优质捉不住的鼬鼠32
2-2-2《捉不住的鼬鼠》《美》
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2．在时间的尽头，在幽暗的内脏，在呈现着虚无假象的 背面，在意识的深不可测的井底，那神秘的、那玄妙的、那 不可洞察的创造万物之手——是什么？
点评：文章经过对“时间是什么”“我们怎样对待时 间”“时间怎样对待我们”三个问题的探讨， 似乎已经阐述清 楚了时间的问题。 可是在文章的最后作者又提出了“创造万物 之手——是什么”这一问题， 把自己的答案推翻， 并把对时间 的思考推向了更深层次，从而也引起了读者的深思。
【略读】 《捉不住的鼬鼠》《美》
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【解析】
本题从关键句出发考查对中心主旨的理解。
这句话把母亲和中药等同起来。因此，从概括文章中心的高 度出发，通过“中药”这一意象去理解母亲对“我”的重要 意义。特别要注意文章最后一句：“于我而言，母亲就是我 人生一味无价的中药，为我清热解毒，为我抵御这世间的种 种伤害。”且题目为“母亲的中药铺”，母亲与中药的关系 更是千丝万缕，不可分割的。
【略读】 《捉不住的鼬鼠》《美》
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15．作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”， 联系全文谈谈你对这句话的理解。(5 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
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【注解】
①长亭：古时设置路旁的亭子，供行人休息，
21-22版：捉不住的鼬鼠——时间片论 美（创新设计）
捉不住的鼬鼠——时间片论美论美美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下反而更华丽。
同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。
因为造物主是吝啬的。
他给了此就不再予彼。
所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美，而放弃了内在美。
但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
(注：前两人是古罗马著名的皇帝，腓力普王是法国国王，爱德华四世是英格兰国王，阿尔西巴底斯是古希腊著名的美男子，伊斯梅尔是波斯国王，会武功。
)仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而幽雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。
这是一种奇妙的美。
曾经有两位画家——何皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。
其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。
美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。
有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而完美。
拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。
”而有的年轻人尽管具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。
世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
因此，把美的容貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放射出真正的光辉。
微感言：1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
——《荀子·劝学》赏读：与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。
学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。
2.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。
——《论语·公冶长》赏读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。
比喻不堪造就的人，用不着去培养他。
人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。
口袋妖怪叶绿详细攻略内附金手指
口袋妖怪叶绿中文版攻略游戏一开始，玩家先选择男／女主角，再替主角命名。
一开始主角会处于沙拉镇家中的二楼，首先，开启房间内的电脑，从电脑中取出一颗好伤药( 补血的道具)以便不时之需。
然後出家门，向上走到草堆，遇见大木博士，他会带您到研究所，然後请从桌上选择神奇宝贝( 三选一) 。
选完後，小茂会选择克你属性的神奇宝贝，并中途把你拦下，跟他对战。
打赢之後，走出研究所，再往北方走到道吉市，到商店取得包裹。
回到沙拉镇，去研究所跟大木博士说话，他会给你神奇宝贝图鉴。
跟小茂的姊姊( 右上方民宅) 说话，会给你地图。
在往上走1号路到上方的道吉市，然後向西边的22号道路走，会遇见小茂，和他对战。
得胜后折回道吉市，往上走，与途中的老伯谈话会教你捕捉神奇宝贝，并送你小型电视机。
再往上走2号路到达道吉森林...道吉森林内有许多的虫系神奇宝贝，运气好的话可以遇到皮卡丘，之後你会到达比尼市。
到达了比尼市，先去打道馆吧！这关道馆是岩石系的。
GYM 1道主：小刚使用属性：岩石系小拳石Lv.12大岩蛇Lv.14到此镇右方，遇见一名博士，获得跑步鞋( B+方向键)。
往右边走3号路，中途有些训练家，打败他们吧！到达奥西米山...奥西米山内侧可以获得一些道具，也会有许多训练家，小心！到达最内侧後，有火箭队集团出没，之後打赢最里面的一个训练家，可以拿化石( 左边是化石盔，右边是菊石兽) 。
出了奥西米山洞窟，再向东走4号路，到那达市（车行），先提升等级，去挑战第二个道馆。
GYM 2道主：小霞使用属性：水系海星星Lv.18宝石海星Lv.21挑战道馆胜利後，往那达市上方的桥，遇见小茂，打倒後可获得V oice Checker。
（那达洞穴：超梦）小茂：比比鸟Lv.17克你的神奇宝贝Lv.18凯西Lv.16小拉达Lv.15之後继续上桥，击倒桥上的训练家，在最後一个人手上取得( 金球) ...原来是火箭队装扮成训练家的模样，之後转右走25号路到尽头，进入一座小屋，和屋内的皮皮说话，再操作电脑以帮助皮皮恢复成人类的模样，他会给你( 船票) 。
课时作业8：捉不住的鼬鼠—时间片论 美
捉不住的鼬鼠——时间片论美(时间：45分钟满分：50分)积累与运用1.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是()(3分)①每天清晨取蜂蜜一至两勺，用温水冲服，空腹饮用，长此以往．．．．不仅能滋阴润肺，而且可排毒养颜。
②岁月变迁，传统的清明节已经从怀古伤今．．．．的雨纷纷，变成春光明媚下踏春赏花的乐悠悠。
③没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁．．．．。
④近日，一则消息被炒得沸反盈天．．．．：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶氮甲酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作瑜伽垫和鞋底。
⑤上司面前胁肩谄笑．．．．，下属面前颐指气使，群众面前不可一世，官还是那个官，面孔则有如此之多。
⑥在《群英会蒋干中计》中，罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府．．．．却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
A. ①③⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ①④⑥答案 B解析①长此以往：指长久这样下去，多指不好的情况。
②怀古伤今：意为追念古代的事情，感伤现在的事情。
指一种落寞、悲观的思想情绪。
③空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台。
也比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。
④沸反盈天：形容人声喧闹。
⑤胁肩谄笑：形容巴结人的丑态。
这里使用正确。
⑥胸无城府：形容待人接物坦率真诚。
褒义词。
2.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对刺激消费、增加就业岗位不无裨益。
B.学生倘若身陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。
C.教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。
因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。
D.苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他车富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。
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• （3）这一部分，主要采用什么写法？ • 主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反
衬时间的灵性和神圣。
• （4）这一部分，作者表达了什么“情”？ • 对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，
表达了痛心、忧心之情。
32
鉴赏第三层
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（1）本部分写出了时间的哪些特 性？
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不 够用。 ——歌德
你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为 时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最 平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔 的就是时间。 ——高尔基
3
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间 等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自 杀--------鲁迅
23
整体感知，分析结构
文章可以分为几个层次？并概括各 层的主要意思。
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉” ——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到“这 些，当然你都看见了。 ——我们对时间的态度是怎样的？
第三层：“这些当然你都看见了”到文末。 ——时间怎样对我们？
24
鉴赏第一层
凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地 都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投 入大量劳动的人--------华罗庚
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。--------颜真卿
4
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 （马克思）
一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎） 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。（杜牧） 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。《增广贤文》
捉不住的鼬鼠
《捉不住的鼬鼠──时间片论》导学案【使用说明】1．认真阅读教材及相关内容，独立完成导学案。
2．合作探究，积极讨论，展示自我。
【学习目标】1、整体把握文章脉络，理清思路。
2、理解文章的思想内容，把握文中作者描述“时间”的特点。
3、品味“化抽象为形象、想象绮丽、句式灵活”的语言特点。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
【自主学习】一、以关于"时间"的名言导入课文人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
--庄子一年之计在于春，一天之计在于晨。
昨天换不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。
--李大钊时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
--鲁迅你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
--富兰克林二、初读课文，整体感知1、感知课文内容。
2、整体把握文章脉络。
这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。
作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质，表明世人对时间的种种态度。
文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语言有如诗句一样优美。
本文写得很“散”，又有些深奥，细察其文理似可看出三个层次，三个层次各围绕一个中心问题来写，共同组合成一篇“时间片论”。
第一层：开篇至“它不愿意拆穿这种幼稚的错觉”。
中心问题：时间是什么？第二层：“人们经常爱问的一句话就是，‘你有没有时间？’”至“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。
中心问题：我们怎么对待时间？第三层：“这些，当然你都看见了”至最后。
中心问题：时间怎么对待我们？总之，文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。
【合作探究】一、阅读第一层，体会作者用各种比喻描写“时间”：“如水”，“那是烟、雾、空气的包围”，“如宇宙天空，如一切生灵唯一的裁判，如神”，“如奴隶”，“钟表里的刻度”，“一只看不见的手”，“淹没着宇宙万物的滔滔洪流”，“神秘的意志，神秘的脸”，“一切生命的杀手和产婆”，“一只规矩而又准确的小松鼠”。
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2．相关知识 一只活泼的鼬鼠 ——时间 鼬鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长 10 余厘米，毛黑褐色，嘴尖。 前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏 在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。在 这篇文章里，作者做了个绝妙的比喻：把时间比作鼬鼠。在作者笔下， 时间就是一只活泼的鼬鼠，是灵活的，捉不住的。周涛从宏观、微观、 宇宙万物的发展变化的角度来表现时间的存在、流失及其作用。
3 新课堂 · 合作探究 1.作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有 什么特点？
提示： 运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有 形。 特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学 性、准确性，却有其形象性、审美性。
2． 有关时间的哲理都是抽象的， 为什么这篇文章并没有枯燥晦涩 之感？
4．积词语 指统治者掌握生死、 赏罚的大权。 (1)生杀予夺：生杀予夺： _______________________________________ 勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后来比 喻各用心机，互相排挤。 (2)勾心斗角：______________________________________ (3)无所事事：无所事事：闲着什么事也不干。 ______________________________________
再看文章一些语句中的哲理性表述： (开篇 )“我一出世就沉没在时间 里了，时间如水我如鱼 ” (①段 )，这种形象化的表述中暗含非常深刻 的哲理； “它大到无边无际、无始无终 „„” (⑩段前半段 )，与之对 称的是 “它小到无影无踪、无孔不入 „„” (⑩段后半段 )，还有一句 3段 )， “是一 之内对称的， “处处有它而无它，处处无它而有它 ” (1 ○ 15段 )， 切生命的杀手和产婆 ” (○ 这样正反对举也是一种哲理性的表述。
(中国现代散文欣赏)捉不住的鼬鼠
倒计时60岁，不知梅依人是从哪里来 的这般智慧:当享用完两万多顿免费午餐 后，任何人都平等归零。以后的日子，是 额外的恩赐。
上帝的使者摩西祷告说：求你指教我们 怎样数算自己的日子，好叫我们得着智慧的 心。
整体感知，分析结构
1.通读全文，作者认为时间有怎样的特点？
时间无影无形、变换多端， 无处不可超越，无处不可逃遁， 给人的打击迅速而有力。
捉不住的鼬鼠 周涛
作者介绍
周涛，1946年生，祖籍山西。 1969年毕业于新疆大学中文系。 诗人、散文家，现为新疆军区创 作室主任。出有诗集、散文集二 十余种，曾获全国诗集奖，第一 届鲁迅（散文）奖和全军八一奖 等。本书收录了他的《红嘴鸦及 其结局》《阳光容器》《二十四 片犁铧》《牧人的姿态》《过河》 《天似穹庐》等三十余篇作品。
居住在安达曼海的梅依群岛上的部族， 自古保留着一种风俗:人一生下来就是60 岁，以后每过一年就“年轻”一岁。按这 个算法，50岁的人称为小孩，而两三岁的 则是老人了。如果真把“预定”的 60年 用完了，活到0岁，那就再添加10年，这 回从10岁算起，等于他又出生一次。若这 个年限也用完了，那就再次追加，期限也 是10年，好比第三次出生。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。
——杜牧
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。
——李大钊
时间，就像海绵离的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
2.文章可以分为几个层次？并概括各层的 主要意思。
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉” ——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 ——我们对时间的态度是怎样的？
捉不住的鼬鼠——《捉不住的鼬鼠——时间片论》赏析（高2013级5班
捉不住的鼬⿏——《捉不住的鼬⿏——时间⽚论》赏析（⾼2013级5班⽅代蔚）这篇⽂章从题⽬开始就给⼈⼀种铺⾯⽽来的新意。
⽂章的主题是时间，却将“时间⽚论”降为副标题，⾸先可能是因为⽂章的题材为散⽂，《捉不住的鼬⿏》更契合，⽽《时间⽚论》会给⼈议论⽂的感觉。
第⼆点原因我认为是“时间⽚论”四个字直观空洞，过于乏味。
“捉不住的鼬⿏”含蓄⽽富有深意，令⼈把握不住，俏⽪可爱。
我们组被提得最多的问题就是“作者为什么选择鼬⿏这种动物来⽐喻时间”。
在这⾥我想谈谈我的想法。
速度快、动作敏捷的动物有很多，豹⼦就肯定⽐鼬⿏快。
但时间除了飞速流逝这个特点以外，还有它的形迹可疑、灵活⾃由，豹⼦在这⼀点上肯定⽐不上鼬⿏了。
那还有蛇、松⿏、⽼⿏等动物啊？可惜⼈们对他们都太熟悉，甚⾄可以轻易饲养征服他们，缺乏另类的新鲜感。
鼬⿏却恰恰补充了这些缺陷。
另外⼀点⾃⼰想说的就是作者巧妙的构思。
第⼀次读完⽂章，就惊叹它富含哲理的⽐喻，绚丽的想象，⾏云流⽔般的⽂字，但并没有捉住这篇⽂章的⾏⽂思路和思想主旨。
直到多读了⼏遍，才有了些许的体会。
从第1⾃然段到23段围绕“时间是什么”展开讨论，这是⽂章的起点，也是全⽂必要的基础，表明了时间的神秘感和崇拜⼼理。
从24段到32段主要讲“我们是怎么对待时间的”。
列举⼀些现象，表明世⼈的劣根性。
本来时间是仁慈的，给予世⼈甚多，但世⼈不珍惜时间，不珍惜⾃⼰，令万物之主“时间”感到失望。
这第⼆部分是在第⼀部分已充分描写时间的形象和本性的基础上进⼀步描写，由写时间转⼊写⼈类，其中暗含逻辑。
第三部分是从34段⼀直到最后，⼜回到对时间的描写。
对时间的形象和特点进⾏更多深⼊的探讨，开始把时间⽐喻成残酷凶狠的⼒量，对⼈类⽆情，或许是因为世⼈对时间的不珍惜才招致了时间对世⼈的不恭敬。
周涛《捉不住的鼬鼠--时间片论》全文阅读
周涛《捉不住的鼬鼠--时间片论》全文阅读我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。
那是烟、雾、空气的包围，浑然不觉如影相随，我几乎不能明确是我拥有了它还是我正被它裹挟。
它是那样直接、迫近、强大地面临着所有的生命，但是为什么却最容易被忽略？风无形，可是柳枝拂动、树弯腰，我们可以看到它的力量；空气无状，可是在阳光透射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态。
但是时间呢？谁感受到它的力量、目击过它的形状？有过一位诗人妄图正视它，结果那位诗人哭了。
他突然发现了一种强大力量的隔离，感到面对一圈无形的墙壁无法穿越的痛苦。
还有一位也是诗人，曾经试图接近它，结果他反而给推得更远了。
他在江边痴想，人是什么时候开始见到月亮的？月亮是什么时候开始见到人的？这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。
时间是空的。
它大到无边无际、无始无终，如宇宙天空，如一切生灵惟一裁判，如神；它小到无影无踪、无孔不入，它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶。
它操纵着生命而又似乎被人操纵。
它掌管了生杀予夺大权而又隐形无声。
处处有它而无它，处处无它而有它。
它是谁？它是钟表里的刻度，是太阳和月亮的约会；是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘的脸，是一切生命的杀手和产婆。
谁能画出它的肖像呢？在我们的想像力的铁路修不到的年代里，一个东方农耕民族，因为自己的生活方式认识了它，给它起了一个名字，叫“季”。
“季”是以四种容颜出现的，循环往复，互相衔接，从未有过一次失误。
当然还是东方，一些狩猎民族，生活在白山黑水之间。
因而他们看到的也主要是黑白两色，白天是白的，黑夜是黑的，他们把它叫“日子”。
另外是游牧者，他们很容易把它叫做“纪元”，漫长的动辄千里的迁徙和转移，使他们随着或逆着它移动，也使他们看到了它更真实的茫茫无声的面容。
漏、晷、钟、表。
这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱。
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读了本文，你对时间又有怎样的看法呢？ 请你也写两句……
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云； 时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢； 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛； 时间如同一股流水，它能协助我们冲淡痛苦的回忆； 时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。 时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程； 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
• 从下山者的角度看，至少可立意如 下：1.同一风景在不同人眼中有不 同的感受，同一事物在不同的人眼 中有不同的看法，同一风景，有人 觉得绮丽，有人可能觉得平庸，关 键看各人所秉持的标准；2.无一处 风景能让所有人满意，人生亦如此； 做人不必追求完美，做好自己即可， 成败任人评说。
捉不住的鼬鼠
——时间片论
周涛
走进作者
• 周涛，1946年生，诗人、散文家。祖籍 山西，少年随父迁徙新疆。1969年毕业 于新疆大学中文系，现为新疆军区创作 室主任。出有诗集、散文集二十余种， 曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文） 奖和全军八一奖等。 曾经以写边塞诗而出名的周涛，如今却 成为了一位名符其实的散文家，其散文 的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗 而写散文，其前身毕竟是诗人，因此， 诗人的气质使他的散文难免不受诗的影 响，其散文创作题材与诗有所联系。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时 候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然 的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳 再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过 了。 --朱自清《匆匆》
文章为什么以“捉不住的鼬鼠 为题？这说明的时间哪一特点？
以“时间片论”为标题，直观而无味，空泛， 大众化； 以“捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄，抓住 特点，表明时间把握不住、过得快，即“无 处不可穿越，无处不可逃遁”的特点； 文章采用正副标题的形式，一方面形象生动， 吸引读者；一方面不至于让人摸不着头脑。
把时间比作了什么，请大 家指出来！
有关时间的哲理都是抽象的，为什么 这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？
（比喻、比拟、排比、设问、对比等）
化虚为实（借助修辞），使抽象 的道理形象化。如“时间如水我 如鱼”,形象地表现了“我”与时 间的不可分，“我”被时间包围
的特点。
1、读7、8段。思考：这两位诗人是谁？ 能否写出他们的诗句？
• 从登山者的角度看，可立意如下：1.不要轻 易相信别人的判断，要靠自己的眼睛观察， 自己看到的才是最真实可靠的； • 2.攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动 摇，坚持到底，因为绝美风景在顶峰； • 3.人生贵在攀登，只有勇于攀登者，才能领 略别样的风景，才能感受到风景这边独好， 才能一览众山小； • 4.人生的意义在于充满期待的攀登即追求的 过程，不必在意风景即结果如何； • 5.要了解和欣赏人生的风景，必须亲力亲为； • 6.在欣赏风景的过程中，要有自己独立的观 点与标准，不要被他人意见所左右。
陈子昂《登幽州台歌》 张若虚《春江花月夜》
登幽州台歌—陈子昂
•
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2、第16段的表达特 点是什么？
将比喻、排比、对比综合运用在一起， 采用比喻把时间描绘的可视、可闻、 可感；用排比层层深入地写出时间的 无处不在，而又隐形无声的特点；使 用对比写出了时间对生命的生杀予夺 的特点。
整体感知，分析结构
文章可以分为几个层次？并概括各 层的主要意思。
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉” ——时间是什么？ 第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但 我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 ——我们对时间的态度是怎样的？ 第三层：“这些当然你都看见了”到文末。
比喻 （修辞） 文章中大量用了____
鉴赏第三层
• （1）本部分写出了时间的哪些特性？ • 伸缩性、残酷性、不公正性。 • （2）本部分主要运用什么手法来表达 时间的这些特性？ • 还是运用大量的比喻。但却是对时间 的形象和特点作更深入的探讨。 • （3）本部分与前一部分存在什么样的 逻辑关系？ • 因果关系。
时间给我们哪些启示？
• 昨日中午，湖北作文题曝光后，材料中频繁提到的“有人 答”，立即引起了全国各地网友的重点关注，网友们争相 用“有人答”体造句，“登山看风景”被网友们改编成了 “论餐馆吃饭”、“论高考难易”、“论生活工作”。 “我们一起去问考生，今年作文怎么样，考完出来的人有 人答难，有人答简单，我们去问改卷老师，有人答简单， 有人答难，后来我们自己看到了题目，有人觉得难，有人 觉得简单，请大家以此为题写一篇不少于800字的文章。” 网友“水锅锅是包纸馅”的欢乐改编引发了不少网友的 “神跟帖”。网友“乖乖的豆豆丫”的改编更生活化—— “一群人去吃饭，问去过的朋友好吃吗，有人答好吃，有 人答不好吃，在饭店外碰到吃完饭的人，问好吃吗，有人 答好吃，有人答不好吃，他们到了饭店里面，吃到了食物， 有人答好吃，有人答不好吃……” 众多网友各种角度的改 编，让严肃的高考作文题变得无比欢乐。
关于时间的名言
• 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ——庄子 • 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 • 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 ——杜牧 • 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 • 昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。 ——李大钊 • 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅 • 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 ——歌德 • 你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的 材料。 ——富兰克林 • 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基
春江花月夜—张若虚
• 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。
细品文章 分析第二层
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1）时间对待人类的态度如何？ 仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日”耐心。 （2）人类如何对待时间？ 不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、 空虚、无聊，无所事事。 （3）这一部分，主要采用什么写法？ 主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反 衬时间的灵性和神圣。 （4）这一部分，作者表达了什么“情”？ 对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽， 表达了痛心、忧心之情。