小学美术学科优秀教案艳丽的大公鸡教学设计
14、艳丽的大公鸡(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册-人美版
艳丽的大公鸡一、教学目标知识与技能目标：通过观察、分析、实践，学生能够掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践，学生能够培养自己的审美能力，提高绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的关注，提高学生的创新能力。
二、教学内容《艳丽的大公鸡》是人美版四年级下册第14课的教学内容。
本节课以绘画为主，通过观察、分析、实践，让学生掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。
三、教学重点与难点重点：掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。
难点：如何处理画面，使大公鸡看起来既艳丽又生动。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画作品、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1.导入：教师通过多媒体展示一些关于大公鸡的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.基本结构讲解：教师通过范画作品，讲解大公鸡的基本结构，包括头部、身体、尾巴等。
3.色彩知识讲解：教师讲解色彩知识，如何搭配色彩使大公鸡看起来更艳丽。
4.实践环节：学生根据自己的理解，开始绘画大公鸡。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
六、板书设计板书设计：大公鸡的基本结构、色彩搭配。
七、作业设计作业：学生回家后，再画一幅大公鸡的作品，要求比课堂上的作品更有创意。
八、课后反思课后教师要对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了大公鸡的基本结构，色彩搭配是否合理，教学过程中有没有需要改进的地方。
同时，教师要关注学生的学习情况，对学生的作业进行认真点评，给予鼓励和指导。
重点关注的细节：色彩知识讲解一、色彩基本概念1. 色彩三要素：色相、明度、纯度。
色相：指颜色的种类，如红、黄、蓝等。
明度：指颜色的明暗程度，分为亮、中、暗。
纯度：指颜色的鲜艳程度，也称为饱和度。
2. 色彩之间的关系：互补色、冷暖色、相似色。
互补色：色环上相对的两种颜色，如红与绿、蓝与橙等。
14、艳丽的大公鸡(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册(8)
艳丽的大公鸡教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘大公鸡的基本绘画技巧，培养学生的观察力和表现力。
2. 通过观察和描绘，让学生感受大公鸡的形态特征和美感，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 让学生观察大公鸡的图片，了解大公鸡的形态特征。
2. 教师示范描绘大公鸡的基本技巧，学生跟随实践。
3. 学生自由创作，描绘自己心中的大公鸡。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握描绘大公鸡的基本技巧，培养学生的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何让学生把握大公鸡的形态特征，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、绘画工具、教材。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：教师展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解描绘大公鸡的基本技巧，如线条、色彩、构图等，学生跟随实践。
3. 示范：教师示范描绘大公鸡的过程，讲解绘画要点，学生认真观察并跟随实践。
4. 创作：学生自由创作，描绘自己心中的大公鸡，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书主题：艳丽的大公鸡2. 板书内容：a. 大公鸡的形态特征b. 描绘大公鸡的基本技巧c. 创作要求：把握形态特征，发挥创意七、作业设计1. 让学生完成一幅描绘大公鸡的绘画作品，要求表现大公鸡的形态特征和美感。
八、课后反思一、导入环节1. 故事引导：教师可以讲述一个关于大公鸡的故事，如《狐狸和公鸡》等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 游戏引导：教师可以设计一个关于大公鸡的游戏，如“大公鸡猜谜语”，让学生在游戏中了解大公鸡的特点，从而激发学习兴趣。
3. 图片引导：教师展示一系列大公鸡的图片，让学生观察并描述大公鸡的外貌特征，引导学生关注大公鸡的形态美。
二、讲解环节1. 对比分析：教师可以展示不同风格的大公鸡绘画作品，让学生对比分析，了解各种绘画技巧的特点和优势。
艳丽的大公鸡(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：艳丽的大公鸡课程：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解大公鸡的特征和生活习性。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 大公鸡的特征和生活习性的认识。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 观察力和创造力的培养。
教学难点：1. 大公鸡的特征和生活习性的认识。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 图片或实物大公鸡。
2. 彩色画纸。
3. 水彩颜料。
4. 画笔。
5. 洗笔桶。
6. 橡皮。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示大公鸡的图片或实物，引导学生观察大公鸡的特征，如鲜艳的羽毛、红色的鸡冠、长长的尾巴等。
2. 学生分享自己观察到大公鸡的特征。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍大公鸡的生活习性，如喜欢在阳光下展示美丽的羽毛、早晨打鸣等。
2. 教师引导学生思考如何用画笔表现出大公鸡的特征和生活习性。
三、绘画步骤讲解（15分钟）1. 教师示范如何用画笔和水彩颜料画出大公鸡的基本形状，如头部、身体、尾巴等。
2. 教师示范如何为大公鸡添加细节，如羽毛、鸡冠等。
3. 教师示范如何为大公鸡上色，如鲜艳的红色、黄色、绿色等。
四、学生实践（20分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手画出大公鸡的基本形状。
2. 学生为大公鸡添加细节，如羽毛、鸡冠等。
3. 学生为大公鸡上色，如鲜艳的红色、黄色、绿色等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调大公鸡的特征和生活习性的认识，以及色彩的搭配和运用。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习画大公鸡，尝试运用不同的色彩和技巧。
教学反思：本节课通过观察大公鸡的特征和生活习性，引导学生用画笔和水彩颜料表现出大公鸡的美丽。
14、艳丽的大公鸡(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
艳丽的大公鸡一、教学目标1. 让学生了解和掌握公鸡的外形特征和结构，学会运用彩泥来表现公鸡的形象。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创新精神和实践能力。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生热爱生活、美化生活的思想意识。
二、教学内容1. 欣赏和分析公鸡的形象特征。
2. 学习用彩泥制作公鸡的方法。
三、教学重点与难点重点：掌握公鸡的形象特征，学会用彩泥制作公鸡。
难点：公鸡神态的表现和色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、彩泥、雕塑工具、范例作品。
2. 学具：彩泥、雕塑工具、水彩笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体展示各种形态的公鸡图片，引导学生观察和分析公鸡的形象特征，如体型、羽毛、尾巴等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解公鸡的制作方法，从泥塑的基本技巧到公鸡的神态表现，再到色彩的搭配，进行详细讲解。
示范公鸡的制作过程，边讲解边操作。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用彩泥进行公鸡的制作。
要求学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出神态各异、色彩丰富的公鸡。
4. 作业讲评（5分钟）选取部分学生的作品进行展示和讲评，肯定学生的创作成果，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，突出公鸡的形象特征和制作方法。
七、作业设计作业要求学生运用彩泥制作公鸡，注重神态的表现和色彩的搭配。
作业时间为课后自主完成。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范和创作，使学生了解了公鸡的形象特征，掌握了彩泥制作公鸡的方法。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导他们观察生活，发现生活中的美。
但在作业讲评环节，可以更多地关注学生的创作过程和体验，以激发他们的创作热情。
一、学生创作环节的重要性学生创作环节不仅是检验学生学习效果的手段，更是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
在这一环节中，学生可以将所学的公鸡形象特征和制作方法应用于实际操作，发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的作品。
艳丽的大公鸡(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
艳丽的大公鸡（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和描述大公鸡的基本特征，如鲜艳的羽毛、长长的尾巴和雄壮的体态。
2. 过程与方法：通过观察和绘画练习，学生将学习如何运用色彩和线条来表现大公鸡的美丽。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的欣赏和尊重，激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容大公鸡的特征：介绍大公鸡的身体结构、羽毛颜色和形态。
绘画技巧：教授如何使用水彩或蜡笔绘制大公鸡，重点在于色彩的搭配和线条的运用。
艺术欣赏：分析不同艺术作品中大公鸡的形象，如绘画、雕塑和摄影。
教学重点与难点重点：大公鸡的特征表现和绘画技巧。
难点：色彩的搭配和细节的处理。
教具与学具准备教具：大公鸡的图片或实物、艺术作品示例、绘画工具（水彩、蜡笔等）。
学具：画纸、画笔、水彩或蜡笔。
教学过程1. 导入：通过展示大公鸡的图片或实物，引导学生观察和描述其特征。
2. 示范与讲解：演示如何绘制大公鸡，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 学生练习：学生在指导下进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计艳丽的大公鸡主要内容：大公鸡的特征、绘画技巧、艺术欣赏。
视觉元素：大公鸡的图片、绘画步骤图解。
作业设计作业要求：绘制一幅大公鸡的画作，运用所学的绘画技巧。
提交方式：下节课带至课堂进行展示和评价。
课后反思教学效果：评估学生对大公鸡特征的理解和绘画技巧的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
结束语通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘制大公鸡的技巧，还能提升对自然美的欣赏能力和艺术创作的兴趣。
希望每位学生都能在艺术的世界中找到乐趣和自我表达的方式。
教学过程详细说明1. 导入环节：此环节旨在激发学生的兴趣和好奇心。
可以通过播放大公鸡的叫声或展示动态图片来吸引学生的注意力。
接着，引导学生观察和描述大公鸡的外形特征，如羽毛的颜色、形状和排列，以及身体的比例和姿态。
艳丽的大公鸡(教学设计)人美版(2023)美术四年级下册
举例：讨论如何将大公鸡安排在画面中的合适位置，以及背景与主体的色彩搭配。
2.教学难点
（1）线条的流畅与力度：学生在线条描绘过程中，容易出现的难题是线条不流畅、力度不均等。
解决方法：教师示范，强调运笔的顺序和力度，指导学生多加练习，逐步掌握线条描绘技巧。
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅优秀的大公鸡画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现绘画技巧、分析作品优点并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《艳丽的大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过大公鸡吗？它们给你留下了什么印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡的美丽奥秘。
艳丽的大公鸡（教学设计）人美版（2023）美术四年级下册
一、教学内容
《艳丽的大公鸡（教学设计）》选自人美版（2023）美术四年级下册第3课。本节课主要内容包括：1.大公鸡的外形特征和生活习性简介；2.色彩的认识与运用，以表现大公鸡艳丽的羽毛；3.线条的运用，练习绘制大公鸡的轮廓和细节；4.创作一幅以大公鸡为主题的画作，运用所学的色彩和线条知识，展现大公鸡的美丽。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中提高美术表现力和创造力。
14、艳丽的大公鸡(教案)2023-2024学年美术四年级下册 -人美版
14、艳丽的大公鸡（教案）2023-2024学年美术四年级下册 -人美版一、教学目标1. 让学生了解大公鸡的结构特点，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握绘画大公鸡的基本方法。
3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 大公鸡的结构特点2. 大公鸡的绘画方法3. 大公鸡的着色技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：大公鸡的结构特点及绘画方法。
2. 教学难点：如何表现大公鸡的立体感和生动感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示大公鸡的图片，引导学生观察并提问：“你们知道大公鸡有哪些特点吗？”2. 新课：讲解大公鸡的结构特点，示范绘画方法，引导学生练习。
3. 实践：学生独立完成大公鸡的绘画作品，教师巡回指导。
4. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画大公鸡的注意事项。
六、板书设计1. 大公鸡的结构特点2. 大公鸡的绘画方法3. 大公鸡的着色技巧七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅大公鸡的画作。
2. 家庭作业：收集有关大公鸡的图片，为下一节课做准备。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在绘画过程中，部分学生对大公鸡的结构掌握不够准确，需要在下节课加强指导。
3. 评价环节可以更加充分地发挥学生的主观能动性，提高他们的审美能力。
总之，本节课通过观察、分析、实践，让学生掌握了绘画大公鸡的基本方法，培养了他们的观察能力、表现能力和审美情趣。
在今后的教学中，我将进一步优化教学过程，关注学生的个体差异，提高他们的美术素养。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
以下是对“教学过程”的详细补充和说明：五、教学过程（详细补充）1. 导入在导入环节，教师可以通过展示大公鸡的图片或者实物模型，激发学生的兴趣，引导学生观察并提问：“你们知道大公鸡有哪些特点吗？”这样的问题可以促使学生主动思考，为接下来的教学做好铺垫。
艳丽的大公鸡(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
艳丽的大公鸡（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解大公鸡的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩运用等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生细致观察和创意表达的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，增强环保意识。
教学内容1. 大公鸡的基本特征：介绍大公鸡的身体结构、羽毛颜色和形态。
2. 绘画技巧：讲解线条的使用、色彩的搭配和绘画构图。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作个性化的大公鸡画作。
教学重点与难点重点：大公鸡的特征及绘画技巧的掌握。
难点：如何引导学生运用创意进行绘画表达。
教具与学具准备教具：大公鸡图片、绘画示范视频、彩色粉笔。
学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：展示大公鸡图片，引导学生观察并分享观察结果。
2. 知识讲解：介绍大公鸡的基本特征和绘画技巧。
3. 示范与练习：进行绘画示范，学生跟随练习。
4. 创意绘画：学生自由创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评和互评。
板书设计艳丽的大公鸡包括大公鸡的特征、绘画技巧、创意指导。
配图：大公鸡的简笔画和色彩示例。
作业设计课后练习：绘制一幅大公鸡的画作，运用课堂所学技巧。
家庭任务：与家人一起观察家中或附近的鸟类，讨论其特征。
课后反思教学效果：评估学生对大公鸡特征和绘画技巧的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果调整教学方法。
此教学设计旨在通过观察和绘画实践，让学生深入理解大公鸡的特征，并运用所学技巧进行创意表达。
通过这样的教学活动，学生不仅能提升美术技能，还能增强对自然美的欣赏和环保意识。
在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这个部分涉及到教学的核心内容和学生可能遇到的挑战，对于整个教学过程的成功至关重要。
教学重点与难点详细说明教学重点教学重点是大公鸡的特征及绘画技巧的掌握。
这个部分是整个教学设计的核心，因为它直接关系到学生是否能达到教学目标。
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小学美术学科优秀教案《艳丽的大公
鸡》教学设计
课题：《艳丽的大公鸡》
课时：1课时
课型：造型表现
教学目标：
1.了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2. 在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
3. 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料：课件、图片、油画棒、彩笔、画纸等
教学过程：
一、导入
下面请同学们看大公鸡图片。
课件
师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什
么喜欢大公鸡？
1、颜色看着漂亮，供人观赏。
2、早上叫人起床。
3、能斗鸡给人乐趣等。
师：同学们真棒！说出了大公鸡这么多的好处！我们今天就来走进大公鸡，了解大公鸡。
板书：大公鸡
二、教授新课
1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。
出示课件（艳丽的大公鸡图片）1-3幅作品
2、师：这张大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？生：色彩艳丽
3、师：今天我们来学习表现艳丽的大公鸡。
（板书课题）
同学们和老师一起做个小游戏，找朋友。
（教师做好色块，学生摆出对比色，谈感觉）
4、师：下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？生：有冷色也有暖色。
5、师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为冷色？哪些颜色用的有规律？
看哪幅画面颜色用的精彩？
6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片：
师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？观察分析和刚才那幅图有什么不同？
生：（颜色的渐变，公鸡展示脖子的美丽，造型奇特，勇敢活泼， S造型，颜色艳丽，（提倡学生个性发挥，教师正确引导）。
7、师：这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。
首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡，起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳丽的色彩。
注意色彩的对比，过度，渐变。
（然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面）。
师：（启发学生用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中的艳丽的大公鸡，引导学生正确运用冷暖色对比的知识）。
师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象，幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。
四．学生作业教师指导。
用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公
鸡的创作画。
五.展示交流：
教师组织学生展示，交流，讲评。
生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
六、拓展
引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。
课题：《艳丽的大公鸡》
课时：1课时
课型：造型表现
教学目标：
1.了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2. 在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
3. 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料：课件、图片、油画棒、彩笔、画纸等
教学过程：
一、导入
下面请同学们看大公鸡图片。
课件
师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？
1、颜色看着漂亮，供人观赏。
2、早上叫人起床。
3、能斗鸡给人乐趣等。
师：同学们真棒！说出了大公鸡这么多的好处！我们今天就来走进大公鸡，了解大公鸡。
板书：大公鸡
二、教授新课
1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。
出示课件（艳丽的大公鸡图片）1-3幅作品
2、师：这张大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？生：色彩艳丽
3、师：今天我们来学习表现艳丽的大公鸡。
（板书课题）
同学们和老师一起做个小游戏，找朋友。
（教师
做好色块，学生摆出对比色，谈感觉）
4、师：下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？生：有冷色也有暖色。
5、师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为冷色？哪些颜色用的有规律？看哪幅画面颜色用的精彩？
6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片：
师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？观察分析和刚才那幅图有什么不同？
生：（颜色的渐变，公鸡展示脖子的美丽，造型奇特，勇敢活泼， S造型，颜色艳丽，（提倡学生个性发挥，教师正确引导）。
7、师：这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。
首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡，起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳丽的色彩。
注意色彩的对比，过度，渐变。
（然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面）。
师：（启发学生用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中的艳丽的大公鸡，引导学生
正确运用冷暖色对比的知识）。
师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象，幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。
四．学生作业教师指导。
用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。
五.展示交流：
教师组织学生展示，交流，讲评。
生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
六、拓展
引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。
课题：《艳丽的大公鸡》
课时：1课时
课型：造型表现
教学目标：
1.了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2. 在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美
感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
3. 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料：课件、图片、油画棒、彩笔、画纸等
教学过程：
一、导入
下面请同学们看大公鸡图片。
课件
师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？
1、颜色看着漂亮，供人观赏。
2、早上叫人起床。
3、能斗鸡给人乐趣等。
师：同学们真棒！说出了大公鸡这么多的好处！我们今天就来走进大公鸡，了解大公鸡。
板书：大公鸡
二、教授新课
1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。
出示课件（艳丽
的大公鸡图片）1-3幅作品
2、师：这张大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？生：色彩艳丽
3、师：今天我们来学习表现艳丽的大公鸡。
（板书课题）
同学们和老师一起做个小游戏，找朋友。
（教师做好色块，学生摆出对比色，谈感觉）
4、师：下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？生：有冷色也有暖色。
5、师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为冷色？哪些颜色用的有规律？看哪幅画面颜色用的精彩？
6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片：
师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？观察分析和刚才那幅图有什么不同？
生：（颜色的渐变，公鸡展示脖子的美丽，造型奇特，勇敢活泼， S造型，颜色艳丽，（提倡学生个性发挥，教师正确引导）。
7、师：这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。
首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡，
起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳丽的色彩。
注意色彩的对比，过度，渐变。
（然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面）。
师：（启发学生用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中的艳丽的大公鸡，引导学生正确运用冷暖色对比的知识）。
师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象，幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。
四．学生作业教师指导。
用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。
五.展示交流：
教师组织学生展示，交流，讲评。
生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
六、拓展
引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。