怪老师作文
怪老师作文怪老师作文在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的怪老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
怪老师作文1从一年级到五年级，我接触的老师实在太多了，可至今还有一位老师令我捉摸不透，一会儿严厉，一会儿幽默。
他，就是我们的现任语文老师——丁老师。
我们班的男生大多数喜欢在老师讲得津津乐道时插上几句，在老师批评别人时给予反驳，这时候，老师就会亮出杀手锏——伟大仿生技术之超级“师”子吼，这招往往会把与他相隔数米的学生吼出教室，假如一招不行，老师就得来二招，这就是他的独门绝技绝不外传的“拍夜蚊子”，这招儿奇的就在于百发百中，只要他的电蚊拍——楠竹棍子一下去，保“蚊子”立马缴械投降，束手就擒了。
当然老师还有与其恰恰相反的一面，有时，电蚊拍没“电”了，老师就得用他的嘴上功夫了，不过。
这个嘴上功夫可不是耗费口舌的超极“师”子吼，因为独门绝技不可多用嘛，他这时候就会用蔑视的口气数落他们几句，往往还会加一些令人捧腹大笑的笑话，当然，这只是出于他对我们的无奈。
下课了，他却活似一个老顽童，有时逗逗我们，有时和同学们在乒乓球桌上大显英姿。
弄得大家又喜欢他，又怕他。
这就是我的老师，一个令人捉摸不透的怪老师。
不过，如果没有他，我们就不会有那么多的欢声笑语了。
怪老师作文2在四年级的时候，我们班上来了一位很”怪“的语文老师——袁老师。
他个子高高的，瘦瘦的，笔挺的鼻子下挂着一张爱笑的嘴，眉毛下的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着快乐的光芒。
他的课堂也如他本人一样“怪”，大多数的老师都是捧着一本书，一个人在那里头头是道地讲着，但袁老师的课堂截然不同。
他上课时，总是用幽默风趣的语言开开小玩笑，活跃一下紧张的课堂气氛，逗得我们哈哈大笑。
昔日死气沉沉的课堂消失了，迎来的是一幅幅同学们积极回答问题的画卷。
连我这个不怎么爱好语文的人，也对语文产生了浓浓的兴趣。
你说“怪不怪”？后来，在一次不经意中，我发现袁老师的语文书上密密麻麻写满了文字。
这时，课堂上一幅幅同学争着举手回答问题的画面浮现在我的眼前。
原来袁老师在背后下了这么多功夫。
看来，我说他“怪”也不为过，为了我们能有优异的成绩，减轻我们的作业负担，袁老师不知付出了多少不为人知的努力。
教室里经常活跃着袁老师的身影，“今天的作业完成了吗”听听，袁老师又在抽查同学的作业了。
我们自从有了袁老师这样负责的语文老师，不做作业的人就越来越少了。
这就是我们班的“怪”老师，不过他怪得可亲，怪得受人尊敬。
怪老师作文3当我第一次上作文课时，我就想：老师是什么样的呢？是提着公文包，穿得端端正正的古板老师，还是一位身上背着小包包，身穿连衣裙，披着一头散发的漂亮女老师？我的脑子里充满了问号。
“老师来了，老师来了”听到叫喊声后，我赶紧跑过去一看，让我大吃一惊，啊？这种老师也能教我们，邓老师摆动着他大肥猪似的身躯走过来，对着我们叫了一声：“同学们好！”我们也异口同声地叫了一句：“老师好！”邓老师除了有着他那大肥猪似的身躯，还有一双老鼠一样的小眼睛在那里一眨一眨的；一个小鼻子和一张大嘴巴，一头鸟巢似的又卷又乱的头发。
邓老师像个洋娃娃，我喜欢他不仅是他有他那奇怪的大肚子，还喜欢他幽默的性格。
邓老师有奖有罚，奖励时它会奖给我们许多的小白鸽（帖纸）惩罚时它会让我们当厕所所长（相当于外号），男生当女厕所所长，女生当男厕所所长。
我喜欢邓老师，因为邓老师幽默可爱；我喜欢邓老师，因为它可以把每个星期四下午让快乐把我们的心塞得满满的！怪老师作文4在小学五年级的时候，我们有一位老师，她呀可是我们公认的怪老师。
我认为每个老师都是从教科书里带我们学知识，可我们的怪老师却说：”生活处处皆语文“。
弄得我们丈二和尚摸不着头脑。
第一天上课怪老师笑容满面的走进教室，环视了一下同学们。
刷刷刷挥动粉笔在黑板上潇洒的写了”逛大街“三个大字。
同学们顿时像沸腾了的开水似的七嘴八舌的议论起来，不可能吧？有这么美的事，只见怪老师笑而不语，又在逛大街后面写上了”学语文“三个字。
同学们的情绪一下子来了个急刹车。
怪老师接着说同学们在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识，今天我给大家布置一个作业，就是这周去街里寻找语文知识。
谁知，就一天同学们还真收获不少，有的人发现街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被改头换面，派上了广告用途。
例如十全十美变成了”食全食美“还有的同学发现店铺的招牌有楷书、行书、隶书，逛大街还真让你给我们逛出了名堂，正如怪老师所说：生活处处皆语文”。
这就是我们的怪老师，你说怪不怪。
怪老师作文5下午放学，我高高兴兴地来花开四季上作文培训课。
在这里我认识了覃老师，她可不是一般的老师，她的搞怪经常让我们忍俊不禁，所以我很喜欢她。
上课时间到了，只见覃老师翻开花名册开始点名了。
可是，小胡同学却没有来上课。
覃老师皱着眉头问大家：“小胡同学去哪儿了呀？”教室里像炸了锅一样，同学们七嘴八舌地说着各种可能：“会不会被老师留下了？”“会不会是吃大餐去了？”“会不会是生病了？”正在同学们吵得热火朝天的时候，覃老师嘿嘿一笑，搞怪地说：“她被外星人抓走啦！”同学们听了，有的一边捶桌子一边笑，有的.靠着椅子哈哈大笑。
终于轮到覃老师做自我介绍了。
她说：“我最喜欢吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同学们一听，立刻坐得笔直笔直的。
覃老师看到我们一个个坐得整整齐齐的，满意的点了点头又说：“我最爱吃上课不专心的小孩子！哇呜！”说着覃老师学着老虎一样的动作和声音。
听到这我松了口气，因为我平时上课都认真听课。
这样上课的覃老师，我太喜欢了。
我非常非常喜欢覃老师，这也是我有史以来笑得最多的一课。
怪老师作文6我六年级小学生涯的老师，是我的语文老师，他姓李，她的教学方法跟别的老师截然不同，因此我们都叫她“怪老师”。
一上六年级后，我就做好了要做大量作业的准备。
谁知刚上课第一天，语文老师只留了一点作业。
我想：刚开学嘛，当然不会留很多作业，苦日子还在后头了。
谁知一个月过去了，作业还只有这么点。
我们的作业大多数都在课堂上完成。
我沉不住气了，心里直翻腾：都上六年级了，同学们都有压力，谁敢这么轻松？李老师留的作业不但少，而且怪。
有一次，我在做作业时，忽然发现，今天的作业和前天的作业一摸一样。
这位怪老师真有办法，半个学期下来，我们班的成绩直线上升，连不爱学习的同学也如痴如狂地喜欢上这门功课。
平时一看见李老师走进门，我们就高兴，一听上语文课，我们就兴奋。
你看李老师是不是很厉害？在我的眼里李老师一位名副其实的怪老师。
怪老师作文7我有一个语文老师，他叫王军杰。
他是我们四年级的班主任，脾气就是有点怪。
有一次，我们班的卫生打扫的不及时，王老师见了就大发雷霆，狠狠地批评了我这个管卫生的班长。
他不但批评我，还叫我去别的班参观。
并责令我以后把工作做好。
他批评我再狠我也不害怕，我就是害怕他用凶巴巴的眼光望着我，像一个凶神恶煞似的。
这时候我多么想念那个和蔼可亲的王老师呀。
但我知道王老师也是迫于无奈，也是秉公执法。
这是王老师给我的第一印象——严格。
其实王老师是一个和蔼可亲的人。
我们班有60个人，王老师个个都悉心照料。
就说那天，班长一帆中午没有回家吃饭，王老师就关切的询问，并从口袋里掏出五元钱，说：“去买一些包子充充饥吧！”一帆不好意思接钱。
王老师就说：“你是一班之长，饿坏了，怎么管理班级呢？”一帆这才收下钱。
这是王老师给我留下的第二个印象——和蔼可亲。
我的王老师虽然有点怪，但我们都很尊敬他。
我一定要努力学习，写出更好的文章赞美他，写出书，为我们的“怪老师”争光。
怪老师作文8今天，我们班张家辉说我们班要来个新的老师。
李老师说：“这个老师就是校长，要来咱们班讲课，讲的都是以前学过的，大家一定要装作不会，还要积极回答校长的问题，知道了吗？”“知道了!”我还没反应，张鸿飞就朝我的背上打了一锤，痛得我叫苦连天。
校长来了，我便不吭声了。
这个“老师”可真是“怪”，出的都是一年级小朋友会做的题。
按照李老师事先吩咐过的，我也举起了小手，因为实在是太简单了。
老师出的题目是：1+1=？张胖皓高声喊道：“我！”我们都开始喊叫起来。
谁知道校长叫了一个外号“歪才”的同学——田辉。
他站起来大声叫道：“1+1=2！”校长说：“不对！”我沉思了一会儿，想想这节课是语文课，校长不可能出这么简单的数学题给我们。
然后，等校长问还有谁有不同的说法时，教室里鸦雀无声。
只有我还沉着地举着小手。
校长说：“你说吧!”“1+1=田！”我信心满满地说。
“不愧是小才女，给这位同学鼓掌吧！”刹那间，教室里响起了掌声，那掌声，热烈而持久。
我在掌声里满意地坐了下来，还瞟了一眼正在发呆的张鸿飞。
下课了！我拍拍还在发呆的张鸿飞，装模作样地叹了口气，然后轻快地走了。
怪老师作文9老师是我们每个人人生中最重要的引导者。
我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些容易“走神”的同学牵引回来。
上课了，她一边讲课，一边用那她明亮的眼睛巡视着我们这些“小淘气”。
嗯？老师好像发现了“目标”——有些“小淘气”正交头接耳，窃窃私语呢。
“干什么呢？今天讲的可都是新知识！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立刻把我们的注意力牵引了过来。
随后，老师立刻开始了绘声绘色的讲解。
到了验收新知的时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道题不说话了，我们也不由地紧盯着这道题，认真思考起来：噢，原来，这个同学竖式结果写对了，可是因为马虎把横式的结果写错了。
此时，老师发话了：“我们班还真有个‘大神级’的同学呀！”老师的话引得同学们哄堂大笑，而做题的同学则抓抓耳朵，不好意思地笑了。
虽然老师没有直接批评他，但他记住了这次教训，以后绝对不会再犯这样的错误了。
这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师——赵老师！。
我的怪老师作文作文8篇
我的怪老师作文作文8篇我的怪老师作文优秀作文篇1她，露出阵阵微笑。
在那阵阵微笑中我看的出来。
她那是一股强烈的自豪、高兴。
从来也没见过杨娟。
杨老师，是这么的开心，我想也是以该中学毕业的我们。
再也不会给她添乱，调皮可以让她好好的休息休息了。
记得杨老师带我们的第一天，我就觉得他一定会是一位优秀的老师。
过去的时间是那么的苍苍转眼就过去了。
留给我最深刻的印象是初一的几何，数学老师轻轻将，胳膊的支在小小的桌子上，在用她那不快不慢的节奏，给我讲几何。
在空中忽然出现一条优美的弧线。
她立马讲课，黑板和粉笔擦了几下，一个精美绝伦的几何图就，呈现在我们眼前了，她在用文学者般的语言讲故事。
深深打动我，然后她有激情的拿起三角板开讲。
叮叮叮，下课了。
同学们全都跑出去疯玩，在一旁欣赏他的我一定要大开眼界，老师微微低下头，老师好似没注意到我。
只见她那迅雷般的速度，批作业。
她好似注意到我了，开始跟我说了几句话，你要向前冲，世界的路很遥远。
说完就走了，我心中甚是疑惑。
算了不想了，直到有一天。
终于明白了她是想让我更优秀。
一年已过这深深的触动我，一定要努力向前。
无论多少年过去了，我都能记起，一个杨娟教了我们三年书，在这三年中杨老师她一直鼓励我让我充瞒自信。
让我淡而无味的生活从此变的有价值有意义。
又让我向世界迈向了一大步。
谁有能像这位朴素平凡的老师一样给自己的学生鼓鼓励、加加油。
向天女般的守护着我们。
杨老师我永远忘不了，是你让我觉的数学是一门非常有趣的科目。
谢谢你给予了我这么多，谢谢你。
我的怪老师作文优秀作文篇2一提到漫画老师，我的话就多了！有温柔美丽的语文老师，上课总是凶巴巴的音乐老师，还有幽默可爱的数学老师……而我最喜欢的老师，也就是今天的主打星，她就是——我的数学老师！她姓苏名醒，时常穿着一身蓝色背带裤，梳着一头干练的短发，走起路来，雷厉风行，脚下生风！其实呀，苏老师是一个名副其实的“变色龙”！到这里你可能会问：“咦？变色龙？难道她会像巴啦啦小魔仙一样，会变身吗？”别急，让我给你慢慢讲。
我的怪老师作文最新6篇
我的怪老师作文最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的怪老师作文参考6篇
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我们的怪老师作文3篇
我们的怪老师作文我们的怪老师作文3篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我们的怪老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的怪老师作文1老师，只要是学校就会有，有魔力的老师可不是任何学校都有的。
别不信，看，戴着一副黑色边框的眼镜，头发高高盘起的那个，就是我们充满魔力的张老师。
记得开学初，老师布置了一项作业，让我们以小组为单位，采访学校的老师。
虽然学校的老师很多，可是要说到采访，我还是有些胆怯。
无奈小组内的这些“战友”把我逼到了“前线”，我只能“冲锋陷阵”了。
心情忐忑地开始了我的采访。
我小心翼翼、毕恭毕敬、柔声细语地问了几个跟生活有关的问题，张老师都一一回答，没有丝毫刁难的味道。
我顿时有种如释重负的感觉，原来她也没什么可怕的，看来是我小心眼了！于是，我大着胆子接着问：“老师，您的特长是什么？”我想，每位老师应该都有点画画、唱歌、舞蹈之类的特长吧。
张老师稍作思考，“特长……哦，我头发特长！”看着她那认真的样子，我一脸茫然，是我没说清楚，还是她没听明白？再看看周围的同学，片刻惊愕之后顿时响起一阵轰鸣般的笑声。
我们组那几位战友笑得眼泪都出来了，他们一定是幸灾乐祸地看我出丑吧。
我才不让他们得逞呢！稍稍稳定情绪，再问：“老师那您最爱吃什么？”这个问题该很清楚吧。
“吃饭！”她想都没想就干脆地回答了这俩字儿！“哈哈……”教室里又是一阵大笑，我却有点哭笑不得。
瞧，这次采访看来是没怎么见成效，不过最大的收获就是探测出一位有“魔力”的老师，这位老师能够在瞬间让大家喜欢上她。
我们的怪老师作文2生活中有时就像漫画一样，有的人在不同的场景扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措，我就以为这样的“怪”老师。
她就是我们的语文老师，一个哪都有个性的“怪”老师。
我们语文老师是一位老教师了，是人心不老的“老教师”。
怪老师作文(9篇)范文精选
怪老师作文(9篇)“顾老师可真怪！〞这就是我对顾老师的评价。
一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知开课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。
开始我并不以为奇怪。
刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子在后头哩！可是一个月过去了，作业量始终是这么点儿。
我有些沉不住气了，心里直翻腾：毕业班学生那个不得“头悬梁，锥刺股〞？能这么轻松？难道顾老师没叫过五年级？不想！他讲课蛮有经验的。
怪了！我可无可奈何地摇摇头。
顾老师留的题也怪。
乍一看，几道题形式差不多。
可是一分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，很少有重样的。
有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来，谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙。
她举着我的作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。
接着，老实说：“学习就是要有积极思考的精神，采用灵活的方法，要主动的发现问题。
〞这下，可把我乐坏了！从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他解法，力图找出最简洁的方法来。
班里也掀起了“解题热〞。
说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。
他是怎么挑的作业呢？真怪了！由于作业不多，连那些长期不完成作业的同学也按时交作业，再也不愁眉苦脸，哀声叹气了。
由于题目有“做头〞，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
顾老师讲课也怪。
一天，她在黑板上写下几组数，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少？〞“三分之一。
〞同学们响亮的答复着。
“这两个比的比值相等吗？〞“相等。
〞我们答。
“好。
〞顾老师赞许的笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等。
相等的两个比可以用等号去连接。
〞顾老师突然刹住了话头，问大家：“你们说说我今天想讲什么？〞“比例！〞同学们高声答复。
她回过身去在黑板上写下了“比例〞这个标题，新课就这样开始了。
老师讲了津津有味，我们听得聚精会神。
此时，我们学起这新知识比复习旧知识都轻松。
怪老师作文
怪老师作文在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺收集整理的怪老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
怪老师作文1我们班新来一位老师，同学们都认为这老师教书很怪。
一怪：上课时学生回答问题答错了，却得到表扬。
他经常鼓励同学们说：“答错了不要紧，能够积极举手发言就已经很不错了。
”每次同学们听写或是背书未过关，他总是鼓励大家“世上无难事，只要肯登攀”二怪：上课时他经常讲故事。
大家对老师讲的故事很感兴趣，加上老师讲课有耐心，有时一个问题他举一反三地讲好几遍，直到同学们听懂为止。
于是，大家渐渐地爱上了语文课。
三怪：语文老师讲数学。
有时候。
数学老师有事耽误了，他就主动帮数学老师上数学课。
他上数学课，将生活中的事例与数学例题结合起来讲，同学们听起来亲切又易懂。
我们的语文老师还有很多怪处。
在“怪”老师的辅导下，我们班的语文成绩提高很快，在全乡的调研考试中名列前茅。
学校领导称赞我们班取得好成绩，老师们也风趣地说：“这真是件了不起的怪事。
”噢，忘了告诉大家，他也是我们班同学最喜欢的“怪”老师。
怪老师作文2我六年级小学生涯的老师，是我的语文老师，他姓李，她的教学方法跟别的老师截然不同，因此我们都叫她“怪老师”。
一上六年级后，我就做好了要做大量作业的准备。
谁知刚上课第一天，语文老师只留了一点作业。
我想：刚开学嘛，当然不会留很多作业，苦日子还在后头了。
谁知一个月过去了，作业还只有这么点。
我们的作业大多数都在课堂上完成。
我沉不住气了，心里直翻腾：都上六年级了，同学们都有压力，谁敢这么轻松？李老师留的作业不但少，而且怪。
有一次，我在做作业时，忽然发现，今天的作业和前天的作业一摸一样。
这位怪老师真有办法，半个学期下来，我们班的成绩直线上升，连不爱学习的同学也如痴如狂地喜欢上这门功课。
平时一看见李老师走进门，我们就高兴，一听上语文课，我们就兴奋。
“怪老师”作文(通用27篇)
“怪老师”作文(通用27篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
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“怪老师”作文1我的老师姓孙不姓“怪”，然而同学们都称他“怪老师”，不错，孙老师的确是一位怪老师，他的“怪”体现在很多地方。
首先，孙老师的长相很怪。
一头乌黑但看上去有些参差不齐的头发，无力地趴在脑门上;大鼻子上架着一副高度近视眼镜，厚厚的镜片后透着狡黠的目光，让人望而生畏。
他走路时，身子前倾，背稍微有点驼，喜欢穿一件黑色运动衫。
孙老师的嗓门特别高，一张嘴，整层楼都能听见他的'声音，就像高音喇叭。
这是我对孙老师的第一印象。
其次，孙老师的“怪”还体现在作业量上。
星期一，孙老师留了两页练习册，外加课本上的练习题，接下来的几天，依然如此，我常常被搞得筋疲力尽。
但到了周末，孙老师只留了两页练习册，比平时的作业量还少呢!做起来十分轻松。
我心里直嘀咕，难道孙老师糊涂了?不像啊!你说怪不怪?第三，孙老师的教学方法很怪。
记得有一次孙老师组织单元小测试，不知是因为天气太热，还是别的什么原因，我考得很不理想。
当孙老师宣布成绩的时候，我恨不得找个地缝钻进去。
老师仿佛看出了我的心思，于是提出每天中午给我补课。
每当我把难题拿给孙老师时，他总会耐心地讲给我听，可碰到简单的题，他就皱着两条蚕宝宝似的浓眉说：“我不会，你自己想。
”说来也奇怪，经过一段时间，我的成绩进步了很多。
“怪老师”还真有怪办法!随着时间的推移，一个学期下来，同学们和孙老师的感情越来越深，大家的学习成绩也在直线上升，而我这个以前讨厌数学的人居然也喜欢上了数学课。
孙老师怎么这么“神”呢?一天，我像往常一样，到数学办公室订正错题。
在孙老师打开抽屉拿练习册时，我无意中瞥见抽屉里还有很多本练习册，原来他每天要给好多同学补课啊!那一刻，我仿佛重新认识了朝夕相处的孙老师，感觉他怪可亲，怪幽默，又怪可爱的。
我的怪老师作文（精选25篇）
我的怪老师作文在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我的怪老师作文，希望对大家有所帮助。
我的怪老师作文篇1屠老师是我们班的科学老师，也是一位教语文的“怪”老师。
第一怪：“屠夫”教科学每次上科学课的时候，我们班就像“穿梭”到了杀猪场。
屠老师每次说话都是既大声又带着几分凶恶的杀意，而且会含有东北口音。
本想说：“傍晚，蝙蝠会出来寻找食物。
”会说成了“傍尾，蝙蝠悔粗来寻枣死物。
”听了以后，同学们笑得合不拢嘴。
班级里简直炸开了锅。
屠老师听了以后，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同学迎面而去，毫不客气，就听到了“啪”的一声，“小猪”就倒下去了。
我们见了，笑不出来了，因为我们都有一种不祥的预感，因为此时我们班在座的每一位“英雄好汉”都凶多吉少了。
不过我们当然是“吉人自有天相”，老师今天心情好，因为她女儿考上了“公立”，今天才第一天上学呢！我们只是被痛骂了一顿而已，老师继续讲课，再也不会听到交头接耳的声音了。
我们这“45只小猪”已经被这可怕的“屠夫”给镇住了。
第二怪：“两面三刀”屠老师会在她满意的作文上画“棒棒糖”。
写得好的，她会准备好台词好好夸奖他，并且会画一些能看不能吃的棒棒糖。
让人看了会“口水流下三千尺”，写不好的话，那就难说了。
会惨不忍睹的，老师会……屠老师，你真是一位“怪”老师，但我们非常喜欢你。
我的怪老师作文篇2“陈老师可真怪！”这就是我一个懵懂的学生对作业少的不得了的陈老师的评价。
一上高年级，我就做好了承受大量作业的心理准备。
谁知开课的第一天，教数学的陈老师只留了五道计题。
开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留太多，苦日子还在后头哩！可是一个星期过了，作业始终是这么点儿。
我有些耐不住了，每次，作业都那么少心里直叫怪！难道陈老师没有教过我们这个年级吗？不像，他讲课蛮有经验的。
怪了！我无可耐何地摇摇头。
我的怪老师_优秀作文
我的怪教师_优秀作文作文一：我的怪教师吴子媚光阴似箭，日月如梭，眼睛一睁一合，一年的时光过去了。
我们也从马教师那得到了让自己满意的劳动成果。
马教师像一个老小孩，冷酷的石皮，温暖的太阳。
可你们一定非常奇怪，为何我要说我的教师怪，因为他真的有三怪。
第一怪：长相怪，他的连方形，方脸上挂着一对又黑又粗的关刀眉，在他们眼中这关刀眉是不该来的，可马教师一直对自己的关刀眉什么意见也没有。
他鼻子高高的，好似从法国来的。
他还有一双雪亮的大眼睛，一眨一眨的。
这双眼睛可怪了，当下课时他用温暖的目光看着我们，当我们犯错时他用凶恶的目光扫遍整个教室，让人不惊才怪。
他着身上还有一个又小又短的身板，可别看他身板小，他力气可大着那。
他那肚子里可藏着中国上上下下左左右右五千多年的墨汁，中国的书他呀都看了一半了。
我们都奇怪马教师这小小的身体竟然装着这么多的文化。
我马教师长着那关刀眉，却没有高个子，有那高鼻子却又不是法国人，真怪呀！第二怪：上课怪，读者一定想知道教师上课不都是一个样嘛，有什么怪不怪的。
可马教师上课不一样。
“叮叮叮，叮叮叮，〞听，上课铃声响了，我们就一起去看一看吧！马教师一蹦一跳来到了教室，手里还拿着一只玻璃杯，他满面欢喜，快乐两个字都写在他脸上了！一开课，他就讲了个笑话给我们听。
突然，校长一脸严厉地走了过来，我们立刻鸦雀无声听马教师讲课。
下课了，马教师被校长大人拉倒了校长室臭骂了一顿，可他脸上还挂着甜甜的笑容。
一次我们语文考试，我们考的不是很好，马教师竟没有骂我们还笑着说道：“没关系的，失败乃成功之母。
大家不要放弃呀！〞我们的马教师不管怎样都不会生气，就算生了气也会在一分钟之笑出来。
你说他上课怪不怪呀。
第三怪：批评怪，批评是每个同学的家常便饭啦，不过我们马教师的批评可与别的教师大不一样。
别的教师会严厉的骂你，厉害的还会打手底心。
可马教师却用那特别的方法批评同学。
记得一次，马教师下来“巡视〞时有一个同学在桌下玩小玩意，一点都没有认真写作业，()我们马教师就指着那一位同学说：“这一位同学太认真了，认真阿在下面玩小玩意了啊！〞全班同学都不由自主的哈哈大笑了。
我的怪老师优秀作文优质5篇
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