学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范(正式)
邢台第二十四中学小学生课堂行为规范为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，凸显我校“养成教育”和“细节管理”的特色，特制定以下小学生课堂行为规范:一、课前：1、按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。
2、下午预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读，课前一支歌等。
3、上课铃响后，由班长喊“起立”，倡导问候语“老师您好！”。
口号响亮，要有精神。
起立、落座时做到凳不动，桌不响。
二、课中1、面向讲台，目随老师，专心听讲。
坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，两脚平开。
2、积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。
不随便插话，不做小动作，发言举左手，肘放桌面。
待老师允许后再起立发言。
3、站姿标准：手放身体两侧，两脚展开平放地面，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。
4、读书标准：（1）端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。
（2）站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。
（3）默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。
5、书写要标准：（1）坐姿：头正、身直、臂开、足安。
（2）执姿：一尺、一寸、一拳头。
6、能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。
7、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。
8、上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。
9、上课迟到时，应轻轻推开门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。
三、课后1、下课铃响后，教师结课并宣布下课，班长喊“起立”，倡导“谢谢老师”的口号。
2、学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。
3、本节课所用的教材、教具简单整理后，放回桌斗规定的位置，拿出下节课所用的教本、练习本、学具放在指定位置。
学生学习行为规范
学生学习行为规范学生是国家未来的希望，他们的学习行为规范对于个人的成长和社会的发展都具有重要的影响。
为了培养学生良好的学习行为习惯，学校和家庭应该共同努力，制定并遵守一系列学习行为规范。
一、守时上课学生应该养成守时上课的习惯。
他们应该提前到达教室，安静入座，准备好所需的学习资料。
不迟到、不早退，不打扰他人的学习。
守时上课不仅体现了对学习的尊重，也培养了学生的自律能力。
二、积极参与课堂学生应该积极参与课堂，与老师和同学互动交流。
他们应该认真听讲，做好笔记，提出问题并主动回答问题。
学生在课堂上的积极参与可以提高学习效果，增强对知识的理解和记忆。
三、遵守课堂纪律学生应该遵守课堂纪律，包括不携带手机或其他电子设备进入课堂。
手机等电子设备可以对学习秩序产生干扰，影响自己和他人的学习效果。
学生应该保持注意力集中，不交头接耳，不随意走动，不做与课堂无关的事情。
四、完成作业学生应该按时完成布置的作业。
作业是巩固课堂知识的重要方式，是学生学习的延伸。
完成作业可以帮助学生加深对知识的理解和掌握，同时也养成了学生的自主学习能力。
五、文明用餐学生应该在用餐时保持文明行为举止。
不在教室或图书馆食用食物，不乱丢垃圾，保持用餐区的整洁。
文明用餐不仅体现了学生的礼貌和素质，也培养了学生的卫生意识和责任感。
六、遵守考试规则学生应该遵守考试规则，不作弊、不传递答案。
学生的考试成绩是对他们学习水平和能力的真实反映，作弊只会对自己的成长产生负面影响。
学生应该依靠自己的努力和知识，诚实地回答考试题目。
七、尊重师长和同学学生应该尊重师长和同学，保持良好的校园人际关系。
他们应该听从老师的教导，不搞恶作剧，不互相欺凌或歧视。
尊重师长和同学可以建立和谐的学习环境，促进学生的共同发展和进步。
八、自主学习学生应该培养自主学习的能力。
自主学习是指学生主动利用各种学习资源，独立解决学习问题，提高学习效率和质量。
学生应该学会制定学习计划，合理安排学习时间，培养良好的学习方法和习惯。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学生日常行为规范(课堂)
小学生日常行为规范(课堂)教学内容：本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《我们这样生活》的第四章“小学生日常行为规范(课堂)”。
本章主要围绕学生在课堂上的行为规范展开，内容包括：安静听讲、积极参与、认真完成作业、尊重老师和同学、保持课堂纪律等。
教学目标：2. 培养学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
3. 通过课堂实践，使学生能够更好地与老师和同学相处，营造和谐的课堂氛围。
教学难点与重点：难点：如何引导学生自觉遵守课堂纪律，提高自律意识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具教学过程：一、导入（5分钟）通过一个发生在课堂上的小故事，引发学生对课堂行为规范的思考，引出本节课的主题。
二、课堂讲解（10分钟）1. 引导学生了解在课堂上的基本行为规范，如安静听讲、积极参与、认真完成作业等。
2. 讲解如何尊重老师和同学，如不打扰他人学习、不抄袭作业等。
3. 强调保持课堂纪律的重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
三、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个课堂行为规范的标语或口号。
2. 各组轮流上台展示，其他学生给予评价。
四、案例分析（10分钟）通过分析一个关于课堂纪律的案例，让学生学会如何自觉遵守纪律，提高自律意识。
让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何在今后的课堂上更好地遵守行为规范。
板书设计：1. 小学生课堂行为规范安静听讲积极参与认真完成作业尊重老师和同学保持课堂纪律2. 自律意识自觉遵守纪律提高自我管理能力作业设计：1. 请列举你在课堂上遇到的不遵守纪律的现象，并说明如何解决。
答案：不举例。
2. 请设计一个关于课堂行为规范的标语或口号。
答案：不举例。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解、实践和案例分析等多种教学方法，让学生了解了课堂行为规范的重要性，并学会了如何遵守。
但在实践中，仍有个别学生自律意识较弱，需要老师在课后继续关注和引导。
拓展延伸：1. 开展“课堂行为规范小明星”评选活动，激励学生自觉遵守纪律。
中小学生行为规范100条
中小学生行为规范100条一、尊重师长，礼貌待人1. 见到老师要主动问好，离开时要告别。
2. 与同学交流时要有礼貌，不打架不骂人。
3. 上课时要认真听讲，不随意说话或做其他无关的事情。
4. 回答问题时要举手，得到允许后再发言。
5. 尊重他人的意见和建议，学会倾听和理解。
6. 在校园里遇到客人或外校人员要礼貌对待。
7. 不随意翻看他人的物品和隐私。
8. 学会感恩和回报，珍惜别人的付出和帮助。
9. 对待长辈要有敬意，不顶嘴不任性。
10. 在公共场所要保持安静，不喧哗不打闹。
二、课堂纪律，认真听讲11. 课前准备好书本和文具，等待老师上课。
12. 上课时不做小动作，专心听讲并积极参与课堂活动。
13. 不随意走动或换座位，保持教室秩序井然。
14. 不在课堂上吃零食或喝饮料，保持教室整洁。
15. 课后及时整理书包和课桌，养成良好的习惯。
16. 不私自离开教室或学校，如有需要要向老师请假。
17. 不随意涂画或损坏教室的物品和设备。
18. 学会合作和分享，与同学共同完成学习任务。
19. 不嘲笑或歧视同学的学习困难和问题。
20. 积极参加课外活动和集体活动，锻炼自己的能力和素质。
三、课间活动，注意安全21. 课间休息时要有序离开教室，避免拥挤和喧哗。
22. 在操场上玩耍时要注意安全，不做危险的动作。
23. 不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁和美观。
24. 遇到问题或矛盾时要冷静解决，可以向老师寻求帮助。
25. 爱护公共设施和教学设备，不随意损坏或浪费。
26. 不携带危险物品或玩具到学校，以免发生意外伤害。
27. 学会自我保护和自救能力，如遇到火灾、地震等紧急情况要冷静应对。
28. 不参与危险的游戏和活动，如攀爬高处、玩火等。
29. 不欺负或嘲笑同学，要团结友爱互相帮助。
30. 学会遵守交通规则，过马路要走斑马线并注意车辆。
四、诚实守信，不说谎话31. 作业要独立完成，不抄袭别人的成果。
32. 考试时要遵守考场纪律，不作弊不偷懒。
中学生课堂常规及行为规范
中学生课堂常规及行为规范中学生课堂常规一、上课前要准备好研究用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。
二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。
三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。
上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。
四、上课迟到者，要先喊"报告"，老师同意后再进入教室。
五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行姿势和书写新闻记者惯。
六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手。
七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，教室要保持严肃整齐。
八、上课不得随便语言、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。
九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。
十、上好实验课。
班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序和组次坐好，不经老师同意不动仪器，不准大声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等有所损失，要卖力赔偿并视情节轻重赐与纪律处分。
学生在校一日常规一、进校穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；下车奉行停放好，相互问候有规矩。
二、早读勤奋好学争分秒，贵在自学效力高；语文英语隔天读，书声朗朗气氛好。
三、升旗升旗仪式要认真，热爱祖国第一条；奏唱国歌感情真，肃立致敬要做到。
四、上课铃声一响进教室，专心听课勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
5、作业审清题意自力做，格式规范不杜造；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
六、自每节自要上好，遵照纪律最重要。
预复做作业，苦学勤练受益早。
七、两操出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做二次，持之以恒视力保。
八、课间注意休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循XXX让好。
9、举动科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班会团队少不了。
中学生行为规范
中学生行为规范为了营造一个文明、和谐、有序的校园环境，促进学生的成长和发展，增强学生的自我管理能力和责任感，校方制定了以下中学生行为规范，希望学生们遵守。
一、校内行为规范1. 尊重师长，礼貌待人。
不得有侮辱、挑衅、恶意攻击等不文明行为，不使用粗俗、恶心或伤人的词语。
2. 课堂上保持安静，精力集中听讲。
不得私自离开教室或妨碍他人听讲。
不得打闹和吵闹。
3. 保持个人卫生。
不得随地吐痰、乱丢垃圾、乱扔废纸、玩具等物品。
4. 文明用书，爱惜图书。
不得乱涂乱画、撕毁书籍或书报等阅读资料。
5. 课间休息时间和午餐时间保持安静，不得在教室内大声喧哗或在走廊上奔跑。
6. 暴力行为和欺凌行为均不允许出现。
包括体罚同学、攻击同学、恐吓同学、威胁另一方等行为。
7. 保持衣着整洁，不穿违章服装，不化浓妆或穿高跟鞋。
身上不得携带违禁品。
8. 课堂上不得迟到、早退。
遇到喜怒哀乐、情绪波动等情况时，要自理情绪，合理表达。
二、校外行为规范1. 学生应以文明礼貌、安全有序的方式使用公共场所，不得损坏公共设施。
2. 学生应当遵守交通规则，不得逆行，不得骑车或电动车上学的学生，应将车辆停在学校规定的地方。
3. 学生应当懂得感激父母为自己付出的一切，遵守家庭规矩，控制使用电脑和手机等电子产品的时间，并注意不要沉迷其中。
4. 学生要懂得节约资源，节约用水用电等公共资源，积极投身绿色环保的事业。
5. 学生不得随意参与危险活动和赌博，不得贩卖和使用毒品、烟草、酒精等有害物品。
三、学生责任和奖惩制度1. 学生着装不规范、行为不端或违反校纪校规者，将会扣除相应的分数或进行适当的警告。
2. 如学生有涉及欺凌、暴力、偷窃、吸毒、打架斗殴等重大违法行为者，学校将会采取相应的严肃处罚，严重者将会被劝退或报警处理。
3. 学生应当自觉地进行自我管理，更好地爱护自己和珍惜身边的资源，并要求自己做一个品德优良、积极向上的人。
对于有良好表现的学生，学校将会及时给予表扬和奖励，鼓励他们在努力的过程中色得新的成绩，发现周围的美和价值，并努力践行校训“诚信乐学，勤奋好事”。
小学生课堂行为规范和注意力训练要求(基本定稿)
你们是值得老师们尊重的学生。
你是一位有准备的小战士。
站
学生看到示意或听到名字后迅速从椅子上站起并站直；向外侧跨出一步：立正站好，双手紧贴身体两侧，眼睛注视前方，不得乱晃。
1、叫学生回答问题时。
2、学生没按要求做到位时。
1、教师或其他同学示范，被叫学生跟做。
2、用激励性的语言引导学生自我规范。
2、对学生进行个别指导。
3、教师在黑板上示范。
4、经常进行“面批”。
5、进行质量和速度的比赛。
6、对学生作业进行展评。
7、设立相应奖励项目。
1、培养规范书写的习惯和首脑并用的学习专注力。
2、提高时间观念和作业质量、效率。
1、书写不忘“三个一”。
2、写字四到：眼到、手到、嘴到、脑到。
你写的字真漂亮，老师很欣赏你。
4、活动完迅速将学具放回原处。
1、在每次活动前和活动中。
2、当学生不按要求操作（表演）或乱扭、讲话、打闹时。
1、活动前，教师应明确交待活动要求、方法以及奖惩办法（不得违反教育法规，可具有游戏性质），并巡视检查准备情况。
2、教师可以双手拍三下，再使用暂停手势或立定姿势，及时纠正。
3、活动后及时点评，落实奖惩办法。
2、要求教师掌握正确的读书姿势以便在上课时给学生示范并进行检查和落实。
3、要求教师在一名学生读书时，应更多的关注大多数同学听读的状态。
4、当学生“开火车”，可以用顺着开，倒着开，横着开，竖着开，还能点名开的方式。
1、训练读书规范。
2、训练拿放速度。
3、跟读能促使学生注意力集中。
4、让注意力不集中的孩子有所警觉。
2、学习用品的使用：记号笔容易干，用好就盖上，油画棒用一支放好一支，油画棒上的纸用多少撕多少不要全撕掉。
小学生课堂行为规范培养
小学生课堂行为规范培养引言：小学生时期是孩子们接受教育的重要阶段，课堂行为规范的培养对于他们的成长至关重要。
良好的课堂行为规范可以培养学生的自律性和合作精神，提高学习效果。
本文将从教师角度出发，探讨如何培养小学生的课堂行为规范。
一、关注环境营造教师应该创造一个良好的学习环境，营造秩序井然的课堂氛围。
清洁的教室、整齐的座位、充满活力的学习氛围都能够给学生提供一个良好的学习环境。
二、明确行为要求教师要明确讲解课堂行为规范，让学生清楚知道什么是正确的行为。
例如，不许大声喧哗、不许打闹、不许私下交谈等。
通过给出明确的要求，学生们才能知道自己应该如何行为，以及哪些行为是不被接受的。
三、激发兴趣培养学生对课堂的兴趣对于规范行为的培养非常重要。
教师可以通过丰富多样的教学手段，引起学生的兴趣。
比如，运用游戏化教学方法、以生动有趣的案例引入知识点等，都能够增加学生的学习兴趣，从而激发他们更好地遵循课堂行为规范。
四、示范行为规范作为榜样，教师要严格要求自己的行为遵守课堂行为规范。
通过身体力行，教师能够激发学生模仿的欲望，从而更好地培养他们的规范意识。
五、奖励与惩罚相结合教师可以结合奖励与惩罚，对学生的行为进行引导。
在学生表现出良好的课堂行为时，给予适当的奖励，如表扬、小礼物等。
而对于违反规范的行为，要及时进行纠正，并给予相应的惩罚。
奖励与惩罚相结合，能够让学生更好地明白何为正确的课堂行为规范。
六、家校合作家长是学生行为习惯形成的重要因素，教师应与家长保持良好的沟通和合作。
教师可以向家长提供一些培养学生良好行为习惯的方法，并鼓励家长在家中对学生的行为进行规范。
家校合作将有助于加强学生的课堂行为规范。
七、注重情感教育情感教育是培养学生课堂行为规范的重要环节。
教师应注意培养学生的感恩之情、友爱之心，使他们能够尊重师长、关心同学，从而形成正确的行为态度。
八、让学生参与行为规范制定学生参与制定行为规范，能够增强他们的主动性和责任感。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
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学生课堂行为规范
课堂是学生学习最重要的阵地，必须规范。
一、候课时间（早上，下午，晚上进班正式上课前5
分钟）
1.准备好下一堂课的学习用品，预习下一堂课的
上课内容，不得高声喧哗，不许下桌走动，不许吃东
西，不许去接水，不许上卫生间。
二、上课时间
1.上课铃响，教师宣布“上课”，班长喊“起立”，
学生要立正站好，待教师还礼后再坐下。
2..上课时，要求发言要先举手。未经教师允许的
讲话，都视作插嘴.
3.对教师的提问，能回答的应及时举手示意，得
到教师允许后，应立即起立，大声回答，不能在座位
上大嚷大叫或小声嘀咕。
4.上课不允许上卫生间，不允许随意走动，不允
许吃东西，不允许换座位，不允许去接水，不允许听
MP3.
5.上课迟到从后门进，站到后门口不用打报告，
老师允许进才能进入。
6.上课两个人不允许大声讨论问题影响周围同学，
不允许说笑、打闹、乱扔东西。
7.上课有问题要先举手，不允许边举手边叫嚷，
要等待老师走到跟前解答问题，不允许自己下座位去
问老师。
8.上课时间值日班长可以走下座位巡视课堂，对
乱换座位、说话的学生可要求其站在后面。
9，对旷课者将严厉惩罚。
三、自习时间
1.自习时间与上课要求一样，特别要注意保持安
静，值日班长要巡视课堂，对违纪的学生及时处罚。
2019.3.13
高一三班