生态工程的实例和发展前景

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生态文明建设的典型事例案例

生态文明建设的典型事例案例生态文明是一种新型发展理念，旨在实现经济社会的绿色、可持续发展。

在过去几年里，中国已经在生态文明方面取得了很多成果。

下面是一些关于生态文明建设的典型事例案例。

一、大熊猫保护区的建设大熊猫作为中国的国宝之一，是濒危物种之一。

在过去几年里，中国政府大力支持大熊猫保护区的建设，并采取了一系列措施保护大熊猫的栖息地。

目前，中国已经建立了60多个大熊猫保护区，保护了生活在这些地区的大约80%的野生大熊猫。

二、水源涵养林的保护和建设水源涵养林是生态文明建设的重要组成部分。

在过去几年里，中国政府采取了一系列措施保护和建设水源涵养林。

在青藏高原和华北平原等地区，政府建立了大面积的天然林保护区，禁止人类砍伐和开发。

同时，政府还积极推广植树造林和草地恢复等措施，并鼓励农民参与到水源涵养林的建设和管理中。

三、南水北调工程的实施南水北调工程是中国大型水利调运工程之一，旨在解决中国南部地区水资源紧缺、北方地区缺水的问题。

该工程系统地规划了南水、中线和北调三大线路，利用长江、汉江和黄河三大水系，将水资源从南方输送到北方。

目前，南水北调工程已经建成运营，并取得了一定的效果。

四、大气污染治理由于中国的经济快速发展，也带来了大量的污染排放。

近年来，中国政府积极采取措施，加强大气污染治理。

例如，政府限制汽车排放、关闭高污染企业、推广清洁能源等措施。

此外，政府还要求重点城市建立大气污染防治体系和应急预案，同时加强环境监测和治理，保护人们的生命健康。

五、资源节约型社会建设中国政府在2012年提出了建设“资源节约型社会”的概念。

该概念旨在通过科技和管理创新，实现资源利用的高效、节约。

在过去几年里，中国政府采取一系列措施鼓励资源节约。

例如，政府鼓励推广可再生能源、加强资源回收利用、制定资源和能源税收政策等措施。

此外，政府还要求企业生产工艺变革，提高能源的利用效率。

总之，上述例子都是生态文明建设典型的事例，反映了中国在过去几年里在生态文明建设方面取得的进展。

【公开课】生态工程的实例和发展前景课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第4章人与环境
4.3.2 生态工程
学习目标
生态工程的实例和发展前景
练习
核心词
·合理布设，提高生物多样性 ·创造有益于生物形成互利共存关系的条件
·物质循环 ·无废弃物
·各组分之间要有适当的比例 ·自然(生态)、经济、社会结合 ·效益
·生物与生物之间、生物与环境之间协调 ·考虑环境容纳量
生态工程的实例课本P10工程最早的模式之一。如图是“无废弃物农业”中
对有机废弃物进行处理的一种方案。有关叙述不正确的是( A )
A.施用有机肥能为作物提供更多的营养物质和能量 B.从废弃物资源化、无害化角度分析，途径 ②③优于④ C.该模式遵循循环原理、整体原理等基本原理 D.蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效促进物质循环利用
实例2：湿地生态恢复工程 (4)案例：厦门筼筜湖生态恢复工程
整体原理
厦门筼筜湖
湿
主要原理及对应的内容
地生根据原湿地中物种的分布情况引入动植物→_协__调__原理
态
恢
复建立缓冲带，减少人类的干扰、依靠其自然演替等机制恢复其生态功能工 →_自__生__原理程
生态工程的实例课本P106
【了解一下】点源和非点源污染点源污染是指能够找到具体污染来源的污染，如下水道、工厂排污口等。非点源污染是指不能准确确定污染发源地的污染，如农田施用农药、化肥对地表和地下水造成的污染。
3.对生态工程治理应持有的态度我国党和政府高度重视生态文明建设，在党的十九大报告中，首
次把美丽中国作为社会主义现代化强国的重要目标，对生态文明建设提出了一系列新思想、新目标、新要求和新部署，为建设美丽中国提供了指导方针和行动指南。中华民族传承古老的天人合一理念，在发展中尊重自然、顺应自然、保护自然。生态工程的发展和应用，将在建设美丽中国的过程中大有作为。

高三生物一轮复习：第39讲生态工程

第39讲
生态工程
考点一生态工程的概念和基本原理考点二生态工程的实例及发展前景经典真题•高考预测教师备用习题
1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。 2.生态工程的实例(Ⅰ)。
考点一
生态工程的概念和基本原理
基础自主梳理素养全面提升
一、生态工程与生态经济
1.生态工程 (1)建设目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染 ,达到经济效益和生态效益的同步发展。 (2)特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
系统整体性原理
内容实例
社会、经济、自然三强调整体大于各部分
方面协调统一
之和,即“1+1>2”
林业建设中自然系统、
社会系统与经济系统的藻类和珊瑚虫、大豆
关系问题,即种树的同时和根瘤菌、地衣中藻类
考虑经济收入与粮食、和真菌等
燃料等问题
[2021·哈尔滨三中高三月考] 绿水青山就是金山银山”,我们要运用生态工程对生态环境进行修复和重建,共建我们美好的家园,请回答下列问题: (1)生态工程是指应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统的设计,调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
[解析] (3) “无废弃物农业”主要遵循的是物质循环再生原理;该农业中有机肥料的施用,改善了土壤结构,培育了土壤微生物;实现了土壤养分如氮、磷、钾及微量元素的循环利用。
[2021·哈尔滨三中高三月考] 绿水青山就是金山银山”,我们要运用生态工程对生态环境进行修复和重建,共建我们美好的家园,请回答下列问题: (4) ”三北防护林”工程建设要考虑到树种的生态适应性,又要考虑到树种的多样性,这分别体现了生态工程的协调与平衡原理和物种多样性原理。

2020秋高中生物3达标训练：专题5 5

2020秋高中生物人教版选修3达标训练：专题55.2生态工程的实例和发展前景含解析专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景1．下列不属于我国生态工程建设实例的是（）A．沼气工程B．桑基鱼塘C．防沙治沙工程D．焚烧城市生活垃圾解析：焚烧城市生活垃圾一方面未实现废物资源化，另一方面会产生污染，不属我国生态工程建设实例.答案:D2．“退耕还林还草"是哪种生态工程建设的措施(）A．小流域综合治理B．城市环境工程C．草原生态恢复工程 D．湿地生态恢复工程解析：草原过度放牧会造成草原的退化和沙化,退耕还林还草适合于草原生态恢复工程。

答案：C3．下列生态工程不属于大区域生态系统恢复工程的是（）A．“三北”防护林B．退耕还林还草工程C．防沙治沙工程D．在山间修建拦截坝解析：在山间修建拦截坝属于小流域综合治理.答案：D4．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程".下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（)A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化C．提供木材D．维持大气的碳—氧平衡解析：植树造林在环保上的作用有很多,如涵养水源、调节气候、防风固沙、防止土地沙化、保持碳—氧的正常比例等。

提供木材不是树林在环保上的作用，故正确答案为C。

答案：C5．现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池"，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。

污水经净化处理后，可用于浇灌绿地.回答问题：（1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化，在这个过程中，微生物通过________呼吸将有机物分解。

（2）植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________（填“生态系统"“群落”或“种群"）。

在植物池的食物网中,植物位于第________营养级.植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。

江苏省无锡市第一中学高二地理教学设计：选修3 5.2 生态工程的实例和发展前景

专题五生态工程第二节生态工程的实例和发展前景生态工程实例之三——湿地生态工程和城市生态工程无锡市第一中学顾军【教学目标】1、举例说出湿地生态工程和城市生态工程的实例，及所运用的主要生态工程原理2、湿地生态恢复工程的教学，加入湿地的功能，我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。

3、城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进行调查，组织学生进行研究性学习，将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开展辩论会等。

另一种方式带领学生调查城市生态系统存在的问题。

【教学重点和难点】1、湿地生态工程和城市生态工程的实例及基本原理2、面临的湿地生态恢复工程和城市生态恢复工程的建设问题【教学方法】1、教师调查、学生调查和课堂展示2、一曲“丹顶鹤的故事”歌曲引入本主题3、视频展播“红树林——生命的天堂”【学生调查】1、案例分析调查之一：无锡城市生态调查2、案例分析调查之二：无锡城市生态工程建设2、【教学过程】导言：本专题的题图寓意深刻：干裂的土地，赤红的荒山（例如江西赣中、赣南一带植被破坏后的山丘都呈现赤红色）；幼苗的上方是蔚蓝的地球。

地球似乎化作一滴甘露，滋润着幼苗和大地；幼苗又可寓意生态工程，虽然柔弱，但却顽强地支撑着地球；地球和幼苗组合和谐，象征着希望。

题图设计的目的是引起同学的思考，引导学生进入本专题的学习。

示丹顶鹤的图片，播放“丹顶鹤的故事”一首歌。

教师讲述这首歌创作的背后故事：有一位姑娘叫徐秀娟。

她的父亲哈尔滨扎龙丹顶鹤自然保护区第一养鹤人。

徐同学大学毕业回到盐城又当起养鹤人。

有一次为救一只丹顶鹤不幸掉入沼泽地泥潭中，那年1987年9月15日。

她的弟弟部队转业回到扎龙养鹤二十年至今。

这个故事被改编成电影“天堂鸟”。

盐城湿地保护区实施万亩芦苇湿地和3000亩水禽湖的生态改造工程，在其周围设置缓冲带作为二级保护区。

举例我国生态工业园建设的实例

举例我国生态工业园建设的实例我国生态工业园建设的实例有很多，下面列举了10个具体的例子。

一、天津生态城天津生态城是我国生态工业园建设的典范之一。

该项目始于2008年，旨在打造全球领先的低碳生态城市。

生态城以生态优先、绿色发展为理念，通过建设节能环保的建筑和基础设施，推动清洁能源的利用，实现资源的循环利用，打造了一个可持续发展的生态环境。

二、苏州生态工业园苏州生态工业园是我国最早成立的生态工业园之一。

该园区始建于1994年，以生态环保为核心，推动了苏州地区的产业升级和经济发展。

园区内建设了多个生态工业示范区，如水处理、废弃物处理和能源利用等，通过综合利用资源，实现了经济效益和环境效益的双赢。

三、广东佛山南海生态工业园广东佛山南海生态工业园是我国南部地区的重要生态工业园之一。

该园区以低碳环保为目标，通过引进先进的环保技术和设备，实现了废水、废气和固体废物的资源化利用。

园区内建设了多个环保工程，如污水处理厂、垃圾焚烧发电厂等，有效改善了当地的环境质量。

四、山东潍坊生态工业园山东潍坊生态工业园是我国东部地区的典型生态工业园之一。

该园区以循环经济为核心，通过建设循环利用的产业链，实现了资源的高效利用和环境的保护。

园区内建设了多个循环经济项目，如废水处理、废物利用和能源回收等，为当地的经济发展和环境保护做出了积极贡献。

五、浙江绍兴生态工业园浙江绍兴生态工业园是我国东南地区的重要生态工业园之一。

该园区以生态农业为主导产业，通过发展有机农业和农产品加工业，实现了农业资源的优化配置和农民收入的增加。

园区内建设了多个示范农场和农产品加工厂，有效促进了农业的可持续发展和农民的脱贫致富。

六、江苏镇江生态工业园江苏镇江生态工业园是我国长江中游地区的典型生态工业园之一。

该园区以清洁能源和新能源为主导产业，通过引进先进的能源技术和设备，实现了能源的高效利用和二氧化碳的减排。

园区内建设了多个清洁能源项目，如风电场、太阳能发电厂等，为当地的经济发展和环境保护做出了积极贡献。

生态工程的实例

2022年高考生物总复习：生态工程的实例1.设计生态工程的五大原理及实例整合(连一连)由此可见，除⑤外均涉及整体性原理，除①、⑤外均涉及协调与平衡原理。

2.实例分析如图是某生态工程示意图：(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现物质的循环再生和能量的多级利用；该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了利用，这体现了生态工程的物质循环再生原理。

(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使用量，减少了环境污染。

(3)将蘑菇房与蔬菜大棚相通可提高蔬菜产量，原因是蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强。

3.生态工程的发展前景(1)“生物圈2号”生态工程实验的启示：使我们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识。

(2)发展前景：我们需要走有中国特色的道路，既要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。

1.我国在西部地区实行退耕还林还草工程，这一工程属于____________(填农村综合发展型生态工程；大区域生态系统恢复工程；小流域综合治理生态工程；湿地生态恢复工程)。

提示大区域生态系统恢复工程。

2.(教材P122“讨论题”解答)(1)在“矿区废弃地的生态恢复工程案例”案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？提示矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此代之以适应性强，耐旱的灌木、草和树。

(2)怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？提示首先要考虑到牧草的产量，以草定畜；从外地调运饲料要考虑饲养成本；更重要的是要考虑到土地对粪肥的承载力，以及对粪肥的加工或利用情况，要保持在承载力范围以内，以免养殖规模过大，粪肥数量巨大而造成新的污染。

1.(2016·江西九江二模)如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答：(1)该生态工程属于________生态工程应用的实例，体现了____________(选答两项)等生态工程的基本原理。

高中生物同步课件：5.2 生态工程的实例和发展前景(新人教版选修3)

生态环境 1.生态工程特点：重视对_________的保护，
注重与经济、社会效益的结合。
栏目导引
专题5
生态工程
2.存在问题 (1)难以设计出_________的生态工程样板。标准化高科技含量 (2)设计缺乏____________，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导。
态功能。
栏目导引
专题5
生态工程
(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。 5.矿区废弃地的生态恢复工程
(1)问题：土体、土壤和植被，乃至整个地区
生态系统 ___________的破坏。
(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔
离、土壤侵蚀控制、植被恢复等，其中关键在于__________，以及植被恢复所必需的土植被恢复壤微生物群落的重建。
专题5
生态工程
5．2 生态工程的实例和发展前景
栏目导引
专题5
生态工程
学习导航 1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。 [重点] 2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。 3.尝试设计简单的生态工程。 [难点]
栏目导引
专题5
生态工程
盲目开垦(27%)，不合理利用水资源(9.6%)，
其他(1.4%)。
水土保持 (2)对策：森林或草原植被的恢复、_________
等。
栏目导引
专题5
生态工程
(3)案例：“三北防护林”生态工程。
4.湿地生态恢复工程
(1)湿地作用调节区域气候具有蓄洪防旱，_____________，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞鸟类和多种动、植物提供栖息地，为人们提供休闲娱乐的环境等功能。

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课题：生态工程的实例和发展前景教学要求：1、知识方面举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

2、情感态度与价值观方面重视理论联系实际。

3、能力方面分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。

教材分析：教学重点：举例说出生态工程的实例并说出这些实例所运用的主要生态工程原理教学难点：举例说出生态工程的实例并说出这些实例所运用的主要生态工程原理教材地位：本部分内容是在学习了生态工程的原理之后，具体的生态工程的实例，对每一个生态工程的实例要明确具体贯彻何种原理，结合生态系统的结构，功能，稳定性等内容和地区特点，以及我国的国情等具体情况具体分析。

学生通过实践活动，关注生态工程建设，积极思考与生态学有关的社会问题，培养了学生的责任感。

导学过程：1．学生阅读课本，思考下列问题2．学生阅读窦店农村综合发展生态工程回答下列问题（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？3．分析甘肃省陇南县“九子登科”模式，回答下列问题（1）小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面（2）为什么要针对不同的地形采取不同的措施？这体现了生态工程的什么原理？4．根据“三北防护林”的资料，回答下列问题（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？（2）这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注意什么问题？5．根据湿地生态工程的资料，回答下列问题（1）当初人们为什么要围湖造田？（2）为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？（3）地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程负有什么责任？6．根据矿区生态恢复工程，回答下列问题（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？7．根据城市环境生态工程，回答下列问题（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。

你认为应当限制城市居民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？8.分析朝鲜三八线的资料，说明它所蕴涵的意义。

9.在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气；而农民要解决蔬菜的不间断生产问题。

很显然，大量使用造价昂贵、并用燃料加热的玻璃温室是不符合我国国情的。

你能用所学知识，设计一种生态工程，来较好地解决上述问题吗？请在画出其物质和能量结构图的基础上，说明你所依据的生态工程原理。

教学策略教材选择的六个生态工程各有特色，教师可以根据学生的经验，区域的特点进行选择，“搭配”出适于学生学习的内容。

例如，在第一节的教学中组织了实践活动《调查沼气工程的实施情况》，教师要精心设计参观内容，让学生通过调查，总结出以沼气工程为中心的农村综合发展型生态工程的特点。

小流域综合治理生态工程的教学可以通过资料分析进行；如果学生的家乡有这类问题，教师就应从社会调查入手开展教学活动，使学生对具有我国特色的生态工程有一定的了解。

教学中要注意强调我国农民和科技工作者在实践中的创造，让学生理解实践出真知的道理，培养学生求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

大区域生态系统恢复工程的教学，师生可以通过搜集资料了解我国沙漠化现状和三北防护林建设的背景、发展前景及存在的问题。

在有条件的地区，应组织学生开展植树等志愿者活动，积极参加生态工程的建设。

湿地生态恢复工程的教学，可适当加入湿地的生态功能、我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。

可采取聘请专家开设专题讲座等多种方式进行，也可以组织志愿者活动，如去湿地观鸟、考察等，让学生重视湿地生态系统的保护，关注湿地生态恢复工程的建设，在教学中注意整体性原理的应用。

关于矿区废弃地生态恢复工程的教学，如果学生没有这方面的经验，除教材中的实例外，教师可查阅相关资料，如向学生介绍德国的矿区废弃地生态恢复工程（德国在这方面的工作很有特点）。

城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进行调查，组织学生进行研究性学习，如将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题（如校园或小区绿化）的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开答辩会等。

另一种方式是可以带领学生调查城市生态系统存在的问题，讨论目前所采用办法的利与弊，并在有条件的地方，组织学生参观城市环境生态工程，如污水处理厂、生态园区等。

但无论哪种教学模式，都要把教学落实在学生的行动上，积极组织学生参加生态工程的建设和环保活动，提高学生的环保意识，并用行动教育周围的居民自觉地保护环境。

关于“生物圈2号”内容的教学，虽然“生物圈2号”在初中和高中必修模块中都有介绍，但作为人工模拟自然生态系统的工程，在本专题中还有必要进行认真地分析。

对这部分内容的讲授，一方面是从科学实验的角度学习，如教师提出实验方案，与学生讨论其设计思路，最主要的是总结分析其失败原因和带来的启示。

另一方面，可以从一个导游者的角度，带领学生进行“生物圈2号”虚拟参观，让学生以游记的形式记录所见所闻，或以当年进入“生物圈2号”的科学家的口气描述实验的过程，反思其失败的原因。

关于我国生态工程前景的分析与展望的教学，应在总结中西方生态工程区别的基础上，突出我国生态工程的特点，还可以让学生搜集古代哲学家的思想对生态工程和环境保护影响的名句。

同时，应让学生理解建立生态工程是人们不得已而为之的，存在一定的局限性，而保护环境、建立循环经济是最根本的。

可以引领学生分析“思考与探究”第1题中关于朝鲜三八线的例子，思考从一片没有生命的焦土到生机勃勃的野生生物的乐园这一过程中带给人们的启示。

教学程序：（一）引入新课通过图片引入新课（二）进行新课学生 [阅读]本节内容。

思考并讨论以下问题：教师展示资料1 农村综合发展型生态工程问题：怎样用有限资源，取得经济、社会、生态效益全面提高？对策：建立农村综合发展型生态工程案例：北京郊区窦店村的以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程学生再根据窦店农村综合发展生态工程回答下列问题（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？教师展示资料2 小流域综合治理生态工程问题：小流域（河流各级支流的集水区域）水土流失比较严重对策：应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀案例：甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式学生分析甘肃省陇南县“九子登科”模式，回答下列问题（1）小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面（2）为什么要针对不同的地形采取不同的措施？这体现了生态工程的什么原理？教师展示资料3 大区域生态系统恢复工程问题：荒漠化（原因：过度樵采、过度放牧、盲目开垦、不合理利用水资源）对策：实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程3案例：退耕还林还草工程、防沙治沙工程、“三北”防护林工程等实例学生根据“三北防护林”的资料，回答下列问题（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？（2）这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注意什么问题？教师展示资料4 湿地生态恢复工程问题：地球80％的湿地资源遭破坏对策：采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复案例：鄱阳湖生态恢复工程学生根据湿地生态工程的资料，回答下列问题（1）当初人们为什么要围湖造田？（2）为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？（3）地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程负有什么责任？教师展示资料5 矿区废弃地的生态恢复工程问题：矿区土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程学生根据矿区生态恢复工程，回答下列问题（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？教师展示资料6 城市环境生态工程问题：城市严重的环境污染，如过量垃圾、煤不完全燃烧、汽车尾气、噪音等对策：进行城市生态分区；推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，减少污染产出；治理污染，废弃物资源化利用；建立监督法制案例：加强绿地建设；采用水生植物、湿地生态净化工程；采用净化污水；垃圾分类处理；树立城市环境建设典范学生根据城市环境生态工程，回答下列问题（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。

你认为应当限制城市居民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？教师展示资料7 “生物圈2号”实验：制造人工模拟生命支持系统，验证人类离开地球，仅靠太阳能能否维持生存，但经过4年试验，以失败告终启示：使我们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是社会效益。

分析：不但要重视对生态环境的保护，更要注重与的结合我国生态工程发展前景不足：缺乏定量化模型的指导，缺乏高科技含量前景：随着社会、经济发展，及可持续发展战略的实施，发展前景广阔学生回答下列问题（1）.分析朝鲜三八线的资料，说明它所蕴涵的意义。

（2）.在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气；而农民要解决蔬菜的不间断生产问题。