美术课件教案—大公鸡
小学美术《大公鸡》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过大公鸡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡的美。
小学美术《大公鸡》教案
一、教学内容
小学美术《大公鸡》教案，选自人教版小学美术三年级上册第五课《动物朋友》。本节课主要内容包括：1.让学生了解和观察大公鸡的特点，如鲜艳的羽毛、挺拔的鸡冠、有力的爪子等；2.学习运用线条、形状、色彩等绘画语言，表现大公鸡的形象特征；3.培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们对动物绘画的兴趣。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，创作出一幅生动有趣的大公鸡画作。
3.重点Байду номын сангаас点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察角度、色彩搭配和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大公鸡绘画相关的实际问题，如如何表现羽毛的质感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状、色彩来表现大公鸡的形象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大公鸡的基本结构、特点以及如何在绘画中表现它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
大公鸡美术教案7篇
大公鸡美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术大公鸡教案
美术大公鸡教案教案：美术大公鸡教学目标：1. 让学生了解大公鸡的特点和形象。
2. 培养学生绘画能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 大公鸡的图片资料。
2. 绘画工具，如纸张、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1 导入 (5分钟)教师出示一张大公鸡的图片，向学生介绍大公鸡的特点和形象，激发学生对大公鸡的兴趣。
Step 2 观察和讨论 (10分钟)教师出示不同角度的大公鸡图片，让学生观察并描述它们的不同。
教师引导学生讨论以下问题：1. 大公鸡是什么颜色的？2. 大公鸡有什么特点？3. 大公鸡的形状是怎样的？4. 大公鸡的脸上有什么特征？Step 3 创作准备 (10分钟)教师向学生介绍绘画的基本工具和使用方法。
教师指导学生准备绘画工具和画纸，并调好颜料。
Step 4 创作实践 (30分钟)教师示范绘画一个简单的大公鸡形象，引导学生按照示范进行绘画，着重表现大公鸡的特点和形象。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，如如何运用线条勾勒大公鸡的形状，如何运用颜色增强画面的层次感等。
学生可以根据自己的想象和创意进行创作，可以选择不同的绘画风格和表现手法。
Step 5 展示和分享 (10分钟)学生完成绘画后，教师可以组织学生展示和分享自己的作品。
学生可以自由发言，分享自己绘画的心得和体会。
教师可以提出问题，引导学生进行交流和讨论。
Step 6 总结 (5分钟)教师对整个课程进行总结，总结学生的学习成果和体会。
教师可以提出一些问题，让学生回答，如经过这节课，你对大公鸡有了什么新的了解？你觉得绘画大公鸡有什么难点和亮点？教师可以鼓励学生继续绘画，培养他们对美术的兴趣和热爱。
Step 7 作业布置 (5分钟)教师布置绘画作业，让学生继续绘画大公鸡。
作业要求：根据自己的想象和创意，绘画一只生动形象的大公鸡。
作业提交方式：学生可以提交作品的照片或实物。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了大公鸡的特点和形象，培养了绘画能力和创造力。
艳丽的大公鸡(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：艳丽的大公鸡课程：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解大公鸡的特征和生活习性。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 大公鸡的特征和生活习性的认识。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 观察力和创造力的培养。
教学难点：1. 大公鸡的特征和生活习性的认识。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 图片或实物大公鸡。
2. 彩色画纸。
3. 水彩颜料。
4. 画笔。
5. 洗笔桶。
6. 橡皮。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示大公鸡的图片或实物，引导学生观察大公鸡的特征，如鲜艳的羽毛、红色的鸡冠、长长的尾巴等。
2. 学生分享自己观察到大公鸡的特征。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍大公鸡的生活习性，如喜欢在阳光下展示美丽的羽毛、早晨打鸣等。
2. 教师引导学生思考如何用画笔表现出大公鸡的特征和生活习性。
三、绘画步骤讲解（15分钟）1. 教师示范如何用画笔和水彩颜料画出大公鸡的基本形状，如头部、身体、尾巴等。
2. 教师示范如何为大公鸡添加细节，如羽毛、鸡冠等。
3. 教师示范如何为大公鸡上色，如鲜艳的红色、黄色、绿色等。
四、学生实践（20分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手画出大公鸡的基本形状。
2. 学生为大公鸡添加细节，如羽毛、鸡冠等。
3. 学生为大公鸡上色，如鲜艳的红色、黄色、绿色等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调大公鸡的特征和生活习性的认识，以及色彩的搭配和运用。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习画大公鸡，尝试运用不同的色彩和技巧。
教学反思：本节课通过观察大公鸡的特征和生活习性，引导学生用画笔和水彩颜料表现出大公鸡的美丽。
幼儿园大班美术活动教案：大公鸡
幼儿园大班美术活动教案：大公鸡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、描绘、剪贴等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注自然环境的情感。
二、教学内容：1. 大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 美术活动的基本技巧和方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用适当的颜色和线条描绘出大公鸡的特征。
四、教学准备：1. 教具：大公鸡的图片、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，充足的光线。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如羽毛、喙、腿等，并简单介绍大公鸡的生活习性。
2. 讲解：教师讲解美术活动的基本技巧和方法，如如何用水彩笔描绘颜色、如何使用剪刀和胶水等。
3. 示范：教师示范如何描绘和剪贴大公鸡，引导幼儿关注色彩搭配和线条运用。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，自行描绘大公鸡，并进行剪贴。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿积极参与下一次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大公鸡的认识和描绘能力。
2. 关注幼儿在实践环节中的动手能力和创造力，鼓励创新和个性表达。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在美术活动中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的美术活动，让幼儿更加关注生活中的美好事物。
3. 开展户外活动，带领幼儿观察实物大公鸡，加深他们对大自然的了解。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学提供参考。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划，提高教学效果。
大公鸡美术教案
大公鸡美术教案第一节课：绪论教学目标：了解大公鸡，学习画大公鸡的基本形体和特征。
教学重点：掌握大公鸡的形体结构和特征。
教学难点：运用线条表达大公鸡的形态特征。
教学准备：大公鸡的图片、画纸、铅笔、彩色铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示大公鸡的图片，问学生是否见过大公鸡，大公鸡有什么特点。
2. 学生回答后，老师引导学生讨论大公鸡的形态特征，例如羽毛、冠、眼睛等。
二、示范与讲解（10分钟）1. 老师示范画大公鸡的基本形体，首先画出大公鸡的身体轮廓，然后画出大公鸡的屁股和尾巴。
2. 老师讲解大公鸡的冠和眼睛的位置和形态，要求学生在画图时要注意。
三、实践操作（30分钟）1. 学生按照老师的示范，用铅笔在画纸上画出大公鸡的形体结构。
2. 学生在铅笔线条基础上用彩色铅笔逐渐填充大公鸡的颜色。
四、展示作品（10分钟）1. 老师在黑板上展示几组学生画的大公鸡作品，并对优秀的作品进行点评。
2. 学生们欣赏彼此的作品，讨论和交流。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容和提出下节课的预习任务。
2. 学生回答问题，检查本节课的学习效果。
第二节课：细节描绘教学目标：加强对大公鸡细节的观察和描绘能力。
教学重点：掌握大公鸡冠、眼睛、羽毛等细节的描绘方法。
教学难点：运用线条和色彩描绘大公鸡的细节。
教学准备：大公鸡的图片、画纸、铅笔、彩色铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师回顾上节课学习的内容，让学生总结大公鸡的基本形体结构和特征。
2. 学生回答后，老师引导学生观察大公鸡的细节，例如冠的形状、眼睛的亮点等。
二、示范与讲解（10分钟）1. 老师示范画大公鸡冠的形状，强调冠的多面性和层次感。
2. 老师讲解大公鸡眼睛的位置和形状，要求学生在画图时要注意。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据老师的示范，用铅笔在画纸上描绘大公鸡冠和眼睛的形状和细节。
2. 学生在铅笔线条基础上用彩色铅笔逐渐填充大公鸡的颜色，注意色彩的层次感和光影效果。
2024年最新幼儿园中班美术美丽的大公鸡教案
2024年最新幼儿园中班美术美丽的大公鸡教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“美丽的大公鸡”。
通过本节课的学习，让孩子们了解大公鸡的特点，学会用简单的线条和色彩表现大公鸡的形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识大公鸡，了解其外部特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察大公鸡的特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：大公鸡的特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：大公鸡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示大公鸡图片，让孩子们观察并说出大公鸡的特点。
（2）引导孩子们谈论自己对大公鸡的印象，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）详细讲解大公鸡的外部特征，如：鸡冠、羽毛、爪子等。
（2）示范如何用线条和色彩表现大公鸡的形象。
3. 实践环节（10分钟）（1）孩子们自主绘画，教师巡回指导。
（2）针对孩子们在绘画过程中遇到的问题，给予及时指导和解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解一道关于大公鸡的绘画题目，引导孩子们独立完成。
（2）随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书美丽的大公鸡2. 板书内容：（1）大公鸡的外部特征（2）绘画方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的大公鸡2. 答案要求：（1）准确表现大公鸡的外部特征（2）线条流畅，色彩鲜艳八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导孩子们观察其他动物的特点，尝试进行绘画。
（2）鼓励孩子们参加美术比赛，提升绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的合理性和答案要求8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应确保与大公鸡相关的知识点与幼儿园中班孩子的认知水平相匹配。
美术大公鸡教案
美术大公鸡教案一、教学目标•了解大公鸡的形态特征和生活习性；•学习绘画大公鸡的基本步骤和技巧；•培养学生的观察力和表现力；•提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备•教师准备：–大公鸡的图片或模型；–绘画工具和材料，如画板、彩绘颜料、画笔等；–教学PPT或课件。
•学生准备：–纸张、彩铅或彩色笔；–水彩颜料和画笔。
三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）通过展示大公鸡的图片或模型，让学生对大公鸡产生兴趣。
引导学生观察大公鸡的特征，如冠状羽毛、鲜艳的羽色等。
2. 教授基本绘画技巧（10分钟）•教师示范绘画大公鸡的基本步骤和技巧，如勾勒外形、填充颜色、加阴影等。
3. 学生实践（25分钟）•学生使用彩铅或者彩色笔，在纸上勾勒大公鸡的外形，并填充颜色；•学生可以根据自己的创意，修改大公鸡的形态和色彩。
4. 作品分享（10分钟）•学生将自己的绘画作品展示给全班同学；•全班同学进行欣赏和评价，提出改进意见。
5. 教师点评与指导（15分钟）•教师对学生的作品进行点评，夸奖优点，指出不足之处，并提出改进建议；•教师帮助学生探索更多绘画技巧和方法。
四、教学总结通过本堂美术课的学习，学生们了解了大公鸡的形态特征和生活习性，并学习了绘画大公鸡的基本步骤和技巧。
在实践中，学生们展示了自己的创意和想象力，培养了观察力和表现力。
通过作品的欣赏和评价，学生们提高了对美术作品的欣赏、评价和分析能力。
美术教学不仅仅是一门技术性的学科，更是培养学生创造力和审美能力的重要途径。
通过本节课的学习，可以促使学生更好地发展他们的艺术潜能，提高他们的绘画技巧和创造力，培养他们的美感和美学的能力。
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导
头，然后飞快的跑出教室踢足球去了。 过了几 天，山羊老师公布了大家的成绩，小公鸡自信
满满的一位山羊老师会第一个念到自己的名字，
没想到山羊老师却迟迟没有念到它。 过了一会
儿，山羊老师才说：“小公鸡同学，60分!”
小公鸡听了，感觉非常不可思议，它说：“这怎
么可能呢?我每道题都是对的呀!” 山羊老师摸摸Leabharlann “唉!真不该这么马虎呀!”
图 片 引 导
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绘 画 步 骤
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讲课结束 同学们开始练习
大公鸡
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 水彩笔 卡纸
学期末，山羊老师给大家准备了一场考试。 大
文
家都紧张的做题，只有小公鸡，不慌不忙、胸 有成竹。 就在大家还在奋笔疾书的时候，小公
字 引
鸡已经做完了全部的答案，它赶快把自己的试 卷交了上去。 山羊老师说：“小公鸡，你做得这 么快，不用再检查一遍吗?” 小公鸡笃定的摇摇
文
胡子说：“小公鸡同学，老师相信你每道题都能
字
答得出来，可是每道题你都把最后的答案写错 了，要不然就是算错了，你自己看看吧!” 小公
引
鸡接过自己的试卷，仔细看了看，呀!这道题少
导
写了个小数点儿，那道题最后一步算错了，还 有那道题，原本小公鸡一定能写对的，可是它
愣是把数字3看成了数字8! 小公鸡后悔地说：