课堂行为规范
学生课堂行为规范
（上课、自习纪律协议）
１、所有同学必须规定时间按时到班，早晨5：50、早饭后7:20、午休后13:55、晚饭后18:50之前进入教室。
２、严格遵守上课、自习作息时间，不得迟到、早退、旷课，自习按正常上课考勤。上课、自习严格履行请假制度，请假一节需经班长或副班长同意；两节以上需经班主任同意，或经值班老师同意，必须严格履行请假手续之后才可离开教室，否则按缺席处理。
3、上课、自习要提前2分钟自觉在自己的座位上入座，做好上课的一切准备，不得做与学习无关的事情。
4、上课听讲，要努力做到注意力高度集中，积极思考，深入理解；要善于提问，敢于质疑。做到不分散注意力，不走神，不想、不做与学习无关的事。
5、自习课，要有计划性。先复习、整理、巩固当天所学内容，特别注意认真复习课本，然后再做作业。不能只应付作业，而不注重复习。
6、作业，要认真规范，独立完成，严禁抄袭他人作业。要注重寻求解题规律，要经常探求一题多解，对于错题要用红笔及时改正，并建立错题集。
7、要自觉遵守自习秩序，自习期间不准说话，不准交头接耳、不准讨论问题、不准看闲书、不准随意走动、更不准大声喧哗、打闹跑动、吃零食、玩手机，不得影响其他同学学习。
8、上课、自习打盹时，主动站立听课、自习！
9、学生注重仪容仪表，要规范着装，不得穿拖鞋、背心、等衣服进入教室。
10、离开教室期间不得大声喧哗、打闹，在楼道、楼梯要保持肃静。
课堂行为规范
课堂行为规范 一、课前： 1、按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。 2、小预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读每周一诗、每周英语、每日一题、课前一支歌等。 3、上课铃响后，由班长喊“起立”，学生向老师行35度礼，倡导问候语“老师您好！”。口号响亮，要有精神。 二、课中 1、专心听讲，注意力集中。坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，左手在下、右手在上，两脚平开。 2、积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。不随便插话，不做小动作，发言举右手，肘放桌面。待老师允许后再起立发言。 3、站姿标准：手放身体两侧，两脚展开30度平放，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。 4、读书标准：1端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。2站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。3默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。 5、读书要用普通话，有感情，有激情，有抑扬顿挫，有轻重缓急，有虚实浓淡，有刚柔隐现。 6、书写要标准：1坐姿：头正、身直、臂开、足安。2执姿：一尺、一寸、一拳头。 7、安静倾听老师讲课和同学发言，能有礼貌地回答、质问、评价、补充同学的发言。 8、能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。 9、课堂讨论、合作学习时，要轻声有礼貌，处理好积极发言与倾听别人的关系。 10、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。 11、上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。
课堂行为规范
课堂行为规范 课堂行为规范是指学生在上课时应该遵守的行为准则，其主要目的是为了维护良好的教学秩序，促进学习效果的提高。以下是一份1000字的课堂行为规范： 1. 准时上课：学生应当按时到达教室，不推迟或早退，以确保课堂的正常进行。 2. 笔记整齐：学生应当认真做好笔记，字迹清楚，书写整齐，方便日后复习查阅。 3. 尊重教师：学生应当对教师保持尊重，不随意干扰教师的教学，不擅自离开教室，不和同学交谈或玩耍。 4. 尊重同学：学生应当尊重同学，不进行互相侮辱、欺负或恶意调戏等不文明行为，保持友善的交往。 5. 讲求纪律：学生应当保持课堂的严肃性，不迟到早退，不乱哄哄，不高声喧哗，不随意进出教室。 6. 举手发言：学生提问时应先举手示意，等待教师的允许后发言。发言时应注意措辞得体，不发表侮辱、攻击他人等不当言辞。 7. 禁止走神：学生在上课期间应全神贯注，不翻看课外书籍或使用电子设备等事物，以避免走神。
8. 服从管理：学生应当服从教师的管理，听从教师的指导和要求，在课堂上保持安静、整齐的姿势，不做出不受欢迎的动作。 9. 保持安静：学生在课堂上应该保持安静，不打闹、不嘻笑，以免干扰教学。 10. 合理使用教具：学生在使用教具时应保持良好的使用习惯，如使用黑板时应切勿乱画乱涂，使用投影仪和电脑时应注意操作正确。 11. 不带食品进入：学生不得携带食品进入教室，以确保教室 的卫生和课堂的环境。 12. 教室整洁：学生离开教室后，应保持教室的整洁，如将座 椅摆放整齐、清理自己的物品等。 13. 尊重知识产权：学生不得在课堂上抄袭他人作品，如作文、报告等，且尊重他人的劳动成果。 14. 完成作业：学生应确保课堂作业的完成，及时交上，不拖 延或逃避作业。 15. 注意课堂纪律：学生要遵循课堂纪律，不擅自离开座位、 不交头接耳，保持课堂秩序。 16. 恪守考场规则：学生在考试时要恪守考场规则，不作弊， 不传递答案，并保持考场安静。
教师课堂教学行为规范10条
教师讲堂教课行为规范10 条 第一条：教师进入讲堂要衣冠整齐、仪表正直，言行文明，应带齐基本的教 课要件，做到“四有”：有教材、有教课方案、有教课备件、有所教班级学生名单。 第二条：课前候课。预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学 生候课状况，敦促未进教室的学生快速进教室做好上课准备。 第三条：上课铃响后，教师立刻进入讲堂走上讲台，巡视全体学生，说：“上课”，班长喊“起立！”，全体学生起立，学生齐说“老师好”后，教师鞠躬后说：“同学们好”，学生在班长“坐下”中入坐。 ( 行礼过程中，氛围应隆重，态度要和蔼。 ) 第四条：课程第一堂课，任课教师要以适合方式作自我介绍。 第五条：教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、 看书姿势和听课状态。发问时要照料到好、中、差。问题要有梯度，不可以只发 问几个尖子生。 第六条：教师一定既管教又管导，严格管理讲堂纪律，做好组织教课工作， 对任授课内的惯例纪律负全责。对学生违反讲堂惯例要求的行为要实时遏止，及时教育。坚持正面教育，以理服人。 第七条：教师在讲堂上要使用礼貌用语，使用一般话；要讲究语言艺术，禁止语言庸俗，动作鲁莽。不得对学生实行体罚或变相体罚，不得在讲堂上宣泄个人怨气。 第八条：教师要做到上课不迟到，不提早下课，不拖堂，半途不随意走开， 站立上课。假如学校安排有眼保健操，任课教师应敦促学生仔细做操，待做完后才走开教室。在讲堂上禁止抽烟，禁止拨打和接听手机，手机要关机或调整为静音振动。 第九条：教师要重视授课成效的信息反应，适合分派讲堂时间，依据实质状况实时调整教课进度与教课方法，力争教与学两个方面的协调一致。 第十条：下课铃响后，教师应立刻结束并说：“下课”，全体学生起立站好 后齐说“老师再会”，教师向学生鞠躬说：“同学们再会”。若有人听课，教师 应表示学生请听课人先走开教室，必需时鼓掌欢送。
课堂行为规范
课堂行为规范 课堂行为规范 作为一名学生，我们需要遵守一定的行为规范，尤其是在课堂上。良好的课堂行为规范有助于提高学习效果，增强师生之间的良好互动，创造和谐的学习氛围。以下是我认为重要的课堂行为规范： 1. 准时到课：准时到课是每个学生应该遵守的基本行为规范。迟到不仅会打扰其他同学的学习，还会错过重要的教学内容。 2. 尊重老师和同学：课堂上我们应该尊重老师和同学。不应该打断老师的讲话，要注意礼貌用语，不要使用粗俗的语言。同时，也要尊重同学的意见和思想，不要进行偏见、歧视或者恶意攻击。 3. 保持安静：在上课时间内，我们应该保持安静，不要做出任何妨碍他人学习的动作或噪音。例如，不要交头接耳、大声喧哗或者使用手机等电子设备。 4. 专心听讲：上课时，我们应该保持专心听讲。注意力集中是学习的前提，不要被外界干扰物分散注意力。要积极思考和参与课堂讨论，提出问题，解答问题。 5. 主动参与：参与课堂活动是提高学习效果的重要方式。我们可以积极回答问题，提出自己的观点，参与小组讨论，发表自己的见解。通过参与，能提高对知识的理解和应用能力。
6. 笔记整洁有序：在课堂上应该认真做好笔记。整洁有序的笔记有助于复习和记忆。可以使用不同颜色的笔或者标记重点内容，帮助记忆和理解。 7. 尊重他人隐私：在课堂上，我们要尊重他人的隐私。不要窥视同学的笔记、手机或者其他个人物品。同时，也要尊重老师的教学隐私，不要随意拍摄或传播教学内容。 8. 遵守纪律：在课堂上我们要遵守纪律，不要做出任何违反学校的行为。不要违反课堂秩序，不要违规使用手机、吃东西或者离开座位。 9. 尊重知识产权：我们应该尊重知识产权，不得抄袭他人的作业、论文或者其他学术成果。同时，在参考他人的作品时，要注明出处并遵守学术规范。 10. 维护课堂环境：我们应该共同维护课堂环境的整洁和安全。不要随意乱扔垃圾，不要损坏教室设备和物品。如果发现一些安全隐患，应该及时向老师或学校相关部门报告。 通过遵守这些课堂行为规范，我们可以营造一个良好的学习氛围，提高学习效果。除了以上提到的规范，我们还应该培养自己的学习兴趣和积极态度，勇于提问和解决问题。只有这样，我们才能在课堂上取得更好的成绩，培养出良好的学习习惯和素质。
学生课堂行为规范
一、上课前组长检查地面卫生和桌椅摆放，学生要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，学习用具放在课桌的右上角。 二、上课预备铃响后，立即有秩序地进入教室，班长和课代表组织学生，保持安静，端坐恭候教师到来。 三、教师进入教室后喊“上课后”由班长喊“起立”，学生要立正站好，待教师还礼后再坐下。上体育课或电脑课时，由体育委员提前2分钟整队，向教师报告人数，师生互相问好。 四、上课不准迟到，特殊情况，迟到的学生应在教室前门口先停下步，喊“报告”，向老师说明迟到的原因，在得到教师允许后才能进入教室。迟到的同学入座时要迅速、轻捷，尽量不发出响声。入座后，应立即将注意力集中起来，端坐静听教师讲课。 五、上课时，课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。上课始终保持精神集中，专心听讲，认真思考，及时记好笔记，中途不能打断教师的讲话。要求发言要先举手，待教师允许后再发言。听讲过程中的疑问，课后应该及时向老师请教。 六、对教师的提问，能回答的应及时举手示意，得到教师允许后，应立即起立，大声回答。如果教师没有请你回答，则应认真听取同学的答问；待其回答完毕后，若还有补充或有不同意见，可再举手争取发言机会，不能在座位上大嚷大叫或小声嘀咕。同学回答问题若有不当，不能挖苦哄笑。如果教师请你回答问题，你还没弄清题意或没想出答案，你可说明原因，不能坐着不动或起立后默不言声。 七、课堂保持严肃安静，听从老师的教导，不能顶撞教师，不得随便说话、
打闹、下坐位、乱递纸条，不许随意借物品，不许睡觉或趴在桌上，不做与上课无关的事。 八、下课铃响后，教师宣布下课，全体同学在班长的指挥下，起立，向教师致谢，待教师离开讲台后，方可自由活动；教师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和教师争先。如课后有眼保健操，则应随音乐节奏认真做操，做到动作规范，到位。 九、值日生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的教师到来。教师如带有教具等，科代表应帮教师将它们送回办公室。学生课间活动要文明，注意安全。 十、在各类功能室上课时，须严格遵守各功能室使用规则。如上电脑课、实验课，班长或科代表应整队提前把学生带到功能室，按照顺序和组次坐好，不经教师同意不动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等有所损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。 上述规定，自即日起实施，请各位同学自觉遵守!!!!
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范 小学生课堂行为规范 一、上课前 1. 准时到达教室，不迟到或早退。 2. 整理座位，保持教室整洁。 3. 拿出课本、笔、纸等学习用具，做好准备。 4. 安静就座，遵守座位排列，不乱坐乱动。 5. 站立并齐声为国旗和校旗行注时，肃立肃静。 二、上课期间 1. 关注老师讲课，专心致志。 2. 不交头接耳、玩闹或私自交谈。 3. 课堂上要举手发言，尊重他人的发言时间。 4. 若有问题，可保持合适音量与老师讨论。 5. 完成课堂作业与练习，按时上交。 三、课堂纪律 1. 尊重老师，听从老师的指导与要求。 2. 不打闹、不嬉戏，保持安静的学习环境。 3. 遵守课堂秩序，按时起立、站队、作业等。 4. 课间不擅自离开教室，如有需要，要事先请示老师。 5. 课间不玩手机、游戏等电子产品，放置到指定地方。 6. 注意课堂卫生，不乱扔纸屑、动笔涂鸦等。
四、尊重他人 1. 爱护同学，不相互打闹、推搡或言语伤害。 2. 互相尊重，不插队、不争抢课堂资源。 3. 倾听和尊重他人的意见与观点。 4. 互相帮助，合作完成课堂任务。 五、尊重自己 1. 积极参与课堂活动，勇敢表达自己的看法。 2. 注重个人卫生，保持整洁的仪容仪表。 3. 保持诚实，不作弄或欺负弱小同学。 4. 不使用不良用语和侮辱性语言。 六、态度端正 1. 积极主动，保持乐观向上的学习态度。 2. 发扬团结合作的精神，与同学友好相处。 3. 尊重学校规定和规章制度。 4. 尊敬并感激老师的教导与辛勤付出。 七、课后整理 1. 课后整理座位和个人用品。 2. 整理书包和作业本，准备好第二天的学习材料。 3. 清理桌面及地面垃圾，保持教室的整洁。
课堂行为规范
课堂行为规范 一、教师课堂行为规范 1.执行教育法规，严格按照课表上课；必须按导学案授课，严禁无案上课；未经批准不得私自调课、缺课。 2.课前一分钟候课。任课教师愉快地站在教室门口，关注每个学生。若发现有缺课学生，及时与班主任联系。上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑的走上讲台与同学互相问好。 3.每节课开始，老师要用简洁的语言、激情饱满的导入新课，让学生提起精神，集中注意力。 4.老师组织教学，追问、点拨、语言准确，语气恰当。轻重缓急、抑扬顿挫，抓住要点，突出重点。控制不必要的语言，教师讲授分为开始引导、过程点拨和最后总结三个阶段，教师讲授时间不超过一堂课的三分之一（教师根据学科特点，努力缩短讲授时间） 5.板书工整、规范，给学生起到示范作用；提前做好准备，灵活运用多媒体辅助教学。 6.着装整洁、端庄、不坐着上课，不随便离开课堂；严禁老师上课抽烟、打电话。 7.落实好“三查”，做好评价。学生自主探究时，教师巡查每一个学生的学习情况，对学生做到“轻声细语”的指导，对学生组内交流情况及时掌握，做好记录，确定好全班大展示的重点，对各组学习状态作出评价。 8.指导小组备展，组织学生展示，训练展示方式；质疑、点评、追问、提高展示效益。 9.对学生不合理的言行要巧妙处理，目光示意、手势提醒、言语引导或语言警告等。严禁以点带面批评；严禁在集体场合训斥学生；严禁让学生站着听课或走出教室；严禁体罚或变相体罚学生。 10.督促、指导学生做好眼保健操。按时下课，下课铃声响后，老师说“下课”，班长喊“起立”，老师亲切地打招呼“同学们再见”，全体学生说“老师再见”。 课堂“三讲”、“三不讲” 三讲：讲重点、难点；讲易错点、易混点；讲方法、规律。 三不讲：学生自己能学会的不讲；学生合作能学会的不讲；教师讲了学生也不会的不讲。
课堂教学行为规范
课堂教学行为规范 导言： 课堂是学生获取知识、培养能力的重要场所，而教学行为规范对于营造良好的 学习氛围和提高教学效果起到至关重要的作用。本文将从不同角度探讨课堂教学行为规范的重要性以及如何确保课堂教学行为规范的落实。 一、教师行为规范 1.保持教学专业性 教师应牢记自己的教学职责，时刻保持教学专业性。不应将个人情绪带入课堂，避免与学生产生冲突，以及避免在教学中表达个人偏见。教师应注重在课堂上传授学科知识，引导学生积极思考，而不是过多地展示个人观点。 2.尊重学生个体差异 在课堂上，教师应尊重每位学生的个体差异。教师应充分了解学生的背景，根 据学生的不同需求和水平灵活调整教学方法。教师还应鼓励学生发表自己的观点和意见，不以身份或地位高低归纳或贬低学生。 二、学生行为规范 1.积极参与课堂学习 学生在课堂上应积极参与学习活动，主动思考和提问。学生应尊重教师和其他 同学的发言权，积极参与讨论，并保持良好的听讲态度。同时，学生还应保持课堂纪律，不打扰他人学习。 2.尊重教师和同学
学生应尊重教师的权威和同学的权益。学生不应携带手机或其他可能干扰学习 的物品进入课堂。同时，在课堂上，学生还应尊重他人的发言，不打断他人，不嘲笑或贬低他人的意见。 三、教师与学生互动规范 1.建立良好的关系 教师与学生之间应建立良好的师生关系。教师应关心学生的学习和生活状态， 及时提供帮助。教师还应倾听学生的意见和建议，并及时反馈，以便改进教学质量。 2.鼓励积极互动 教师应鼓励学生之间的积极互动。通过小组讨论、合作学习等方式，促进学生 之间的互动和沟通，以提高学生的学习效果。同时，教师也应积极参与学生的讨论，给予适当的引导和反馈。 四、课堂纪律规范 1.准时到达课堂 教师和学生应准时到达课堂，不迟到或早退。迟到不仅会打断课堂秩序，还会 给其他同学带来不必要的困扰。同时，教师也应事先准备好教学材料和课堂布置，确保课堂顺利进行。 2.遵守课堂规则 教师和学生应共同遵守课堂规则，确保良好的学习环境。例如，不随意离开课堂，不吃零食或喧哗等。教师还可以制定相应的奖惩措施，以提高学生对课堂纪律的重视程度。 五、家长参与规范 1.与教师保持有效沟通
课堂行为规范
课堂行为规范 课堂是学习的场所，课堂上的行为规范直接影响着学习效果和教学秩序。良好的课堂行为规范不仅能够提高学习效果，还能塑造学生的良好品德和自律能力。本文将从多个角度探讨课堂行为规范的重要性、实施方法以及对学生的积极影响。 1. 面向学习的态度 首先，学生在课堂上应保持一种积极的学习态度。这包括但不限于认真听讲、专心听课、主动思考和提问等。学生应明确自己来到课堂的目的，将学习放在首要位置，并且对老师的教学内容保持尊重和敏感度。只有通过积极的学习态度，学生才能够真正获得知识和技能的提升。 2. 尊重他人的权益 在课堂中，尊重他人的权益是一项非常重要的行为准则。学生应当尊重老师和同学的意见和观点，不得进行互相攻击、恶意揶揄或诋毁他人的行为。同时，要尊重其他同学的学习空间，不得干扰他人学习或制造噪音。只有建立起相互尊重的学习环境，才能够更好地促进知识的交流与分享。 3. 遵守纪律规定 遵守纪律规定是课堂行为规范的基本要求。学生应严守纪律，不得迟到早退，按时完成课堂作业和任务。同时，要严禁在课堂上玩手机、上网等与学习无关的行为，避免对自己和他人的学习造成干扰。通过遵守纪律规定，学生能够培养自律的品质和习惯。 4. 积极参与课堂活动 积极参与课堂活动是提高学习效果的重要手段之一。学生应当踊跃回答问题、参与讨论和演示等课堂活动，增强课堂互动，促进知识的深度消化与理解。积极参与课堂活动能够拓宽学生的思维视野，培养学生的表达能力和团队合作精神。
5. 保持课堂秩序 课堂秩序是学习效果和教学质量的重要保障。保持课堂秩序不仅需要学生的自 觉性，也需要教师的严格管理。学生应当遵守教师的授课节奏，不得随意打断或干扰教学。同时，要保持课桌整齐、教室卫生，不乱扔垃圾或损坏教室设施。通过保持良好的课堂秩序，学生能够更好地专注于学习，同时也为教师提供良好的教学环境。 6. 尊重课堂文化 每个课堂都拥有独特的课堂文化，这是一种每个学生都应尊重和遵循的行为规范。学生应当遵守课堂规则，包括等待问题的提问顺序、找到合适的时间提问、不轻易打断老师或其他同学等。此外，学生还应尊重不同学科的特点和老师的教学风格，以适应不同课堂文化的特殊需求。 7. 互助合作 在课堂中，互助合作是培养学生合作精神和团队意识的重要方式。学生应互相 帮助、鼓励和支持，形成团体合作的氛围。同学之间可以相互交流知识和经验，一起解决问题，提高学习效率。通过互助合作，学生能够更好地理解和应用所学知识。 8. 尊重多元化 尊重多元化是在课堂中建立包容、开放的学习氛围的重要原则。学生应尊重不 同背景、文化和思维方式的同学，不歧视或排斥任何人。同时，要鼓励学生表达自己的观点和思考，提倡多样化的学习方法和讨论方式。通过尊重多元化，学生能够更好地理解和接受不同的观点，提升自己的思维能力和学术素养。 9. 独立自主 课堂行为规范也要求学生具备独立自主的能力。学生应当自觉地完成课堂作业 和任务，不依赖他人的帮助。同时，要养成良好的学习习惯，合理规划学习时间和
教师课堂行为规范
教师课堂行为规范 一、教师要严格按学校排定的课程表上课,任何教师不得私自调课,特殊情况临时换课的,要经教务处同意; 二、教师要在上课前充分做好教学准备工作,认真检查教具及学生学具的准备情况; 三、教师要严格按作息时间上课,预备铃响后在教室门口侯课,上课铃响后,教师立即进入教室,不准拖延上课时间,无特殊情况不准离开教室;要保障课堂教学时间有效利用; 四、上课时不准做与教学无关的事,不准随意让学生离开课堂；不得体罚和变相体罚学生,不得冷落、挖苦学生; 五、上课时,教师不准坐着上课,不准借故放弃讲课时间,让学生自己自习; 六、教师不得将手机带进课堂,课堂上接、打电话视为教学事故；上课中途不得随意离开教室,有客来访下课接待; 七、上课时教师要衣着得体,仪表端正,教态亲切,关爱学生;课堂上要使用普通话;教学用语要准确、简练、生动,板书要正确、规范、条理、清晰、工整、精炼、布局结构合理; 八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识,在训练过程中落实新课标对教学的要求,教学效果好; 九、教学方法灵活,为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围,激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情,按时完成教学任务; 十、面向全体学生,特别要关心鼓励学习困难学生,因材施教; 十一、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主,关注学生的情感体验和创新能力的发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,提高各种能力; 十二、重视教学卫生,注意学生坐立姿势,指导学生注意用眼卫生; 十三、树立“教师主导、学生主体”的教学理念,根据学生学情基础,遵循学生认知规律,设计教学过程; 十四、教师注重培养学生认真倾听、仔细观察和善于反思等良好学习习惯,帮助学生掌握科学的学习方法; 十五、教师重视学法研究,提倡教法多样化,课堂教学中单一接受、死记硬背、机械训练的状况得以改变;
学生课堂行为规范守则
学生课堂行为规范守则 第一部分：引言 课堂是学生学习的重要场所，学生的行为规范对于课堂秩序和教学效果至关重要。因此，建立并贯彻学生课堂行为规范守则是非常必要的。 第二部分：研讨课堂行为规范的重要性 1. 提高学习效率：课堂行为规范守则的制定帮助学生保持专注，减少干扰，从 而提高学习效率。 2. 培养良好的社交习惯：学生课堂行为规范守则的落实不仅帮助学生尊重他人，还有助于培养良好的社交习惯，提高人际关系能力。 3. 培养自律意识：通过遵守课堂行为规范，学生可以培养自律意识，为未来的 学习和生活打下坚实基础。 第三部分：规范学生课堂行为的原则 1. 尊重师生关系：学生应尊重教师的教育地位，遵守教师的指引和要求。 2. 尊重他人：学生应尊重同学的学习权利，避免干扰他人的学习。 3. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，如按时上课、不迟到早退、不在课堂 中使用手机等。 第四部分：具体的学生课堂行为规范 1. 时刻保持专注：学生应全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论，不应分心玩手 机或进行其他与学习无关的活动。 2. 保持课堂秩序：学生应保持安静，不要在课堂上大声喧哗，尊重教室的安静 学习环境。
3. 尊重教师和同学：学生应礼貌地与教师和同学交流，不应嘲笑或侮辱他人。 4. 如实请假：学生在请假时应如实说明原因，并事先请教老师的同意。 5. 积极参与课堂活动：学生应积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题，充分发挥自己的学习能力。 第五部分：教师的责任和角色 1. 传授知识和技能：教师应准备充分，并以生动有趣的方式传授知识和技能。 2. 创造良好的学习环境：教师应确保课堂环境整洁、安静，同时提供充分的学习资源。 3. 建立公正的评价体系：教师应建立公正的评价体系，对学生的课堂表现进行公正评价，并及时反馈。 第六部分：学生、家长和教师的合作 1. 学生的主动性：学生应主动参与学习，积极配合教师的教学安排。 2. 家长的支持：家长应关注学生的学习状况，与教师保持良好的沟通，共同促进学生的积极参与。 3. 教师的引导：教师应引导学生和家长共同落实课堂行为规范守则。 第七部分：制定和落实课堂行为规范守则的方法 1. 协商制定：学生、家长和教师可以共同制定课堂行为规范守则，以确保公平和可行性。 2. 逐步引导：教师可以逐步引导学生理解和遵守课堂行为规范，将规范融入日常学习生活中。 3. 奖惩机制：适当设立奖励和惩罚机制，以激励学生遵守课堂行为规范。
课堂行为规范的内容
课堂行为规范的内容 在课堂上无论是老师还是学生都有一事实上的课堂行为规范，下面店铺和你一起来看一看，课堂行为规范的内容有什么。 课堂上学生行为规范 1.课前要认真完成老师布置的预习、搜集资料等课前学习任务。 2.上课前要准备好课本、笔记本及相关资料，一上课就打开课本。 3.上课精神饱满，思想集中。 4.回答问题、发表意见、提出疑问，应主动举手。 5.发言、提问等，须使用普通话，大声讲。 6.其他同学交流发言时，须静心倾听，认真思考，适时评价。 7.老师提出问题后，须自觉看书、思考，或参与同伴讨论与交流。 8.课堂上努力自主发现问题，敢于提出问题，对不明确、不理解的内容及时提出。 9.老师讲解时，须认真倾听，积极思考，同时看课本，做标记，做笔记。 10.下课前或下课后，抓时间及时对一节课的活动进行总结与反思，对所学内容进行梳理归纳，发现问题及时提出或做好记录。 教师课堂教学行为规范要求 1、着装要求。身着正装;教案、学生作业本等教学资料放入各教学单位配发的资料袋或较正规的资料袋中。 2、备课要求。精心备课，充分准备相关教学资料;使用多媒体设备、语音设备以及上实验课等，要有停电、停水、设备故障的预案。 3、课前要求。要求提前5分钟进教室，检查多媒体设备或语音设备等教学设施，关闭通讯工具。发现有专家听课时，要主动招呼，安排座位，态度大方、自信。 4、讲课前要求。要认真组织教学，检查学生到课情况(可通过询问值日班干部等形式)，以不同方式检查上次课所布置作业的完成情况，并简单总结。 5、讲课要求。要携带教材、教案、教学进度表等完整的相关教学
资料;按照教学进度表的正常教学进度讲授相关内容;熟练掌握教学内容和教学技能，讲究版书设计安排，写规范字，讲普通话，教态自然;注意师生互动，及时组织课堂教学，灵活调控课堂气氛;避免手撑讲台、脚抵后墙、手插衣兜、背向学生、眼看天花板等行为。实验课和室外课要注意维护课堂教学秩序，不得大声喧哗。 6.下课前要求。小结课堂教学内容;应注意布置课后作业，并提出要求;准点下课。
学生课堂行为规范
学生课堂行为规范 1、严格守时。应该严格遵守课堂纪律，按时上下课，不迟到、不早退，不旷课逃课。在上课铃响之前，应提前进入教室，静侯老师前来上课。若迟到，应在教室外向老师行礼 报告，得到任课老师允许后方可进入教室。每节课上课前，考勤干部要清点人数，并将出 勤情况如实记录在《课堂记录表》当中。 2.文明着装。保持外表整洁，衣着大方，不要穿背心、运动短裤、拖鞋等进入教室。 男孩不允许留长发，女孩的长发应该扎起来，不允许化妆和佩戴珠宝。 3、保持整洁。不能将食品带入教学区，要注意保持教学场所的清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑等杂物。值日生将桌椅和卫生工具摆放整齐，桌面上书本按要求统一摆放。教室 内不得出现食物、小包、小镜、梳子等杂物。 4.尊重教师的工作。不要在课堂上做任何与课程无关的事情，如阅读小说、报纸和杂志、聊天、睡觉、课堂上不使用手机等。 5、尊敬师长，举止有礼。不能有顶撞、侮辱、威胁以及其他不尊敬老师行为。上课 需要发言时，要积极主动，回答问题要声音洪亮；回答老师提问要起立，答毕再坐下；上 课期间离开教室（包括体育课实习课），经老师允许后方可离开。 6.坐姿要规范，后背要挺直，肩膀要平，头要直，脚要平放在地上。不要双腿侧坐， 不要前后左右交谈。 7、爱护公共财物。不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划，不得随意搬动教学设备 和课桌椅，不得私自使用各类教学设备如一体机等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严 重的给予纪律处分。实验实习操作课要细心谨慎，严守操作规程，确保安全。 8.节约用电。下课后及时关灯和风扇。不要使用教室插座充电。9.在课程结束时，你 不能用各种方式提醒老师完成课程，也不能匆忙收拾书本和笔，准备离开教室。如果老师 没有完成这部分内容，上课时间需要延长。学生们应该服从安排，不能哄骗。 10、如不在本教室上课，需排队提前到达指定地点，整个过程做到“快、齐、静”。 11.违反上述规范的，由教师在课堂上将其纳入个人道德教育分数，并纳入班级量化 考核。 机电信息与工程部二0一八年三月十日
学生课堂上行为规范
学生课堂上行为规范 引言： 课堂上的学习环境对学生的学习效果有着至关重要的影响。学生的行为规范是 维护良好课堂秩序和促进知识传授的关键。本文将从如下几个方面展开，探讨学生课堂上的行为规范，旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。 1.尊重他人 在课堂上，学生应该以尊重他人为基础，尊重老师和同学的权威和尊严。学生 应该遵守听课纪律，不打断老师讲课，不随意扰乱课堂秩序。同时，学生之间也应该相互尊重，不互相嘲笑、欺负或打闹，创造一个和谐友好的学习氛围。 2.准时到达 学生应该养成准时到达上课的习惯。迟到不仅会打断老师的讲课，还会对其他 同学的学习造成干扰。要珍惜每一分每一秒，养成守时的好习惯，不迟到、不早退。 3.积极参与 学生应该积极参与课堂讨论和互动。提出问题，发表自己的观点，与老师和同 学进行积极的学术交流。这样可以加深对知识的理解，提高学习效果。同时，学生也应该主动配合老师的教学活动，积极参与集体活动和小组合作。 4.保持安静 课堂是学习的场所，学生应该保持安静，不要进行嘈杂的交谈或干扰他人。在 老师讲课时要专心听讲，不要发出噪音。如果有问题需要向同学请教，可以用低声进行沟通，避免打扰到他人。 5.妥善使用各类学习设备
在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备应该遵守学校的规定。学生应该将手 机调至静音状态，不允许接电话或发送短信。合理使用电子设备，利用其为学习提供方便的功能，而不是沉迷于游戏或社交媒体。 6.认真完成课堂作业 学生要根据老师的要求，认真完成课堂作业。课堂作业是老师巩固所讲内容、 培养学生学习能力的一项重要任务。学生应该对待课堂作业的质量，按时提交，并注重完成过程中的思考和积累。 7.尊重知识产权 学生要尊重知识产权，不以抄袭、作弊的方式获取成绩。抄袭是对知识产权的 侵犯，不仅违背伦理道德，还会影响学生的自主学习能力。学生应该通过自主学习，积累自己的知识和实力，保持诚实守信的品质。 8.遵守课堂规则 学生要遵守课堂规则，不参与违规行为。课堂规则是维护课堂秩序和教学正常 开展的基础。学生应该遵守课堂规则，如不吃零食、不带宠物等。如果有问题或不满意的地方，应该通过合适的方式向老师提出，而不是任意违反规定。 9.保持良好学习姿态 学生要保持良好的学习姿态，关注学习内容。积极参加学校组织的各类竞赛和 活动，拓宽自己的视野和知识面。同时，学生也要养成良好的学习习惯，如摒弃拖延症、利用好课余时间等。 10.尊重多元文化 在多元文化的学校环境中，学生应该尊重不同背景和文化的同学。互相学习、 交流，增进对不同文化的理解和认知。构建一个包容和谐的学习环境，以促进学生的全面发展。
学生课堂纪律行为规范
学生课堂纪律行为规范 一、课堂纪律的重要性 课堂纪律是指学生在上课期间表现出的行为规范，它是学生学习效果和教学秩 序的保障。学生的课堂纪律行为规范直接影响到教师的教学效果和全班学生的学习积极性。因此，树立良好的课堂纪律非常重要。 二、注意力集中 学生应该保持课堂期间的注意力集中，积极参与教学活动。他们应该避免打瞌睡、看手机、聊天等不利于学习的行为。只有通过集中精神，学生才能真正理解课堂内容并取得良好的学习效果。 三、尊重教师 学生应该尊重教师，遵守教师的教学要求。他们应该避免打断教师讲解、搞笑、互相嘲笑等不礼貌的行为。尊重教师不仅是对教师个人的尊重，更是对知识的尊重，是培养良好师生关系的基础。 四、不迟到、不早退 学生应该按时到校上课，不迟到、不早退。这不仅是对学习的负责，也是对教 师和同学的尊重。迟到和早退会打断或影响教学进程，给其他同学带来不良的影响。 五、禁止作弊 学生应该遵守考试纪律，不得抄袭、交头接耳、使用通讯工具等作弊行为。作 弊不仅丧失了自身的学习机会，也损害了其他同学的权益，破坏了公平竞争的环境。 六、不玩手机
学生应该在课堂期间不玩手机。手机不仅分散了学生的注意力，还容易导致沉迷于虚拟世界而忽视现实学习。学生应该充分利用课堂时间，专注于老师的讲解和课堂活动，提升自己的学习水平。 七、互相尊重 学生之间应该互相尊重，不打骂、恶作剧等伤害他人的行为。课堂是一个共同学习的场所，学生们应该建立友善、和谐的关系，互相支持和帮助，共同进步。八、讲话文明 学生在课堂中应该讲话文明，不吵闹、不喧哗。他们应该争取发言机会，但要注意秩序和尊重他人的权益。文明的讲话有利于良好的交流和思维的碰撞，促进课堂教学效果的提高。 九、衣着整洁 学生应该在课堂中保持整洁的仪表形象。他们应该穿适合学校的校服或整洁的日常服装，避免穿着暴露或不当的服饰。整洁的仪表形象有助于培养学生的自信心和对学习的专注。 十、承担责任 学生应该对自己的行为负责，不推卸责任或找借口。他们应该积极配合教师的工作，并主动关心和照顾同学。对于违反课堂纪律的行为，学生应该勇于承认错误并改正。 总结： 学生课堂纪律行为规范是每个学生应该遵守的基本要求。它不仅涉及到个人的学习机会和发展，也关乎到整个班级的教学秩序和师生关系。通过遵守课堂纪律行为规范，我们可以创造一个良好的学习氛围，共同促进学习效果的提高。让我们每个人都做到遵守课堂纪律，成为优秀的学生。
教师课堂行为规范
教师课堂行为规范 在教育教学的过程中，教师的行为举止对学生的学习效果和教育教学质量有着 至关重要的影响。教师课堂行为规范是指教师在课堂上应该遵循的行为准则和规范。本文将从教师与学生的互动、语言表达、课堂管理等几个方面来探讨教师课堂行为规范的重要性和具体内容。 一、教师与学生的互动 教师与学生的互动是课堂教学活动中非常重要的环节。在教学过程中，教师应 尊重学生的人格和权利，积极引导学生参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点。同时，教师应适当引导学生，帮助他们形成正确的学习态度和方法。教师还应尽量避免在课堂上批评学生，要以鼓励和帮助为主，激发学生的学习兴趣和动力。 二、语言表达 教师的语言表达对课堂教学起着至关重要的作用。教师应清晰地使用语言，避 免使用难懂的词汇和句式，以便学生能够理解和接受所传达的知识和信息。同时，教师的语言应精准准确，不应含糊不清，以免导致学生对知识的误解。另外，教师在语言表达中应尽量避免使用偏见性言论和侮辱性言辞，以免伤害学生的自尊心和学习积极性。 三、课堂管理 课堂管理是教师行为规范中非常重要的一部分。教师应根据学生的年龄、特点 和课程要求，合理安排课堂教学活动的时间和内容，并对学生的学习进度进行把握和调控。教师还应创建一个秩序井然、宽松而有纪律的学习环境，保证学生能够安心学习。在课堂管理中，教师还应注重对学生的行为进行引导和规范，纠正学生的不良习惯和行为。 四、激发学生的兴趣
激发学生的学习兴趣是教师在课堂上的一项重要任务。教师应根据学生的兴趣和需求，选择合适的教学内容和教学方法，使学生在学习中能够感到主动和乐趣。教师还可以通过生动的教学案例和故事、多样化的教学资源和活动等方式，将知识呈现得更具吸引力和趣味性，从而引发学生的兴趣和好奇心。 五、注重学生的反馈和评价 教师在课堂行为规范中应注重学生的反馈和评价。教师可以通过提问、讨论和互动等方式，了解学生是否理解了教学内容，有没有问题和困惑。同时，教师还应及时给予学生反馈和评价，鼓励他们学习的进步和努力，并指导他们改正错误和提高学习效果。通过学生的反馈和评价，教师可以及时了解教学效果，进一步完善自己的教学策略和方法。 六、关爱和尊重学生 教师课堂行为规范中，关爱和尊重学生是非常重要的一项要求。教师应关心学生的身心健康和学习状态，尊重他们的个性和思想。教师还应帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任意识和道德观念。通过关爱和尊重，教师可以建立良好的师生关系，促进学生的全面成长和发展。 七、广泛运用教育技术 在现代教育中，教育技术的运用已经成为教师行为规范中的一部分。教师应根据课程要求和学生的需求，合理选用和使用教育技术，提升教学效果和学习质量。教师可以通过多媒体教学、网络教学平台和电子资源等，使教学内容更加形象、直观和生动，促进学生的学习和理解。 八、不断提升个人素质和教学能力 作为教师，不断提升个人素质和教学能力是非常重要的。教师应积极参加专业培训、教研活动和学术研讨会，掌握新的教学理念和方法，不断提高自己的专业水
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范 小学生是我国教育的基础，课堂是他们学习知识、培养良好习惯的重要场所。良好的课堂行为规范对于小学生的学习和成长至关重要。下面是一些适用于小学生的课堂行为规范，帮助他们养成良好的学习习惯和行为举止。 第一，尊重老师和同学 课堂上，小学生必须要尊重老师，遵守老师的指令和要求。不要打断老师的发言，不要随意离开座位，不要玩弄手机或其他电子设备。同时，也要尊重同学，不要嘲笑、批评或欺负其他同学。学会倾听、尊重和相互帮助，可以创造一个和谐的学习氛围。 第二，坐姿端正 一个良好的坐姿对于学生的专注力和学习效果至关重要。小学生应该保持坐姿端正，双脚平放在地上，不要趴在桌子上或靠在椅子上。双手可以放在桌子上，但不要乱摆弄书本或文具。正确的坐姿可以帮助学生集中注意力，更好地参与课堂活动。 第三，不打扰他人 在课堂上，小学生应该尽量保持安静，不打扰他人的学习。不要大声喧哗，不要故意发出噪音。如果有问题或疑惑，可以举手向老师提问，但不要大声交谈或互相传递纸条。保持室内安静的环境有助于学生的学习效果提高。
第四，遵守纪律 纪律是课堂中必须遵守的规则。小学生应该遵守纪律要求，按时到达课堂，不迟到、旷课或早退。课堂上要保持秩序，不要随意乱动或乱扔垃圾。尊重课堂的规定和规则，为学习和他人的权益负责。 第五，积极参与 积极参与是小学生课堂行为规范中的重要一条。小学生应该积极回答问题，参与讨论，不怕发表自己的观点或提出疑问。当老师布置课堂任务时，要主动参与，并完成任务。积极参与可以提高学习效果，培养学生的自信心和表达能力。 第六，爱护教室和学习用品 小学生应该爱护教室和学习用品。不要随意涂鸦、乱画或损坏教室墙壁、桌椅等物品。正确使用学习用品，不乱丢纸张、书本或文具。学会爱护周围的环境和他人的财物，培养良好的公民意识和责任心。 总结： 以上是一些适用于小学生的课堂行为规范。小学生要尊重老师和同学，保持坐姿端正，不打扰他人的学习，遵守纪律，积极参与课堂活动，爱护教室和学习用品。这些规范有助于培养孩子们良好的行为习惯和学习态度，为他们的学习之路奠定基础。教师和家长也应该共同培养和引导孩子们遵守这些规范，帮助他们成长为有素质的小学生。