师德征文一等奖,师德征文一等奖三篇
师德师风征文(热推5篇)
师德师风征文（热推5篇）1.师德师风征文第1篇教师，一个光荣而神圣的称呼。
千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。
可是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。
韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。
一位教师，必须自我在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。
这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。
孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。
”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自我的榜样教育学生。
”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。
作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。
用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。
我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。
首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。
常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。
可是，在教师人格方面，绝对要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。
仅有真正发自内心的完美品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70%，寻找父母的占10%，寻找教师的占8%，其它占12%。
这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。
幼儿教师师德征文一等奖范文
幼儿教师师德征文一等奖范文一、以爱为源，滋养童心“教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便找到通往孩子心灵世界的通道。
”这句话道出了教育的真谛。
作为一名幼儿教师，我们要做到的就是用爱心去关爱每一个孩子。
记得有一次，小班的一个孩子尿裤子了，他低着头，满脸通红。
我立刻走过去，轻轻地拍拍他的背，告诉他：“没关系，老师帮你换衣服。
”那一刻，孩子的眼神里充满了感激。
爱孩子，就是要在他们需要的时候给予关心和帮助，让他们感受到温暖和安全感。
二、以榜样为范，引领成长幼儿时期的孩子们，模仿能力极强。
作为一名幼儿教师，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，成为孩子们学习的榜样。
有一次，我带孩子们去户外活动，一个小男孩摔倒了，疼得直哭。
我立刻走过去，弯下腰，轻轻吹吹他的伤口，告诉他：“男子汉要勇敢，不要怕。
”这时，另一个孩子也摔倒了，他看了看我，然后自己爬起来，拍拍膝盖，笑着说：“我不怕，我是男子汉。
”这就是榜样的力量，它影响着孩子们的行为和性格。
三、以耐心为桥，沟通心灵四、以创新为翼，激发潜能在幼儿教育中，创新是非常重要的。
我们要根据孩子们的兴趣和特点，设计丰富多彩的活动，激发他们的潜能。
有一次，我带孩子们去参观科学馆，他们被各种神奇的实验吸引。
回到幼儿园后，我组织了一个小型的科学实验活动，让孩子们亲自动手操作。
他们兴奋地跑来跑去，不断尝试，直到成功。
这种创新的活动，不仅让孩子们学到了知识，还激发了他们的探索精神。
五、以责任为重，守护未来作为一名幼儿教师，我们要有强烈的责任感，为孩子们的未来负责。
我们要关注每一个孩子的成长，及时发现他们的问题，给予正确的引导。
记得有一个孩子，他的性格非常内向，不善于与人交流。
我特意为他设计了一些互动游戏，鼓励他参与其中。
经过一段时间的努力，他的性格变得开朗了许多，也愿意和其他孩子一起玩耍了。
这就是我们的责任，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
作为一名幼儿教师，我们要用爱心滋养童心，以榜样引领成长，用耐心沟通心灵，以创新激发潜能，以责任守护未来。
师德征文一等奖：师德师风
师德征文一等奖：师德师风导读：【师德师风作文1】教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
师德征文一等奖范文
师德征文一等奖范文师德征文一等奖范文：《师道之思，为师之道》作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命。
我深知，作为学生的引路人，更是精神家园的缔造者，我需要以高尚的品德，无私的奉献和良好的行为示范，来引导学生在正确的道路上前行。
因此，我一直在思考和探索什么是真正的师道，以及怎样才能达到为师之道。
首先，师道在于以身作则。
这是一种榜样的力量，只有我们自己先做到了，才能告诉学生应该怎样做。
我时刻警觉自己的行为，不仅仅是在课堂上，还包括日常的生活中。
无论是言行还是为人处事，我都时刻保持着一个榜样的角色。
只有用身体力行的言行举止去告诉学生对与错，正误，他们才会知道什么叫做师道。
其次，师道在于以爱之名。
爱是一种促进学生全面发展的力量。
我深深体会到，只有真心关爱每一个学生，才能引导他们走向正确的道路。
在我心中，每个学生都是独一无二的存在，我会坚持倾听他们的心声，用爱心去理解他们的困惑，用耐心去安抚他们的焦虑，用关怀去鼓励他们的努力。
只有有了爱，才施展师道的力量。
第三，师道在于传道授业。
作为一名师道的人，我明白自己的责任是教书育人。
无论是怎样困难的风雨都不能改变我作为一名教师的本色。
我时刻准备好备课并教导学生。
教育就是一种传道授业的过程，摒弃了严酷的^求，我善于用自己的语言、形象去传递理念，给学生树立信心，用知识去改变学生的人生。
只有这样，才能真正实现师道的价值。
最后，师道在于时刻反思和成长。
作为一名教师，我时刻反省自己的不足和不足之处。
每一次教育都是一次锻炼和成长的机会。
我时刻调整自己的教育方法，探索新的教学方式，以提高学生的兴趣和学习效果。
只有这样，才能不断完善自己，以更好地完成师道的使命。
愿每一个教师都能时刻铭记师道之责，不忘初心，为人师表。
以高尚的品德，以身作则的榜样，真心关爱，传道授业的力量和时刻反思自己的成长，才能真正实现为师之道。
师道无疆，成就无限。
教师师德师风征文(通用5篇)
教师师德师风征文(通用5篇)教师师德师风征文篇一匆匆地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己热爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。
十二年来，我始终怀着教育的初心，用自己的满腔热血用心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。
一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。
孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芬芳。
每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，用心去呵护，默默守候，我相信野百合也有美丽的春天。
遇见仿佛是一种神奇的安排，2020年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担任初三年级3班、4班的英语老师。
像往常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期待的。
忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期待，期待着与他们碰撞出不一样的火花。
在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师。
没有交作业，老师。
上课又睡觉了，老师。
慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。
那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。
我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。
他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问。
在我的内心油然而生。
我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。
不接受，我就一次，两次，三次。
不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了。
终于他信赖我了。
在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。
师德征文一等奖范文(5篇)
师德征文一等奖范文(5篇)师德征文一等奖范文篇1当我们老师心中充满爱时，学生才更易亲其师，信其道。
爱是一种境界，一种修养。
一个优秀教师的魅力体现在什么地方？是渊博的知识，出色的才能？是的，一个学识渊博、才华横溢的教师必然会博得学生的仰慕。
但是，在如今的社会里，学生不单纯对教师的知识和才能提出较高的要求，同时对教师的人格也提出了新的期望和企盼，充满睿智、善解人意、宽容大度的教师是受学生喜欢的，也是为人师者应不断追求的个性品质。
科学技术的发展不仅给社会创造了巨大的财富，极大丰富了人类的文化，同时也带来了一些社会心理问题。
生活节奏的加快、信息爆炸、竞争更加激烈，这些都会造成心理上的种种不适，人们的心理问题也随之增多，例如，由于知识的迅速增长与更新，一些人会产生恐惧感，生活节奏的加快必然会使一些人产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。
此外，信息技术的发展使人与人之间的联系更多地依靠网络，人的直接接触相应减少，必然导致人与人之间感情的冷漠，心理障碍甚至心理异常等社会心理问题。
对学生来说，这些不适会严重影响学生的学习、交往，不仅会造成学习困难，还会造成一系列严重的社会问题。
教师要真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。
因为学生是独立的个体，有独立的人格和尊严，要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心理上的需要和感情上的渴望。
中学生对尊重的要求尤为强烈，而尊重是建立在信任和理解的基础上，所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除学生的心理障碍。
教师不能随意训斥和惩罚学生，只有通过正确评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导，才能使学生走上健康发展的道路。
师德征文一等奖范文篇2雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”每当我面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!我深知：“教书育人”是教师的基本职责，工作以来，我努力做到静心教书，潜心育人。
师德师风征文三篇 师德师风征文一等奖
师德师风征文三篇师德师风征文一等奖【篇一】教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”而教育的全部真谛就是对学生的爱。
爱心与责任心，就是师德的阳光。
每个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。
在课堂上，面对睡觉的学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学习热情和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师，亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。
麻醉专业的刁凤利在我上课的时候经常睡觉，引起了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的原因，聊了聊严峻的就业形势，聊了聊做爸妈的不容易……。
只要我有时间，我们就经常聊聊学习和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，也许他就是传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和骄傲！教师的天职是教书育人，教书，我们不仅要教专业知识，更要教给学生做人的道理，良好的职业道德。
而良好职业道德的养成，并不是简单的说教就能形成的，它需要教师的示范和引领。
所以我时时规范自己的言行和品德，给学生起一个榜样作用，因为榜样的力量是无穷的。
虽然我已经从教快二十年了，对教材已经滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我还要重新备课，所以只要有课，我都会提前一个小时到学校，进行上课前的准备。
在上课中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。
“铁打的学校，流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。
心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成为了医学骨干，邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师，德州的王菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利已经通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献……，看到学生们取得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝福，总是令我感动！多少年过去了，那份师生情，依然那么浓！也许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的考验，那就是教师对学生的爱与责任。
师德征文一等奖5篇
师德征文一等奖5篇感言在师范大学四年的学习和教育实习中，我深深地感受到了老师们的师德师风对学生的重要性。
师德是教育工作者必须具备的基本素质，是一种高尚的职业素养。
通过本次师德征文活动，我们向广大教育工作者传递了正能量，让师德师风规范和完善，让老师成为学生心中的楷模。
现在，我将公布本次活动的五篇一等奖作品，供大家学习和参考。
一等奖作品1：《做一名大爱的老师》这篇文章讲述了一位老师的故事，他是一名英语老师，不仅教学出色，而且关注学生的情感和生活，始终把学生放在首位，给予学生巨大的关爱。
他不得不多花时间照顾学生的心理健康和生活，但他甘之如饴。
文章使我们深刻地认识到，作为一名优秀的教师，不仅要授人以鱼，更要授人以渔，与学生建立真诚的师生关系，传授给学生深厚的人文关怀。
一等奖作品2：《做一名有责任心的老师》这篇文章从自己教学实践出发，阐述了一名教师的使命感和责任心。
作者认为教育工作者应以身作则，为学生树立正确的价值观，在实践中不断反思和总结，不断追求教育改革创新，打造学科优势。
文章的核心观点是教育工作者不仅要承担教学科研工作的责任，更要肩负社会责任，为社会和国家培养人才，为未来的发展筑梦扬帆。
一等奖作品3：《做一名耐心的老师》这篇文章通过讲述一个高三学生的故事，引出了一名老师对学生耐心指导的感受。
由于学生的自尊心和情感问题，她成了班级上很多问题的来源。
但她很幸运，有一位老师一直耐心地指引她，帮助她更好地解决问题。
文章的重点在于，教师在指导学生时，要有足够的耐心和技巧，关注学生的心理变化，以更有针对性的方式指导学生，帮助他们克服挫折。
一等奖作品4：《做一名坚定的老师》这篇文章的创作灵感来源于作者在教学实践中的思考。
他认为，当下教育中存在许多问题，唯有坚定信仰和理念，才能在逆境中驻足前行。
文章认为，一名教师需要具备坚定的立场和原则，啃下教法、教改的硬骨头，追求科学的教育方法和途径。
他表示，世上所有的成功都来自于相信自己，并坚守信念的决心。
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师德征文一等奖,师德征文一等奖三篇
花开花落两相知
薛仁娟
记心中的她
她，喜见世间怒放的鲜花;她，愿“把酒祝春风，且共从容”;她，更愿以此文抒写自己“花开花落两相知”的情怀。
又见栀子花香
栀子花花色洁白，芳香浓郁，令人喜爱，可有不知名讨厌的小虫儿围绕在侧，稍不留神，便花黄容消，令人遗憾。
在她看来，此花正如她的学生，需要精心培育，才能容色娇美，晓钰，便是这娇滴滴的栀子花学生啊——
今年学校有个省级大课间观摩活动，她的心情极为愉悦，因为她发现学生们在跳绳、做操等活动中增添了朝气，来去操场都有一种蓬勃之意，飒飒英姿。
为了将个别同学的懒惰思想扼杀在摇篮中，她每次都在操场上点一下名，最近几次的统计让她极为不安，因为她发现有一位女生晓钰已连续多次不到操场参加锻炼活动了，而且总有这样那样的理由，她决定要找这位娇滴滴的栀子花同学谈谈，了解一下孩子的内心思想。
当她在教室里找到这姑娘时，这姑娘正优哉悠哉地看一本《读者文摘》，看到此情此景，她的怒火噌地冒了上来。
她声色俱厉地说：“为什么不参加班级活动?做操是学校组织的，是每个学生必须参加的，难道你是特例吗?”“我，我肚子疼”孩子嗫嚅道。
她使劲地将怒火压下去，和缓地说：“你这星期肚子已经疼了三回了，希望你能和老师说实话。
”孩子神色间掠过一丝慌乱，随即又露出一丝倔强之色，昂起头说：“我，我不方便，我来例假了”。
面对着孩子的回答，她突然有一种无力感，长叹道：“能和老师交交心吗?你应该知道你上星期交给我的假条就是这个理由啊!”这时，孩子看着她眼泪慢慢地溢出了眼眶。
无声地抽噎，她轻轻地给孩子拭去泪水，拍拍孩子的肩，诚恳地说：“无论有什么理由，无论有什么困难，跟老师说，我们一起来解决，好吗?”
晓钰有一丝不确定，只是看着她，犹豫了半天说：“老师，我跟您说，您不会笑我吧?”“绝。