教室里的争吵作文400个字
教室里的争吵的优秀作文
教室里的争吵的优秀作文一天，教室里静悄悄的，同学们都去上体育课了，可是在老师的讲台上就可热闹了。
黑板、粉笔、粉笔刷，都在开“争论会”——夸耀自己的作用。
“我是最有用的一件教学用具！”骄傲的黑板傲慢得对着粉笔、粉笔刷，说，“每当老师们要写字、布置作业的时候就要用上我了，在我身上、头还有脚上写字！”“你宝库是最有用的教学用具。
”听了黑板的发言，粉笔一边举手，一边抗议，说，“如果没有我——粉笔之皇，老师是不会杂你身上写字的。
每当老师要写字在你身上的时候，用普通的笔是写不出来的。
只有用我这种笔才能写得出字来。
这时你才会起作用。
所以我才是最有用的文具。
”“你们都不是最好的教学用具。
”粉笔刷一下子打岔起来了，“你们都不用说了，我才是最好的教学用具。
每当粉笔在黑板上写错字的时候，学生们就看不清写什么，只要把我在错字上一擦就可以了。
因此我是最好的教学用具。
”他们争了很久，一直到了下课。
这时同学们回来了，看见它们在这里吵，就说：“你们不要吵了。
每个人、物都有自己的长处和短处，不要用自己的长出和别人的短处比，也不要用自己的短处欺负别人！”听了同学们的话，它们都很惭愧。
它们再也不敢用自己的长处和别人相比较。
一天，教室里发生了一阵争吵，原来是粉笔和板擦发生了争吵，粉笔说：“你看我，整天都把黑板写得满满的，多好看呀！”板擦说：“要不是我，黑板现在都变成什么样了。
”黑板听见了他们的争吵，就说：“你们来一个比赛吧！我说比赛规则：一、这两块黑板是什么都没有的，板擦，你必须在两分钟之内把这两块黑板画得满满的哦，不能让我看见一个空白处。
”板擦说：“知道了，黑板。
”黑板又对粉笔说：“你看一看，这两块黑板特别的乱，你也必须在两分钟之内把它擦掉，不能让我看见一个字母哦。
”粉笔大声说：“知道了”。
比赛开始了，板擦在两分钟之内没有画出一个字母，反而越擦越干净。
粉笔也在二分钟之内没有擦掉一丁点字母，反而越画越乱。
这时，黑板说：“其实你们都有自己的长处。
关于班级吵闹的作文400字
关于班级吵闹的作文400字
阳光照亮教室，教室里简直吵翻了天！过道都快成了跑道，大
家跑来跑去，笑声和尖叫声乱成一团。
有几哥们儿在聊昨晚的球赛，手舞足蹈的，看得我都忍不住想加入他们了。
嘿，你瞧那黑板，上面还留着昨天的公式呢，可现在谁还管那
个啊？后面那几位同学，正在埋头玩数独，铅笔在纸上“沙沙沙”
地划着，好像他们才是教室里唯一清醒的人。
图书角那边，有人默默翻着书，好像整个世界都跟他们没关系
似的。
书页翻动的声音，就像是他们内心的独白，外面的喧闹都打
扰不了他们。
突然，窗边传来一阵大笑，原来有人在看搞笑视频！那笑声简
直要把窗户都震碎了，周围的人也都忍不住好奇地凑过去看。
还有教室角落里那两位学霸，正为了一道数学题争得面红耳赤。
他们的声音一会儿高一会儿低，简直就像是在吵架，但谁都知道他
们其实是在享受解题的乐趣。
这就是我们班的日常，吵吵闹闹但又不失乐趣，每个人都在用自己的方式享受这段美好的时光。
作文,教室里的争吵,课桌、椅子和抹布
作文,教室里的争吵,课桌、椅子和抹布在学校的一间教室里，每天都会上演着各种各样的故事。
这一天，在放学之后，教室里的课桌、椅子和抹布竟然吵起来了。
“哼，我每天承受着那么多书本和学生的重量，累得要死，我才是教室里最重要的！”课桌首先发起了牢骚。
它那厚实的木板身躯上，有着一道道铅笔划过的痕迹，还有一些调皮学生刻下的歪歪扭扭的字。
“你重要？得了吧！”椅子不服气地嚷嚷道，“要不是我，学生们能舒舒服服地坐着听课？我每天被他们挪来挪去，四条腿都快晃散架了，我可比你辛苦多了！”椅子的坐垫上，有着不少磨损的地方，有些地方的布料甚至都破了，露出了里面的海绵。
这时，一直在一旁默默不语的抹布忍不住说话了：“你们别吵了！都没我惨！我每天都要被弄得脏兮兮的，擦完黑板擦桌子，擦完桌子擦椅子，浑身沾满了粉笔灰和各种污渍，最后还被扔在角落里，谁都不正眼瞧我一下。
”抹布的身上，五颜六色的，简直成了一个大花脸，还有一股难闻的味道。
课桌一听，更来劲了：“你瞧瞧我这身上，全是学生们乱刻乱画的，还有各种污渍，他们在我身上吃东西，掉的渣子都嵌进木板缝里了，清理都清理不掉。
我这模样，都快没法见人了！”椅子也跟着诉苦：“还有那些调皮的孩子，坐在我身上从来不安分，扭来扭去的，我的螺丝都松了好几颗了。
有时候他们还会站在我身上，蹦蹦跳跳的，我感觉自己都要散架了。
”抹布越听越委屈：“我呢，我呢！每次擦完东西，都没有人把我洗干净，就随便团一团扔一边。
上次有个同学不小心把墨水打翻在地上，我去擦，结果弄得我浑身都是黑墨汁，洗都洗不掉，我都变成一块黑抹布了！”课桌气愤地拍了拍自己的桌面：“还有那些值日生，打扫卫生的时候总是对我马马虎虎，扫到我这里就随便挥两下扫帚，垃圾都还藏在角落里呢！”椅子也跺了跺自己的脚：“就是就是，他们拖地的时候也不仔细，我的腿下面总是湿漉漉的，时间长了都生锈了！”抹布带着哭腔说：“我最惨了，他们用完我就扔，有好几次我都差点被当成垃圾扔掉。
最新童话作文教室里的争吵范文3篇
最新童话作文教室里的争吵范文3篇一天晚上，三年级一班的教室非常安静，你可以听到一根针落地的声音。
突然，教室里传来一声巨响。
原来教室里的“住校生”都在争论谁的技术好。
黑板把她的手放在臀部，傲慢地说:“你们都不如我。
没有我，粉笔就不会写字，没有我，你就不能传递知识。
”粉笔听了这句话，恼羞成怒，说:“我是最伟大的。
黑板和其他东西有什么了不起的？没有我，黑板就是空的。
没有我，知识就不能传递给学生。
”一向很友好的黑板擦实在受不了。
他大喊:“我最有能力。
没有我，老师改不了错字。
没有我，学生就没有新知识！”就这样，教室里的“住户”们吵起来了，他们的吵闹声吵醒了讲台上熟睡的爷爷。
他清了清嗓子，恳切地对这些争吵的“居民”说:“好吧...好...，你们都有自己的优点和缺点。
没有黑板就不能写，没有粉笔就不能写，没有粉笔就不能写。
大家听着，害羞地鞠了一躬，陷入了沉思。
有一天，小林书包里的“四毛驴孔”开始了一场激烈而可怕的争吵。
早上语文书伸了个懒腰，看了看其他的“三驴孔”——数学书，英语书，理科书。
“哈哈哈，枯燥的数学书，枯燥的英语书，枯燥的理科书都不如我的新鲜有趣的语文书，哈哈哈哈哈……”语文书的大嗓门把他们吵醒了。
“怎么了？”语文书？”数学英语和科学书籍异口同声地说。
“怎么了？滚出去！哈哈哈...你太无聊了，我想找新朋友！走开，我永远不会后悔，哈哈哈……”“三驴孔”没了，语文书也差不多活了。
“自由……”这时，小林发现他书包里的数学书、英语书和科学书不见了！慌慌张张丢了语文书。
在这种情况下，语文书不仅成了“孤独的老人”，还被视为垃圾发电。
“我真后悔当初不该叫他们离开，但现在我再也不能后悔了……”在一个美丽的夜晚，一束月光照在小主人的铅笔盒上，铅笔盒缓缓打开，一场争吵打破了宁静。
“我是最好的文具！”“我是！”“是我！”声音来自铅笔盒。
铅笔骄傲地抬起头说:“我是最好的文具。
没有我，我的主人会用什么写作？”试卷也会是空白的，我多有用啊！”橡皮擦很不高兴，歪着嘴说:“我就是！要不是我收拾你，我师父早就把错字写在你身上了，我也抹不掉。
最新教室里的争吵作文400字教室里的争吵作文
教室里的争吵三年级作文篇一：教室里的争吵教室里的争吵昨天，教室里发生了一件不愉快的事。
第三节课下课了，赵老师离开了教室。
同学们有的在----有的----有的----“这是我的！”吴罡突然大吼一声，“快还给我！”同学们都被吓了一跳，不知道发生了什么。
只见吴罡一把从张弛手里抢过一个修正带，气呼呼地说：“这本来就是我的修正带！”张一气得一句话也说不出来，脸涨得红红的，眼圈都红了。
周围的同学们看他们越吵越凶，都围拢过来，徐逢贝看着张一又气又急的样子，对吴罡说：“有事好好说，不要以大欺小。
”吴罡一看大家都不帮他，急了，理直气壮地说：“这修正带是我的，他不还给我！”张一一听，忙辩解道：“谁说的，这明明是李翔送给我的。
”正在这时，李翔从教室外进来了，吴罡把他拉过来，说：“你证明这个修正带是我借给你的。
”李翔愣在那儿，一时不知道说什么好。
这下张一更生气了，他回到座位上，把自己的书啊、本子啊、橡皮啊，一股脑儿摔在地上，气鼓鼓地坐着，眼泪在眼眶儿里打转。
几个同学一边劝一边帮他把东西捡起来。
周琪想：快要上课了，这么闹下去可不行。
她立刻跑到办公室叫来了刘老师。
老师把他们叫到走廊里，了解事情经过。
原来是吴罡把修正带借给李翔，李翔用完了没有还，反而把修正带送给了张一------“战争”就这样发生了。
老师严肃地对李翔说：“你借了东西不及时归还，还私自将它送人，是十分错误的。
”接着，老师转过身问吴罡：“你知道自己的错吗？”见他不说话，老师又问我们。
有一个同学说：“即使是拿回自己的东西，他也不可以抢，应该好好商量。
”老师满意地点点头。
在老师的教育下，李翔、吴罡都承认了自己的错误。
老师又语重心长地对张一说：“虽然你没有错，但是遇到问题要冷静，乱发脾气可不好。
”一场风波就这么过去了，我想：以后遇到问题千万不能冲动啊，心平气和才能解决矛盾。
教室里的争吵三年级作文篇二：三年级习作-争吵争吵那天早上，我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业，而其他同学的作业她却全收了，我发现后很生气，就去找她理论。
班级小风波作文400字
班级小风波作文400字《班级小风波》作文一在我们的班级里，最近发生了一场小风波。
那天上午，阳光正好，我们正在上语文课。
老师在讲台上认真地讲着课文，同学们也都听得入神。
突然，“砰”的一声，打破了这份宁静。
原来是小明和小刚不小心撞在了一起，他们的文具盒和书本都掉在了地上。
小刚生气地说：“你怎么走路不长眼睛！”小明也不甘示弱：“明明是你撞的我！”两人你一言我一语，吵得不可开交。
同学们的目光都被他们吸引了过去，教室里变得乱哄哄的。
这时，班长站了起来，大声说：“别吵了，大家都在上课呢！”可是他们根本不听。
老师停下了讲课，走到他们面前，轻声说：“有什么问题下课再说，先好好上课。
”他们这才安静下来。
下课后，经过老师的耐心调解，小明和小刚都意识到了自己的错误，互相道了歉，这场小风波也就平息了。
《班级小风波》作文二我们班呀，前两天出了个小风波。
那天美术课，老师让我们自由画画。
小丽正专心地画着她的花朵，旁边的小辉不小心碰了她一下，小丽画歪了一笔。
她可生气啦，瞪着小辉说：“你干嘛碰我！”小辉一脸无辜：“我不是故意的。
”两人就这么你一句我一句地吵了起来。
声音越来越大，同学们都围了过来。
有的说小辉不对，有的说小丽太凶。
这时候，学习委员走过来，说：“别吵啦，大家都是同学，互相让一让嘛。
”可他们根本不听。
直到上课铃响了，老师走进教室，他们才停下争吵。
老师了解情况后，对他们说：“同学之间要友好相处，一点小事就吵架可不好。
”小辉向小丽道了歉，小丽也原谅了他。
这场小风波总算过去了。
教室里的争吵童话作文
教室里的争吵童话作文教室里的争吵童话作文3篇教室里的争吵童话作文1夜深了，教室里显得特别安静。
月光温柔地照着。
突然，桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来，他们比着谁的贡献最大，教室里沸腾了桌子神气十足地说：“我的贡献最大，如果没有我，同学们在哪写字呀？我身上还能放好多东西呢！”“不对，我的贡献最大！桌子，你瞎说！”凳子小弟很是不服气，“只有你没有我，让人家站着写字啊？真是的！”“不是！你不是！”讲台哥哥争着说,“我的贡献最大，我可以让老师站在我身上。
”一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板，在上面写下了大大的“我最棒”三个字。
不料那个“棒”子写错了，正好被黑板擦叔叔发现了。
这可是他大显身手的好时候。
于是，他挪到粉笔身边，轻蔑地说：“啊哈，没法儿了吧？还得看我的！”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说，“看看，你的贡献没我大吧？哼！”“请你们看好啦？这些字是写在哪儿呀？还不是写在我身上吗？”年迈的黑板公公说，他是教室里的长者，大家都很信任他。
听了黑板公公的话，粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头，红着脸承认自己比不过黑板公公。
“不――要――吵――了！”一个巨大的声音说，原来是教室公公，“你们是不是在比谁的贡献最大呀？这样吧，以后，桌子，你让老师站在你身上写字，凳子，你去让老师站着上课，讲台去写字，黑板去当课桌，粉笔去擦黑板，至于让小朋友们坐什么嘛？就让黑板擦去干吧，你们说行不行？”大家当然说不行。
教室又说：“那就是了，你们既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比谁的贡献最大了。
我们每个都是平等的，我们要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。
以后大家要和平相处！”大家齐声说：“好！说得好！团结就是力量！”从此，大家都尽自己最大的努力做好自己的工作，他们再也没有争吵过。
教室里的争吵童话作文2晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。
是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的.清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
教室里的争吵作文350字
教室里的争吵作文350字范文1:教室里的争吵今天上课的时候，我们的班级出现了一件事情，就是教室里出现了争吵。
这让全班的同学都感到很不舒服。
争吵开始是因为两个同学之间的矛盾。
他们在上课的时候，因为对教师的问题看法不同，引起了口角，然后就开始了激烈的争吵。
两人的声音越来越大，越来越激烈，让整个教室都被他们的声音掌控了。
然而，很快就有几个同学带头制止了这场争吵。
他们走到了两位吵架的同学旁边，试图平息他们的情绪。
随后，其他同学也跟着上前来，劝解这两个同学停止争吵，好好听课。
最后，事情终于得以圆满解决。
两个同学表示自己错了，并且向其他同学道了歉。
在其他同学的劝导下，他们也重新和好了。
关于这件事情，我有几点自己的感想。
首先，争吵对任何人来说都没有好处，尤其是在教室这样的公共场合。
如果每个人都可以保持冷静，耐心地沟通，互相理解，那么很多问题都能够圆满解决。
其次，合理地表达自己的想法是很重要的，但是也需要尊重别人的想法。
与人相处，应该学会相互尊重、理解和容忍。
要点分析：本文首先介绍了在教室里面出现的争吵事件，然后描述了争吵的起因和过程以及同学们的制止过程。
最后，作者给出了自己的感想，表达了对合理沟通和相互尊重的重视。
关键词：争吵，教室，口角，激烈，平息，情绪，道歉，感想，合理沟通，相互尊重范文2:教室里的争吵在今天的课堂上，发生了一件让人感到十分不愉快的事情，就是教室里出现了争吵。
这让大家都非常困扰。
事情起因是，在老师给出的任务中，两位同学谁的作品更好，也就是谁对这个任务更加了解，谁的答案更合理，这引起了他们的口角。
然后，从口角到争吵，两人彼此都不能认同对方的观点。
他们的话越来越尖锐，声音也越来越大，吵重复了好几次，搅得全班同学几乎不能好好听课了。
最终，有一些同学带头上前，制止了争吵。
他们要求那两位同学停下来，理性地交流，听听对方的理解，再分析对错。
在一番交流后，他们的情绪当然就平稳下来了。
而其他同学们，在这场争吵之后都表示感到困扰，同时也很感谢那些勇敢地上前制止争吵的同学。
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教室里的争吵作文400个字
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教室里的争吵作文400个字
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧。
作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是本店铺为大家收集的教室里的争吵作文400个字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教室里的争吵作文400个字一
夜深了，教室里的物品开口讲话啦！听，它们讲的什么？
“我是一个苦恼的文具盒，小主人每次拿完铅笔以后，总是不把我收好，胳膊已经把我推下桌子十几次了，哎呦，真的好疼！”伤痕累累的文具盒指着身体向大家诉苦。
“我跟你一样惨，小主人总是把我绞尖了又按秃，我变得越来越矮，我的生命快要走到尽头了。
”一支小到不起眼的铅笔伤心地说。
一支紫色的水彩笔流着泪说：“小朋友每次用我时，一画不出来，他都使劲地按出墨，害得我都不能正常工作了，更惨的是我的家人一个个都分散了，它们有的在垃圾桶里，有的在黑暗的角落，还有的在讲台上的.粉笔堆里。
”
“如果大家都知道爱护公物，那么我们就看到黎明的曙光了。
”黑板奶奶说道，便拿起粉笔在身上写到——请爱护教室里的每一个朋友。
教室里的争吵作文400个字二
天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。
一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。
“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。
一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。
”“好吧。
”电脑和投影仪只好答应。
动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。
”桌子苦着脸说。
椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。
”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。
有人来了！赶紧关上！
一下子，都安静下来了。
“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。