最新部编版二年级语文上册狐狸分奶酪ppt
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【最新部编版】二年级上语文《狐狸分奶酪》优质ppt课件

【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
结构梳理
狐狸分奶酪
开头:小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过:狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果:奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
大块的咬一口,这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他 吃光了,一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头:小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过:狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果:奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
字词学习
lào
酪
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
大块的咬一口,这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他 吃光了,一点儿也没剩下。
zhěnɡ
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酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
新版二年级上册语文课件-22《狐狸分奶酪》|人教(部编版) (共17张PPT)演示课件

狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
biàn shèng
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
匀 嚷 瞧 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。
②亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 ”就在大的这半块上咬了一口。
拓展延伸
2.
如果你是小熊该怎么做?
面对小熊的困难,狐狸怎么说的?
Байду номын сангаас
小熊哥儿俩嚷着,责怪狐狸分的不匀。
没有,小熊又嚷了起来。
在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
”就在大的这半块上咬了一口。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
2.
这时,小熊的吵嚷停止了吗?为什么?
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
”就在大的这半块上咬了一口。
2.
课堂小练
熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么? 狐狸故意把奶酪掰成一块大,一块小,再咬成不一样的大小的两半,再轮流咬,直至一点儿不剩。
3.狐狸的话给人怎样的感觉? 熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。 3. 3.
biàn shèng
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
匀 嚷 瞧 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。
②亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 ”就在大的这半块上咬了一口。
拓展延伸
2.
如果你是小熊该怎么做?
面对小熊的困难,狐狸怎么说的?
Байду номын сангаас
小熊哥儿俩嚷着,责怪狐狸分的不匀。
没有,小熊又嚷了起来。
在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
”就在大的这半块上咬了一口。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
2.
这时,小熊的吵嚷停止了吗?为什么?
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
”就在大的这半块上咬了一口。
2.
课堂小练
熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么? 狐狸故意把奶酪掰成一块大,一块小,再咬成不一样的大小的两半,再轮流咬,直至一点儿不剩。
3.狐狸的话给人怎样的感觉? 熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。 3. 3.
第八单元 狐狸分奶酪|人教(部编版) PPT 优秀课件

的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
统编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美课件(共87张PPT)

(1)小家伙们 , 你们吵什么呀 ? (2)这事好办 , 我来帮你们分吧 ! (3)你们谁也没多吃一口 , 谁也没少吃一口 。
课后作业
1.和同桌试着分角色朗读课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.课后思考题:你从这个故事中感悟到了什么 道理?
第 二 课 时
上一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.分角色朗读课文,读懂故事内容。 3.能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。 4.明白狐狸的计谋为什么能得逞,懂得同伴之间不要斤 斤计较,要互相谦让,否则会失去得更多。
组词: 第一 门第 次第
造句:这次运动会上我们班取得了第一名。
书写提示:上扁下长。“⺮”居上 居中,“ ”的竖折折钩从横中线 起笔,略宽。
笔顺: 形近: 弟弟 兄弟
gōng
音序: G 结构: 上下 偏旁: 八 笔画数: 4 组词: 公鸡 公开 公司
造句:星期天,爸爸妈妈带我去公园玩。
书写提示:上宽下窄,上罩下。“八” 撇笔斜跨横中线;捺起笔于竖中线上 端,捺脚过横中线。“厶”居下居中。
导入课文
歌词《哥俩好》
哥俩好还是哥俩好 哥们儿之间的情谊比海深比天高 哥俩好还是哥俩好哇 哥俩创业相互帮一起来支招 哥俩好还是哥俩好 哥俩克服艰难险阻并肩向前闯 还是哥俩好
电影《哥俩好》
课文解读
我们继续来看看小熊哥 儿俩捡到奶酪后,为什么会 让狐狸来分奶酪呢?
让狐狸来分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪, 小哥儿俩开始拌起嘴来。
笔顺: 形近: 多么 那么 开会
吵
公
始
奶
仔
咬
急
第
课文解读
课后作业
1.和同桌试着分角色朗读课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.课后思考题:你从这个故事中感悟到了什么 道理?
第 二 课 时
上一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.分角色朗读课文,读懂故事内容。 3.能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。 4.明白狐狸的计谋为什么能得逞,懂得同伴之间不要斤 斤计较,要互相谦让,否则会失去得更多。
组词: 第一 门第 次第
造句:这次运动会上我们班取得了第一名。
书写提示:上扁下长。“⺮”居上 居中,“ ”的竖折折钩从横中线 起笔,略宽。
笔顺: 形近: 弟弟 兄弟
gōng
音序: G 结构: 上下 偏旁: 八 笔画数: 4 组词: 公鸡 公开 公司
造句:星期天,爸爸妈妈带我去公园玩。
书写提示:上宽下窄,上罩下。“八” 撇笔斜跨横中线;捺起笔于竖中线上 端,捺脚过横中线。“厶”居下居中。
导入课文
歌词《哥俩好》
哥俩好还是哥俩好 哥们儿之间的情谊比海深比天高 哥俩好还是哥俩好哇 哥俩创业相互帮一起来支招 哥俩好还是哥俩好 哥俩克服艰难险阻并肩向前闯 还是哥俩好
电影《哥俩好》
课文解读
我们继续来看看小熊哥 儿俩捡到奶酪后,为什么会 让狐狸来分奶酪呢?
让狐狸来分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪, 小哥儿俩开始拌起嘴来。
笔顺: 形近: 多么 那么 开会
吵
公
始
奶
仔
咬
急
第
课文解读
二年级上册语文课件 狐狸分奶酪 部编版 (共20张PPT)

狐狸分奶酪
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事?
美读课文
自由读课文1遍,想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来?
要求:一字一字读正确,一句 一句读通顺。
事情的起因:
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样?பைடு நூலகம்
公
“小熊,我分得可公平啦!”
小组智慧对对碰
再读课文,小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗?为什么?
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。
熊弟弟:“我们有块奶酪,不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑:这事好办,我来帮你们分吧! 提示语
请你想一想,如果你是小熊,你会怎么 做?
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的,这半 块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿!”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了,
“你可真会分!” “整块奶酪都被你吃光了!”
狐狸笑着说, “小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事?
美读课文
自由读课文1遍,想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来?
要求:一字一字读正确,一句 一句读通顺。
事情的起因:
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样?பைடு நூலகம்
公
“小熊,我分得可公平啦!”
小组智慧对对碰
再读课文,小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗?为什么?
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。
熊弟弟:“我们有块奶酪,不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑:这事好办,我来帮你们分吧! 提示语
请你想一想,如果你是小熊,你会怎么 做?
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的,这半 块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿!”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了,
“你可真会分!” “整块奶酪都被你吃光了!”
狐狸笑着说, “小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
二年级上册语文课件-22 狐狸分奶酪 人教(部编版)(共33张PPT)

课堂小结
根据课文内容填空。 (熊哥哥 )和( 熊弟弟 )因为( 奶酪 )
而拌嘴。后来,( 狐狸 )帮忙分了 ( 奶酪 )。最后,( 奶酪被狐狸吃光了 )。
结构图示
狐 熊哥哥
高兴
狸
见到奶酪
分 熊弟弟
拌嘴
奶
同伴之间要 互相谦让
酪 狐狸 故意分的不均 轮流吃 吃光
有人说,想要看一个人是否优秀,那 就看他 闲下来 做什么 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 界,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟,不进则退。
•
优胜劣汰的世界里,你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样,即使我们没在 一起, 我也会 好好的 ,谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ,也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
“笑”突出了狐狸 狡猾的特点。
小熊真的认为狐 狸很会分奶酪吗?
“你可真会分!”两只 小熊生气了,“整块奶酪 都被你吃光了!”
“小熊,我分得可公平 啦!”狐狸笑着说,“你 们谁也没多吃一口,谁也 没少吃一口。”
狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗?你从课 文的哪些句子知道的?
没有!“咬着咬着,奶酪全被他吃光了, 一点儿也没剩下”“整块奶酪都被你吃光了!” 这两句话知道的。
2.狐狸先(把奶酪分两块),再( 把大块的咬一口), 这样一直持续下去,直到吃光了。
课文解读
熊哥哥和熊弟弟在 路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他 们不知道怎么分这块 奶酪,小哥儿俩开始 拌起嘴来。
拌起嘴:吵架。说明 两只小熊互不谦让。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们,你们吵什 么呀?”
“我们有块奶酪,不知 道该怎么分。”
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件

第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能 够快速奔跑,最高时速可达50km/h左右,所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食,有时也采食一些植物。
奶酪,是一种发酵的牛奶制品,含有可以 保健的乳酸菌,但是奶酪的浓度比酸奶更高, 近似固体食物,营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分,是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗?
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
写词语,运用词语
1.自由读课文,画出文中有新鲜感的词语,分类整理并摘抄积累: 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用:练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪),高兴极了。 (2)可是,他们不知道怎么分这块(奶酪),小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段:说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的?结果怎样?
分法
于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个
部编版二年级上册语文22狐狸分奶酪--课件

子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
这是一只怎样的狐狸? 从哪里看出来的?
讲故事比赛
小组内讲一讲有关狐狸 的小故事,并在班内展示。
把《狐狸分奶酪》的故事 讲给爸爸妈妈听。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡开丹放花Fra bibliotek;,而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
新人教版小学二年级上册第八单元
23 狐狸分奶酪
第一课时
捡酪俩始拌帮 嚷瞧便轮剩整
奶急
第二课时
认真读课文, 想一想狐狸做了一件什么事?
分角色朗读课文, 说说狐狸是如何分奶酪的?
狐狸说,他分得很公平,谁 也没少吃一口,谁也没多吃一口, 你同意狐狸的说法吗?如果你是 小熊,会怎么做?
思考:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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自学提示二:自由阅读2到11段,思考 狐狸一共分了几次奶酪?
我会想
自学提示三:认真阅读2到6段,用横 线画出狐狸说的话,用波浪线画出小熊 说的话。
“小家伙们,你们吵什么呀?” 狐狸问道。
“我们有块奶酪,不知道该怎 么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办,我来帮你们分吧!”
狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀!”小哥俩嚷着,“那半块大一点儿。” 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的——” 说着便在大的这块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。 “你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!” “小熊,我分得可公平啦!”狐狸笑着说, “你们谁也没多吃一口,谁也没少吃 一口。”
22 狐狸分奶酪
我会读
捡到 奶酪 开始 拌嘴 轮流 剩下 仔细 结果 别急
分匀 整块 公平
《狐狸分奶酪》生字认写及课文朗读
识字练习到此结束
我会想
自学提示一:快速的朗读课文,思考课文讲了 一件什么事?
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ,最后自己却把奶酪吃光的 故事。
我会想
说着便在大的这块上咬了一口。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果 第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被 他吃光了,一点儿也没剩下。
两只小熊生气了,
“你可真会分!” “整块奶酪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被你吃光了!”
“小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口, 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果 你是小熊,会怎么做?
不同意。奶酪是两只小熊的,它们两个谁 也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊,我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分,不让狐狸插手。
我会演
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“你分得不匀!”小哥俩嚷 着,“那半块大一点儿。”
“你可真会分!” “整块奶酪都被你吃光了!”
咬着咬着,奶酪全被他吃光了 ,一点儿也没剩下。
我会想
自学提示四:阅读7到9段,用横线画 出狐狸所说的,用波浪线画出狐狸所做 的。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,
“真的,这半块是大一点儿。 你们别急,看我的——”