一类的艺术文化。
高雅艺术是人类精神生活的重要资源，它给人类带来美的享受，并能陶冶情操，净化心灵，提高人类的审美能力。
校园文化作为整个社会文化的一个支流，与社会文化是一脉相通的。
在社会文化生活渐趋大众化、流行化的形势下，高雅艺术进校园对提高校园文化建设的层次和品位，对充分发挥校园文化的教育功能，对促进学生全面的发展都具有重要意义。
一、高雅艺术是构建和谐社会、实现大学生全面发展的重要手段我国提出构建和谐社会的历史任务，大学教育也要服务于和谐社会的建设。
高雅艺术进校园是加强大学生精神文化教育的一项重要内容，是加强高校校园文化建设的一个途径，是加强高校艺术教育的一个环节。
普通高校普及高雅艺术体现了先进文化的发展方向，对丰富和活跃大学校园文化生活、提升大学生的艺术素养、促进人的全面发展会产生积极的影响。
1.提升学生审美能力一个人的审美能力的高低，制约着其情感的丰富程度和精神境界的高低。
大学生较高的审美能力是其深厚素养的集中体现，是其审美观成熟与否的主要标志。
高雅艺术是人类共同的文化财富和精神遗产，它能够提高学生的欣赏品位和鉴赏能力。
许多大学生通过观看歌剧《费加罗的婚礼》，音乐剧《钟楼怪人》《猫》，聆听交响曲、京剧等，在提高高雅艺术欣赏水平的同时，进而发掘出了审美对象丰富多彩的感性形式，领悟出了社会、人生的深沉意味。
2.塑造学生的完美人格人格，一般是指人的性格、气质、能力等特征的总和，是一种较为稳定的心理特征，尤其指人的道德品质。
完美的人格是每一个人所追求的，它是一种价值目标的追求，又体现在现实的实践活动中。
对于高校大学生而言，无论是中外文学名著还是歌剧、交响乐等艺术载体，其中展现的高尚的思想境界、精神境界、政治品德、道德情操都会对其产生巨大的影响。
【推荐下载】关于高雅音乐在高校思想教育中的作用
关于高雅音乐在高校思想教育中的作用关于高雅音乐在高校思想教育中的作用为大家收集整理了高雅音乐在高校思想教育中的作用，供大家参考，希望对大家有所帮助!!!大学生担负着中华民族崛起的重任，是现代化建设的脊梁，加强大学生思想政治教育关系到大学生健康成长，更关系到中国未来的繁荣。
高雅音乐以其音乐作品的创作者、表演者所倾注和渗透的思想情感、政治态度、伦理道德，可以极大地增强思想教育的吸引力和感染力，潜移默化地激发大学生追求正义事业、美好事物和进步思想，在润物细无声中不知不觉教育大学生。
高雅音乐教育由于有着丰富细腻感情、增强心理健康以及他学科所不能比拟的特殊功能，以古今中外优秀声乐、器乐曲目进行高校学生爱国主义、集体主义、社会主义思想政治教育，顺应了大学生主体性的发展特点，同时也为思想政治教育找到了新的立足点。
因此，高雅音乐在大学生思想政治教育中能起到独特的、不可替代的作用。
一、高雅音乐与思想政治教育的关系高校思想政治教育的实效性是通过晓之以理来实现的，即通过逻辑严密、有说服力的观点，生动形象的恰当举证，使大学生明白善恶正邪，是非曲直。
而高雅音乐教育属于美育的范畴，是一个动之以情的教育过程，是通过具体感性的审美对象诱发受教育者的审美能力，使受教育者在自由自在的审美体验中，充分发挥主观能动性，在情感共鸣中获得个体心灵的满足与升华。
如，贝多芬的《命运交响曲》它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求，显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。
在思想政治教育过程中，象《命运交响曲》这样具体可感的形象以及生动活泼的艺术形式、情感的感染都是服务于思想政治观念的确立的，即动之以情是方法和手段，晓之以理才是目的和意义，前者是为后者服务的。
而美育过程始终体现着强烈的情感活动和具体可感的艺术形象，在审美感受中，受教育者获得审美体验、感动、顿悟的时候，也获得了收益，动之以情既是美育的过程，也是美育的目的。
二、高雅音乐在高校思想政治教育中的现状及困境三、发挥高雅音乐在高校思想教育中作用的措施与对策1.用高雅音乐促进学生的综合素质提升2.让高雅音乐走进校园3.让高雅音乐融入校园文化高雅音乐教育的功能效应与校园文化的育人功能存在一致性。
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论高雅艺术对当代大学生的积极影响和作用(一)
摘要]中国人素来重孔孟之道，儒家学派关注的核心问题就是如何通过礼乐教化培养“文质彬彬”的君子。
当代大学生有很多的途径接受高雅艺术的熏陶，同时也受到了高雅艺术的积极影响。
高雅艺术在对大学生审美教育上起到了举足轻重的作用，并且它还促进大学生综合素质的提高，这对高校的德育工作有一定的借鉴意义。
关键词]高雅艺术大学生美育综合影响
大学生是一个青年知识型群体；在这个群体中，人的自然生命刚刚达到成熟期，洋溢着令人羡慕的青春活力，充满了憧憬、探索和追求。
但同时，他们又处于生命历程的转折之中，他们需要确立人生的理想目标、价值观念，确立道德与行为的责任感。
因此，在高校教育中，不仅要增强大学生的科学认识能力，提高他们的思想道德素质，还要提高他们的文化艺术修养。
高雅艺术作为精英审美文化的一部分，它是优秀知识分子及艺术家在学习和继承以往传统艺术和现实社会各阶层艺术特别是民间艺术的基础上，运用一定的物质媒介和艺术语言，通过艺术构思和艺术创作，并在新的社会背景下不断加工、不断更新、不断创造的艺术。
因此，对于大学生来说，高雅艺术有着多方面的作用和多维度的影响。
一、高雅艺术作为一种特殊的审美对象，对大学生来说起到了多层次的美育作用
艺术教育是美育的核心。
虽然美学理论关于美的形态有自然美、社会美、艺术美的划分，但学界普遍认为艺术教育是实施美育的主要手段。
而高雅艺术，不仅充满了先进知识分子强烈的忧患意识、载道意识，包含人文精神，而且具有独立精神和创造精神，追求艺术表现上的独创新颖，更重要的是，它在内容上关注现实社会的深层次问题，在思想上追求崇高与优美。
因此，了解并内化高雅艺术对于大学生来说，是高校美育的最好方式。
其美育功能有如下三个层次：
（一）高雅艺术能起到休闲和娱乐的功能，它使当代大学生获得精神上的愉悦，并给予他们积极的休息。
高雅艺术作品不仅能给大学生以精神上的享受，使他们在精神上产生一种愉悦、美感，同时大学生通过艺术欣赏得到积极的休息，从而能以新的精力去投入新的学习中去。
在社会竞争日益激烈的今天，大学生们肩负着沉重的使命，面临着巨大的压力，他们在学习工作过程中，脑力劳动愈加辛苦。
高雅艺术对他们确实是一种令人陶醉的享受，具有畅神异智的功能。
肖邦的小夜曲或是悠扬的古筝曲都能舒缓他们的神经，消减他们的疲乏；李白的诗句或是柳公权的书法都能激发他们的斗志，鼓舞他们积极面对新的挑战。
（二）高雅艺术具有认知与交流的功能，它使当代大学生认识到了多元的文化并参与到文化构建过程中。
人具有自然属性和社会属性。
我们既要认识人类的本能，获知其他物种的特性，了解自然界的规律，又要掌握生存技能，积累社会经验，顺应社会发展。
而高雅艺术是艺术家们通过对生活的深刻挖掘，对人生的通彻感悟，融入自己广博的学识和丰富的情感，通过艰辛的创作而成的艺术作品。
它是人类对自然及社会高度而深刻的表现或再现。
大学生在欣赏此类高雅艺术的同时，对艺术家所想表达的意义进行思考分析，从而形成自己的观念。
这些观念可能影响到他们的为人处世，也可能冲击他们的人生价值。
很多大学生，在接触了高雅艺术之后，自己写影评、书评等。
这些文艺批评反应了受众的感受，是构建文化系统的一部分。
（三）高雅艺术具有深层教育的作用，它能促使大学生树立崇高的审美追求，升华内在的价值观念。
对于大学生来说，他们一方面要吸收大量的专业知识，一方面要学以致用为将来工作做准备。
因此，对于他们的教育更应该有一定的深度。
高雅艺术的教育作用不同于说教，它能够润物细无声，在不知不觉中教育大学生。
在中国，几乎每个高校都会开设思想政治教育类的课程，但是说教式的灌输思想已经不再适用于当代大学生。
当代大学生思维活跃，自主性、独立性强，喜欢张扬个性。
在这种情况下，通过高雅艺术潜移默化地激发他们对美好事物、正义事业的热爱和对进步思想、科学方法的追求，不失为一种明智的方法。
另外，中国正处于社会主义经济快速发展阶段，国人物质生活日益丰富，大学生的功利心理也日趋严重，他们把更多的时间精力放到了物质生活的追求上。
所以，通过接触高雅艺术来提高当代大学生的个人修养，丰富他们的精神生活是非常必要的。