中国现代文学绪论

（二）在文学表现形态方面—— 白话文取代了文言文
白话文取代了文言文，成为实际的文学创 作的利器。
白话体新诗、小诗、散文诗、现代小说、 话剧、杂文、报告文学等一批新文体；在叙述 视角、描写手段、心理刻划、抒情方式、时空 结构等方面，也都进行了革新和创造，并沿着 民族化和现代化相结合的道路不断发展，日臻 成熟。
（三）在文学审美品格方面—— 从“中和之美”到“冲突之美”
“中和之美”是我国封建社会最高的审美 理想和审美规范。总体说来，它体现了封建 的意识形态在审美领域由对于人的个性和自 由意志的压抑的禁锢。所谓“怨而不怒”、 “哀而不伤”、“温柔敦厚”，正从本质上 表达了封建统治阶级现实政治和审美的需要。
中国新文学在猛烈冲击古典审美规范的 基础上，建立了以崇高美为主要特征的现代 审美观念（个性解放）。
四、中国现代文学史概况
▪ 1917——1928文学革命的发生与发展（生长期） ▪ 1928——1937新文学的发展与繁荣（发展期） ▪ 1937——1949战争时期的文学（成熟期）
◆“现代文学”同时还是一个揭示这一时期文学
的“现代”性质的概念。
——钱理群
知识要点:
一、什么是“现代文学”？ 二、中国现代文学的特征 三、中国现代文学的历史分期及各期文学的特点 四、中国现代文学史概况
何为中国现当代文学？
▪ 中国现当代文学指“五四”前至今的文学， 即包括现代文学和当代文学。它是和中国的 现代史和当代史相对应的概念。现代指民主 革命时期，当代指社会主义时期。
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第十章 巴金《家》、《寒夜》
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第十一章 玲《莎菲女士日记》、萧红《生死场》
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第十三章 曹禺《雷雨》、《日出》
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第十四章 艾青《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《手推 2 车》
第十五章 钱钟书《围城》
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第十六章 张爱玲《金锁记》、《倾城之恋》
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第十七章 赵树理《小二黑结婚》
（1917年——1949年）
一、教学目的
通过对1917——1949年间各个历史时期 具有代表性作家、作品和文学现象的讲解和 分析，较为全面地了解中国现代文学30年的 历史风貌，掌握各种文体的鉴赏技巧，从而 提高阅读与鉴赏文学作品的能力。进而提高 文字运用能力、语言表达能力和艺术想象能 力的目的。
二、教学要求 本课程以作品讲析为主，以课后阅读练
▪ 中国现代文学是继承了中国文学的传统尤 其是近代白话文的成果，吸收了外国文学 的营养而发展起来的新文学。
▪ 新文学与旧文学的不同在于语言与形式、 思想与内容以及观念与品格。但其精神 又与古代文学相连。
▪ 中国现代文学的辉煌成就已经成为中国 文学和世界文学的宝贵内容。
二、中国现代文学的特征
（一）在文学价值观念方面 1、文学进化的观念取代了“天不变道亦不变” 的观念。 2、“为人生”和“为艺术”的观念取代了“文 以载道”的观念。 3、纠正了以诗文为文学正宗而轻视小说、戏剧 的观念。
三、中国现代文学的历史分期及各期文学的特点
现代文学分为三个阶段，分别是： 1、（1917——1928）以五四文学为代表的20年 代文学。 2、（1928——1937）左翼革命文学、自由主义、 民主主义文学并存的30年代文学。 3、（1937——1949）以全民族的抗战文学为开 端以及继承发展的多地域、多元化、大众化的 40年代文学。
习为辅。因此，学习中国现代文学作品选需 要注意的两个问题：
1、把作家、作品的学习与现代文学史的 背景知识紧密结合起来。
2、把课堂讲解与个人的独立思考及课后 作品的阅读紧密结合起来。
三、课程内容：
章节
内容
学时
绪论 “现代文学”的含义及分期
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第一章 鲁迅《狂人日记》、《阿Q正传》、《伤逝》、《铸剑》 3
六、考核方式
考查课，平时成绩占40%，期末考试占60%。 平时成绩包括考勤（40%）、作业（30%）、 课堂表现（30%）三个部分。
绪论 “现代文学”的含义及分期
◆“中国现代文学”以1917年1月《新青年》第2 卷第5号发表胡适《文学改良刍议》为开端，而 止于1949年7月第一次全国文学艺术工作者代表 大会在北京的召开。在这个意义上，“现代文学” 仅是一个时间概念。
5、《中国现代文学发展史》 黄修己 著 中国青年出版社
6、《中国当代文学史教程》 陈思和 主编 复旦大学出版社
五、学习方法
课后自学和课堂听讲相结合。我们这个 课程重在对作家作品的理解，帮助大家提高 鉴赏能力，所以阅读作品是听课的前提，没 有读作品，听课的效果就要打折扣。其次， 是读一读相关的文学史，回到历史的情境中 去理解作家作品，这一点，是学好本门课程 的关键。
（四）现代文学具有开放性—— 从“封闭自守”到“走向世界”
从总体上看，百年中国新文学的发展过程 不是封闭的，而是开放性的。从纵向看，它与 中国古代文学保持着继承、借鉴与革新的关； 从横向上看，它又不断从域外文艺思潮和文学 作品中汲取营养，丰富壮大自己。正是纵、横 两方面的联系，使新文学成为开放性的体系， 具有不断发展的动力和创新的活力。
▪ 学术界力图打通中国近、现、当代文学的概 念，因而有以下不同的称呼：20世纪中国文 学，近百年中国文学，19世纪以来中国文学等。
一、什么是中国现代文学？
▪ 中国现代文学又称“新文学”，指1917年 到1949年间的文学。即用“现代语言与文 学形式，表达现代中国人的思想、感情和 心理的文学。”（王瑶）
第二章 郁达夫《沉沦》
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第三章 《女神》、《凤凰涅槃》
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第四章 徐志摩《再别康桥》、《沙扬娜拉》 、闻一多《发现》 2 、《死水》
第五章 周作人《乌篷船》、朱自清《荷塘月色》
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第六章 鲁迅《野草》
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第七章 戴望舒《雨巷》、卞之琳《断章》
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第八章 茅盾《子夜》、《春蚕》
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第九章 老舍《骆驼祥子》、《月牙儿》、《断魂枪》
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第十八章 郭沫若《屈原》、夏衍《上海屋檐下》
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总学时
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四、参考教材
1、《中国现当代文学作品选》钱谷融 著 华东 师范大学出版社
2、《中国现代文学作品选读（上册）》王庆 生 林志浩 主编 高等教育出版社
3、《中国现代文学三十年》 钱理群 温儒 敏 吴福辉 著 北京大学出版社
4、《中国现代文学史》 朱栋霖 丁帆 朱 晓进 主编 高等教育出版社